公輸中考復習實用教案

1、 于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余(yuy)。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎??！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣。”第1頁/共26頁第一頁，共27頁。疑問語氣詞疑問語氣詞您您同同“悅悅”，高興，高興請讓我，請允許我請讓我，請允許我兩次，第二次兩次，第二次（既然（既然(jrn)(jrn)）這樣這樣為什么為什么 停止停止第2

2、頁/共26頁第二頁，共27頁。已經已經引見引見彩飾彩飾 有蓬的車有蓬的車破車破車粗布衣服粗布衣服方圓方圓(fngyun)(fngyun)好像，好比好像，好比第3頁/共26頁第三頁，共27頁。即使這樣即使這樣木片木片同同“拒拒”，抗拒，抗拒(kngj)(kngj)通通“御御”，抵擋，抵擋通通“屈屈”，折服，折服用什么（方法）用什么（方法） 入侵入侵第4頁/共26頁第四頁，共27頁。公輸通過墨子（公輸通過墨子（ ）的故事，生動地敘述）的故事，生動地敘述了墨子為實現自己的（了墨子為實現自己的（ ）主張，所表現出的）主張，所表現出的（ ）和（）和（ ）的精神，同時也暴露了）的精神，同時也暴露了公輸盤和

3、楚王（公輸盤和楚王（ ），從而說明只有把），從而說明只有把（ ）和（）和（ ）結合起來，才能迫使）結合起來，才能迫使(psh)侵侵略者收斂其野心。略者收斂其野心。 墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用（ ）的辦法）的辦法(bnf)，從，從道義上譴責楚攻宋之不義，他善用道義上譴責楚攻宋之不義，他善用（ ），層層說理，在說理中運用大量），層層說理，在說理中運用大量（ ）句，增強了說服力。）句，增強了說服力。止楚攻宋止楚攻宋“非攻非攻”艱苦艱苦(jink)實實踐踐頑強斗爭頑強斗爭陰險狡詐陰險狡詐道義道義實力實力 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾 比喻比喻排比排比第5頁/共26

4、頁第五頁，共27頁。 以以“智智”、“仁仁”、“忠忠”、“強強”、“知類知類”的君子標準，指責的君子標準，指責(zhz)(zhz)公輸盤，使他折服。（以公輸盤，使他折服。（以義相責攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮。）義相責攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮。）以以“竊疾竊疾”作類比，折服楚王作類比，折服楚王(ch wn(ch wn) )。（以智相。（以智相責攻宋行為，使楚王責攻宋行為，使楚王(ch wn(ch wn) )理屈詞窮。）理屈詞窮。） 巧設守城謀略九距公輸盤的攻城機變，并以殺臣不巧設守城謀略九距公輸盤的攻城機變，并以殺臣不能絕勸告楚王。（能絕勸告楚王。（以技相較，促使楚王放棄攻宋。 ） 第6頁/共

5、26頁第六頁，共27頁。墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠千里，走墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現墨子不畏艱辛，了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現墨子不畏艱辛，反對反對(fndu)(fndu)不正義的戰(zhàn)爭的不正義的戰(zhàn)爭的“非攻非攻”思想。思想。 墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現墨子是個墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現墨子是個出色出色(chs)(chs)的思想家和政治活動家，具有機靈、雄辯的口的思想家和政治活動家，具有機靈、雄辯的口才。才。 墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。表現墨子為了

6、阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，不怕犧牲的勇敢精神。 墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨子有勇有謀。 第7頁/共26頁第七頁，共27頁。本文寫作特色：抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是貫穿全文的矛盾，文章記述了這個矛盾的產生和發(fā)展過程。一波三折，懸念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤，沒有勸阻，而是請其殺人；見楚王，不言其事，而說偷竊?。汗敱P服、楚王稱善均未解決楚攻宋的問題，波瀾迭起，九攻九距，殺機四伏，不禁為子墨子擔憂，墨子一跟看穿并嚴正警告，在實力對比(dub)和威懾之下，迫使楚王放棄，文章一波三折，懸念迭生的寫法產生了很好的效果。人物形象鮮明。文章通過語言描寫，刻畫了三個性格鮮明的人物形象。墨子機

7、智多謀、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若；公輸盤頑固、陰險、狡詐；楚王虛榮、愚蠢、狡猾。語言生動，運用比喻、排比、對比(dub)等修辭，增強了語言的表現力。第8頁/共26頁第八頁，共27頁。 1.文言詞匯 （1）下列各組句中加點字意思相同的一組是（） A.公輸盤為楚造云梯之械/吾從北方聞子為梯 B.見公輸盤/胡不見我于王 C.然，胡不已乎/是亦不可以已乎 D.殺所不足而爭所有余/殺氣騰騰(shqtngtng) （2）下列各組句中加點字意思相同的一組是（） A.不可謂知類/為與此同類 B.公輸盤不說/請說之 C.雖然，公輸盤為我為云梯/然臣之弟子禽滑厘等三百人 D.風吹草低見牛羊/圖窮匕見替；造召見(zhoj

