古詩詞：泊船瓜洲(完美版)

1、5 5 古詩詞三首古詩詞三首 小學語文五年級上冊小學語文五年級上冊5 古古 詩詩 詞詞 三三 首首泊泊 船船 瓜瓜 洲洲秋秋 思思 長長 相相 思思 三步讀詩法：三步讀詩法：1.知詩人，解詩題。知詩人，解詩題。 2.抓字眼，明詩意。抓字眼，明詩意。 3.想意境，悟詩情。想意境，悟詩情。 王安石（王安石（1021-10861021-1086），字介甫，），字介甫，晚號半山。北宋杰出的政治家、晚號半山。北宋杰出的政治家、文學家、思想家。文學家、思想家。 被列寧譽為被列寧譽為“中國十一世紀偉大中國十一世紀偉大的改革家。的改革家。 與韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、與韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍

2、、曾鞏并稱為蘇軾、蘇轍、曾鞏并稱為“唐宋唐宋八大家八大家”。（一）知詩人，解詩題（一）知詩人，解詩題由于他具有遠大的政治抱負，倔強的性格，其詩常以由于他具有遠大的政治抱負，倔強的性格，其詩常以梅花、蒼松、勁竹相比，善將自己的情感融入詩句，梅花、蒼松、勁竹相比，善將自己的情感融入詩句，情真意切。其詩文有不少揭露時弊、反映社會矛盾之情真意切。其詩文有不少揭露時弊、反映社會矛盾之作，體現(xiàn)了他的政治主張和人生抱負。他的散文雄健作，體現(xiàn)了他的政治主張和人生抱負。他的散文雄健峭拔，他的詩遒勁清新。文集有峭拔，他的詩遒勁清新。文集有王文公文集王文公文集臨臨川先生文集川先生文集。 王安石王安石的父親一生只做了

3、幾任地方州縣官吏，最后死于的父親一生只做了幾任地方州縣官吏，最后死于通判江寧通判江寧( (今江蘇南京市今江蘇南京市) )任上。王安石的青少年時代是在父任上。王安石的青少年時代是在父親身邊度過的，因此，他視南京為第二故鄉(xiāng)。年輕時，中進親身邊度過的，因此，他視南京為第二故鄉(xiāng)。年輕時，中進士。宋神宗時，士。宋神宗時，即公元即公元10701070年，年，任宰相，推行新法。因受到任宰相，推行新法。因受到守舊派的反對，被迫離職回到江寧，守舊派的反對，被迫離職回到江寧， 1075年月，宋神宗再年月，宋神宗再次任用王安石為宰相。官場的復雜，前途的迷茫，使王安石次任用王安石為宰相。官場的復雜，前途的迷茫，使王安

4、石對從政產生了強烈的厭倦感，他兩次請求辭去宰相之職，宋對從政產生了強烈的厭倦感，他兩次請求辭去宰相之職，宋神宗都不批準。這年春天，迫于無奈，王安石只好勉強上任。神宗都不批準。這年春天，迫于無奈，王安石只好勉強上任。北上京城途經(jīng)瓜洲時，他寫下了這首著名的北上京城途經(jīng)瓜洲時，他寫下了這首著名的泊船瓜洲泊船瓜洲。此詩抒發(fā)的是他上京赴任途中到瓜洲時的心情此詩抒發(fā)的是他上京赴任途中到瓜洲時的心情 。 （一）知詩人，解詩題（一）知詩人，解詩題 “泊泊”：停船靠岸。停船靠岸。 泊船瓜洲：泊船瓜洲：把船?？吭诠现薜慕渡稀０汛？吭诠现薜慕渡?。京口瓜洲一水間（京口瓜洲一水間（jin），），鐘山只隔數(shù)（鐘山只

