【物理】牛頓介紹

1、1643年年1月月4日日生于英格蘭林肯郡格蘭瑟姆附近的沃爾索普村生于英格蘭林肯郡格蘭瑟姆附近的沃爾索普村1661年年入入英國劍橋大學英國劍橋大學圣三一學院圣三一學院1665年年獲文學士學位獲文學士學位隨后兩年隨后兩年在家鄉(xiāng)躲避鼠疫，他在此間制定了一生大多數(shù)重要科學創(chuàng)造在家鄉(xiāng)躲避鼠疫，他在此間制定了一生大多數(shù)重要科學創(chuàng)造的藍圖的藍圖1667年年牛頓回劍橋后當選為牛頓回劍橋后當選為劍橋大學劍橋大學圣三一學院圣三一學院院委院委1668年年獲碩士學位獲碩士學位16691701年年任劍橋大學盧卡斯數(shù)學教授席位任劍橋大學盧卡斯數(shù)學教授席位1696年年任皇家造幣廠監(jiān)督，并移居倫敦任皇家造幣廠監(jiān)督，并移居倫敦

2、1703年年任任英國皇家學會會英國皇家學會會會長會長1706年年受英國女王安娜封爵受英國女王安娜封爵在晚年在晚年，牛頓潛心于，牛頓潛心于自然哲學自然哲學與與神學神學。1727年年3月月31日日，牛頓在倫敦，牛頓在倫敦病逝，享年病逝，享年84歲。歲。 一一.個人簡介個人簡介艾薩克艾薩克牛頓（牛頓（Isaac Newton）是英）是英國偉大的國偉大的數(shù)學家數(shù)學家、物理學家物理學家、天文學家天文學家和自然哲學家，其研究領域包括了和自然哲學家，其研究領域包括了物理物理學學、數(shù)學數(shù)學、天文學天文學、神學神學、自然哲學自然哲學和和煉金術煉金術。牛頓的主要貢獻有發(fā)明了。牛頓的主要貢獻有發(fā)明了微積微積分分，發(fā)

3、現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律萬有引力定律和和經(jīng)典力學經(jīng)典力學，設計并實際制造了第一架設計并實際制造了第一架反射式望遠鏡反射式望遠鏡等等，被譽為人類歷史上最偉大，最有等等，被譽為人類歷史上最偉大，最有影響力的影響力的科學家科學家。為了紀念牛頓在經(jīng)典。為了紀念牛頓在經(jīng)典力學方面的杰出成就，力學方面的杰出成就，“牛頓牛頓”后來成后來成為衡量力的大小的物理單位。為衡量力的大小的物理單位。少年牛頓少年牛頓1643年年1月月4日日，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦，在英格蘭林肯郡小鎮(zhèn)沃爾索浦的一個自耕農家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早的一個自耕農家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產兒，出生時只有三磅重，接生婆和他的親

4、人都擔產兒，出生時只有三磅重，接生婆和他的親人都擔心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人，并道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人，并且竟活到了且竟活到了84歲歲的高齡。的高齡。 牛頓出生前三個月父親便去世了。在他牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時兩歲時，母親改嫁給一個牧師，把牛頓留在外祖母身邊撫養(yǎng)。母親改嫁給一個牧師，把牛頓留在外祖母身邊撫養(yǎng)。11歲時歲時，母親的后夫去世，母親帶著和后爸所生的一，母親的后夫去世，母親帶著和后爸所生的一子二女回到牛頓身邊。牛頓自幼沉默寡言、性格倔子二女回到牛頓身邊

5、。牛頓自幼沉默寡言、性格倔強，這種習性可能來自他的家庭處境。強，這種習性可能來自他的家庭處境。 大約從大約從5 5歲歲開始，牛頓被送到公立學校讀書。少開始，牛頓被送到公立學校讀書。少年時的牛頓并不是神童，他資質平常、成績普通。年時的牛頓并不是神童，他資質平常、成績普通。童年牛頓童年牛頓童年的牛頓喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法童年的牛頓喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等木鐘、折疊式提燈等等。傳說小牛頓把風車的機械原理摸

