人教PEP版英語六年級下冊《期末總復習-語法要點》課件_第1頁
人教PEP版英語六年級下冊《期末總復習-語法要點》課件_第2頁
人教PEP版英語六年級下冊《期末總復習-語法要點》課件_第3頁
人教PEP版英語六年級下冊《期末總復習-語法要點》課件_第4頁
人教PEP版英語六年級下冊《期末總復習-語法要點》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1QingNing School :WuFangchun2一、 一般現在時一般現在時:1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如:The sky is blue.天空是藍色的。He is a boy 他是個男孩 she has long hair .她有長頭發(fā)2.表示經常性或習慣性的動作表示經常性或習慣性的動作。如:I get up at six every day.我每天六點起床。一般的時間詞有:often , sometimes ,everyday ,usually 3一般現在時的構成一般現在時的構成1. be動詞:動詞:主語+be(am,is,are)+其它。如:I

2、am a boy.我是一個男孩。He is a student .他是一個學生2.行為動詞行為動詞:主語主語+行為動詞行為動詞(+其它其它)。如:We study English.我們學習英語。當主語為第三人稱單數當主語為第三人稱單數(he, she,it)時,時,要在動詞后加要在動詞后加-s或或-es。如:Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。 4一般現在時的變化一般現在時的變化1. be動詞的變化。動詞的變化。否定句:主語+ be + not +其它。如:He is not a worker.他不是工人。 一般疑問句:Be +主語+其它。如:-Are you a studen

3、t? -Yes. I am. / No, Im not. 特殊疑問句:疑問詞+一般疑問句。如:Where is my bike? 2.行為動詞的變化行為動詞的變化。否定句:主語+ dont( doesnt ) +動詞原形(+其它)。如:I dont like bread. 5當主語為第三人稱單數時,要用當主語為第三人稱單數時,要用doesnt構成構成否定句否定句。如:He doesnt often play. 一般疑問句:一般疑問句:Do( Does ) +主語主語+動詞原形動詞原形+其它其它。如:- Do you often play football?- Yes, I do. / No,

4、I dont. 當主語為第三人稱單數時,要用當主語為第三人稱單數時,要用does構成一般構成一般疑問句疑問句。如:- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesnt.特殊疑問句:特殊疑問句:疑問詞疑問詞+一般疑問句一般疑問句。如:How does your father go to work? 6動詞動詞+s的變化規(guī)則的變化規(guī)則1一般情況下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2以s. x. sh. ch. o結尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watc

5、h-watches, go-goes 3以“輔音字母+y”結尾,變y為i, 再加-es,如:study-studies 7現在進行時現在進行時1現在進行時表示現在正在進行或發(fā)生的動作,也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。He is taking pictures.2現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing. The monkey is swinging. She is cooking dinner . he is doing his homework 8現在進行時的否定句在be后加not。She is not taking pictures. He isnt climbin

6、g moutains.4現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。Is he reading a book? Is the rabbit running ?5現在進行時的特殊疑問的基本結構為:疑問詞不達意 + be + 主語 + 動詞ing? 但疑問詞當主語時其結構為:問詞不達意 + be + 動詞ing? 9動詞加動詞加ing的變化規(guī)則的變化規(guī)則1一般情況下,直接加ing,如:cook-cooking 2以不發(fā)音的e結尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting take-taking 3如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母,雙寫末尾的輔音字母,再加ing,如:

7、run-running, stop-stopping swim-swimming 10將來時理論將來時理論 一、 概念:表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準備做某事。句中一般有以下時間狀語:tomorrow, next day(week, month, year),soon, the day after tomorrow(后天)this morning , this afternoon , this evening等。 二、基本結構:be going to + do;wuyifan is going to visit his grandparents next weekend . a

8、my is going to climb mountains tomorrow.will+ do. He will go shopping this afternoon. He will go to shanghai next month .11三、否定句:在be動詞(am, is, are)l后加not或情態(tài)動詞will后加not成wont。 一般過去時1一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經?;蚍磸桶l(fā)生的動作感謝。如:yesterday ,last( weekend ,month ,year) be used to 2Be動詞在

