即興評述講稿學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1即興即興(j xng)評述講稿評述講稿第一頁，共51頁。第1頁/共50頁第二頁，共51頁。第2頁/共50頁第三頁，共51頁。正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定大學(xué)也不一定(ydng)就能擁有美好的就能擁有美好的未來。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄未來。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)大學(xué)，走上打工之路。上大學(xué)是否

2、是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？第3頁/共50頁第四頁，共51頁。第4頁/共50頁第五頁，共51頁。個“理”字深深觸動了我，任何一種歷史觀都應(yīng)該講理，要有理性，因?yàn)槲覀兯腥硕紤?yīng)該信奉一句話：“有理走遍天下，無理寸步難行?！钡?頁/共50頁第六頁，共51頁。即興元素：口語組織（手段 ） 具體話題(hut)（刺激） 現(xiàn)場表現(xiàn)（表情舉止）非即興元素：能力儲備（反映語言能力） 價值標(biāo)準(zhǔn)（反映日常水準(zhǔn)） 知識結(jié)構(gòu)（反映平時積累） 思辨能力（反映思維品質(zhì)(pnzh)） 心理素質(zhì)（反映日常養(yǎng)成）第6頁/共50頁第七頁，共51頁。第7頁/共50頁第八頁，共51頁。第8

3、頁/共50頁第九頁，共51頁。猬。第9頁/共50頁第十頁，共51頁。相稱 4結(jié)論無誤第10頁/共50頁第十一頁，共51頁。第11頁/共50頁第十二頁，共51頁。正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個學(xué)正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的希望。但生的夢想。也是每個家長對孩子的希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問題困擾是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定就能著成千上萬的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定就能擁有美好擁有美好(miho)的未來。于是一些學(xué)生放的未來。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走上打工之路。上大棄了高考，放棄大學(xué)，走上打

4、工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？點(diǎn)呢？第12頁/共50頁第十三頁，共51頁。首先要審題。首先要審題。拿到題目清楚題目要你評述拿到題目清楚題目要你評述什么內(nèi)容。什么內(nèi)容。（關(guān)鍵詞是什么？）（關(guān)鍵詞是什么？） 例如：例如：“我看酒后駕車我看酒后駕車”（）（）“我看學(xué)生我看學(xué)生(xu sheng)給老給老師下跪師下跪”（）（） “手機(jī)的好與壞手機(jī)的好與壞”（）（）第13頁/共50頁第十四頁，共51頁。其次應(yīng)確立其次應(yīng)確立(qul)結(jié)構(gòu)和提結(jié)構(gòu)和提綱綱第14頁/共50頁第十五頁，共51頁。第15頁/共50頁第十六頁，共51頁。第16頁/共5

5、0頁第十七頁，共51頁。第17頁/共50頁第十八頁，共51頁。第18頁/共50頁第十九頁，共51頁。第19頁/共50頁第二十頁，共51頁。第20頁/共50頁第二十一頁，共51頁。第21頁/共50頁第二十二頁，共51頁。第22頁/共50頁第二十三頁，共51頁。第23頁/共50頁第二十四頁，共51頁。注意注意(zh y)聯(lián)系材料和自身實(shí)際聯(lián)系材料和自身實(shí)際第24頁/共50頁第二十五頁，共51頁。行車少開汽車，。行車少開汽車，。始終記?。耗愕脑u述要有意義，不始終記?。耗愕脑u述要有意義，不是空談大話。是空談大話。第25頁/共50頁第二十六頁，共51頁。第26頁/共50頁第二十七頁，共51頁。體態(tài)大方

6、思路清晰 語言(yyn)流暢第27頁/共50頁第二十八頁，共51頁。第28頁/共50頁第二十九頁，共51頁。第29頁/共50頁第三十頁，共51頁。第30頁/共50頁第三十一頁，共51頁。正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的希望學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的希望(xwng)。但是，日前大學(xué)生居高不下的。但是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上就業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定就能擁有美好的未來。于是大學(xué)也不一定就能擁有美好的未來。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走上打一些學(xué)生放棄了高考，放

