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文檔簡介

1、教科科學(xué)六年級上冊生物多樣性的意義生物多樣性的意義生物多樣性的意義 地球是我們美麗的家園,地球是我們美麗的家園,各種各樣的生物,在這個(gè)家園各種各樣的生物,在這個(gè)家園中都扮演著不同的角色,它們中都扮演著不同的角色,它們相互依存,相互作用,相互影相互依存,相互作用,相互影響著。響著。第1頁/共38頁 生物樣性指的是地球上生物生物樣性指的是地球上生物圈中所有的生物,即動物、植物、圈中所有的生物,即動物、植物、微生物,以及它們所擁有的基因微生物,以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。它包含三個(gè)層次:和生存環(huán)境。它包含三個(gè)層次:物種多樣性、遺傳多樣性,生態(tài)物種多樣性、遺傳多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性。系統(tǒng)多樣性。

2、生物多樣性條約生物多樣性條約于于19931993年正式實(shí)行。每年的年正式實(shí)行。每年的5 5月月2222日被稱日被稱為國際生物多樣性日。全世界已為國際生物多樣性日。全世界已經(jīng)有經(jīng)有180180多個(gè)國家是多個(gè)國家是生物多樣性生物多樣性條約條約的締約國。的締約國。 第2頁/共38頁第3頁/共38頁資料分析資料分析類類 群群我國已獲有種類我國已獲有種類世界上已知種類世界上已知種類百分比百分比%哺乳動物哺乳動物581434213.39鳥鳥 類類1244873014.25爬爬 行行 類類37663005.97兩兩 棲棲 類類28440107.08魚魚 類類38621905620.3蕨類植物蕨類植物2200

3、-260010000-1200022裸子植物裸子植物約約240850-94026.7被子植物被子植物3000026000010第4頁/共38頁第5頁/共38頁第6頁/共38頁野生大豆野生大豆事例一:事例一:70年代美國科學(xué)年代美國科學(xué)家在我國找到了家在我國找到了他們所需的野生他們所需的野生大豆大豆,并引進(jìn)到美并引進(jìn)到美國國,與當(dāng)?shù)仄贩N雜與當(dāng)?shù)仄贩N雜交交,培育出一大批培育出一大批抗大豆萎黃病的抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種。使美優(yōu)良品種。使美國從大豆進(jìn)口國國從大豆進(jìn)口國一躍成為最大的一躍成為最大的大豆出口國。大豆出口國。第7頁/共38頁事例二:事例二: 我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻多次雜交

4、,培育出來的雜交稻新品種,使我國的水稻產(chǎn)量大幅提高,每年增產(chǎn)的水稻足夠三個(gè)澳大利亞國家的人口吃一年。 第8頁/共38頁鯽魚金魚人工選擇改變著生物第9頁/共38頁轉(zhuǎn)基因生物第10頁/共38頁轉(zhuǎn)基因鯉魚第11頁/共38頁轉(zhuǎn)基因花-藍(lán)色妖姬 第12頁/共38頁我國有廣袤的陸地,遼闊的我國有廣袤的陸地,遼闊的海洋,復(fù)雜的地形和多樣氣海洋,復(fù)雜的地形和多樣氣候,從而形成了森林,草原、候,從而形成了森林,草原、荒漠、濕地、湖泊和海洋等荒漠、濕地、湖泊和海洋等多種類型的生態(tài)系統(tǒng)。多種類型的生態(tài)系統(tǒng)。第13頁/共38頁生物多樣性與我們生物多樣性與我們 一天中,我們會做哪些事情?其中有多少是與生物有關(guān)的?一天中

5、,我們會做哪些事情?其中有多少是與生物有關(guān)的?第14頁/共38頁植物與我們的生活息息相關(guān)第15頁/共38頁第16頁/共38頁植物與我們的生活息息相關(guān)第17頁/共38頁第18頁/共38頁人類生活離不開植物人類生活離不開植物1 1、提供給人類做食物;、提供給人類做食物;2 2、供人類欣賞;、供人類欣賞;3 3、提供給人類作藥材;、提供給人類作藥材;4 4、人類可以用植物做成生活及學(xué)、人類可以用植物做成生活及學(xué)習(xí)用品;習(xí)用品;5 5、可以凈化空氣;、可以凈化空氣;6 6、提供給動物做食物。、提供給動物做食物。第19頁/共38頁動物與我們有什么關(guān)系?動物與我們有什么關(guān)系?第20頁/共38頁人與動物的關(guān)

6、系蛇大象裝飾鹿鱷魚皮革第21頁/共38頁如果缺少了生物的多樣性,人如果缺少了生物的多樣性,人類生活將會是什么樣呢?類生活將會是什么樣呢?第22頁/共38頁生物多樣性與其他生物生物多樣性與其他生物 就像人類生活離不開生物的多樣性一樣,每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。就像人類生活離不開生物的多樣性一樣,每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中?;ǚ敝澈蟠枰ハx幫助傳粉花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉我們還能舉出其他例子嗎?我們還能舉出其他例子嗎?第23頁/共38頁??梢詾樾〕篝~提供庇護(hù),小丑魚游動可海葵可以為小丑魚提供庇護(hù),小丑魚游動可以為海葵帶來食物以為??麕硎澄锏?4頁/共38頁

