解構山東理綜高考真題 預測2010物理命題趨勢抓好高三物理三輪復習

1、解構山東理綜高考真題解構山東理綜高考真題預測預測20102010物理命題趨勢物理命題趨勢抓好高三物理三輪復習抓好高三物理三輪復習第二部分第二部分 探索新課程改革背景下的高考備考策略探索新課程改革背景下的高考備考策略第三部分第三部分 濟南名校高三備考經驗匯報交流濟南名校高三備考經驗匯報交流第四部分第四部分 回音壁回音壁 融會貫通靈活運用融會貫通靈活運用 高考尖子談高考復習經驗高考尖子談高考復習經驗第一部分第一部分 2009山東理綜（物理部分）試卷分析與教學建議山東理綜（物理部分）試卷分析與教學建議第一部分第一部分 山東理綜（物理部分）試卷分析山東理綜（物理部分）試卷分析與教學建議與教學建議第一部

2、分第一部分 2009山東理綜（物理部分）山東理綜（物理部分）試卷分析與教學建議試卷分析與教學建議n近3年山東高考物理試題的對比分析n2009年高考理綜試卷結構分析n2009年高考理綜（物理部分）試題特點n2010年命題趨勢預測n2009年高考理綜（物理部分）考生答題情況分析n反思高考考生答題情況n探索新課程下的高考備考策略近近3年山東高考物理試題的年山東高考物理試題的分析對比分析對比選擇題部分選擇題部分n命題點幾乎完全一致，在內容上精選考生終命題點幾乎完全一致，在內容上精選考生終身學習必備的基礎知識與技能（側重于對理身學習必備的基礎知識與技能（側重于對理解能力和推理能力的考查），注重聯(lián)系生產解

3、能力和推理能力的考查），注重聯(lián)系生產生活實際，難度適中。生活實際，難度適中。n試題在難度、綜合程度和能力要求方面有所試題在難度、綜合程度和能力要求方面有所提高，單選題和多選題的比例有所調整。提高，單選題和多選題的比例有所調整。 16如圖所示，物體如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，靠在豎直墻面上， 在力在力F作用下，作用下，A、B保持靜止。物保持靜止。物 體體B的受力個數(shù)為：的受力個數(shù)為： A2 B3 C4 D51、平衡條件在受力分析中的應用； 彈力與摩擦力的特點與性質16.用輕彈簧豎直懸掛的質量為用輕彈簧豎直懸掛的質量為m物體，靜止時彈物體，靜止時彈簧伸長量為簧伸長量為L ?，F(xiàn)用該彈簧沿斜面方向

4、拉住質現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質量為量為2m的物體，系統(tǒng)靜止時彈簧伸長量也為的物體，系統(tǒng)靜止時彈簧伸長量也為L。斜面傾角為斜面傾角為300，如圖所示。則物體所受摩擦，如圖所示。則物體所受摩擦力力A.等于零等于零B.大小為大小為 ,方向沿斜面向下方向沿斜面向下C.大于為大于為 ,方向沿斜面向上方向沿斜面向上D.大小為大小為mg,方向沿斜面向上方向沿斜面向上 12mg32mgn16如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質量為m的小滑塊，在水平力F的作用下靜止P點。設滑塊所受支持力為FN。OF與水平方向的夾角為0。下列關系正確的是（ ）nAnBFmgtan0nCnDFN=mgtan0t

5、anm gF tanNmgF 20如圖所示，光滑軌道如圖所示，光滑軌道MO和和ON底端對接且底端對接且ON2MO，M、N兩點高度相同。小球自兩點高度相同。小球自M點右靜止自由滾點右靜止自由滾下，忽略小球經過下，忽略小球經過O點時的機械能損失，以點時的機械能損失，以v、s、a、EK分別表示小球的速度、位移、加速度和動能四個物分別表示小球的速度、位移、加速度和動能四個物理量的大小。下列圖象中理量的大小。下列圖象中能正確反映小球自能正確反映小球自M 點到點到N點運動過程的是點運動過程的是 2、運動學圖像及其相關知識17.質量為質量為1 500 kg的汽車在平直的公路上運動，的汽車在平直的公路上運動，

6、v-t 圖象如圖所示。由此可求圖象如圖所示。由此可求A.前前25s內汽車的平均速度內汽車的平均速度B.前前10 s內汽車的加速度內汽車的加速度C.前前10 s內汽車所受的阻力內汽車所受的阻力D.1525 s內合外力對汽車所做的功內合外力對汽車所做的功n17某物體做直線運動的v-t圖象如圖甲所示，據(jù)此判斷圖乙（F表示物體所受合力，x表示物體的位移）四個選項中正確的是（ ）vt/s圖甲圖乙 22、2007年4月24日，歐洲科學家宣布在太陽之外發(fā)現(xiàn)了一顆可能適合人類居住的類地行星Gliese581c。這顆圍繞紅矮星Gliese581運行的星球有類似地球的溫度，表面可能有液態(tài)水存在，距離地球約為20光

7、年，直徑約為地球的1.5倍 ，質量約為地球的5倍，繞紅矮星Gliese581運行的周期約為13天。假設有一艘宇宙飛船飛臨該星球表面附近軌道，下列說法正確是A飛船在Gliese581c表面附近運行的周期約為13天B飛船在Gliese581c表面附近運行時的速度大于 7.9km/sC人在Gliese581c上所受重力比在地球上所受重力大DGliese581c的平均密度比地球平均密度小 3、萬有引力定律在天體運動中的應用18 . 據(jù)報道，我國數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星“天鏈一號01星”于2008年4月25日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，經過4次變軌控制后，于5月1日成功定點在東經77赤道上空的同步軌道。關于成功定點

8、后的“天鏈一號01星”，下列說法正確的是 A.運行速度大于7.9 km/s B.離地面高度一定，相對地面靜止 C.繞地球運行的角速度比月球繞地球運行的角速度大 D.向心加速度與靜止在赤道上物體的向心加速度大小相等n182008年9月25日至28日我國成功實施了“神舟”七號載入航天飛行并實現(xiàn)了航天員首次出艙。飛船先沿橢圓軌道飛行，后在遠地點343千米處點火加速，由橢圓軌道變成高度為343千米的圓軌道，在此圓軌道上飛船運行周期約為90分鐘。下列判斷正確的是（ ） A飛船變軌前后的機械能相等 B飛船在圓軌道上時航天員出艙前后都處于失重狀態(tài) C飛船在此圓軌道上運動的角度速度大于同步衛(wèi)星運動的角速度 D