8、in)；引見停止(tngzh)；停止(tngzh)殺死；殺氣事理；種類高興；解說這樣；然而現CD第9頁/共26頁第九頁，共27頁。 （3）下列(xili)各組句中加點字意思相同的一組是 A.在宋城上而待楚寇矣/抵御倭寇 B.子墨子九距之/相距甚遠 C.將以攻宋/吾之所以距子矣 D.知而不爭/爭分奪秒 (4)下列(xili)各組中加點詞語意思相同的一項是（） A.行十日十夜而至于郢/知而不爭 B.胡不已乎/吾既已言之王矣 C.愿借子殺之/公輸子之意 D.子墨子解帶為城/以牒為械入侵(rqn)；入侵(rqn)抵擋(ddng)；距離用來；用來諫諍；搶承接；卻停止；已經他；的停止；停止A、CD第10頁

9、/共26頁第十頁，共27頁。 2.重點句子翻譯 （1）公輸(Gngsh)盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。 譯文：公輸(Gngsh)盤給楚國制造云梯這種器械，制成后，將要用它去攻打宋國。 （2）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫?Gngsh)盤不說。 譯文：墨子說：“北方有欺侮我的人，我希望憑借您去殺了他?！惫?Gngsh)盤不高興了。 （3）公輸(Gngsh)盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請說之。 譯文：公輸(Gngsh)盤說：“我堅守道義本來不殺人?！蹦诱酒饋恚萘藘砂?，說：“請允許我向您解說這件事。第11頁/共26頁第十一頁，共27頁。（4）義不殺少而殺眾，不

10、可謂知類。譯文：自己說遵守道義，不殺少數人，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理?！保?）臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃眨‰m然(surn)，公輸盤為我為云梯，必取宋。”譯文：我認為大王派官吏攻打宋國，是和上面說的行為一樣?！背跽f：“好呀！雖然(surn)這樣，公輸盤替我造好云梯了，（我）一定要攻打宋國?！钡?2頁/共26頁第十二頁，共27頁。（6）子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。譯文(ywn)：墨子解下衣帶當作城墻，用木片當做攻城器械。公輸盤多次設置攻城的巧妙戰(zhàn)術，墨子多次都擋住了他。(7)公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。譯文(ywn)：公輸盤的攻

11、城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。第13頁/共26頁第十三頁，共27頁。 （8）子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言(byn)?！?譯文：墨子也說：“我也知道你要用什么方法對付我，（可是）我也不說。” 第14頁/共26頁第十四頁，共27頁。 3、用原文語句(yj)填空。 （1）墨子以有人的“舍”和“欲”，讓楚王得出“ ”的結論，然后說楚王攻宋“ ”。楚王口上服，卻以“” 為借口，仍不放棄攻宋。接著，公輸與墨子模擬攻守，公輸用盡攻械，墨子仍然守圉有余。 （2）文中第一部分寫墨子舌戰(zhàn)公輸。墨子先設下圈套，誘使公輸說出“ ”這句話，再抓住這句話進行批判，最后“ ”，揭示公輸“義”的欺騙性，

12、讓公輸理屈詞窮?！氨貫橛懈`疾矣為與此同類(tngli)公輸(Gngsh)盤為我為云梯，必取宋吾義固不殺人義不殺少而殺眾第15頁/共26頁第十五頁，共27頁。4.內容理解（1）用簡明的話說說墨子是怎樣一步步阻止(zzh)楚攻宋的，體會墨子的勸說藝術。以“義”相責攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮；以“智”相責攻宋行為，使楚王理屈詞窮；模擬攻守，擊敗公輸，逼使楚王放棄攻宋。第16頁/共26頁第十六頁，共27頁。 （2）墨子與公輸盤一見面,向他提出了怎樣的請求?墨子采取了怎樣的措施讓公輸盤答應他的請求? 北方有侮臣者，愿借子殺之。 墨子先設下圈套(qunto)，誘使公輸盤說出“吾義固不殺人”這句話。接著，墨

13、子就抓住公輸盤這句話來做文章。“宋何罪之有”一句，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地；接著，墨子用“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強”“不可謂知類”，從各個角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無法為自己的行為作任何辯解，等于是斷了公輸盤的退路?！傲x不殺少而殺眾”一句，揭示出公輸盤所標榜的“義”的欺騙性。第17頁/共26頁第十七頁，共27頁。 （3）墨子既然以理折服(zhf)楚王，為什么卻仍然不能迫使楚王放棄攻宋的意圖呢？ 楚王雖表面上承認墨子的分析批判有理，但卻采取以退為守的手法，輕輕地把話題一轉，以公輸盤已“為云梯”，說明他攻宋的借口。這一轉，作者別具

