用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題例2

1、人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)男生比女生多男生比女生多11%。找單位找單位“1” 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)甲繩比乙繩短甲繩比乙繩短30%。女生人數(shù)占全班的女生人數(shù)占全班的46%。我們班今天的出勤率是我們班今天的出勤率是98%。今天我們班出勤的人數(shù)占全班人數(shù)的今天我們班出勤的人數(shù)占全班人數(shù)的98%。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解、理解“增加百分之幾增加百分之幾”或或“減少百分減少百分之幾之幾”的意義。的意義。2、掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）、掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問(wèn)題的解答方法百分之幾的問(wèn)題的解答方法 。下列句子是求誰(shuí)占誰(shuí)的百分之幾？下列句子是求誰(shuí)占誰(shuí)的百分之幾？哪個(gè)量是

2、單位哪個(gè)量是單位“1 1”？今年產(chǎn)量比去年多百分之幾？今年產(chǎn)量比去年多百分之幾？彩電降價(jià)了百分之幾？彩電降價(jià)了百分之幾？這個(gè)月用電比上個(gè)月節(jié)約了百分之幾？這個(gè)月用電比上個(gè)月節(jié)約了百分之幾？（現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了百分之幾）（現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了百分之幾）一個(gè)鄉(xiāng)原計(jì)劃造林一個(gè)鄉(xiāng)原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林公頃，實(shí)際造林14公公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了百分之幾？頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了百分之幾？原計(jì)劃：原計(jì)劃：實(shí)實(shí) 際：際：12公頃公頃14公頃公頃實(shí)際比原計(jì)實(shí)際比原計(jì)劃增加的劃增加的2例題變形例題變形一個(gè)鄉(xiāng)原計(jì)劃造林一個(gè)鄉(xiāng)原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林公頃，實(shí)際造林14公公頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之

3、幾？頃。原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾？少的公頃數(shù)少的公頃數(shù)占占實(shí)際實(shí)際的百分之幾的百分之幾類(lèi)型：類(lèi)型：一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾分之幾關(guān)鍵：關(guān)鍵：弄懂問(wèn)題是求誰(shuí)占誰(shuí)的百分之弄懂問(wèn)題是求誰(shuí)占誰(shuí)的百分之 幾，找準(zhǔn)單位幾，找準(zhǔn)單位“1 1”。方法：方法：多（少）的部分多（少）的部分單位單位“1”的的量量小飛家原來(lái)每月用水約小飛家原來(lái)每月用水約10噸，更換了節(jié)水噸，更換了節(jié)水龍頭后每月用水約龍頭后每月用水約9噸，每月用水比原來(lái)節(jié)噸，每月用水比原來(lái)節(jié)約了百分之幾？約了百分之幾？做一做做一做80千克比千克比50千克多（千克多（ ）千克，）千克， 多（多（ ）%。50千克比千克比80千克少（千克少（ ）千克，）千克， 少（少（ ）%。填一填填一填30603037.5 甲數(shù)比乙數(shù)多甲數(shù)比乙數(shù)多10%， 乙數(shù)就比甲數(shù)少乙數(shù)就比甲數(shù)少10%。辨一辨辨一辨靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用這臺(tái)音響降價(jià)了百分之幾？這臺(tái)音響降價(jià)了百分之幾？原價(jià)原價(jià):1200元元現(xiàn)價(jià)現(xiàn)價(jià): 900元元（1）甲的歲數(shù)和乙的歲數(shù)的比是）甲的歲數(shù)和乙的歲數(shù)的比是 45，甲的，甲的歲數(shù)比乙少百分之幾？乙的歲數(shù)比甲多百分之歲數(shù)比乙少百分之幾？乙的歲數(shù)比甲多百分之幾？幾？（2）農(nóng)場(chǎng)葡萄園的公頃數(shù)是蘋(píng)果園面積的）農(nóng)