5、隔數(shù)（sh）重（）重（chng）山。）山。春風又綠江南岸，春風又綠江南岸，明月何時照我還（明月何時照我還（hun）？泊泊船船瓜瓜洲洲宋宋王安石王安石讀 詩 文（寫景抒情）（寫景抒情） 泊船瓜洲泊船瓜洲 【宋【宋】王安石王安石京口京口/瓜洲瓜洲/一水間，一水間，jin鐘山鐘山/只隔只隔/數(shù)重山。數(shù)重山。春風春風/又綠又綠/江南岸，江南岸，明月明月/何時何時/照我還。照我還。讀準字音，讀出節(jié)奏讀準字音，讀出節(jié)奏 （二）抓字眼，明詩意（二）抓字眼，明詩意 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石 京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間， 鐘山只隔鐘山只隔數(shù)重數(shù)重山。山。 春風又春風又綠綠江南岸，江南岸， 明月何時照我

6、明月何時照我還還？ 瓜洲一水間，瓜洲一水間， 只隔數(shù)重山。只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，春風又綠江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還。泊船泊船 宋宋 王安石王安石瓜洲瓜洲: 在長江北岸，揚州南面在長江北岸，揚州南面,和京口相對。和京口相對。 京口京口:在長江南岸，今江蘇鎮(zhèn)江。在長江南岸，今江蘇鎮(zhèn)江。鐘山鐘山: 今南京市紫金山。今南京市紫金山。京口京口鐘山鐘山瓜洲瓜洲 【注釋】【注釋】1. 1. 數(shù)重：幾層。數(shù)重：幾層。 2. 2. 綠：本是形容詞，這里用作動詞，有綠：本是形容詞，這里用作動詞，有“吹綠了吹綠了”的意思。的意思。 3. 3. 何時：什么時候。何時：什么時候。 京口瓜洲一水間，鐘山

7、只隔數(shù)重山。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。汴京京杭大運河京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，春風又綠江南岸，明月何時照我還明月何時照我還。從 京口到瓜洲僅一江之隔，京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江南岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)？明詩意明詩意京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山?！耙凰g一水間”“只只”“數(shù)重山數(shù)重山”離家近離家近很想還很想還 前兩行看是寫眼前景象，但在詩中卻飽含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，卻不能回金陵去，可見詩人懷念家鄉(xiāng)的感情是

8、十分濃厚的。春風又春風又 江南岸，江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還。綠綠 想意境，悟詩情。想意境，悟詩情。交流與討論交流與討論 這首詩寫出了江這首詩寫出了江南生機盎然的春景。南生機盎然的春景?，F(xiàn)在請和同桌互相現(xiàn)在請和同桌互相說一說：在你腦海說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景中出現(xiàn)了怎樣的景色呢？色呢？ 返回返回忽然，一陣微風拂來，王安石從沉思中清醒過來，感受到了春天溫暖的氣息。他仿佛來到了充滿綠色的江南大地，仿佛漫步在桃紅柳綠的家鄉(xiāng)。池塘里的魚兒在自由自在地游來游去，河岸邊的柳樹吐出了嫩芽，千萬條柳枝在微風中搖曳，小鳥在柳條中穿行，還不時傳來“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲。滿山的花草經(jīng)過春雨的滋潤變

9、得更加的精神。山野中小孩在興高采烈地嬉戲、玩耍，好一幅和諧的江南山村春景圖他完全被這美好的回憶陶醉了。春風又綠江南岸，春風又綠江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還。 此處此處“綠綠”字字詩人曾想過用詩人曾想過用“到、過、入、到、過、入、滿滿”，為什么，為什么詩人最后選詩人最后選“綠綠”？春風又春風又 綠綠 江南岸江南岸到、過、入、滿到、過、入、滿正是這個正是這個“綠綠”字，把春風給江南帶來的變化字，把春風給江南帶來的變化鮮活地表現(xiàn)了出來。鮮活地表現(xiàn)了出來。春風春風又又綠江南岸綠江南岸v春天來了，春風僅僅吹綠了春天來了，春風僅僅吹綠了“江南岸江南岸”？作者為什么這樣說呢？作者為什么這樣說呢？v

