第一章緒論2012.2

1、 劉高峰 廣東省電子信息技工學校 機械設計基礎機械設計基礎緒緒 論論一、中國機械發(fā)展簡史一、中國機械發(fā)展簡史二、本課程性質(zhì)和研究的對象二、本課程性質(zhì)和研究的對象三、本課程的內(nèi)容和任務三、本課程的內(nèi)容和任務四、本課程的學習方法四、本課程的學習方法 課程內(nèi)容介紹課程內(nèi)容介紹 機械設計基礎機械設計基礎是機電工程科學的技是機電工程科學的技術(shù)基礎學科之一。該學科所涉及的知識與術(shù)基礎學科之一。該學科所涉及的知識與技能不但為從事與機械工程相關工作的技技能不但為從事與機械工程相關工作的技術(shù)人員所必備，而且對人們的生活和工作術(shù)人員所必備，而且對人們的生活和工作中進行創(chuàng)新實踐活動有極大的幫助。機械中進行創(chuàng)新實踐活

2、動有極大的幫助。機械工程中的創(chuàng)新活動與機械設計密切相關，工程中的創(chuàng)新活動與機械設計密切相關，因此，本課程的學習對于學生在校學習階因此，本課程的學習對于學生在校學習階段樹立創(chuàng)新思維觀念，激發(fā)創(chuàng)新欲望，了段樹立創(chuàng)新思維觀念，激發(fā)創(chuàng)新欲望，了解創(chuàng)新方法有很重要的啟發(fā)和指導作用。解創(chuàng)新方法有很重要的啟發(fā)和指導作用。 此外，學習機械設計基礎課程，還將有此外，學習機械設計基礎課程，還將有助于學生工程思想的建立；有助于科學助于學生工程思想的建立；有助于科學精神的培養(yǎng)；有助于增強解決實際工程精神的培養(yǎng)；有助于增強解決實際工程類問題的能力。類問題的能力。 機械設計基礎機械設計基礎是研究機械工作原是研究機械工作原

3、理、機械構(gòu)成原理、機械零件功用和機理、機械構(gòu)成原理、機械零件功用和機械零件結(jié)構(gòu)及其工作可靠度的工程技術(shù)械零件結(jié)構(gòu)及其工作可靠度的工程技術(shù)科學?？茖W。 課程內(nèi)容介紹課程內(nèi)容介紹 機械設計基礎機械設計基礎由理論和實踐兩部分由理論和實踐兩部分組成。組成。機械設計基礎理論是人們對機械與機械設計基礎理論是人們對機械與機械設計最基本、最普遍規(guī)律的認識和概機械設計最基本、最普遍規(guī)律的認識和概括。括。機械設計基礎實踐是人們掌握機械設機械設計基礎實踐是人們掌握機械設計知識，形成工程技術(shù)能力的一種重要環(huán)計知識，形成工程技術(shù)能力的一種重要環(huán)節(jié)，是進行機械工節(jié)，是進行機械工程實踐的基本技術(shù)能力。程實踐的基本技術(shù)能力。

4、 機械設計基礎課程的學習階段一般處在機械設計基礎課程的學習階段一般處在 課程內(nèi)容介紹課程內(nèi)容介紹 從一般科學知識學習向?qū)I(yè)技術(shù)知識的過渡從一般科學知識學習向?qū)I(yè)技術(shù)知識的過渡期，因此本課程既具有機械工程知識普及教期，因此本課程既具有機械工程知識普及教育的功能，同時也是一門具有實用價值的，育的功能，同時也是一門具有實用價值的，可以獨立設置的專業(yè)技術(shù)課。讓學生學習基可以獨立設置的專業(yè)技術(shù)課。讓學生學習基本的機械設計方面的知識與技能，經(jīng)歷工程本的機械設計方面的知識與技能，經(jīng)歷工程實踐的探究過程，受到科學態(tài)度和科學精神實踐的探究過程，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶；它是以提高全體學生的科學素養(yǎng)、的熏陶；

5、它是以提高全體學生的科學素養(yǎng)、工程技術(shù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，促進學生的工程技術(shù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展為主要目標的工程技術(shù)基礎課程。全面發(fā)展為主要目標的工程技術(shù)基礎課程。 課程內(nèi)容介紹課程內(nèi)容介紹問：為什么我國的國徽上代表工人階級是問：為什么我國的國徽上代表工人階級是用齒輪？用齒輪？ n工人階級工人階級齒輪齒輪公元前公元前350350年前年前一、中國機械發(fā)展簡史一、中國機械發(fā)展簡史 中國是世界上機械發(fā)展最早的國家之一。中國是世界上機械發(fā)展最早的國家之一。中國的機械工程技術(shù)不但歷史悠久，而且成中國的機械工程技術(shù)不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對中國的物質(zhì)文化和社會就十分輝煌，不僅