9、飛船變軌前通過橢圓軌道遠地點時的加速度大于變軌后沿圓軌道運動的加速度P地球Q軌道1軌道2 17下列實例屬于超重現(xiàn)象的是A汽車駛過拱形橋頂端B蕩秋千的小孩通過最低點C跳水運動員被跳板彈起，離開跳板向上運動。D火箭點火后加速升空。 4、牛頓運動定律在超重、失重現(xiàn)象中的應用19.直升機懸停在空中向地面投放裝有救災物資的箱子，如圖所示。設投放初速度為零，箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比，且運動過程中箱子始終保持圖示姿態(tài)。在箱子下落過程中，下列說法正確的是A.箱內物體對箱子底部始終沒有壓力B.箱子剛從飛機上投下時，箱內物體受到的支持力最大C.箱子接近地面時，箱內物體受到 的支持力比剛投下時大

10、D.若下落距離足夠長，箱內物體有 可能不受底部支持力而“飄起來” 18某變壓器原、副線圈匝數(shù)比為 55 9，原線圈所接電源電壓 按圖示規(guī)律變化，副線圈接有 負載。下列判斷正確的是A輸出電壓的最大值為36 VB原、副線圈中電流之比為55 9C變壓器輸入、輸出功率之比為55 9D交流電源有效值為220 V，頻率為50 Hz 5、交變電流的圖像及相關物理量；變壓器20.圖1、圖2分別表示兩種電壓的波形，其中圖1所示電壓按正弦規(guī)律變化。下列說法正確的是A.圖1表示交流電，圖2表示直流電B.兩種電壓的有效值相等C.圖1所示電壓的瞬時值表 達式為u=311sin100 VD.圖1所示電壓經匝數(shù)比為 10:

11、1的變壓器變壓后，頻 率變?yōu)樵瓉淼?/10 n19某小型水電站的電能輸送示意圖如下。發(fā)電機的輸出電壓為200V，輸電線總電阻為r，升壓變壓器原副線圈匝數(shù)分別為n1，n2。降壓變壓器原副線匝數(shù)分別為n3、n4（變壓器均為理想變壓器）。要使額定電壓為220V的用電器正常工作，則（ ）nAB nC升壓變壓器的輸出電壓等于降壓變壓器的輸入電壓nD升壓變壓器的輸出功率大于降壓變壓器的輸入功率3214nnnn3214nnnn 19如圖所示，某區(qū)域電場線左右對 稱分布，M、N為對稱線上兩點。 下列說法正確的是AM點電勢一定高于N點電勢BM點場強一定大于N點場強C正電荷在M點的電勢能大于在N點的電勢能D將電子

12、從M點移動到N點，電場力做正功 6、電場的性質及相關物理量21.如圖所示，在y軸上關于O點對稱的A、B兩點有等量同種點電荷+Q，在x軸上C點有點電荷-Q,且CO=OD, ADO60.下列判斷正確的是A.O點電場強度為零B.D點電場強度為零C.若將點電荷+q從O移向C,電勢能增大D.若將點電荷-q從O移向C，電勢能增大n20如圖所示，在x軸上關于原點O對稱的兩點固定放置等量異種點電荷+Q和-Q，x軸上的P點位于的右側。下列判斷正確的是（ ）A在x軸上還有一點與P點電場強度相同B在x軸上還有兩點與P點電場強度相同C若將一試探電荷+q從P點移至O點，電勢能增大D若將一試探電荷+q從P點移至O點，電勢

13、能減小 21用相同導線繞制的邊長為L或2L的四個閉合導體線框，以相同的速度勻速進入右側勻強磁場，如圖所示。在每個線框進入磁場的過程中，M、N兩點間的電壓分別為Ua、Ub、Uc和Ud。下列判斷正確的是 AUaUbUcUd BUaUbUdUc CUaUbUcUd DUbUaUdUc 7、電磁感應綜合問題 22.兩根足夠長的光滑導軌豎直放置，間距為L,底端接阻值為R的電阻。將質量為m的金屬棒懸掛在一個固定的輕彈簧下端，金屬棒和導軌接觸良好，導軌所在平面與磁感應強度為B的勻強磁場垂直，如圖所示。除電阻R外其余電阻不計?，F(xiàn)將金屬棒從彈簧原長位置由靜止釋放，則A.釋放瞬間金屬棒的加速度等于重力加速度gB.

14、金屬棒向下運動時，流過電阻R的電流方向為abC.金屬棒的速度為v時，所受的按培力大小為F=D.電阻R上產生的總熱量等于金屬棒重力勢能的減少 22B L vRn21如圖所示，一導線彎成半徑為a的半圓形閉合回路。虛線MN右側有磁感應強度為B的勻強磁場。方向垂直于回路所在的平面?；芈芬运俣葀向右勻速進入磁場，直徑CD始絡與MN垂直。從D點到達邊界開始到C點進入磁場為止，下列結論正確的是（ ）nA感應電流方向不變nBCD段直線始終不受安培力nC感應電動勢最大值EBavnD感應電動勢平均值14EBav8、對力學部分功能關系的討論n22圖示為某探究活動小組設計的節(jié)能運動系統(tǒng)。斜面軌道傾角為30，質量為M的

15、木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為 。木箱在軌道頂端時，自動裝貨裝置將質量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下，當輕彈簧被壓縮至最短時，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復上述過程。下列選項正確的是（ ）AmM Bm2MC木箱不與彈簧接觸時，上滑的加速度大于下滑的加速度D在木箱與貨物從頂端滑到最低點的過程中，減少的重力勢能全部轉化為彈簧的彈性勢能36課改實驗區(qū)物理選擇題主要命題點分布（1）山東、廣東和海南的試題均涉及到對物理學史知識的）山東、廣東和海南的試題均涉及到對物理學史知識的考查，力求體現(xiàn)新課改所倡導的三維目標要求?？疾?，力求體現(xiàn)新課改所倡導的三維目標要

