廣東省中山市年中考歷史一輪復習第一講中華文明的起源國家的產(chǎn)生和社會改革課件新人教版

1、第一講第一講 中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會改革中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會改革中考導航中考導航考綱要求考綱要求近近3 3年廣東省題統(tǒng)計年廣東省題統(tǒng)計20132013年年20142014年年20152015年年1.1.北京人等早期人類原始人類文化遺存。北京人等早期人類原始人類文化遺存。 3 3分（選擇題）分（選擇題） 2.2.半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。3 3分（選擇題）分（選擇題） 3.3.炎帝、黃帝的傳說。炎帝、黃帝的傳說。 3 3分（選擇題）分（選擇題）4.4.西周分封制的主要內(nèi)容。西周分封制的主要內(nèi)容。 3 3分（選擇題

2、）分（選擇題）5.5.商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。 3 3分（選擇題）分（選擇題） 【命題趨勢】【命題趨勢】本單元的考點為考查的重點，近本單元的考點為考查的重點，近5 5年廣東中考每年均有考查，年廣東中考每年均有考查，20122012年考查了兩個考點，近幾年年考查了兩個考點，近幾年考查的題型均為選擇題?？疾榈念}型均為選擇題。商鞅變法近商鞅變法近5 5年不常見，年不常見，20102010、20142014年出現(xiàn)在選擇題中，其具體內(nèi)容年出現(xiàn)在選擇題中，其具體內(nèi)容5 5年均未考查，建議年均未考查，建議20162016年年多加關注。多加關注。1.1. 炎帝、黃帝的傳說近

3、炎帝、黃帝的傳說近5 5年考試中均未出現(xiàn)，特別是連戰(zhàn)參加紀念世界反法西斯勝利年考試中均未出現(xiàn)，特別是連戰(zhàn)參加紀念世界反法西斯勝利7070周年閱兵周年閱兵儀式與兩岸多年的互動，建議儀式與兩岸多年的互動，建議20162016年多加關注。年多加關注。知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡考點突破考點突破考點考點1 1 北京等早期人類原始人類文化遺存。北京等早期人類原始人類文化遺存。1.1.元謀人元謀人（1 1）發(fā)現(xiàn)地點：）發(fā)現(xiàn)地點： 省元謀縣。省元謀縣。（2 2）生產(chǎn)生活：會制造工具和知道用天然火。）生產(chǎn)生活：會制造工具和知道用天然火。（3 3）距今年代：生活在距今約）距今年代：生活在距今約170170萬年，是我國境內(nèi)已

4、知的萬年，是我國境內(nèi)已知的 人類。人類。2.2.北京人北京人（1 1）發(fā)現(xiàn)地點：北京西南）發(fā)現(xiàn)地點：北京西南 的山洞里。的山洞里。（2 2）距今年代：距今約）距今年代：距今約7070萬年至萬年至2020萬年。萬年。（3 3）體質(zhì)特征：保留了猿的某些特征，手腳分工明顯。）體質(zhì)特征：保留了猿的某些特征，手腳分工明顯。（4 4）生產(chǎn)生活：工具：能夠制造和使用工具。關系：共同）生產(chǎn)生活：工具：能夠制造和使用工具。關系：共同勞動，過著群居生活，形成了早期的勞動，過著群居生活，形成了早期的 。用火：。用火：會使用天然火，會保存火種。會使用天然火，會保存火種。3.3.山頂洞人：距今約三萬年，發(fā)現(xiàn)于北京周口店