6、透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動。 牛頓牛頓12歲在格蘭瑟姆中學讀書時，曾經(jīng)寄宿在一位藥劑師家里，使歲在格蘭瑟姆中學讀書時，曾經(jīng)寄宿在一位藥劑師家里，使他受到了化學試驗的熏陶。他受到了化學試驗的熏陶。 后來迫于生活，母親讓牛頓停學在家務農，贍養(yǎng)家庭。后來迫于生活，母親讓牛頓停學在家務農，贍養(yǎng)家庭。但牛頓一有機會便埋首書卷，以至經(jīng)常忘了干活。每次，母親叫他同傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經(jīng)時，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅

7、父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去，發(fā)現(xiàn)他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個數(shù)學問題。牛頓的好學精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復學，并鼓勵牛頓上大學讀書。牛頓又重新回到了學校，如饑似渴地汲取書本上的營養(yǎng)。 1661年年，19歲的牛頓以歲的牛頓以減費生減費生的身份進入劍橋大學三一學院，靠為的身份進入劍橋大學三一學院，靠為學院做雜務的收入支付學費，學院做雜務的收入支付學費，1664年年成為成為獎學金獲得者獎學金獲得者1665年年獲獲學士學位學士學位。 17世紀中葉世紀中葉，盧卡斯創(chuàng)設了一個獨辟蹊徑的講座，規(guī)定講授自然科，盧卡斯創(chuàng)設了一個獨辟蹊徑的講座，規(guī)定講授自然科學知識，如地

8、理、物理、天文和數(shù)學課程。講座的第一任教授伊薩學知識，如地理、物理、天文和數(shù)學課程。講座的第一任教授伊薩克克巴羅是個博學的科學家。這位學者獨具慧眼，看出了牛頓具有深巴羅是個博學的科學家。這位學者獨具慧眼，看出了牛頓具有深邃的觀察力、敏銳的理解力。于是將自己的數(shù)學知識，包括計算曲邃的觀察力、敏銳的理解力。于是將自己的數(shù)學知識，包括計算曲線圖形面積的方法，全部傳授給牛頓，并把牛頓引向了線圖形面積的方法，全部傳授給牛頓，并把牛頓引向了近代自然科近代自然科學的研究領域。學的研究領域。 求學歲月求學歲月16651666年年嚴重的鼠疫席卷了倫敦，為恐波及，學校因此而停課嚴重的鼠疫席卷了倫敦，為恐波及，學校

9、因此而停課 1665年年6月月牛頓離校返鄉(xiāng)。牛頓離校返鄉(xiāng)。 16651666年年這段短暫的時光成為牛頓科學生涯中的黃金歲月，這段短暫的時光成為牛頓科學生涯中的黃金歲月，他在自然科學領域內思考前人從未思考過的問題，踏進了前人沒有涉他在自然科學領域內思考前人從未思考過的問題，踏進了前人沒有涉及的領域，創(chuàng)建了前所未有的驚人業(yè)績。及的領域，創(chuàng)建了前所未有的驚人業(yè)績。 1665年初年初，牛頓創(chuàng)立級數(shù)近似法，牛頓創(chuàng)立級數(shù)近似法,以及把任意冪的二項式化為一個以及把任意冪的二項式化為一個級數(shù)的規(guī)則；級數(shù)的規(guī)則；同年同年11月月，創(chuàng)立正流數(shù)法，創(chuàng)立正流數(shù)法(微分微分)； 16661666年年1月月，用三棱鏡研究

10、顏色理論；，用三棱鏡研究顏色理論；5月月，開始研究反流數(shù)法，開始研究反流數(shù)法(積積分分)。牛頓開始想到研究重力問題，并想把重力理論推廣到月球的運。牛頓開始想到研究重力問題，并想把重力理論推廣到月球的運動軌道上去。牛頓見蘋果落地而悟出地球引力的傳說，說的也是此時動軌道上去。牛頓見蘋果落地而悟出地球引力的傳說，說的也是此時發(fā)生的軼事。發(fā)生的軼事。 求學歲月求學歲月 1667年年復活節(jié)后不久，牛頓返回到劍橋大學，復活節(jié)后不久，牛頓返回到劍橋大學，10月月1日日被選被選為三一學院的仲院侶為三一學院的仲院侶 1668年年3月月16日日獲得碩士學位，同時成為正院侶。獲得碩士學位，同時成為正院侶。 1669

