常見氣體的制取、凈化和檢驗(yàn)

1、編輯ppt還記得嗎？還記得嗎？（1 1）酥脆的餅干在空氣中會(huì)變軟，說明空氣中有）酥脆的餅干在空氣中會(huì)變軟，說明空氣中有 ；（2 2）最輕的氣體，科學(xué)家預(yù)言其會(huì)成為未來理想的能源）最輕的氣體，科學(xué)家預(yù)言其會(huì)成為未來理想的能源 ；（3 3）西氣東輸工程輸送的天然氣的主要成分是）西氣東輸工程輸送的天然氣的主要成分是 ；（4 4）久置空氣中的石灰水表面形成一層白膜是因?yàn)榭諝猓┚弥每諝庵械氖宜砻嫘纬梢粚影啄な且驗(yàn)榭諝庵杏兄杏?；（5 5）醫(yī)院里急救病人，給病人輸入的氣體主要是）醫(yī)院里急救病人，給病人輸入的氣體主要是 ；（6 6）鹽酸中的溶質(zhì)是）鹽酸中的溶質(zhì)是 氣體；氣體；（7 7）“煤氣中毒煤氣中毒

2、”是因?yàn)槭且驗(yàn)?更易與血紅蛋白結(jié)合；更易與血紅蛋白結(jié)合；（8 8）銨鹽與堿性物質(zhì)會(huì)反應(yīng)放出）銨鹽與堿性物質(zhì)會(huì)反應(yīng)放出 降低肥效。降低肥效。H2O(氣）氣）H2CH4CO2O2HClCONH3編輯ppt常見氣體的制取、常見氣體的制取、凈化和檢驗(yàn)凈化和檢驗(yàn)初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)編輯ppt寫出實(shí)驗(yàn)室制寫出實(shí)驗(yàn)室制O2、CO2、H2的化學(xué)方程式：的化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)該從哪幾個(gè)方面考慮實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)該從哪幾個(gè)方面考慮原理原理藥品藥品裝置裝置步驟步驟2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 2H2O2 = 2H2O + O2MnO2CaCO3 + 2HCl = CaCl

3、2 + H2O + CO2 Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2一、氣體的制取一、氣體的制取 編輯ppt反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)物狀態(tài)： 固態(tài)固態(tài)反應(yīng)條件：反應(yīng)條件：加熱加熱（一）發(fā)生裝置的選擇（一）發(fā)生裝置的選擇 固固+ +液液常溫常溫選擇依據(jù)：選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件O2O2CO2H2編輯ppt排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法（二）收集裝置的選擇（二）收集裝置的選擇難溶或不難溶或不易溶于水易溶于水密度比密度比空氣大空氣大密度比密度比空氣小空氣小選擇依據(jù)：選擇依據(jù)：氣體的溶解性和密度氣體的溶解性和密度O2CO2H2O2H2編輯ppt

4、例例1 1下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。列問題。(1)(1)寫出儀器的名稱寫出儀器的名稱_。(2)(2)用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是碳的一組儀器組合是_。( (填裝置代號(hào)字母填裝置代號(hào)字母) )若用若用F F進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從_口進(jìn)入口進(jìn)入( (填填b b或或c)c)。 (3)(3)若某同學(xué)用若某同學(xué)用c c裝置收集一瓶較純凈氧氣，裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到當(dāng)觀察到_時(shí)開始收集。時(shí)開始收集。 錐形瓶錐形瓶ADc氣泡連續(xù)均勻大量冒出氣

5、泡連續(xù)均勻大量冒出編輯ppt思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥1密度比空氣大：密度比空氣大：長導(dǎo)管進(jìn)氣長導(dǎo)管進(jìn)氣 密度比空氣?。好芏缺瓤諝庑。憾虒?dǎo)管進(jìn)氣短導(dǎo)管進(jìn)氣 排水法：盛滿水正排水法：盛滿水正放，短導(dǎo)管進(jìn)氣放，短導(dǎo)管進(jìn)氣 小竅門：氣體在哪兒聚集，就小竅門：氣體在哪兒聚集，就從哪兒進(jìn)氣從哪兒進(jìn)氣編輯ppt變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1.1.請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題： 。(1)(1)寫出標(biāo)號(hào)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：的儀器名稱： ，_ _ _。(2)A(2)A可以作為實(shí)驗(yàn)室制取可以作為實(shí)驗(yàn)室制取 氣體的發(fā)生裝氣體的發(fā)生裝置，置，B B可以作為實(shí)驗(yàn)室制取可以作為實(shí)驗(yàn)室制取 、 、 氣體氣體的發(fā)生裝置。在實(shí)

6、驗(yàn)室制取的發(fā)生裝置。在實(shí)驗(yàn)室制取COCO2 2的實(shí)驗(yàn)裝置中，的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn) F裝置相對(duì)于裝置相對(duì)于B B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止長頸漏斗長頸漏斗水槽水槽O2O2H2CO2編輯ppt（3） 可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的收集裝置，可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的收集裝置， 可以作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置?？梢宰鳛閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置。（4）實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨和熟石灰固體混合物）實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨和熟石灰固體混合物得到得到NH3(極易溶于水，密度比空氣小極易溶于水，密度比空氣小)2NH4Cl(固固)+Ca(OH)2(固固) = CaCl2+