5、龍骨山頂部的洞山頂洞人：距今約三萬年，發(fā)現(xiàn)于北京周口店龍骨山頂部的洞穴里，已經(jīng)會使用人工火。穴里，已經(jīng)會使用人工火。云南最早周口店原始社會 中考預測中考預測1 1考古發(fā)現(xiàn)是研究史前時期歷史的主要途徑之一。下列考古發(fā)現(xiàn)的遺跡、遺址、實物等適合研考古發(fā)現(xiàn)是研究史前時期歷史的主要途徑之一。下列考古發(fā)現(xiàn)的遺跡、遺址、實物等適合研究中國遠古人類生產(chǎn)生活狀況的是（究中國遠古人類生產(chǎn)生活狀況的是（ ） A A北京人使用火的遺跡北京人使用火的遺跡 B B西周燒炭火的青銅器西周燒炭火的青銅器 C C戰(zhàn)國鐵農(nóng)具戰(zhàn)國鐵農(nóng)具 D D漢代耕作石畫像漢代耕作石畫像2 2某中學歷史興趣小組進行課題研究，列出的關鍵詞是“黃河

6、流域、半地穴式房屋、 粟”，請你判斷他們研究的是哪一原始人群( )A元謀人 B河姆渡人C半坡人 D山頂洞人考點分析：本考點主要考查的內(nèi)容有：我國境內(nèi)最早的原始居民，北京人、考點分析：本考點主要考查的內(nèi)容有：我國境內(nèi)最早的原始居民，北京人、山頂洞人的共同和不同之處，火的使用情況和作用等。一般以選擇題的形式山頂洞人的共同和不同之處，火的使用情況和作用等。一般以選擇題的形式出現(xiàn)，通常結(jié)合圖片和新情景來命制試題。出現(xiàn)，通常結(jié)合圖片和新情景來命制試題。AB考點考點2 半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生1.1.河姆渡原始居民：距今約七千年，已經(jīng)使用磨制石器

7、。河姆渡原始居民：距今約七千年，已經(jīng)使用磨制石器。種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家，住干欄種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家，住干欄式房屋。式房屋。2.2.半坡原始居民：距今約五六千年，主要糧食作物是粟，半坡原始居民：距今約五六千年，主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家；住半地穴式房屋。我國是世界上最早種粟的國家；住半地穴式房屋。 中考預測中考預測1 1央視熱播紀錄片舌尖上的中國，從最平凡的一鍋米飯，一個饅頭，央視熱播紀錄片舌尖上的中國，從最平凡的一鍋米飯，一個饅頭，到各種小吃，全方位展示了中國人的日常飲食。米飯，永遠都是江南餐桌到各種小吃，全方位展示了中國人的日常飲食。

8、米飯，永遠都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米飯的古人類是上最后的主角。有可能最早享用米飯的古人類是( )( )A A元謀人元謀人B B北京人北京人C C半坡人半坡人 D D河姆渡人河姆渡人2 2某中學歷史興趣小組進行課題研究，列出的關鍵詞是某中學歷史興趣小組進行課題研究，列出的關鍵詞是“黃河流域、半地黃河流域、半地穴式房屋、穴式房屋、 粟粟”，請你判斷他們研究的是哪一原始人群（，請你判斷他們研究的是哪一原始人群（ ）A A元謀人元謀人 B B河姆渡人河姆渡人 C C半坡人半坡人 D D山頂洞人山頂洞人考點分析：本考點主要考查河姆渡和半坡原始居民的生產(chǎn)生活情況，如使用考點分析：本考點主要

9、考查河姆渡和半坡原始居民的生產(chǎn)生活情況，如使用的工具、房屋的樣式、生活的地域、最早種植的農(nóng)作物等，此外，半坡、河的工具、房屋的樣式、生活的地域、最早種植的農(nóng)作物等，此外，半坡、河姆渡人同北京人、山頂洞人生產(chǎn)生活方面的比較也是?？键c之一。多以選擇姆渡人同北京人、山頂洞人生產(chǎn)生活方面的比較也是?？键c之一。多以選擇題的形式出現(xiàn)，題的形式出現(xiàn)，CC1.1.華夏之祖華夏之祖（1 1）炎黃戰(zhàn)蚩尤：炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流）炎黃戰(zhàn)蚩尤：炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域的部落首領，他們聯(lián)合起來在涿鹿一戰(zhàn)中大域的部落首領，他們聯(lián)合起來在涿鹿一戰(zhàn)中大敗敗 ，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了日后的華夏族。，經(jīng)過長期