11、年年10月月27日日，巴羅為了提攜牛頓而辭去了教授之職，巴羅為了提攜牛頓而辭去了教授之職，26歲的牛頓晉升為數(shù)學教授，并擔任盧卡斯講座的教授。歲的牛頓晉升為數(shù)學教授，并擔任盧卡斯講座的教授。求學歲月求學歲月對于牛頓的晚年，人們普遍存在一些誤解。認為牛頓對于牛頓的晚年，人們普遍存在一些誤解。認為牛頓開始相信上帝。但事實并非如此。對于微積分的研究是牛開始相信上帝。但事實并非如此。對于微積分的研究是牛頓晚年的研究重點。微積分可以在實驗的基礎上推導出物頓晚年的研究重點。微積分可以在實驗的基礎上推導出物理量之間關系的函數(shù)形式，但具體函數(shù)物無從知曉，只能理量之間關系的函數(shù)形式，但具體函數(shù)物無從知曉，只能通

12、過實驗得知。所以，牛頓提出通過實驗得知。所以，牛頓提出“上帝第一次推動上帝第一次推動”這一這一個概念，就是說，像密度等物質固有屬性是大自然自己制個概念，就是說，像密度等物質固有屬性是大自然自己制定的，無法更改，也無從推導。而人們的誤解普遍來源于定的，無法更改，也無從推導。而人們的誤解普遍來源于“上帝第一次推動上帝第一次推動”，誤解為，誤解為“上帝第一次推動力上帝第一次推動力”牛頓晚年牛頓晚年在一六六五年，剛好二十二歲的牛頓發(fā)在一六六五年，剛好二十二歲的牛頓發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)了二項式定理二項式定理，這對于微積分的充分發(fā)展，這對于微積分的充分發(fā)展是必不可少的一步。二項式定理把能為直接是必不可少的一步。二項式

13、定理把能為直接計算所發(fā)現(xiàn)的計算所發(fā)現(xiàn)的 等簡單結果推廣如下的形等簡單結果推廣如下的形式式 推廣形式推廣形式二項式級數(shù)展開式是研究級數(shù)論、函數(shù)論、二項式級數(shù)展開式是研究級數(shù)論、函數(shù)論、數(shù)學分析、方程理論的有力工具。在今天我數(shù)學分析、方程理論的有力工具。在今天我們會發(fā)覺這個方法只適用于是正整數(shù)，當們會發(fā)覺這個方法只適用于是正整數(shù)，當是正整數(shù)，是正整數(shù)，. ，級數(shù)終止在，級數(shù)終止在正好是項。如果不是正整數(shù)，級數(shù)正好是項。如果不是正整數(shù)，級數(shù)就不會終止，這個方法就不適用了。但是我就不會終止，這個方法就不適用了。但是我們要知道那時，們要知道那時，萊布尼茨萊布尼茨在一六九四年才引在一六九四年才引進函數(shù)這個

14、詞，在微積分早期階段，研究超進函數(shù)這個詞，在微積分早期階段，研究超越函數(shù)時用它們的級來處理是所用方法中最越函數(shù)時用它們的級來處理是所用方法中最有成效的。有成效的。 牛頓在數(shù)學上最卓越的成就是創(chuàng)建微積牛頓在數(shù)學上最卓越的成就是創(chuàng)建微積分。他超越前人的功績在于，他將古希分。他超越前人的功績在于，他將古希臘以來求解無限小問題的各種特殊技巧臘以來求解無限小問題的各種特殊技巧統(tǒng)一為兩類普遍的算法微分和積分，統(tǒng)一為兩類普遍的算法微分和積分，并確立了這兩類運算的互逆關系，如：并確立了這兩類運算的互逆關系，如：面積計算可以看作求切線的逆過程。微面積計算可以看作求切線的逆過程。微積是牛頓與萊布尼茲同時發(fā)明的。積