7、大豆與根瘤菌互利,根瘤菌可以為大豆固氮大豆與根瘤菌互利,根瘤菌可以為大豆固氮 第25頁/共38頁我們還可以舉出許多這樣的例子。我們還可以舉出許多這樣的例子。1.1.螞蟻和披發(fā)蟲共生,螞蟻的腸道為批發(fā)蟲提供無氧環(huán)境,披發(fā)蟲可以硝化纖維螞蟻和披發(fā)蟲共生,螞蟻的腸道為批發(fā)蟲提供無氧環(huán)境,披發(fā)蟲可以硝化纖維素素2.2.海葵可以為小丑魚提供庇護(hù),小丑魚游動可以為海葵帶來食物??梢詾樾〕篝~提供庇護(hù),小丑魚游動可以為海葵帶來食物3.3.熱帶雨林的蘭花,依靠著高大喬木生長,而不至于倒下熱帶雨林的蘭花,依靠著高大喬木生長,而不至于倒下4.4.大豆與根瘤菌互利,根瘤菌可以為大豆固氮大豆與根瘤菌互利,根瘤菌可以為

8、大豆固氮 第26頁/共38頁5.5.猞猁以雪兔為食猞猁以雪兔為食6.6.蛔蟲需要人體腸道為寄生環(huán)境才能生存蛔蟲需要人體腸道為寄生環(huán)境才能生存7.7.所有的病毒都是寄生生活的,必須要生活在活細(xì)胞中所有的病毒都是寄生生活的,必須要生活在活細(xì)胞中8.8.草履蟲要以其他小浮游生物為食才能存活草履蟲要以其他小浮游生物為食才能存活9.9.大魚吃小魚,小魚吃蝦米大魚吃小魚,小魚吃蝦米10.10.犀牛為鳥提供小蟲子為食物,小鳥為犀牛除蟲犀牛為鳥提供小蟲子為食物,小鳥為犀牛除蟲第27頁/共38頁保護(hù)生物多樣性保護(hù)生物多樣性人類是生物大家族中的人類是生物大家族中的一員,我們理應(yīng)平等對待一員,我們理應(yīng)平等對待家族中

9、的每一個(gè)成員。家族中的每一個(gè)成員。第28頁/共38頁資料一:資料一: 呼倫貝爾草原過去有許多狼,危害牛羊,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民曾經(jīng)組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動,結(jié)果,野兔以驚人的速度發(fā)展起來。野兔和牛羊爭食牧草,加速了草場的退化。資料二:資料二: 位于我國大別山區(qū)的某縣,曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方。后來,人們在山坡上毀林開荒,該種農(nóng)作物,破壞了當(dāng)?shù)貏游锏纳瞽h(huán)境,使得林中的鳥類和哺乳動物大量減少,有的甚至消失。第29頁/共38頁第30頁/共38頁第31頁/共38頁 生物樣性指的是地球上生物生物樣性指的是地球上生物圈中所有的生物,即動物、植物、圈中所有的生物,即動物、植物、微生物,以及它們所擁

10、有的基因微生物,以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。它包含三個(gè)層次:和生存環(huán)境。它包含三個(gè)層次:物種多樣性、遺傳多樣性,生態(tài)物種多樣性、遺傳多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性。系統(tǒng)多樣性。 生物多樣性條約生物多樣性條約于于19931993年正式實(shí)行。每年的年正式實(shí)行。每年的5 5月月2222日被稱日被稱為國際生物多樣性日。全世界已為國際生物多樣性日。全世界已經(jīng)有經(jīng)有180180多個(gè)國家是多個(gè)國家是生物多樣性生物多樣性條約條約的締約國。的締約國。 第32頁/共38頁第33頁/共38頁野生大豆野生大豆事例一:事例一:70年代美國科學(xué)年代美國科學(xué)家在我國找到了家在我國找到了他們所需的野生他們所需的野生大豆大豆,并引

11、進(jìn)到美并引進(jìn)到美國國,與當(dāng)?shù)仄贩N雜與當(dāng)?shù)仄贩N雜交交,培育出一大批培育出一大批抗大豆萎黃病的抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種。使美優(yōu)良品種。使美國從大豆進(jìn)口國國從大豆進(jìn)口國一躍成為最大的一躍成為最大的大豆出口國。大豆出口國。第34頁/共38頁植物與我們的生活息息相關(guān)第35頁/共38頁人類生活離不開植物人類生活離不開植物1 1、提供給人類做食物;、提供給人類做食物;2 2、供人類欣賞;、供人類欣賞;3 3、提供給人類作藥材;、提供給人類作藥材;4 4、人類可以用植物做成生活及學(xué)、人類可以用植物做成生活及學(xué)習(xí)用品;習(xí)用品;5 5、可以凈化空氣;、可以凈化空氣;6 6、提供給動物做食物。、提供給動物做食物。第36頁/共38頁我們還可以舉出許多這樣的例子。我們還可以舉出許多這樣的例子。1.1.螞蟻和披發(fā)蟲共生,螞蟻的腸道為批發(fā)蟲提供無氧環(huán)境,披發(fā)蟲可以硝化纖維螞蟻和披發(fā)蟲共生,螞蟻的腸道為批發(fā)蟲提供

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