10、的發(fā)展，形成了日后的華夏族。（2 2）貢獻：華夏族的形成：涿鹿之戰(zhàn)后，炎帝、黃帝）貢獻：華夏族的形成：涿鹿之戰(zhàn)后，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟。經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。部落結(jié)成聯(lián)盟。經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。衣食住行方面：建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明衣食住行方面：建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。舟車，他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。（3 3）影響：后人尊稱黃帝為）影響：后人尊稱黃帝為“ ”。海外華人稱自己為海外華人稱自己為“炎黃子孫炎黃子孫”?？键c考點3 炎帝、黃帝的傳說炎帝、黃帝的傳說蚩尤人文初祖2.2.堯舜禹堯舜禹（1 1）繼黃帝之后，我國黃河流域

11、杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、）繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，受到百姓愛戴，其中舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，受到百姓愛戴，其中 治水，三過家門而不入。治水，三過家門而不入。（2 2）堯舜禹的禪讓）堯舜禹的禪讓禪讓：是原始社會推舉禪讓：是原始社會推舉 首領的辦法。首領的辦法。標準：德才兼?zhèn)洌瑳]有特權(quán)。標準：德才兼?zhèn)?，沒有特權(quán)。大禹部落聯(lián)盟 中考預測中考預測1 1史記史記五帝本紀中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天五帝本紀中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。這一描寫反映的制度是下，于是乃權(quán)授舜。這一描寫反映的制度是( )( )A.A.禪讓制

12、禪讓制 B. B.分封制分封制 C. C.世襲制世襲制 D. D.宗法制宗法制2 2 “ “我祖赫赫，開辟洪荒；我祖赫赫，開辟洪荒；功化神圣，世代仰望功化神圣，世代仰望”20152015年年4 4月月5 5日，萬余名海內(nèi)華兒女共祭日，萬余名海內(nèi)華兒女共祭“人文初祖人文初祖”，這是祭拜，這是祭拜( )( ) A A黃帝黃帝 B B炎帝炎帝 C C蚩尤蚩尤 D D大禹大禹考點分析：本考點主要考查人文初祖、禪讓制、黃帝的貢獻等考點分析：本考點主要考查人文初祖、禪讓制、黃帝的貢獻等知識點，題型多是選擇題。知識點，題型多是選擇題。CC考點考點4 4 西周分封制主要內(nèi)容西周分封制主要內(nèi)容1.目的：為了加強

13、周王室的統(tǒng)治。目的：為了加強周王室的統(tǒng)治。2.內(nèi)容：周天子把土地、平民、奴隸分給內(nèi)容：周天子把土地、平民、奴隸分給 、 等，封他們等，封他們?yōu)橹T侯；諸侯必須服從周天子的命令，向天子納貢，鎮(zhèn)守疆土，為諸侯；諸侯必須服從周天子的命令，向天子納貢，鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。3.作用：開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的作用：開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的王朝。王朝。 中考預測中考預測1.山東省簡稱“魯”，山西省簡稱“晉”，這些簡稱源于西周實行的( )A.分封制 B.郡縣制C.三省六部制 D.行省制2. 史記周本紀第四記載，(武王)封尚父(姜子

14、牙)于營丘，日齊。這反映了當時實行的制度是（ ）A分封制 B郡縣制 C科舉制 D行省制考點分析：考點分析：本考點主要考查：禪讓制到世襲制、分封制的演變。題型以選擇題為主。近本考點主要考查：禪讓制到世襲制、分封制的演變。題型以選擇題為主。近年，社會改革與和諧社會是各地歷史中考題的年，社會改革與和諧社會是各地歷史中考題的“重頭戲重頭戲”，已成為中考熱點。以下兩個，已成為中考熱點。以下兩個方面應引起注意：方面應引起注意：1朝代的興衰史及其歷史借鑒。朝代的興衰史及其歷史借鑒。2分封制的內(nèi)涵、特征、影響。分封制的內(nèi)涵、特征、影響。親屬功臣AA考點考點5 商鞅變法商鞅變法1.1.社會背景：春秋以來，由于生