16、求。如：07海南 1 廣東 1 山東 38；08海南1 廣東1 （2）質點的運動是歷年高考的必考內容，可以與其它知識）質點的運動是歷年高考的必考內容，可以與其它知識點相結合，也可以單獨考查?？疾橹攸c是勻變速直線運動點相結合，也可以單獨考查?？疾橹攸c是勻變速直線運動的規(guī)律及的規(guī)律及vt圖像、平拋運動、勻速圓周運動，而且往往圖像、平拋運動、勻速圓周運動，而且往往與實際生活相結合。與實際生活相結合。如：07山東20 廣東6 海南8 寧夏16 08山東17 廣東10、11 海南8 江蘇5（3）萬有引力定律與航天技術的結合是高考中的熱點問題，）萬有引力定律與航天技術的結合是高考中的熱點問題，也是近幾年高

17、考中選擇題部分必不可少的命題點。也是近幾年高考中選擇題部分必不可少的命題點。如：07山東22 寧夏14 海南11； 08山東18 海南12 廣東12 江蘇1（4）平衡類問題與超重、失重現(xiàn)象：）平衡類問題與超重、失重現(xiàn)象：如：如：07山東山東16、17 海南海南10 廣東廣東5 08山東山東16、19 海南海南2、9 廣東廣東3 江蘇江蘇3（5）對電場或磁場性質的考查：）對電場或磁場性質的考查：如：如： 07山東19 海南4、7 廣東3 寧夏21 08山東21 海南4、6 廣東8、9 江蘇6（6）交流電的有關知識。主要知識點包括：描述交流電的交流電的有關知識。主要知識點包括：描述交流電的物理量、

18、交流電的圖像、變壓器的原理等。物理量、交流電的圖像、變壓器的原理等。如：如：07山東山東18 海南海南 12 廣東7 寧夏17 08山東山東20 海南海南 7 廣東5 （7）電磁感應與直流電路的綜合問題。主要知識點包括：電磁感應與直流電路的綜合問題。主要知識點包括：法拉第電磁感應定律、楞次定律、閉合電路歐姆定律及部法拉第電磁感應定律、楞次定律、閉合電路歐姆定律及部分電路歐姆定律、電阻的串并聯(lián)等。分電路歐姆定律、電阻的串并聯(lián)等。如：如：07山東山東21 海南海南3、5 寧夏寧夏19、20 08山東山東22 海南海南 10 廣東7 江蘇8實驗題部分實驗題部分n以電學實驗為主,側重于電阻的測量;n試

19、題源于課本而高于課本,大多屬于對課本實驗的拓展和延伸,體現(xiàn)了對遷移能力和實驗設計能力的考查（0507年）;n增加了對物理問題進行定性分析的設問及開放性設問，很好地體現(xiàn)了新課程引導學生主動學習，加強探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的理念，對實驗探究能力的考查更趨深入、全面，對學生的文字表述能力也提出了新的更高的要求（08年）。（2）測量電源B的電動勢E及內阻r（E約為4.5V，r約為1.5）。器材：量程3V的理想電壓表V，量程0.5A的電流表A（具有一定內阻），固定電阻R=4，滑線變阻器R，電鍵K，導線若干。畫出實驗電路原理圖。圖中各無件需用題目中給出的符號或字母標出。實驗中，當電流表讀數(shù)為I1時，電壓表讀數(shù)

20、為U1；當電流表讀數(shù)為I2時，電壓表讀數(shù)為U2。則可以求出E= ，r= 。（用I1，I2，U1，U2及R表示）05年全國卷1實驗題06年全國卷1實驗題（2 2）現(xiàn)要測量某一電壓表的內阻。給定的器材有：待測電壓表（量程2V，內阻約為4k）；電流表mA（量程1.2mA，內阻約500）；直流電源E（電動勢約2.4V，內阻不計）；固定電阻3個：R1=4000，R2=10000，R3=15000；電鍵S及導線若干 要求測量時兩電表指針偏轉均超過其量程的一半。i.試從3個固定電阻中選用1個，與其它器材一起組成測量電路，并在虛線框內畫出測量電路的原理圖。（要求電路中 各器材用題中給定的符號標出。）ii.電路

21、接通后，若電壓表讀數(shù)為U，電流表讀數(shù)為I，則電壓表內阻RV_。2323、檢測一個標稱值為檢測一個標稱值為5的滑動變阻器。可供使用的器材如下：的滑動變阻器?？晒┦褂玫钠鞑娜缦拢篈待測滑動變阻器待測滑動變阻器Rx，全電阻約全電阻約5（電阻絲繞制緊密，匝電阻絲繞制緊密，匝 數(shù)清晰可數(shù)）數(shù)清晰可數(shù)）B電流表電流表A1，量程量程0.6A，內阻約內阻約0.6C電流表電流表A2，量程量程3A，內阻約內阻約0.12D電壓表電壓表V1，量程量程15V，內阻約內阻約15kE電壓表電壓表V2，量程量程3V，內阻約內阻約3kF滑動變阻器滑動變阻器R，全電阻約全電阻約20G直流電源直流電源E，電動勢電動勢3V，內阻不計

22、內阻不計H游標卡尺游標卡尺I毫米刻度尺毫米刻度尺J電鍵電鍵S、導線若干導線若干用伏安法測定用伏安法測定Rx的全電阻值，所選電流表的全電阻值，所選電流表_（填（填“A1”或或“A2”），），所選電壓表為所選電壓表為_（填（填“V1”或或“V2”）。）。畫出測量電路的原理圖，并根據(jù)所畫原理圖將下圖中實物連接成畫出測量電路的原理圖，并根據(jù)所畫原理圖將下圖中實物連接成測量電路。測量電路。為了進一步測量待測量滑動變阻器電阻絲的電阻率，需要測量電為了進一步測量待測量滑動變阻器電阻絲的電阻率，需要測量電阻絲的直徑和總長度，在不破壞變阻器的前提下，請設計一個實驗阻絲的直徑和總長度，在不破壞變阻器的前提下，請設

23、計一個實驗方案，寫出所需器材及操作步驟，并給出直徑和總長度的表達式。方案，寫出所需器材及操作步驟，并給出直徑和總長度的表達式。 07年山東卷實驗題若圖若圖1為某磁敏電阻在室溫下的電阻為某磁敏電阻在室溫下的電阻-磁感應強度特性曲線，其中磁感應強度特性曲線，其中RB、RO分別表示有、無磁敏電阻的阻值。為了測量磁感應強度分別表示有、無磁敏電阻的阻值。為了測量磁感應強度B，需先需先測量磁敏電阻處于磁場中的電阻值測量磁敏電阻處于磁場中的電阻值RB。請按要求完成下列實驗。請按要求完成下列實驗。 （1）設計一個可以測量磁場中該磁敏電阻阻值的電路，在圖）設計一個可以測量磁場中該磁敏電阻阻值的電路，在圖2的虛的