15、是牛頓與萊布尼茲同時發(fā)明的。 微積分方法上，牛頓所作出的極端重要微積分方法上，牛頓所作出的極端重要的貢獻是，他不但清楚地看到，而且大的貢獻是，他不但清楚地看到，而且大膽地運用了代數(shù)所提供的大大優(yōu)越于幾膽地運用了代數(shù)所提供的大大優(yōu)越于幾何的方法論。他以代數(shù)方法取代了卡瓦何的方法論。他以代數(shù)方法取代了卡瓦列里、格雷哥里、惠更斯和巴羅的幾何列里、格雷哥里、惠更斯和巴羅的幾何方法，完成了積分的代數(shù)化。從此，數(shù)方法，完成了積分的代數(shù)化。從此，數(shù)學逐漸從感覺的學科轉向思維的學科。學逐漸從感覺的學科轉向思維的學科。 牛頓在代數(shù)方面也作出了經(jīng)典的貢獻，牛頓在代數(shù)方面也作出了經(jīng)典的貢獻，他的他的廣義算術廣義算術

16、大大推動了方程論。大大推動了方程論。他發(fā)現(xiàn)實多項式的虛根必定成雙出現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)實多項式的虛根必定成雙出現(xiàn)，求多項式根的上界的規(guī)則，他以多項式求多項式根的上界的規(guī)則，他以多項式的系數(shù)表示多項式的根次冪之和公式，的系數(shù)表示多項式的根次冪之和公式，給出實多項式虛根個數(shù)的限制的笛卡兒給出實多項式虛根個數(shù)的限制的笛卡兒符號規(guī)則的一個推廣。牛頓在還設計了符號規(guī)則的一個推廣。牛頓在還設計了求數(shù)值方程的實根近似值的對數(shù)和超越求數(shù)值方程的實根近似值的對數(shù)和超越方程都適用的一種方法，該方法的修正，方程都適用的一種方法，該方法的修正，現(xiàn)稱為牛頓方法?，F(xiàn)稱為牛頓方法。牛頓在力學領域也有偉大的發(fā)現(xiàn)，這是說明物體運動的科學

17、。牛頓在力學領域也有偉大的發(fā)現(xiàn)，這是說明物體運動的科學。牛頓運動定牛頓運動定律律是艾薩克是艾薩克牛頓提出了物理學的三個運動定律的總稱，被譽為是經(jīng)典物理學牛頓提出了物理學的三個運動定律的總稱，被譽為是經(jīng)典物理學的基礎。的基礎。 為為牛頓第一定律牛頓第一定律（慣性定律：一切物體在不受任何外力的作用下，總保持（慣性定律：一切物體在不受任何外力的作用下，總保持勻速直線運動勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。它它明確了力和運動的關系及提出了慣性的概念）、明確了力和運動的關系及提出了慣性的概念）、牛頓第二定律牛頓第二定律（物體的加

18、速度（物體的加速度跟物體所受的合外力跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。）公式：的方向相同。）公式：F=kma（當（當m單位為單位為kg，a單位為單位為m/s2時，時，k=1）、）、牛牛頓第三定律頓第三定律（兩個物體之間的作用力和反作用力，在同一條直線上，大小相等，（兩個物體之間的作用力和反作用力，在同一條直線上，大小相等，方向相反。）方向相反。）16661666年年，牛頓在家休假期間，得到了三棱鏡，他用來進行了著名的色散，牛頓在家休假期間，得到了三棱鏡，他用來進行了著名的色散試驗，發(fā)現(xiàn)了白光是由各種不

19、同顏色的光組成的。揭開了物質的試驗，發(fā)現(xiàn)了白光是由各種不同顏色的光組成的。揭開了物質的顏色之顏色之謎謎，原來物質的色彩是不同顏色的光在物體上有不同的反射率和折射率，原來物質的色彩是不同顏色的光在物體上有不同的反射率和折射率造成的。造成的。1672年年，牛頓把自己的研究成果發(fā)表在，牛頓把自己的研究成果發(fā)表在皇家學會哲學雜志皇家學會哲學雜志上，這是他第一次公開發(fā)表的論文。上，這是他第一次公開發(fā)表的論文。1668年年，他制成了第一架，他制成了第一架反射望遠反射望遠鏡樣機鏡樣機，這是第二大貢獻。，這是第二大貢獻。1671年年，牛頓把經(jīng)過改進得反射望遠鏡獻給，牛頓把經(jīng)過改進得反射望遠鏡獻給了皇家學會，牛