15、產(chǎn)力的發(fā)展，封建地主和農(nóng)民產(chǎn)社會背景：春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，封建地主和農(nóng)民產(chǎn)生了。戰(zhàn)國時期，新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)生了。戰(zhàn)國時期，新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后在各國掀起變法運動。濟，先后在各國掀起變法運動。2.2.商鞅變法：時間：公元前商鞅變法：時間：公元前356356年。內(nèi)容：年。內(nèi)容：a.a.國家承國家承認認 ，允許，允許 。b.b.獎勵獎勵 ，獎勵軍功。獎勵軍功。c.c.建立建立 。影響：經(jīng)過商鞅變法，使秦國成。影響：經(jīng)過商鞅變法，使秦國成為戰(zhàn)后最富強的封建國家。為戰(zhàn)后最富強的封建國家。3.3.歷史影響：各國經(jīng)過變法，歷史影響：各國經(jīng)過變法，

16、逐步確立起來。逐步確立起來。 和和 的矛盾成為社會主要矛盾。的矛盾成為社會主要矛盾。土地私有自由買賣耕戰(zhàn)縣制封建制度地主階級農(nóng)民階級 中考預測中考預測1.李斯在諫逐客書中說：“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強。”這段材料不能說明( )A秦孝公重用商鞅B商鞅變法加快了民族大融合的進程C商鞅變法使秦國國富民強D商鞅變法為秦統(tǒng)一中國奠定了堅實基礎2關于商鞅變法發(fā)生的根本原因，下列觀點正確的是( )A商鞅的誠信價格魅力 B秦孝公的堅定支持C地主土地私有制代替奴隸主土地私有制 D生產(chǎn)力發(fā)展 考點分析：考點分析：本考點主要考查春秋戰(zhàn)國時期的本考

17、點主要考查春秋戰(zhàn)國時期的“大變革大變革”，通過鐵農(nóng)具和牛耕的，通過鐵農(nóng)具和牛耕的使用、都江堰的出現(xiàn)及商鞅變法的實行來展示這一時期的使用、都江堰的出現(xiàn)及商鞅變法的實行來展示這一時期的“變化變化”，突出反，突出反映了變化的實質(zhì)是導致封建制度的確立和封建社會的形成。映了變化的實質(zhì)是導致封建制度的確立和封建社會的形成。 一般以選擇題和一般以選擇題和材料解析題的形式來考查。材料解析題的形式來考查。BA五年廣東中考五年廣東中考一、單項選擇題1 (2011廣東)我國古代有許多抗擊自然災害的英雄傳說。其中，一心治水，在外多年，三過家門而不入的“英雄”是 ( )A黃帝 B堯 C舜 D禹 2(2012廣東)生活在

18、距今約7020萬年，保留著猿的某些體質(zhì)特征、能夠打制粗糙石器的我國境內(nèi)遠古居民是 ( )A元謀人 B北京人 C半坡人 D河姆渡人 3 (2012廣東)荀子載：西周“兼制天下，立七十一國?！迸c“立七十一國”相關的制度是 ( )A世襲制 B禪讓制 C分封制 D郡縣制 A AA AA A4(2013廣東)過上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會建造房屋。如右圖所示，居住在該樣式房屋中的原始居民是( )A元謀人 B北京人C半坡人 半地穴式房屋復原圖D河姆渡人 5(2014廣東)2014年5月18日，集展覽、科普教育等功能于一體的北京周口店遺址博物館新館正式對公眾開放。該館重點介紹的原始人群是（ ）A.元謀人 B.