24、虛線框內畫出實驗電路原理圖（磁敏電阻及所處磁場已給出，待測磁線框內畫出實驗電路原理圖（磁敏電阻及所處磁場已給出，待測磁場磁感應強度大小約為場磁感應強度大小約為0.61.0T，不考慮磁場對電路其它部分的影不考慮磁場對電路其它部分的影響）。要求誤差較小。響）。要求誤差較小。提供的器材如下：提供的器材如下：A.磁敏電阻，無磁場時阻值磁敏電阻，無磁場時阻值 B.滑動變阻器滑動變阻器R，全電阻約全電阻約 C.電流表，量程電流表，量程2.5mA,內阻約內阻約 D.電壓表，量程電壓表，量程3V，內阻約內阻約3k E.直流電源直流電源E，電動勢電動勢3V，內阻不計內阻不計 F.開關開關S，導線若干導線若干08

25、年山東卷實驗題（2 2）正確接線后，將磁敏電阻置入待測磁場中，測量數(shù)據(jù)如下）正確接線后，將磁敏電阻置入待測磁場中，測量數(shù)據(jù)如下表：表： 根據(jù)上表可求出磁敏電阻的測量值根據(jù)上表可求出磁敏電阻的測量值R RB B= = ，結合圖結合圖1 1可可知待測磁場的磁感應強度知待測磁場的磁感應強度B B T T。（3 3）試結合圖試結合圖1 1簡要回答，磁感應強簡要回答，磁感應強 度度B B 在在0 00.2T0.2T和和0.40.41.0T1.0T范圍內范圍內 磁敏電阻阻值的變化規(guī)律有何不同？磁敏電阻阻值的變化規(guī)律有何不同？（4 4）某同學查閱相關資料時看到了）某同學查閱相關資料時看到了 圖圖3 3所示的

26、磁敏電阻在一定溫度下的所示的磁敏電阻在一定溫度下的 電阻電阻- -磁感應強度特性曲線（關于縱磁感應強度特性曲線（關于縱 軸對稱），由圖線可以得到什么結論？軸對稱），由圖線可以得到什么結論？123456U（V） 0.00 0.45 0.91 1.50 1.79 2.71 I（mA） 0.00 0.30 0.60 1.00 1.20 1.80 09年山東卷實驗題23(12分)請完成以下兩小題。（1）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘子A、B上，另一端

27、與第二條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細線掛一重物。為完成實驗，下述操作中必需的是 。a測量細繩的長度b測量橡皮筋的原長c測量懸掛重物后像皮筋的長度d記錄懸掛重物后結點O的位置釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次實驗證，可采用的方法是 ：n(2)為了節(jié)能和環(huán)保，一些公共場所使用光控開關控制照明系統(tǒng)。光控開頭可采用光敏電阻來控制，光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件（照度可以反映光的強弱，光越強照度越大，照度單位為Lx）。某光敏電阻Rp在不同照度下的阻值如下表：n根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在給定的坐標系（見答題卡）中描繪出阻值隨照度變化的曲線，并說明阻值隨照度變化的特點。n如

28、圖所示，當1、2兩端所加電壓上升至2V時，控制開關自動啟動照明系統(tǒng)，請利用下列器材設計一個簡單電路。給1、2兩端提供電壓，要求當天色漸暗照度降低至1.0(1x)時啟動照明系統(tǒng)，在虛線框內完成電路原理圖。n（不考慮控制開關對所設計電路的影響）n提供的器材如下：n光敏電阻RPn電源E(電動勢3V，內阻不計)；n定值電阻：R1=10k，R2=20k，nR3=40k（限選其中之一并在圖中標出）n開關S及導線若干。照度（lx）0.20.40.60.81.01.2電阻（k 754028232018實驗題特點n在大綱規(guī)定的實驗基礎上進行重組與創(chuàng)新，旨在考查考生是否熟悉這些常規(guī)實驗器材，是否真正動手做過這些實

29、驗，是否能靈活的運用學過的理論、實驗方法、儀器去處理、分析、研究某些未做過的實驗，包括設計某些比較簡單的實驗等。n側重考查考生的實驗設計能力、實驗探究能力、對圖象的分析解讀能力及創(chuàng)新和遷移能力。能力要求全面而且層次較高，是歷年高考中的難點。能力要求能力要求n基本儀器的使用能力：基本儀器的使用能力：傳統(tǒng)的重要實驗器材如游標卡尺、傳統(tǒng)的重要實驗器材如游標卡尺、螺旋測微器、打點計時器、電阻箱、滑動變阻器、多用電螺旋測微器、打點計時器、電阻箱、滑動變阻器、多用電表的使用與讀數(shù)仍是高考實驗試題的主角。（表的使用與讀數(shù)仍是高考實驗試題的主角。（08海南卷、海南卷、江蘇卷）江蘇卷）n對實驗原理的理解及方法的

30、遷移能力對實驗原理的理解及方法的遷移能力：要要求學生求學生“能理解實驗原理和方法能理解實驗原理和方法, 能運用已學過的物理理能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設計性論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設計性實驗實驗”這就要求學生能將學過的物理知識應用到實驗中這就要求學生能將學過的物理知識應用到實驗中,能能理解改編類實驗的原理理解改編類實驗的原理,在需要時能在需要時能根據(jù)所給儀器設計根據(jù)所給儀器設計新實驗新實驗.（08廣東卷、江蘇卷）廣東卷、江蘇卷）n分析處理數(shù)據(jù)的能力：分析處理數(shù)據(jù)的能力：處理數(shù)據(jù)的方法一般有：列表法、處理數(shù)據(jù)的方法一般有：列表法、作圖法、