7、棄大學(xué)，走上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？出路呢？你的觀點(diǎn)呢？第31頁/共50頁第三十二頁，共51頁。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆第32頁/共50頁第三十三頁，共51頁。第33頁/共50頁第三十四頁，共51頁。第34頁/共50頁第三十五頁，共51頁。第35頁/共50頁第三十六頁，共51頁。第36頁/共50頁第三十七頁，共51頁。第37頁/共50頁第三十八頁，共51頁。第38頁/共50頁第三十九頁，共51頁。第39頁/共50頁第四十頁，共51頁。第40頁/共50頁第四十一頁，共51頁。n，可以獲得超過可以獲得超過8000萬條結(jié)果，萬條

8、結(jié)果，“簈絲簈絲”文化文化的影響力可見一斑。從更大的層面來看，的影響力可見一斑。從更大的層面來看，“簈絲簈絲”文化的興起，意味著人們獲得了文化的興起，意味著人們獲得了更多的詮釋生活的角度。更多的詮釋生活的角度。第41頁/共50頁第四十二頁，共51頁。第42頁/共50頁第四十三頁，共51頁。第43頁/共50頁第四十四頁，共51頁。聞節(jié)目能夠一改以往的固有聞節(jié)目能夠一改以往的固有(gyu)形象，形象，充分體現(xiàn)出對大眾文化心理的捕捉及把握。充分體現(xiàn)出對大眾文化心理的捕捉及把握。第44頁/共50頁第四十五頁，共51頁。第45頁/共50頁第四十六頁，共51頁。舌尖上的中國舌尖上的中國原創(chuàng)紀(jì)錄片獲得新生命

9、原創(chuàng)紀(jì)錄片獲得新生命5月，舌尖上的中國在央視首播，節(jié)目圍繞中國人對美食與生活的追求和向往，通過一個個普通人的故事，將不同地域的美食生態(tài)串聯(lián)在一起，構(gòu)成了一幅幅精美的中華美食圖景。盡管只有短短的月，舌尖上的中國在央視首播，節(jié)目圍繞中國人對美食與生活的追求和向往，通過一個個普通人的故事，將不同地域的美食生態(tài)串聯(lián)在一起，構(gòu)成了一幅幅精美的中華美食圖景。盡管只有短短的7集，但是，它所引發(fā)的熱潮卻持續(xù)至今。吃，不能單憑一條舌頭，也要綜合自然、歷史、人文、勞作、鄉(xiāng)愁、親情、儀式集，但是，它所引發(fā)的熱潮卻持續(xù)至今。吃，不能單憑一條舌頭，也要綜合自然、歷史、人文、勞作、鄉(xiāng)愁、親情、儀式由此，方能成就一次與美味

10、相關(guān)的生命體驗(yàn)。由此，方能成就一次與美味相關(guān)的生命體驗(yàn)。這段話夸張這段話夸張(kuzhng)嗎？不，因?yàn)樯嗉馍系闹袊侵v述了這樣一個過程。這部紀(jì)錄片的成功，就在于美食背后徐徐飄來的情感味道。節(jié)目的人文情懷給觀眾奉獻(xiàn)了一次精神盛宴。嗎？不，因?yàn)樯嗉馍系闹袊侵v述了這樣一個過程。這部紀(jì)錄片的成功，就在于美食背后徐徐飄來的情感味道。節(jié)目的人文情懷給觀眾奉獻(xiàn)了一次精神盛宴。第46頁/共50頁第四十七頁，共51頁。第47頁/共50頁第四十八頁，共51頁。第48頁/共50頁第四十九頁，共51頁。第49頁/共50頁第五十頁，共51頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。非即興元素：能力儲備（反映語言能力）。拿到題目清楚題目要你評述什么內(nèi)容。某校在9月10