14、匠心，把楚王虛偽，狡猾，貪婪的本性，刻畫得淋漓盡致，又為下一場更激烈的斗爭，揭示了新的矛盾沖突。這就使墨子進入更加艱苦曲折的第三個回合的戰(zhàn)斗。第18頁/共26頁第十八頁，共27頁。 （4）子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況 明白告訴公輸盤與楚王，宋國已經做好充分的準備，使公輸盤與楚王不敢輕舉妄動，迫使(psh)楚王打消攻宋的念頭。 （5）墨子不僅說服了公輸盤與楚王，而且成功地制止了楚國攻打宋國這場戰(zhàn)爭。對于今天的我們有什么啟示？ 勸說別人要講究策略和技巧；創(chuàng)建和諧社會，避免戰(zhàn)爭，國家之間要和平共處；致力于發(fā)展國力，否則，落后就有可能挨打。第19頁/共26頁第十

15、九頁，共27頁。5.綜合分析（1）下列對選文內容的理解和寫法的分析，不正確的一項是（ ）A墨子熱心救世，反對戰(zhàn)爭。在得知楚將攻宋的消息后，為阻止戰(zhàn)爭爆發(fā)，晝夜兼程，不辭辛勞，趕到楚國進行勸說。B墨子辯術高明。他先言其他，誘使公輸盤落入圈套(qunto)，然后一針見血，從幾個方面批駁了公輸盤的行為，讓公輸盤理屈詞窮，無話可說。C公輸盤在墨子的勸說下，明白了攻宋將使自己陷入不義的境地，于是聽從了勸說，主動帶墨子去勸說楚王。D文章以對話為主，語氣時緩時急，語言長短交錯，富于表現力，從中可以感受到人物鮮明的性格特征。解析：公輸不是“主動帶墨子去勸說楚王”。C第20頁/共26頁第二十頁，共27頁。 （2

16、）選出下列說法不正確的一項是（） A、墨子從人臣應具有的品德智、仁、忠、強等角度，歷數公輸的不是，善于用排比與反復相結合的句式，能產生雄辯的力量，造成強大的聲勢。 B、墨子說服楚王的過程中運用了比喻說理（類比）的方法，“請君入甕”，讓楚王鉆入設好的圈套中，用高超的論辯藝術折服楚王。 C、墨子揭露公輸的殺機并最后打消楚國攻宋企圖的一段話，句式整齊，語氣急促，既從容又有威懾力，充分展示了墨子無所畏懼、鎮(zhèn)定自若的特點(tdin)。 D為了打破楚王和公輸對云梯的迷信，墨子采用設比喻的方法，以子之矛攻子之盾。 解析：“句式整齊，語氣急促”有誤。C第21頁/共26頁第二十一頁，共27頁。 (3)下面對文段

17、的分析不正確的一項是() A.選文第一節(jié)“公輸盤為楚造云梯之械，成,將以 攻宋”交代了事件的起因。 B.“聞”“起”“行”“至”這一連串的動詞反映了墨子焦 急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神 C墨子用五個“不可謂”的目的是步步深入地揭示 公輸盤的行為是不義的,使公輸盤陷入矛盾之中 D.墨子“起于齊,行十日十夜而至于郢,見公輸盤”的 目的是揭示公輸盤的行為是不義的。 解析(jix)：墨子的目的是阻止不義戰(zhàn)爭的爆發(fā)。D 第22頁/共26頁第二十二頁，共27頁。 （4）下面(ximian)對文段的分析不正確的一項是() A、墨子想阻止公輸盤，卻先請他幫忙殺人，其實是設好圈套讓公輸盤鉆，讓他陷入“義”與“不義”的自相矛盾中。 B、墨子的勸說有三個回合，對公輸盤，對楚王，再對公輸盤，不管是用語言還是用實力，每個回合都讓對手無以應對，心服口服。 C、墨子在勸說楚王時，沒有直接說出目的，而是匚妙地先講一個故事，讓楚王判斷，然后再勸說楚王，這跟勸說公輸盤時相似，都是迂回達到目的。 D、文章通過墨子反復勸阻楚國攻宋的故事，表現了墨子的反戰(zhàn)思想。 解析：第三個回合是以楚王和公輸盤。B第23頁/共26頁第二十三頁，共27頁。第24頁/共26頁第二十四頁，共27頁。第25頁/共26頁第二十五頁，共27頁。