19、北京人 C.半坡居民 D.河姆渡居民6 (2014廣東) 公元前361年，秦孝公即位，由于國力不強，受到各諸侯國的歧視，痛感臉面盡丟。為此，秦孝公（ ）A.實行分封制 B.任用商鞅變法 C.推進大一統(tǒng) D.推行漢化政策A AA AA A7(2015廣東) 傳說是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述。龍是中華民族的象征，其形象是遠古眾多部落崇拜物的綜合體。與龍形象形成密切相關的傳說是( )A盤古開天 B炎黃傳說 C禪讓傳說 D大禹治水8(2015廣東)北 京出土的青銅器“克盉（h）”（下圖）記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū) ）的諸侯，管理羌族、馭族克進駐匽地，接收土地，平息動亂。此記載印證的分封制

20、的內(nèi)容是( )A諸侯得到周天子授予的土地和臣民 B諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)C諸侯向周天子繳納貢品 D諸侯定期覲見周天子A AA A真題演練真題演練1【2015桂林桂林】在學完“我們的遠古祖先”一課后，同學們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗活動。在活動的場景中，與史實相符的是( )A.用圓形方孔銅錢購物 B.種植水稻 C.穿著麻布衣服 D.燒烤食物2.（2015茂名） “我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走?！边@是網(wǎng)絡上頗為流傳的詩句。如果要考察“來自周口”、能“直立行走”的遠古人類應該去 ( )A北京市 B陜西省 C浙江省 D云南省33. 【2015海南】河姆渡

21、原始居民所處的長江流域氣候濕潤，草木茂盛，蟲獸較多。因此，最適合他們居 住的房屋樣式是( )A. 洞穴 B. 干欄式房屋 C. 搭上草棚的水井 D. 半地穴式房屋D DA AB B4【2015益陽益陽】通過抓關鍵詞了解和掌握知識是學習歷史的有效方法之一。與“黃河流域”“粟”“半地穴式房屋”三個關鍵詞都有關的原始居民是( )A河姆渡人 B半坡人 C元謀人 D北京人5.（2015珠海）黃帝被尊為“人文初祖”，2015年4月5日，公祭軒轅黃帝大典在陜西省黃陵縣橋山黃帝陵祭祀廣場隆重舉行。JP3兩岸各界共計萬余人參加公祭軒轅黃帝，寄托哀思，追憶先祖。傳說中，黃帝對中華文明的貢獻包括 ( ) 教人挖井

22、發(fā)明舟車 制作衣裳 建造宮室A. B. C. D.6【2015蘇州蘇州】數(shù)軸記憶是學習歷史的方法之一。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標尺，其中處應該是( )A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝B BD DA A7【2015鹽城鹽城】據(jù)史記記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準確信息是( )A伯益建立夏朝 B.世襲制代替禪讓制 C.夏朝建立標志我國封建社會開始 D.啟是夏朝第一代君主8【2015汕尾汕尾】左傳記載：“封建親戚，以藩屏周。”這反映出西周實行( )A禪讓制 B分封制 C郡縣制 D行省制9（2

23、015茂名）為了方便記憶，某同學畫了下面這張示意圖，此示意圖反映的內(nèi)容是 ( )A禪讓制 B分封制 C郡縣制 D行省制10【2015郴州郴州】戰(zhàn)國時期，各諸侯國相繼變法，其中秦國商鞅變法最為徹底。下列屬于商鞅變法內(nèi)容 的是( )A.實行官吏俸祿制，嚴懲貪污B.頒布均田令C.宣布農(nóng)奴獲得人身自由 D.獎勵耕戰(zhàn)B BB BB BD D模擬演練模擬演練一、單項選擇題一、單項選擇題1 1某同學繪制了一幅我國遠古居民生活場景的想象圖。下列內(nèi)容某同學繪制了一幅我國遠古居民生活場景的想象圖。下列內(nèi)容與北京人相符的是與北京人相符的是( )( )頭部帶有猿的某些特征頭部帶有猿的某些特征 使用打制石器，過群居生活