6、對中國的物質(zhì)文化和社會經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要的促進作用，而且對經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要的促進作用，而且對世界技術(shù)文明的進步做出了重大貢獻。中國世界技術(shù)文明的進步做出了重大貢獻。中國機械發(fā)展史可分為六個時期：機械發(fā)展史可分為六個時期：形成和積累時期，從遠古到西周時期。形成和積累時期，從遠古到西周時期。迅速發(fā)展和成熟時期，從春秋時期到東迅速發(fā)展和成熟時期，從春秋時期到東漢末年。漢末年。中國機械發(fā)展簡史中國機械發(fā)展簡史 復興時期，解放后的發(fā)展時期。復興時期，解放后的發(fā)展時期。 每個時期又可分為不同的發(fā)展階段。每個時期又可分為不同的發(fā)展階段。 緩慢發(fā)展時期，從元代后期到清代緩慢發(fā)展時期，從元代后期到清代中期

7、。中期。 轉(zhuǎn)變時期，從清代中后期到解放前轉(zhuǎn)變時期，從清代中后期到解放前的發(fā)展時期。的發(fā)展時期。 全面發(fā)展和鼎盛時期，從三國時期全面發(fā)展和鼎盛時期，從三國時期到元代中期。到元代中期。中國機械發(fā)展簡史中國機械發(fā)展簡史 我國古代人民在這方面有著光輝的成就，在商代就我國古代人民在這方面有著光輝的成就，在商代就利用杠桿原理制成了取水的工具利用杠桿原理制成了取水的工具桔槔桔槔，至今在一些水，至今在一些水淺的地區(qū)還在使用，或利用這一原理來向上吊起重物。漢淺的地區(qū)還在使用，或利用這一原理來向上吊起重物。漢朝張衡朝張衡(78-139)(78-139)在天文儀器（在天文儀器（侯風地動儀侯風地動儀）上就利用了杠）上

8、就利用了杠桿的原理。西漢時期的桿的原理。西漢時期的指南車指南車和和記里鼓車記里鼓車就采用了輪系機就采用了輪系機構(gòu)、元朝的黃道婆把曲柄、滑塊、連桿、飛輪等零件應用構(gòu)、元朝的黃道婆把曲柄、滑塊、連桿、飛輪等零件應用在在織布機織布機上（現(xiàn)在農(nóng)村還有使用這種老式的織布機）。上（現(xiàn)在農(nóng)村還有使用這種老式的織布機）。 還有宋朝的還有宋朝的水運儀象臺水運儀象臺、秦朝的秦朝的銅車馬銅車馬等。等。 中國機械發(fā)展簡史中國機械發(fā)展簡史秦陵二號銅車馬秦陵二號銅車馬 銅車馬說明銅車馬說明 19801980年冬，我國考古工作者在陜西臨潼縣東的秦始皇陵發(fā)掘出土年冬，我國考古工作者在陜西臨潼縣東的秦始皇陵發(fā)掘出土了兩乘大型彩

9、繪銅車馬。二號銅車馬通長了兩乘大型彩繪銅車馬。二號銅車馬通長317cm317cm，車高，車高106.2cm106.2cm。據(jù)。據(jù)研究，這兩乘大型彩繪銅車馬制作于公元前三世紀，車的結(jié)構(gòu)和系研究，這兩乘大型彩繪銅車馬制作于公元前三世紀，車的結(jié)構(gòu)和系駕關系完全模擬實物，與真車無異。銅車馬結(jié)構(gòu)復雜，由駕關系完全模擬實物，與真車無異。銅車馬結(jié)構(gòu)復雜，由34623462件件( (包包括金銀制零件括金銀制零件17201720件件) )個部件組合而成，采用了鑄造、焊接、鉚接、個部件組合而成，采用了鑄造、焊接、鉚接、銷釘固定、沖鑿、鏨刻、拋光等工藝，以及各種各樣的連接機構(gòu)。銷釘固定、沖鑿、鏨刻、拋光等工藝，以及