9、一般過去時中的變化:am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。(was not=wasnt) are在一般過去時中變?yōu)閣ere。(were not=werent) 12帶有was或were的句子,其否定、疑問的變化和is, am, are一樣,即否定句在was或were后加not,一般疑問句把was或were調到句首。3句中沒有be動詞的一般過去時的句子 否定句:否定句:didnt +動詞原形,動詞原形,如:Jim didnt go home yesterday. 一般疑問句:在句首加一般疑問句:在句首加did,句子中的動詞過去式變回原形。如:Did Jim go home yesterday?特

10、殊疑問句:特殊疑問句:疑問詞疑問詞+did+主語主語+動詞原形?動詞原形? 如: What did Jim do yesterday?疑問詞當主語時:疑問詞疑問詞當主語時:疑問詞+動詞過去式?動詞過去式? 如:Who went to home yesterday? 13動詞過去式變化規(guī)則:1一般在動詞末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked 2結尾是e加d,如:taste-tasted3末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié),應雙寫末尾的輔音字母,再加-ed,如:stop-stopped4以“輔音字母+y”結尾的,變y為i, 再加-ed,如:study-stu

11、died 145不規(guī)則動詞過去式:am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat teach-taugh

12、t feel felt 15形容詞比較級復習形容詞比較級復習1、形容詞比較級在句子中的運用:兩個事物或人的比較用比較級,比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。 162形容詞加er的規(guī)則:一般在詞尾加er ;short-shorter small-smaller 以字母e 結尾,加r ;fine-finer late-later以一個元音字母和一個輔音字母結尾,應雙寫末尾的輔音字母,再加er ;big-bigger thin-thinner fat-fatter 以“輔音字母+y”結尾,先把y變

13、i,再加er 。easy-easier heavy-heavier early-earlier 3不規(guī)則形容詞比較級: good-better, beautiful-more beautiful 17There be 句型與have, has的區(qū)別1、There be 句型表示:在某地有某物(或人)2、在there be 句型中,主語是單數,be 動詞用is ; 主語是復數,be 動詞用are ; 如有幾件物品,be 動詞根據最*近be 動詞的那個名詞決定。3、there be 句型的否定句在be 動詞后加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。 4、there be句型與have(has

14、) 的區(qū)別:there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人擁有某物。5、some 和any 在there be 句型中的運用:some 用于肯定句, any 用于否定句或疑問句。 184、特殊疑問句特殊疑問句:以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子。此類句子應該問什么就答什么,不能用“yes 、no”來回答。如:What is this? Its a computer.What does he do? Hes a doctor.Where are you going?

15、Im going to Beijing.Who played football with you yesterday afternoon? Mike. 19Which season do you like best? Summer.When do you usually get up? I usually get up at 6:30.Whose skirt is this? Its Amys.Why do you like spring best? Because I can plant trees. How are you? Im fine. / Im happy.How did you

16、go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.20其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問詞組用來提問,如: how many(多少(數量)), how much(多少(錢)), how tall(多高), how long(多長), how big(多大), how heavy(多重)例句:How many pencils do you have? I have three pencils.How many girls can you see? I can see four girls. How many desks are there in

17、 your classroom? There are 51. 21heavy tall long much many big far often(1) How is the Yellow River?(2) How is Mr Green? Hes 175cm.(3) How are your feet? I wear size 18.(4) How is the white T-shirt? Its 100 yuan.(5) How apples are there in the bag? There are 5.(6) How is the fish? Its 2kg.22四、根據答句寫出

18、問句(1) Im 160 cm.(2) Im 12 years old.(3) My shoes are 80 yuan. (4) Amys hair is 30 cm long.(5) I have three English books.23時間介詞時間介詞at,on,in的用法的用法 1at用在具體的時刻和中午前面。如:at 6:00, at seven thirty, at noon2on用在具體星期、日期前面。如:on Monday, on September 1st 3in 用在年、月、季節(jié)或早上、下午、晚上的前面。如:in 2008, in February, in spring, in t

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論