20、頓名聲大震，并被選為皇家學會會員。反射望遠鏡的發(fā)了皇家學會，牛頓名聲大震，并被選為皇家學會會員。反射望遠鏡的發(fā)明奠定了現(xiàn)代大型光學天文望遠鏡的基礎。同時，牛頓還進行了大量的明奠定了現(xiàn)代大型光學天文望遠鏡的基礎。同時，牛頓還進行了大量的觀察實驗和數(shù)學計算，比如研究惠更斯發(fā)現(xiàn)的冰川石的異常折射現(xiàn)象，觀察實驗和數(shù)學計算，比如研究惠更斯發(fā)現(xiàn)的冰川石的異常折射現(xiàn)象，胡克發(fā)現(xiàn)的肥皂泡的色彩現(xiàn)象，胡克發(fā)現(xiàn)的肥皂泡的色彩現(xiàn)象，“牛頓環(huán)牛頓環(huán)”的光學現(xiàn)象等等。牛頓還提的光學現(xiàn)象等等。牛頓還提出了光的出了光的“微粒說微粒說”，認為光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直，認為光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直線

21、運動路徑。他的線運動路徑。他的“微粒說微粒說”與后來惠更斯的與后來惠更斯的“波動說波動說”構成構成了關于光的兩大基本理論。此外，他還制作了了關于光的兩大基本理論。此外，他還制作了牛頓色盤牛頓色盤等多種等多種光學儀器。光學儀器。牛頓是經(jīng)典力學理論的集大成者。他系統(tǒng)的總結了伽利略、開普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的萬有引力定律和牛頓運動三定律。牛頓自己回憶，1666年前后，他在老家居住的時候已經(jīng)考慮過萬有引力的問題。最有名的一個說法是：在假期里，牛頓常常在花園里小坐片刻。有一次，象以往屢次發(fā)生的那樣，一個蘋果從樹上掉了下來 一個蘋果的偶然落地，卻是人類思想史的一個轉折點，它使那個坐在花園里的人

22、的頭腦開了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物體都受到差不多總是朝向地心的吸引呢？牛頓思索著。終于，他發(fā)現(xiàn)了對人類具有劃時代意義的萬有引力。在哈雷的敦促下，1686年底，牛頓寫成劃時代的偉大著作自然哲學的數(shù)學原理一書?？苛斯椎馁Y助在1687年出版。物質不滅定律物質不滅定律，說的是物質，說的是物質的質量不滅；的質量不滅；能量守恒定律能量守恒定律，說的是物質，說的是物質的的能量守恒能量守恒；動量守恒定律。動量守恒定律。設設X1表示物體與第一焦表示物體與第一焦點的距離，而點的距離，而X2表示光像與表示光像與第二焦點的距離第二焦點的距離 X1X2=f1f2 這一關系式叫做牛頓公式，這一關系式叫做

23、牛頓公式，其形式較其形式較1/u +1/v +1/f 簡單，簡單，且對稱性更顯著，運用時也且對稱性更顯著，運用時也較方便。較方便。許多介紹牛頓的書上都介紹過牛頓與蘋果的傳奇故事：許多介紹牛頓的書上都介紹過牛頓與蘋果的傳奇故事：16651666之間，之間，由于劍橋流行黑熱病，學校被迫停學，剛從劍橋拿到學士學位的牛頓也由于劍橋流行黑熱病，學校被迫停學，剛從劍橋拿到學士學位的牛頓也返回了家鄉(xiāng)。一天，牛頓正坐在一棵蘋果樹下看書及思考問題時，這時，返回了家鄉(xiāng)。一天，牛頓正坐在一棵蘋果樹下看書及思考問題時，這時，有一個蘋果落了下來，這一下子啟發(fā)了牛頓但后來經(jīng)專家發(fā)現(xiàn)，當時有一個蘋果落了下來，這一下子啟發(fā)了