10、各種各樣的連接機構(gòu)。銅車馬除采用部分金銀飾件外，其余全部為青銅鑄件，而且能按不銅車馬除采用部分金銀飾件外，其余全部為青銅鑄件，而且能按不同的使用性能選用不同的合金比例。銅車馬結(jié)構(gòu)合理，工藝精湛，同的使用性能選用不同的合金比例。銅車馬結(jié)構(gòu)合理，工藝精湛，雖埋在地下兩千多年，但各部連接十分靈活，窗門啟閉自如，牽動雖埋在地下兩千多年，但各部連接十分靈活，窗門啟閉自如，牽動轅衡，帶動輪軸轉(zhuǎn)動，可以載輿以行。銅車馬制作精美，比例恰當轅衡，帶動輪軸轉(zhuǎn)動，可以載輿以行。銅車馬制作精美，比例恰當，裝飾華麗，是我國古代科技藝術(shù)與造型藝術(shù)完美結(jié)合的典范，是，裝飾華麗，是我國古代科技藝術(shù)與造型藝術(shù)完美結(jié)合的典范，是

11、勞動人民智慧的結(jié)晶，充分顯示了我中華民族卓越的創(chuàng)造才能，在勞動人民智慧的結(jié)晶，充分顯示了我中華民族卓越的創(chuàng)造才能，在中國和世界機械史上留下了極其光輝一頁。中國和世界機械史上留下了極其光輝一頁。 （摘自（摘自機械工程師進修大學刊授教材機械工程師進修大學刊授教材第一冊第一冊2020頁）頁） 三星堆圖片1三星堆介紹三星堆介紹 1986 1986年年7 7月至月至9 9月，三星堆兩個大型祭祀坑的發(fā)現(xiàn)，是本月，三星堆兩個大型祭祀坑的發(fā)現(xiàn)，是本世紀以來最為重要的考古發(fā)現(xiàn)。大宗精品文物洋洋灑灑橫空世紀以來最為重要的考古發(fā)現(xiàn)。大宗精品文物洋洋灑灑橫空出世，成為舉世轟動的重大新聞，三星堆從此名揚四海。在出世，成

12、為舉世轟動的重大新聞，三星堆從此名揚四海。在這批古蜀秘寶中，有許多光怪陸離、奇異詭譎的各類青銅造這批古蜀秘寶中，有許多光怪陸離、奇異詭譎的各類青銅造型：威儀凜然的青銅大立人、神奇怪異的青銅面具和型：威儀凜然的青銅大立人、神奇怪異的青銅面具和通天通天徹地徹地的青銅神樹等，均堪稱獨一無二的曠世神品。而以流的青銅神樹等，均堪稱獨一無二的曠世神品。而以流光溢彩的金杖為代表的金器，以滿飾圖案的邊璋為代表的玉光溢彩的金杖為代表的金器，以滿飾圖案的邊璋為代表的玉器，亦多屬前所未見的稀世珍寶器，亦多屬前所未見的稀世珍寶。 三星堆圖片2三星堆圖片3三星堆圖片4三星堆圖片5河南博物館文物河南博物館文物 解放后，我

13、國的機械制造業(yè)和其他行業(yè)一樣得到了很大解放后，我國的機械制造業(yè)和其他行業(yè)一樣得到了很大的發(fā)展，尤其是黨的十一屆三中全會以來，發(fā)展速度更快，的發(fā)展，尤其是黨的十一屆三中全會以來，發(fā)展速度更快，很多先進技術(shù)和科研成果達到或超過了世界先進水平。目很多先進技術(shù)和科研成果達到或超過了世界先進水平。目前，我國已建立起了比較完整的機械制造工業(yè)體系，為我前，我國已建立起了比較完整的機械制造工業(yè)體系，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設打下了雄后的物質(zhì)基礎。所以，國的社會主義現(xiàn)代化建設打下了雄后的物質(zhì)基礎。所以，我國的機械制造事業(yè)發(fā)展速度是相當快的，當然也應該看我國的機械制造事業(yè)發(fā)展速度是相當快的，當然也應該看到我國的機