24、使用打制石器，過群居生活 用火取暖，燒烤食物用火取暖，燒烤食物 種植水稻，蒸煮米飯種植水稻，蒸煮米飯A A B B C C D D 2.2.下列考古發(fā)現(xiàn)，能夠證明半坡居民比北京人進步的是（下列考古發(fā)現(xiàn)，能夠證明半坡居民比北京人進步的是（ ） 打制石器打制石器 鉆孔石斧鉆孔石斧 魚紋彩陶盆魚紋彩陶盆 稻谷遺存稻谷遺存A B C D D DA A3. 去年5月，甲午年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣黃帝陵揭幕，來自全國各地及海外華人華僑近萬人參加典禮。下列有關黃帝的敘述 不正確 的是( )A.建造宮室、車船，制作兵器、衣裳 B.讓部下發(fā)明文字、歷法、算術和音樂C.他是傳說時代的治水英雄 D.妻子

25、螺祖發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術4. “秦以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封?！薄爸苤啤笔侵肝髦軐嵭械? )A.禪讓制 B.分封制C.郡縣制 D.世襲C CB B5 5“封建親戚，以藩屏周。封建親戚，以藩屏周?！闭f明西周時期實行分封制的主要目的是說明西周時期實行分封制的主要目的是( ) ( ) A A分割諸侯的兵力分割諸侯的兵力 B B保證國家的兵源保證國家的兵源 C C鞏固周王的統(tǒng)治鞏固周王的統(tǒng)治 D D保證國家財政收入保證國家財政收入6. 史記記載，秦孝公死后，太子即位，守舊的貴族誣告商鞅史記記載，秦孝公死后，太子即位，守舊的貴族誣告商鞅“謀反謀反”，商，商鞅也因此遭遇了車裂的命運。這主要是因

26、為商鞅變法觸動了大貴族的利益。商鞅鞅也因此遭遇了車裂的命運。這主要是因為商鞅變法觸動了大貴族的利益。商鞅變法內(nèi)容中，最能觸動大貴族利益的是變法內(nèi)容中，最能觸動大貴族利益的是( )A.建立縣制建立縣制 B.國家承認土地私有國家承認土地私有C.允許土地自由買賣允許土地自由買賣 D.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅7 7某校七年級一班同學在學習某校七年級一班同學在學習“商鞅變法商鞅變法”時，排練了形象生動的歷史課本劇時，排練了形象生動的歷史課本?。合旅媸撬奈煌瑢W模擬發(fā)布的告示，其中不符合史實的一項是：下面是四位同學模擬發(fā)布的告示，其中不符合史實的一項是( )( )A A小華：出生

27、貴族的人，爵位保持世襲小華：出生貴族的人，爵位保持世襲 B B小麗：努力種田的人，可以免除徭役小麗：努力種田的人，可以免除徭役C C小紅：土地屬于私有，可以自由買賣小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D D小強：軍功卓著的人，授予爵位田宅小強：軍功卓著的人，授予爵位田宅 8 8戰(zhàn)國后期秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是戰(zhàn)國后期秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是( )( )A A更多使用鐵制農(nóng)具更多使用鐵制農(nóng)具 B B實行商鞅變法實行商鞅變法 C C重視水利工程建設重視水利工程建設 D D牛耕得到推廣牛耕得到推廣 9 9公元前公元前340340年，生活在咸陽郊外的年輕富商李有為

28、，想提高自己社會地位的途年，生活在咸陽郊外的年輕富商李有為，想提高自己社會地位的途徑是徑是( )( )奮發(fā)讀書，考取功名奮發(fā)讀書，考取功名 棄商務農(nóng)，努力耕織棄商務農(nóng)，努力耕織 上戰(zhàn)場殺敵立軍功上戰(zhàn)場殺敵立軍功 利用經(jīng)商獲利，大量購置田產(chǎn)利用經(jīng)商獲利，大量購置田產(chǎn)A A B B C C D D C CD DA AB BC C二、非選擇題二、非選擇題10.10.閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。材料一材料一 商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法者。商鞅之法此誠我國從來未有此誠我國從來未有之大政策。之大政策。毛澤東毛澤東材料一認為材料一認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”請結(jié)合所請結(jié)合所學知識加以說明。學知識加以說明。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國