10、（從地理位置而言，江南春天固然早于（從地理位置而言，江南春天固然早于江北，但也不可能一江分成兩世界；因江北，但也不可能一江分成兩世界；因為詩人平生際遇、此時境況，使得詩人為詩人平生際遇、此時境況，使得詩人所思盡在江南，故心中只有江南之春。）所思盡在江南，故心中只有江南之春。） 明月何時照我還？春風又綠江南岸，春風又綠江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還。思家切思家切不能還不能還？ 從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)？什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)

11、？ 這首詩寫的是詩人停船在瓜洲這首詩寫的是詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的京口，想之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情了濃濃的思鄉(xiāng)之情,表達了作者對春表達了作者對春的贊美。的贊美。想意境，悟詩情。想意境，悟詩情。古詩賞析古詩賞析 這是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家園的這是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。深切感情。 詩以詩以“泊船瓜洲泊船瓜洲”為題，點明詩人的立足點。首句為題，點明詩人的立足點。首句“京口瓜洲京口瓜洲一水間一水間”寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，

12、南邊岸上寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，南邊岸上的的“京口京口”與與“瓜洲瓜洲”這么近，中間隔一條江水。由此詩人聯(lián)想到這么近，中間隔一條江水。由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾層山，并不遙遠了。家園所在的鐘山也只隔幾層山，并不遙遠了。 次句次句“鐘山只隔數(shù)重山鐘山只隔數(shù)重山”暗示詩人歸心似箭。暗示詩人歸心似箭。 第三句又寫景，點出時令已是春天，描繪了長江南岸的景色。第三句又寫景，點出時令已是春天，描繪了長江南岸的景色。 結句結句“明月何時照我還明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅人用疑問的句式，想象出一幅“明月明

13、月”“”“照我還照我還”的畫面，進一步的畫面，進一步表現(xiàn)出自己思念家園的心情。表現(xiàn)出自己思念家園的心情。 本詩流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家與親人本詩流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家與親人團聚的愿望。團聚的愿望。面對明月，你還能想起哪些思鄉(xiāng)詩？面對明月，你還能想起哪些思鄉(xiāng)詩？ 長安長安一片月一片月，萬戶搗衣聲。，萬戶搗衣聲。明月明月松間照，清泉石上流。松間照，清泉石上流。明月明月別枝驚鵲，清風半夜蟬鳴。別枝驚鵲，清風半夜蟬鳴。更深更深月色月色半人家，北斗闌干南斗斜。半人家，北斗闌干南斗斜?？蓱z九月初三夜，露似珍珠可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓月似弓。曉鏡但愁云鬢改，夜

14、吟應覺曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光月光寒。寒。你還知道哪些有關思鄉(xiāng)你還知道哪些有關思鄉(xiāng)的詩詞嗎？的詩詞嗎？詩：詩： 、九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 唐唐 王王 維維獨在異鄉(xiāng)為異客，獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。月夜憶舍弟月夜憶舍弟 唐唐 杜杜 甫甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。寄書長不達，況乃未休兵。天凈沙天凈沙 秋思秋思 元元 馬致遠馬致遠枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，

15、小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風瘦馬。古道西風瘦馬。夕陽西下，夕陽西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。激發(fā)興趣，引入新課v同學們，還記得李白的同學們，還記得李白的靜夜思靜夜思嗎？我們嗎？我們一起來背一背。一起來背一背。v這首詩表達了詩人怎樣的思想感情呢？這首詩表達了詩人怎樣的思想感情呢？v（思念家鄉(xiāng)的情感）（思念家鄉(xiāng)的情感）v那么是什么勾起了作者對家鄉(xiāng)的思念呢？那么是什么勾起了作者對家鄉(xiāng)的思念呢？v今天我們學的今天我們學的古詩詞三首古詩詞三首，是什么勾起，是什么勾起了作者的鄉(xiāng)愁呢？了作者的鄉(xiāng)愁呢？舉頭望明月舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)低頭思故鄉(xiāng) 古人常用詩詞的形式來表達自己對故鄉(xiāng)、對古人常用詩詞的