24、牛頓但后來經(jīng)專家發(fā)現(xiàn)，當時的蘋果并沒有砸到牛頓而且牛頓的日記中回憶道，蘋果并沒有砸到的蘋果并沒有砸到牛頓而且牛頓的日記中回憶道，蘋果并沒有砸到他這位當時年僅他這位當時年僅23歲的學生立刻想到，蘋果一定是被地球的引力拉下歲的學生立刻想到，蘋果一定是被地球的引力拉下來的，此后，經(jīng)過多年努力，他終于完成了萬有引力定律的闡述、數(shù)學來的，此后，經(jīng)過多年努力，他終于完成了萬有引力定律的闡述、數(shù)學證明與公式推導。證明與公式推導。這個故事流傳得非常廣泛，不過有人認為，這個蘋果的故事至少有兩點這個故事流傳得非常廣泛，不過有人認為，這個蘋果的故事至少有兩點與已經(jīng)了解的歷史事實不符：第一，萬有引力不是牛頓一個人的獨

25、立發(fā)與已經(jīng)了解的歷史事實不符：第一，萬有引力不是牛頓一個人的獨立發(fā)現(xiàn)，而是歷史上若干人的研究逐步探索、積累的結果，有的書上卻把萬現(xiàn)，而是歷史上若干人的研究逐步探索、積累的結果，有的書上卻把萬有引力定律以牛頓名字命名，這是不行的；另外，把牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力有引力定律以牛頓名字命名，這是不行的；另外，把牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力說成是由于受了蘋果落地啟發(fā)的自然結果，根據(jù)歷史學者的觀點，顯然說成是由于受了蘋果落地啟發(fā)的自然結果，根據(jù)歷史學者的觀點，顯然是對歷史的嚴重歪曲。第二，在是對歷史的嚴重歪曲。第二，在1665年，牛頓對天體的運動規(guī)律問題還年，牛頓對天體的運動規(guī)律問題還沒有完全搞清楚，如果承認這個蘋果故事，

26、不是等于把牛頓對萬有引力沒有完全搞清楚，如果承認這個蘋果故事，不是等于把牛頓對萬有引力的發(fā)現(xiàn)提前了至少的發(fā)現(xiàn)提前了至少20年嗎？實際上，牛頓直到二十多年后才取得最終結年嗎？實際上，牛頓直到二十多年后才取得最終結論，并完成數(shù)學論證與公式推導。論，并完成數(shù)學論證與公式推導。 傳說中的蘋果傳說中的蘋果牛頓善于觀察各種現(xiàn)象，甚至包括日常生活中的小事，作出了科牛頓善于觀察各種現(xiàn)象，甚至包括日常生活中的小事，作出了科學史上一個個重要的發(fā)現(xiàn)。因為醉心于科學研究，牛頓在生活中常常學史上一個個重要的發(fā)現(xiàn)。因為醉心于科學研究，牛頓在生活中常常廢寢忘食，曾因為對研究過于專注鬧了笑話，后來被大家傳為趣談。廢寢忘食，曾因為對研究過于專注鬧了笑話，后來被大家傳為趣談。一次，他一邊讀著書，一邊在火爐上去煮雞蛋。等他揭開鍋想吃一次，他一邊讀著書，一邊在火爐上去煮雞蛋。等他揭開鍋想吃雞蛋時，卻發(fā)現(xiàn)鍋里是一只懷表。還有一次，他請朋友吃飯，當飯菜雞蛋時，卻發(fā)現(xiàn)鍋里是一只懷表。還有一次，他請朋友吃飯，當飯菜準備好時，牛頓突然腦子中靈感閃現(xiàn)，想到一個問題，便立即進了書準備好時，牛頓突然腦子中靈感閃現(xiàn)，想到一個問題，便立即進了書房，朋友等了他好久還是不見他出來，于是朋友就自己動手把那份雞房，朋友等了他好久還是不見他出來，于是朋友就自己動手把那份雞全吃了，雞骨頭留在盤子，不告而別了。等牛頓想起，出來后，見了全吃了，