7、2NH3 +2H2O你將選擇上圖中的你將選擇上圖中的 作為實(shí)驗(yàn)室收集作為實(shí)驗(yàn)室收集NH3的裝的裝置。置。C、DCE編輯ppt（5）下圖是收集）下圖是收集NH3并對(duì)尾氣進(jìn)行處理的裝置并對(duì)尾氣進(jìn)行處理的裝置（濃硫酸可以與（濃硫酸可以與NH3反應(yīng)生成硫酸銨），請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)生成硫酸銨），請(qǐng)根據(jù)圖示把裝置畫完整。圖示把裝置畫完整。圖示圖示液體液體橡皮塞橡皮塞玻璃管玻璃管濃硫酸濃硫酸上圖中漏斗倒放的作用是上圖中漏斗倒放的作用是 。防止液體倒吸防止液體倒吸編輯ppt可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止的裝置可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止的裝置變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2.能用于實(shí)驗(yàn)室制取能用于實(shí)驗(yàn)室制取H2，并能隨開隨，并能隨開隨用、隨關(guān)隨

8、停的裝置是用、隨關(guān)隨停的裝置是思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥2B編輯ppt思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥3防倒吸裝置：防倒吸裝置： 以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收易溶性以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收易溶性氣體，而且能防止倒吸的是氣體，而且能防止倒吸的是BD編輯ppt二、氣體的凈化二、氣體的凈化 1 1除雜除雜CO2NaOH溶液溶液HClO2NaOH溶液溶液AgNO3溶液溶液水水除除CO2中中HCl用用飽飽和和NaHCO3溶液溶液灼熱的銅網(wǎng)灼熱的銅網(wǎng)編輯ppt2 2干燥干燥濃硫酸濃硫酸可干燥可干燥不可干燥不可干燥堿石灰（堿石灰（CaO和和NaOH的混合物）的混合物）可干燥可干燥不可干燥不可干燥CO2、SO2、HCl

9、等酸性氣體等酸性氣體H2、O2、N2、CO、CH4等中性氣體等中性氣體堿性氣體堿性氣體NH3H2、O2、N2、CO、CH4等中性氣體等中性氣體堿性氣體堿性氣體NH3CO2、SO2、HCl等酸性氣體等酸性氣體編輯ppt3 3裝置裝置球形干燥管球形干燥管U型干燥管型干燥管洗氣瓶洗氣瓶凈化順序：一般先除雜，再干燥凈化順序：一般先除雜，再干燥編輯ppt三、氣體的檢驗(yàn)三、氣體的檢驗(yàn) 檢驗(yàn)順序：一般先檢驗(yàn)水蒸氣，再檢檢驗(yàn)順序：一般先檢驗(yàn)水蒸氣，再檢驗(yàn)其他氣體驗(yàn)其他氣體O2 CO2H2O HClH2 CO帶火星的木條帶火星的木條澄清石灰水澄清石灰水無水硫酸銅無水硫酸銅硝酸銀溶液硝酸銀溶液與灼熱的氧化銅反應(yīng)再

10、通入無水硫酸銅與灼熱的氧化銅反應(yīng)再通入無水硫酸銅與灼熱的氧化銅反應(yīng)再通入澄清石灰水與灼熱的氧化銅反應(yīng)再通入澄清石灰水編輯ppt例例2.某同學(xué)做某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1 1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：）寫出所標(biāo)儀器的名稱：_、_。（2 2）描述）描述A A中發(fā)生的現(xiàn)象：中發(fā)生的現(xiàn)象：_。長頸漏斗長頸漏斗錐形瓶錐形瓶雞蛋殼逐漸消失，產(chǎn)生大量氣泡雞蛋殼逐漸消失，產(chǎn)生大量氣泡編輯ppt（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為）根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置裝置和和_裝

11、置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？ D澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O編輯ppt（4 4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是：一步驗(yàn)證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是：( (填寫各接口字母填寫各接口字母)_)_。其中，。其中，C C裝置的作用是：裝置的作用是： （5 5）寫出用）寫出用A A裝置還可以制取的日常生活中裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：一種常見氣體的化

12、學(xué)反應(yīng)方程式： a adedebcbcg g2H2O2 = 2H2O + O2MnO2吸收吸收HCl氣體氣體編輯ppt例例3. 混合氣，其主要成分是混合氣，其主要成分是CO、H2、CO2和和水蒸氣。請(qǐng)用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以確水蒸氣。請(qǐng)用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以確認(rèn)混合氣中含有認(rèn)混合氣中含有CO和和H2。（1）連接上述裝置的正確順序是：）連接上述裝置的正確順序是：混合氣混合氣( ) ( )接接 ( ) ( )接接 ( ) ( )接接 ( ) ( )接接 ( ) 。FEDCABJIH編輯ppt變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練3.含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他

13、們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。（l）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液作用是裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液作用是 （2）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （3）A裝置和裝置和D裝置作用的不同之處是裝置作用的不同之處是 吸收二氧化碳?xì)怏w吸收二氧化碳?xì)怏wFe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2高溫高溫A用于檢驗(yàn)用于檢驗(yàn)CO2,D用于檢驗(yàn)生成的用于檢驗(yàn)生成的CO2 編輯ppt（4）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的二以利用，于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢

14、氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究。其中最合理的裝置是續(xù)地探究。其中最合理的裝置是_（填序（填序號(hào)，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）。號(hào)，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）。A B CC編輯ppt能力提升：某無色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、能力提升：某無色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)庵械囊环N或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通二氧化碳、氮?dú)庵械囊环N或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置，觀察到：過下圖所示裝置，觀察到：A A裝置內(nèi)未見有渾濁出裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；現(xiàn)；D D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)( (無水硫酸銅遇水變無水硫酸銅遇水變藍(lán)藍(lán)) )；最終收集到一定量干燥氣體；最終收集到一定量干燥氣體( (假設(shè)每步反應(yīng)都是假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的完全的) )。(1)(1)由由可知原