14、械制造業(yè)起點低、發(fā)展時間短，在某些方面和到我國的機械制造業(yè)起點低、發(fā)展時間短，在某些方面和世界先進水平相比，還存在一些差距，這就要求我們要學世界先進水平相比，還存在一些差距，這就要求我們要學好機械，熱愛機械制造業(yè)，將來為我國的機械工業(yè)發(fā)展做好機械，熱愛機械制造業(yè)，將來為我國的機械工業(yè)發(fā)展做出應有貢獻。出應有貢獻。 二、本課程研究的對象二、本課程研究的對象 本課程是一門介于基礎課和本課程是一門介于基礎課和專業(yè)課之間的較重要的設計性的專業(yè)課之間的較重要的設計性的技術(shù)基礎課，起著技術(shù)基礎課，起著“從理論過渡從理論過渡到實際、從基礎過渡到專業(yè)到實際、從基礎過渡到專業(yè)”的的承先啟后的橋梁作用。承先啟后的

15、橋梁作用。 本課程研究的對象是本課程研究的對象是機械機械 機械機械是機器與機構(gòu)的總稱是機器與機構(gòu)的總稱二、本課程研究的對象二、本課程研究的對象機械工業(yè)的生產(chǎn)水平是一個國家現(xiàn)代化建設水平的重要標機械工業(yè)的生產(chǎn)水平是一個國家現(xiàn)代化建設水平的重要標志。志。機器是代替人們體力和部分腦力勞動的工具，機器既能承機器是代替人們體力和部分腦力勞動的工具，機器既能承擔人力所不能或不便進行的工作，又能較人工生產(chǎn)改進產(chǎn)品擔人力所不能或不便進行的工作，又能較人工生產(chǎn)改進產(chǎn)品質(zhì)量，特別是能夠大大提高勞動生產(chǎn)率和改善勞動條件。質(zhì)量，特別是能夠大大提高勞動生產(chǎn)率和改善勞動條件。只有使用機器，才能便于實現(xiàn)產(chǎn)品的標準化、系列化

16、和通只有使用機器，才能便于實現(xiàn)產(chǎn)品的標準化、系列化和通用化，尤其是便于實現(xiàn)高度的機械化、電氣化和自動化。用化，尤其是便于實現(xiàn)高度的機械化、電氣化和自動化。機械工業(yè)肩負著為國民經(jīng)濟各個部門提供裝備和促進技術(shù)機械工業(yè)肩負著為國民經(jīng)濟各個部門提供裝備和促進技術(shù)改造的重任。改造的重任。大量地設計制造和廣泛采用各種先進的機器，可大大加強大量地設計制造和廣泛采用各種先進的機器，可大大加強促進國民經(jīng)濟發(fā)展的力度加速我國的現(xiàn)代化建設。促進國民經(jīng)濟發(fā)展的力度加速我國的現(xiàn)代化建設。機器的定義機器的定義： 人為的多種實物組合體；人為的多種實物組合體；各實體間具有確定的相對運動；各實體間具有確定的相對運動；能代替人類

17、做有用的機械功或進行能能代替人類做有用的機械功或進行能量轉(zhuǎn)換。量轉(zhuǎn)換。機器的實例如：機器的實例如：汽車汽車、車床車床、照相機照相機、洗衣機洗衣機等。等。 機器的組成機器由一般由三大部分組成：機器由一般由三大部分組成： 原動部分原動部分 傳動部分傳動部分 執(zhí)行部分執(zhí)行部分 人們?yōu)榱藵M足生產(chǎn)和生活的需要，研制了類型繁多、人們?yōu)榱藵M足生產(chǎn)和生活的需要，研制了類型繁多、功能各異的機器。尤其是蒸汽機出現(xiàn)之后，使機器具有功能各異的機器。尤其是蒸汽機出現(xiàn)之后，使機器具有了完整的形態(tài)。了完整的形態(tài)。 一臺完整的機器的組成如下：一臺完整的機器的組成如下：原動機部分原動機部分傳動部分傳動部分執(zhí)行部分執(zhí)行部分潤滑、

18、顯示、照明等輔助部分潤滑、顯示、照明等輔助部分控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)傳感器傳感器傳感器傳感器傳感器傳感器原動部分原動部分機器完成預定功能的動力源，最常見的是機器完成預定功能的動力源，最常見的是 內(nèi)燃機、電動機。內(nèi)燃機、電動機。 執(zhí)行部分執(zhí)行部分完成預定的動作，位于傳動路線的終點。完成預定的動作，位于傳動路線的終點。 傳動部分傳動部分聯(lián)接原動機和執(zhí)行部分的中間部分。聯(lián)接原動機和執(zhí)行部分的中間部分。 控制部分控制部分保證機器的啟動、停止和正常協(xié)調(diào)動作。保證機器的啟動、停止和正常協(xié)調(diào)動作。傳感部分傳感部分將機器的工作參數(shù)，如位移、速度、加速將機器的工作參數(shù)，如位移、速度、加速 度、溫度、壓力等反饋給控制部