31、平均值法、逐差法。作圖法作為數(shù)據(jù)處理的一個作圖法、平均值法、逐差法。作圖法作為數(shù)據(jù)處理的一個重要方法，直觀、誤差小、易于發(fā)現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)、在求平均重要方法，直觀、誤差小、易于發(fā)現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)、在求平均值和某些物理量非常方便。值和某些物理量非常方便。06年起的高考可以說是對圖象年起的高考可以說是對圖象的分析和處理要求都很高，目前此類題目正由學生實驗中的分析和處理要求都很高，目前此類題目正由學生實驗中統(tǒng)一的直線（除小燈泡的伏安特性曲線外），向曲線方面統(tǒng)一的直線（除小燈泡的伏安特性曲線外），向曲線方面發(fā)展，要引起重視發(fā)展，要引起重視。（。（08山東卷）山東卷）n誤差分析的能力：誤差分析的能力：誤差分析能力是

32、實驗能力的重要組成部誤差分析能力是實驗能力的重要組成部分，課本上許多實驗設計都存在著缺限，近幾年高考試題分，課本上許多實驗設計都存在著缺限，近幾年高考試題也側重對這些缺限的考查。如也側重對這些缺限的考查。如06年（重慶卷）紙帶誤差；年（重慶卷）紙帶誤差；（江蘇卷）測定玻璃的折射率等都考查了實驗的誤差分析、（江蘇卷）測定玻璃的折射率等都考查了實驗的誤差分析、處理實驗數(shù)據(jù)的能力處理實驗數(shù)據(jù)的能力。07年廣東卷利用多用電表檢查電路年廣東卷利用多用電表檢查電路故障，利用紙帶判斷小車的運動過程以及推算重物與小車故障，利用紙帶判斷小車的運動過程以及推算重物與小車的質量比；的質量比；08年（江蘇卷）驗證年（

33、江蘇卷）驗證“機械能守恒定律機械能守恒定律”。n對基本學生實驗操作對基本學生實驗操作(步驟、方法步驟、方法)的能力：的能力：歷年高考中，命歷年高考中，命題者都試圖創(chuàng)設一種真實的實驗情景，致力于通過紙筆型的題者都試圖創(chuàng)設一種真實的實驗情景，致力于通過紙筆型的考試考查學生真實的實驗能力，以將做過實驗的學生和沒有考試考查學生真實的實驗能力，以將做過實驗的學生和沒有做過實驗的學生區(qū)分開來。做過實驗的學生區(qū)分開來。 試題體現(xiàn)的形式多樣，如實驗試題體現(xiàn)的形式多樣，如實驗步驟排序糾錯、補漏；電路圖的連線、糾錯、設計電路圖；步驟排序糾錯、補漏；電路圖的連線、糾錯、設計電路圖；分析實驗誤差的來源并為減少實驗誤差

34、采取的措施等，都與分析實驗誤差的來源并為減少實驗誤差采取的措施等，都與實驗的實際操作過程緊密相關，真正的考查了考生的實際操實驗的實際操作過程緊密相關，真正的考查了考生的實際操作能力。作能力。 如如07(廣東卷廣東卷) 萬用表的使用；（山東卷）電路設萬用表的使用；（山東卷）電路設計及實物圖連接；計及實物圖連接；08年（廣東卷）探究一種熱敏電阻的溫度年（廣東卷）探究一種熱敏電阻的溫度特性、探究特性、探究“動能定理動能定理”。計算題部分計算題部分n必考部分：n24題以力學多過程問題為背景，涉及力學中三種重要的運動形式和三種常見作用力以及兩大解題方法的綜合應用。難度中等偏低，分值由07年的16分調整為

35、08年的15分。n25題以帶電粒子在電磁場中的運動為背景，涉及三種重要的運動形式、兩種重要作用力以及兩大解題方法的綜合應用。難度較大，綜合性強，所占分值較重，是影響理綜成績高低的關鍵。 24.如圖所示，一水平圓盤繞過圓心的豎直軸轉動，圓盤邊緣有一質量m1.0kg的小滑塊。當圓盤轉動的角速度達到某一數(shù)值時，滑塊從圓盤邊緣滑落，經光滑的過渡圓管進入軌道ABC。已知AB段斜面傾角為53，BC段斜面傾角為37，滑塊與圓盤及斜面間的動摩擦因數(shù)均0.5，A點離B點所在水平面的高度h1.2 m?；瑝K在運動過程中始終未脫離軌道，不計在過渡圓管處和B點的機械能損失，最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，取g10 m/

36、s2，sin370.6，cos370.8若圓盤半徑R0.2 m，當圓盤的角 速度多大時，滑塊從圓盤上滑落？若取圓盤所在平面為零勢能面，求 滑塊到達B點時的機械能。從滑塊到達B點時起，經0.6 s 正好 通過C點，求BC之間的距離。 24.某興趣小組設計了如圖所示的玩具軌道，其中“2008”四個等高數(shù)字用內壁光滑的薄壁細圓管彎成，固定在豎直平面內（所有數(shù)字均由圓或半圓組成，圓半徑比細管的內徑大得多），底端與水平地面相切。彈射裝置將一個小物體（可視為質點）以va=5m/s的水平初速度由a點彈出，從b點進入軌道，依次經過“8002”后從p點水平拋出。小物體與地面ab段間的動摩擦因數(shù)u=0.3,不計其

37、它機械能損失。已知ab段長L1. 5m，數(shù)字“0”的半徑R0.2m，小物體質量m = 0.01kg，g =10m/s2。求：（1）小物體從p點拋出后的水平射程。（2）小物體經過數(shù)這 “0”的最高點時管 道對小物體 作用 力的大小和方向。n24（15分）如圖所示，某貨場而將質量為m1=100 kg的貨物（可視為質點）從高處運送至地面，為避免貨物與地面發(fā)生撞擊，現(xiàn)利用固定于地面的光滑四分之一圓軌道，使貨物中軌道頂端無初速滑下，軌道半徑R=1.8 m。地面上緊靠軌道次排放兩聲完全相同的木板A、B，長度均為l=2m，質量均為m2=100 kg，木板上表面與軌道末端相切。貨物與木板間的動摩擦因數(shù)為 1，

38、木板與地面間的動摩擦因數(shù) =0.2。（最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，取g=10 m/s2）（1）求貨物到達圓軌道末端時對軌道的壓力。（2）若貨物滑上木板B時，木板不動，而滑上木板B時，木板B開始滑動，求 1應滿足的條件。（3）若 1=0.5，求貨物滑到木板A末端時的速度和在木板A上運動的時間。2525題：題： 25、飛行時間質譜儀可以對氣體分子進行分析。如圖所示，在真空狀態(tài)下，脈沖閥P噴出微量氣體，經激光照射產生不同價位的正離子，自a板小孔進入a、b間的加速電場，從b板小孔射出，沿中線方向進入M、N板間的偏轉控制區(qū)，到達探測器。已知元電荷電量為e，a、b板間距為d，極板M、N的長度和間距均