16、形式來表達自己對故鄉(xiāng)、對遠方親友的思念，所以，表達游子濃郁的鄉(xiāng)遠方親友的思念，所以，表達游子濃郁的鄉(xiāng)愁、愁、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思是古代詩歌常見的一種主題。鄉(xiāng)思是古代詩歌常見的一種主題。 思鄉(xiāng)（親）緣由思鄉(xiāng)（親）緣由：外在外在中秋望月，重陽登高，除中秋望月，重陽登高，除夕孤燈，暮春殘秋，日暮鳥歸，子夕孤燈，暮春殘秋，日暮鳥歸，子規(guī)夜啼，楊柳青青，花開花落（感規(guī)夜啼，楊柳青青，花開花落（感時觸景）。時觸景）。內在內在 戰(zhàn)亂頻仍，久戍不歸，宦戰(zhàn)亂頻仍，久戍不歸，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）寂落寞） 古代思鄉(xiāng)懷人詩詞一般表達客處異鄉(xiāng)的古代思鄉(xiāng)懷人詩詞一般表達客處異

17、鄉(xiāng)的孤寂、惆悵、落寞、凄清，厭倦戰(zhàn)爭，思念孤寂、惆悵、落寞、凄清，厭倦戰(zhàn)爭，思念家鄉(xiāng)，懷念親友，渴望過安寧的平靜生活。家鄉(xiāng)，懷念親友，渴望過安寧的平靜生活。v抓住抓住篇中的夢境描寫，是解答這類詩篇中的夢境描寫，是解答這類詩詞的一大關鍵詞的一大關鍵。v俗話說，日有所思，夜有所夢，所以古人俗話說，日有所思，夜有所夢，所以古人有詩云：有詩云：“夢境原虛幻，情真幻亦真。夢境原虛幻，情真幻亦真。”記夢必須寫景，這樣，抒發(fā)鄉(xiāng)思之情就有記夢必須寫景，這樣，抒發(fā)鄉(xiāng)思之情就有了依托；夢境往往是奇特的，而情奇就不了依托；夢境往往是奇特的，而情奇就不會使人覺得怪。會使人覺得怪。v鄉(xiāng)思的愿望在現(xiàn)實中難以實現(xiàn)，而在夢中

18、鄉(xiāng)思的愿望在現(xiàn)實中難以實現(xiàn)，而在夢中卻很容易實現(xiàn)，卻很容易實現(xiàn)，“枕上片時春夢中，行盡枕上片時春夢中，行盡江南數(shù)千里江南數(shù)千里”，說的就是這個意思。，說的就是這個意思。思鄉(xiāng)懷人詩常運用的表達技巧有哪些？思鄉(xiāng)懷人詩常運用的表達技巧有哪些？v借景抒情（融情入景借景抒情（融情入景 寓情于景寓情于景 情景相生情景相生 情景交情景交融）融）v托物寄情（月、雁、笛、柳、燕）托物寄情（月、雁、笛、柳、燕） v想象、聯(lián)想想象、聯(lián)想v修辭傳情修辭傳情 （比喻（比喻 擬人擬人 夸張夸張 雙關雙關 對比）對比）v因夢寄情因夢寄情v即事寫情即事寫情 （看柳、登高、憑欄、用典、聞笛、望（看柳、登高、憑欄、用典、聞笛、望月）月） v虛實結合（化虛為實）虛實結合（化虛為實）v襯托（渲染）襯托（渲染） 二、把握思鄉(xiāng)懷人詩詞的情感二、把握思鄉(xiāng)懷人詩詞的情感1