19、分。度、溫度、壓力等反饋給控制部分。輔助部分輔助部分包括機器的潤滑、顯示、照明等。也是保包括機器的潤滑、顯示、照明等。也是保 證機器正常工作不可缺少的部分證機器正常工作不可缺少的部分機構(gòu)的定義機構(gòu)的定義： 具有確定的相對運動；具有確定的相對運動；能實現(xiàn)一定運動轉(zhuǎn)換的實物組合體。能實現(xiàn)一定運動轉(zhuǎn)換的實物組合體。機構(gòu)實例機構(gòu)實例內(nèi)燃機內(nèi)燃機功能功能：內(nèi)燃機是：內(nèi)燃機是將燃氣燃燒時的將燃氣燃燒時的熱能轉(zhuǎn)化為機械熱能轉(zhuǎn)化為機械能的機械裝置能的機械裝置 組成：組成：見右圖見右圖氣缸體氣缸體1活塞活塞2進氣閥進氣閥3排氣閥排氣閥4連桿連桿5曲軸曲軸6凸輪凸輪7頂桿頂桿8齒輪齒輪9點擊播放點擊播放幾個術(shù)語：

20、幾個術(shù)語： 零件零件制造的最小單元制造的最小單元 通用零件通用零件在各種機器中通用的零件在各種機器中通用的零件 專用零件專用零件只有在特定的機器中才用的零件只有在特定的機器中才用的零件 構(gòu)件構(gòu)件運動的最小單元運動的最小單元 部件部件為實現(xiàn)確定的相對運動的實物組合體為實現(xiàn)確定的相對運動的實物組合體 零件數(shù)量舉例 長春汽車廠生產(chǎn)的解放牌長春汽車廠生產(chǎn)的解放牌CA-15CA-15型型（載重（載重5 5噸）汽車由噸）汽車由 種，種， 個零件個零件組成。一般是裝成總成（部件），然后組成。一般是裝成總成（部件），然后再裝成汽車。再裝成汽車。 阿波羅飛船有零件阿波羅飛船有零件 個。個。 波音飛機波音飛機74

21、7747型有零件型有零件 個。個。（世界博覽（世界博覽86.11.86.11.第第1212頁，波音飛機占頁，波音飛機占世界飛機總量的世界飛機總量的57%57%）2086208687538753560560萬萬五億多五億多 大型的設備舉例3030米長的米長的汽車汽車3232米長的米長的汽車汽車載重載重154154噸的噸的汽車汽車載重載重400400噸的噸的汽車汽車A380A380飛機飛機山峽水庫截流使用的山峽水庫截流使用的汽車汽車天下第一鐘天下第一鐘1 1、本課程的內(nèi)容：、本課程的內(nèi)容： 本課程的基本內(nèi)容包括常用機構(gòu)、機械傳本課程的基本內(nèi)容包括常用機構(gòu)、機械傳動、聯(lián)接和軸系零部件等工程類專業(yè)必備

22、的基動、聯(lián)接和軸系零部件等工程類專業(yè)必備的基礎知識，是綜合應用各先修課程的基礎理論知礎知識，是綜合應用各先修課程的基礎理論知識，結(jié)合生產(chǎn)實踐的知識，分析、研究機械中識，結(jié)合生產(chǎn)實踐的知識，分析、研究機械中的常見機構(gòu)和一般工作條件下的常用參數(shù)范圍的常見機構(gòu)和一般工作條件下的常用參數(shù)范圍內(nèi)的通用零、部件的受力、強度條件、零件選內(nèi)的通用零、部件的受力、強度條件、零件選材、工作原理、特點、應用、結(jié)構(gòu)和基本維護材、工作原理、特點、應用、結(jié)構(gòu)和基本維護等共性問題。等共性問題。因此，本課程是工科類各專業(yè)一因此，本課程是工科類各專業(yè)一門重要的技術(shù)基礎課。門重要的技術(shù)基礎課。三、本課程的內(nèi)容和任務三、本課程的內(nèi)