39、為L。不計離子重力及進入a板時的初速度。 當a、b間的電壓為U1時，在M、N間加上適當?shù)碾妷篣2，使離子到達探測器。請導出離子的全部飛行時間與比荷K（Kne/m）的關系式。 去掉偏轉電壓U2，在M、N間區(qū)域 加上垂直于紙面的勻強磁場，磁 感應強度B，若進入a、b間所有 離子質量均為m，要使所有的離子 均能通過控制區(qū)從右側飛出，a、 b間的加速電壓U1至少為多少？ 25、兩塊足夠大的平行金屬極板水平放置，極板間加有空間分布均勻、大小隨時間周期性變化的電場和磁場，變化規(guī)律分別如圖1、圖2所示（規(guī)定垂直紙面向里為磁感應強度的正方向）。在t=0時刻由負極板釋放一個初速度為零的帶負電的粒子（不計重力）。

40、若電場強度E0、磁感應強度B0、粒子的比荷q/m均已知，且t0=2m/qB0，兩板間距h=102mE0/qB02 。(1)求粒子在0t0時間內的 位移大小與極板間距h的比值。(2)求粒子在板板間做圓周運動的最大半徑（用h表示）。(3)若板間電場強度E隨時間的變化仍如圖1所示，磁場的變化改為如圖3所示，試畫出粒子在板間運動的軌跡圖（不必寫計算過程）。 電學綜合題點評電學綜合題點評n本題命題點仍為帶電粒子在組合場中的運動，創(chuàng)新之處在于電場、磁場交替出現(xiàn)且周期性變化，而磁場的變化規(guī)律不同直接導致了粒子運動情況的差異，很好的考查了考生綜合分析問題的能力和具體問題具體分析的能力，同時粒子運動的多樣性（不

41、確定性）也體現(xiàn)了對探究能力的考查。n25（18分）如圖甲所示，建立Oxy坐標系，兩平行極板P、Q垂直于y軸且關于x軸對稱，極板長度和板間距均為l，第一四象限有磁場，方向垂直于Oxy平面向里。位于極板左側的粒子源沿x軸間右連接發(fā)射質量為m、電量為+q、速度相同、重力不計的帶電粒子。在03t時間內兩板間加上如圖乙所示的電壓（不考慮極邊緣的影響）。已知t=0時刻進入兩板間的帶電粒子恰好在t0時刻經極板邊緣射入磁場。上述m、q、l、t0、B為已知量。（不考慮粒子間相互影響及返回板間的情況）（1）求電壓U的大小。（2）求 t0時進入兩板間的帶電粒子在磁場中做圓周運動的半徑。（3）何時把兩板間的帶電粒子在

42、磁場中的運動時間最短？求此最短時間。12圖甲圖乙計算題特點計算題特點n命題點相對固定，難度和分值略有調整；n通過多過程問題、運動多樣性問題、多研究對象的連接體問題體現(xiàn)對分析綜合能力的考查；通過設置不確定因素，體現(xiàn)了對探究能力的考查；n綜合性強，計算量大，分值重，區(qū)分度高，是影響理綜成績高低的關鍵。選考部分：選考部分：n三個選考模塊試題的命制更加體現(xiàn)了基礎性和選擇的公平性。首先，從題目所涉及的考點來看，三個題目都基本覆蓋本模塊的主要知識點，考查中學生應必備的熱、光、原等基礎知識；從設問的角度來看，試題均立足于對各模塊基礎知識和基本研究方法的考查；從題目設計的得分點來看，三道試題基本相同。這樣就大

43、大減少了因三個模塊知識絕對難度不同而帶來的不公平問題，同時，也給當前中學物理選考模塊的教學指明了方向。 3636題：題： 36、（物理33）某壓力鍋結構如圖所示。蓋好密封鍋蓋，將壓力閥套在出氣孔上，給壓力鍋加熱，當鍋內氣體壓強達到一定值時，氣體就把壓力閥頂起。假定在壓力閥被頂起時，停止加熱。 若此時鍋內氣體的體積為V，摩爾體積為V0，阿伏加 德羅常數(shù)為NA，寫出鍋內氣體分子數(shù)的估算表達式。 假定在一次放氣過程中，鍋內氣體對壓力閥及外界做 功1 J,并向外界釋放了2 J的熱量。鍋內原有氣體的內 能如何變化？變化了多少？ 已知大氣壓強P隨海拔高度H 的變化滿足PP0（1H）， 其中常數(shù)0。結合氣體

44、定律 定性分析在不同的海拔高度使用 壓力鍋，當壓力閥被頂起時鍋內 氣體的溫度有何不同。 36.（物理33）噴霧氣內有10L水，上部封閉有1atm的空氣2L。關閉噴霧閥門，用打氣筒向噴霧器內再充入1atm的空氣3L（設外界環(huán)境溫度一定，空氣可看作理想氣體）。(1)當水面上方氣體溫度與外界溫度相等時，求氣體壓強，并從微觀上解釋氣體 壓強變化的原因。(2)打開噴霧閥門，噴霧過程 中封閉氣體可以看成等溫 膨脹，此過程氣體是吸熱 還是放熱？簡要說明理由。n36(8分)物理物理3-3n一定質量的理想氣體由狀態(tài)A經狀態(tài)B變?yōu)闋顟B(tài)C，其中A B過程為等壓變化，B C過程為等容變化。已知VA=0.3m3，TA=

45、TB=300K、TB=400K。（1）求氣體在狀態(tài)B時的體積。（2）說明B C過程壓強變化的微觀原因（3）設A B過程氣體吸收熱量為Q1，BC過程氣體 放出熱量為Q2，比較Q1、Q2的大小說明原因。 37、（物理34）湖面上一點O上下振動，振幅為0.2 m，以O點為圓心形成圓形水波，如圖所示，A、B、O三點在一條直線上，OA間距離為4.0 m，OB間距離為2.4 m。某時刻O點處在波峰位置，觀察發(fā)現(xiàn)2 s后此波峰傳到A點，此時O點正通過平衡位置向下運動，OA間還有一個波峰。將水波近似為簡諧波。求此水波的傳播速度、周期和波長。以O點處在波峰位置為0時刻，某同學打算根據(jù)OB間 距離與波長的關系，確

46、定B點在 0時刻的振動情況，畫出B點的 振動圖像。你認為該同學的思 路是否可行？若可行，畫出 B點 振動圖像，若不可行，請給出 正確思路并畫出B點的振動圖象。 37.（物理34）麥克斯韋在1865年發(fā)表的電磁場的動力學理論一文中揭示了電、磁現(xiàn)象與光的內在聯(lián)系及統(tǒng)一性，即光是電磁波。(1)一單色光波在折射率為1.5的介質中傳播，某時刻電場橫波圖象如圖1所示，求該光波的頻率。(2)圖2表示兩面平行玻璃磚的截面圖，一束平行于CD邊的單色光入射到AC界面上，a、b是其中的兩條平行光線。光線a在玻璃磚中的光路已給出。畫出光線B從玻璃磚中管次出射的光路圖，并標出出射光線與界面法線夾角的度數(shù)。n37(8分)

47、（物理物理3-）（1）圖1為一簡諧波在t=0時刻的波形圖，介質中的質點P做簡諧運動的表達式為 ，求該波的波速，并畫出t=0.3s時的波形圖(至少畫出一個波長)（2）一束單色光由左側射入盛有清水的薄壁圓柱形玻璃杯，圖2為過軸線的截面圖，調整入射角，使光線恰好在水和空氣的界面上發(fā)生全反射，已知水的折射角為 ，求sin的值。tAy5sin34圖1圖23838題：題： 38、（物理35）人類認識原子結構和開發(fā)利用原子能經歷了十分曲折的過程。請按要求回答下列問題。盧瑟福、玻爾、查德威克等科學家在原子結構或原子核的研究方面做出了卓越的貢獻。請選擇其中的兩位，指出他們的主要成績。 _ _在貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放

48、射現(xiàn)象后，人們對放射線的性質進行了深入研究，下圖為三種射線在同一磁場中的運動軌跡，請從三種射線 中 任 選 一 種 ， 寫 出 它 的 名 稱 和 一 種 用 途 。_。在可控核反應堆中需要給快中子減速，輕水、重水和石墨等常用作減速劑。中子在重水中可與核碰撞減速，在石墨中與核碰撞減速。上述碰撞可簡化為彈性碰撞模型。某反應堆中快中子與靜止的靶核發(fā)生對心正碰，通過計算說明，僅從一次碰撞考慮，用重水和石墨作減速劑，哪種減速效果更好？ 38.（1）在氫原子光譜中，電子從較高能級躍遷到n=2能級發(fā)出的譜線屬于巴耳末線系。若一群氫原子自發(fā)躍過時發(fā)出的譜線中只有2條屬于巴耳末線系，則這群氫原子自發(fā)躍遷時最多

49、可發(fā)生 條不同頻率的譜線。（2）一個物體靜置于光滑水平面上，外面扣一質量為M的盒子，如圖1所示?，F(xiàn)給盒子一初速度v0，此后盒子運動的v-t 圖象呈周期性變化，如圖2所示。請據(jù)此求盒內物體的質量。n38（8分）物理物理3-(1)歷史上第一次利用加速器實現(xiàn)的核反應，是用加速后動能為0.5MeV的質子H轟擊靜止的X,生成兩個動能均為8.9MeV的He.（1MeV=1.610-13J）上述核反應方程為_。質量虧損為_kg。（2）如圖所示，光滑水平面軌道上有三個木塊，A、B、C，質量分別為mB=mc=2m,mA=m，A、B用細繩連接，中間有一壓縮的彈簧 (彈簧與滑塊不栓接)。開始時A、B以共同速度v0運

50、動，C靜止。某時刻細繩突然斷開，A、B被彈開，然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，最終三滑塊速度恰好相同。求B與C碰撞前B的速度。選考部分主要命題點分布及特點選考部分主要命題點分布及特點n選修33：以氣體狀態(tài)變化為背景，考點主要集中在氣體實驗定律、熱力學第一定律和涉及阿伏伽德羅常數(shù)的有關計算這三個方面。n選修34：機械振動和機械波部分主要圍繞振動圖像、波的圖像以及波動方程進行考查；光學部分主要圍繞幾何光學中的折射定律、折射率和全反射現(xiàn)象進行考查。n選修35：波爾的原子模型和氫原子能級；碰撞中的動量守恒（彈性碰撞）；核反應方程。n在突出對模塊主干知識考查的同時，還涉及到對某些細節(jié)的考查，如：相關物理

51、學史、氣體壓強的微觀解釋、巴爾末線系等；n設問方式靈活多樣定量計算、定性分析、填空、簡答、作圖（圖象）等，難度不大，要求不低，不可掉以輕心。山東省物理試題命題特點n在內容上精選考生終身學習必備的基礎知識與技能在內容上精選考生終身學習必備的基礎知識與技能 , ,命題命題點相對固定點相對固定. .n貼近生活、貼近社會，利于提高考生的綜合素養(yǎng)貼近生活、貼近社會，利于提高考生的綜合素養(yǎng) : :試題情試題情境設計注重加強物理與生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系，考查考生境設計注重加強物理與生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系，考查考生運用所學物理知識解決生活和社會中問題的能力運用所學物理知識解決生活和社會中問題的能力 . . n關注

52、當代科學技術發(fā)展的重要成果和新的科學思想關注當代科學技術發(fā)展的重要成果和新的科學思想 : :關注關注與物理學有關的新鮮事物是培養(yǎng)學生分析綜合能力、推理與物理學有關的新鮮事物是培養(yǎng)學生分析綜合能力、推理能力的好機會，也是新課程能力的好機會，也是新課程“來源于生活、服務于社會來源于生活、服務于社會”理念的體現(xiàn)，更是終身學習的要求。理念的體現(xiàn)，更是終身學習的要求。n注重實驗探究、創(chuàng)新和遷移能力的考查注重實驗探究、創(chuàng)新和遷移能力的考查, ,電學實驗的核心電學實驗的核心地位沒有改變，但考查方式更加靈活，能力要求更加全面地位沒有改變，但考查方式更加靈活，能力要求更加全面. .n選考模塊試題的命制更加體現(xiàn)了

53、基礎性和選擇的公平性選考模塊試題的命制更加體現(xiàn)了基礎性和選擇的公平性 , ,給當前中學物理選考模塊的教學指明了方向。給當前中學物理選考模塊的教學指明了方向。 ( (山東卷、山東卷、江蘇卷）江蘇卷） 山東省物理試題總體評價山東省物理試題總體評價n試題以能力立意為主導，注重對考生五種基本能力的考查。命題者通過試卷中的三個減少、三個提高即：適當減少文字量和設問個數(shù)，提高對思維層次和品質的要求；適當減少繁雜運算量，提高對數(shù)理結合思想、物理模型構建能力的要求；適當減少考生熟知信息、題型的給予，提高對運用所學知識處理新情境、新問題的要求，真正把“考能力”落到了實處。試題從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與

54、價值觀三個維度對考生進行了全面考查，進一步體現(xiàn)了新課程的理念。試題做到了穩(wěn)中有變，變中有新，內容貼近時代，貼近生活，貼近考生實際，梯度合理，難度適中。既有利于高校選拔人才又有利于中學實施素質教育。 n穩(wěn)：07、08兩年的試題在題型、難度、命題點保持穩(wěn)定，并嚴格控制在考試大綱所規(guī)定的知識點內 n變：實驗題分值增加；對理解能力、對圖像的分析解讀能力和探究能力的要求提高；選做題難度更加均衡；實行網上閱卷，成績評定更趨客觀準確n新：題目背景更加貼近生產、生活實際；已知條件的給出方式和結論的表述方式更加靈活多樣，對主動獲取、處理信息的能力以及利用數(shù)學處理物理問題的能力要求提高；探究性進一步增強.n總體而

55、言:穩(wěn)是主基調;變是微調;新是體現(xiàn)課改特色,體現(xiàn)素質教育特色. 理科綜合試卷中，物理試題第I卷7個選擇題，共28分；第II卷5個非選擇題，其中選做部分為3題，任選2題，共61分，全卷合計89分。 化學試題共78分，生物試題共73分。三科合計240分。題題 型型生物生物化學化學物理物理綜合綜合第第卷卷選擇題選擇題（必做（必做 88分）分）題數(shù)題數(shù)87722分值分值32282888分值分值 比例比例49.2%40%31.5%36.7%第第卷卷非選做題非選做題 (必做必做 120分分)題數(shù)題數(shù)2338分值分值334245120分值比例分值比例50.7%60%50.6%50%第第卷卷選做題選做題(8限

56、選限選4 32分分)題數(shù)題數(shù)1124分值分值881632分值分值 比例比例12.3%11.4%20 %13.3%全卷全卷（240分）分）題數(shù)題數(shù)11111234分值分值737889240分值比例分值比例30.4%32.5%37.1%100%n試題總體情況反映較好，實現(xiàn)了2009年山東省考試說明的命題指導思想。從全省401332份理綜試卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出：選擇題、實驗題、選做題難度適中；計算題有一定的難度；三個選做題難度基本相當。大多數(shù)的題目考查點較多，題目入手容易，但考生不易得高分。試題有較理想的區(qū)分度。特點特點2 2：知識點覆蓋面大，立足基礎，著重考知識點覆蓋面大，立足基礎，著重考 查基礎

57、知識及其靈活運用能力，體現(xiàn)查基礎知識及其靈活運用能力，體現(xiàn) 素質教育的理念。素質教育的理念。 知識知識內容內容力學力學電學電學熱學熱學(選修選修3-3)振動振動和波和波(選修選修3-4)原子物理原子物理 動量動量(選修選修3-5)實驗實驗分值分值46 27 88812百分百分比比51.730.38.98.98.913.5特點特點1 1：平穩(wěn)過度，穩(wěn)中求創(chuàng)新。平穩(wěn)過度，穩(wěn)中求創(chuàng)新。 特點特點3 3：以能力考查為主導，注重科學素養(yǎng)的以能力考查為主導，注重科學素養(yǎng)的 考查?？疾?。 特點特點4 4：加強了理論與實際的聯(lián)系。加強了理論與實際的聯(lián)系。 特點特點5 5：選做題強調了知識點的覆蓋面，凸顯選做題

58、強調了知識點的覆蓋面，凸顯 選擇的公平性。選擇的公平性。 特點特點6 6：重視對實驗原理、實驗器材、實驗步重視對實驗原理、實驗器材、實驗步 驟和數(shù)據(jù)處理的考查，突出了對考生驟和數(shù)據(jù)處理的考查，突出了對考生 探究、創(chuàng)新和遷移能力的考查。探究、創(chuàng)新和遷移能力的考查。 答卷中存在的主要問題有： 審題不細，不能正確理解題意；不按要求答卷；基礎知識掌握不牢，運用知識解決實際問題時欠靈活；分析綜合能力差，不會找研究對象，不會分析物理過程，不會找臨界狀態(tài)；運用數(shù)學知識分析物理問題的能力差，簡單的數(shù)學運算錯誤很多，有的列出了方程卻得不出正確結果，不能根據(jù)物理公式做出定性分析；不懂實驗原理，不能正確設計實驗電路

59、，不能找到多次測量取平均值的方法，不能正確運用物理學科中的圖象（圖表）等準確表達相關的科學信息等等。 23. 某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設計了刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘子子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結點為上，另一端與第二條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細胞掛一重

60、物。將第三條橡皮筋的另一端通過細胞掛一重物。為完成實驗，下述操作中必需的是為完成實驗，下述操作中必需的是 bcd 。a.測量細繩的長度測量細繩的長度b.測量橡皮筋的原長測量橡皮筋的原長c.測量懸掛重物后像皮筋的長度測量懸掛重物后像皮筋的長度d.記錄懸掛重物后結點記錄懸掛重物后結點O的位置的位置釘子位置固定，欲得用現(xiàn)有器材，改變條件再次實驗釘子位置固定，欲得用現(xiàn)有器材，改變條件再次實驗證，可采用的方法是證，可采用的方法是 更換不同的小重物更換不同的小重物。(2)為了節(jié)能和環(huán)保，一些公共場所使用光控開關控制照明系統(tǒng)。光控開頭可采為了節(jié)能和環(huán)保，一些公共場所使用光控開關控制照明系統(tǒng)。光控開頭可采用光