23、容和任務三、本課程的內(nèi)容和任務三、本課程的內(nèi)容和任務2.2.通過本課程的學習和實踐性實訓，通過本課程的學習和實踐性實訓，要求達到：要求達到： 1）了解常用機械設備的使用、維護和管理）了解常用機械設備的使用、維護和管理方面的一些基礎知識；方面的一些基礎知識； 2）初步掌握常用機構(gòu)的性能、應用場合、）初步掌握常用機構(gòu)的性能、應用場合、使用維護等基礎知識；使用維護等基礎知識； 3）初步具備分析機構(gòu)工作原理、零件失效）初步具備分析機構(gòu)工作原理、零件失效形式和運用手冊選用基本零件的能力；形式和運用手冊選用基本零件的能力； 4）具備正確選擇常用機械零件的類型、代）具備正確選擇常用機械零件的類型、代號等基礎

24、知識；號等基礎知識； 5）為學習有關專業(yè)機械設備和直接參與工程）為學習有關專業(yè)機械設備和直接參與工程實踐奠定必要的基礎。實踐奠定必要的基礎。1.1.本課程的特點本課程的特點四、本課程的學習方法四、本課程的學習方法 本課程是一門介于基礎課和本課程是一門介于基礎課和專業(yè)課之間的較重要的設計性的專業(yè)課之間的較重要的設計性的技術(shù)基礎課，起著技術(shù)基礎課，起著“從理論過渡從理論過渡到實際、從基礎過渡到專業(yè)到實際、從基礎過渡到專業(yè)”的的承先啟后的橋梁作用。承先啟后的橋梁作用。四、本課程的學習方法四、本課程的學習方法1 1）、與先修課的關系：機械制圖、工）、與先修課的關系：機械制圖、工程力學、金屬工藝學、公差

25、配合與技術(shù)測程力學、金屬工藝學、公差配合與技術(shù)測量。量。通過本課程的學習，可為今后學習機床通過本課程的學習，可為今后學習機床夾具設計、機床、機械制造工藝學等專業(yè)夾具設計、機床、機械制造工藝學等專業(yè)課程打下基礎課程打下基礎本課程的學習方法本課程的學習方法 2 2）、本課程的特點）、本課程的特點 用基礎科學與機械設計的區(qū)別進行講解：用基礎科學與機械設計的區(qū)別進行講解：舉例：萬有引力重力破碎機舉例：萬有引力重力破碎機本課程的學習方法本課程的學習方法舉例：螺釘舉例：螺釘本課程的學習方法本課程的學習方法實踐性強 本課程是一門技術(shù)基礎課，其研究對本課程是一門技術(shù)基礎課，其研究對象是在生產(chǎn)實際中廣泛應用的機

26、械，所要象是在生產(chǎn)實際中廣泛應用的機械，所要解決的問題大多數(shù)是工程中的實際問題解決的問題大多數(shù)是工程中的實際問題（與工程力學的不同點），因此要求學生（與工程力學的不同點），因此要求學生加強基本技能的訓練，如簡圖測繪、齒輪加強基本技能的訓練，如簡圖測繪、齒輪參數(shù)測量等。要培養(yǎng)工程素養(yǎng)，作圖應嚴參數(shù)測量等。要培養(yǎng)工程素養(yǎng)，作圖應嚴格按要求進行。要重視實驗課。格按要求進行。要重視實驗課。 獨立性強獨立性強各章內(nèi)容彼此獨立，前后聯(lián)系不甚密各章內(nèi)容彼此獨立，前后聯(lián)系不甚密切。好處是前面的章節(jié)沒學好，不影響后切。好處是前面的章節(jié)沒學好，不影響后面的章節(jié)學習。不利之處是不容易形成完面的章節(jié)學習。不利之處是不

27、容易形成完整的知識，因此，要經(jīng)常復習前面已學過整的知識，因此，要經(jīng)常復習前面已學過的內(nèi)容，找出某些共同點，建立比較完整的內(nèi)容，找出某些共同點，建立比較完整的機械設計知識。的機械設計知識。本課程的學習方法本課程的學習方法綜合性強綜合性強 本課程學習要綜合運用已學過的知識，本課程學習要綜合運用已學過的知識，先修課程的知識點對本課程的學習很有用先修課程的知識點對本課程的學習很有用處，要綜合運用先修課的知識來學習本課處，要綜合運用先修課的知識來學習本課程。除理論知識點外，還要有一定的生產(chǎn)程。除理論知識點外，還要有一定的生產(chǎn)實踐知識，要對觀察生產(chǎn)實踐中的機械設實踐知識，要對觀察生產(chǎn)實踐中的機械設備。備。

28、本課程的學習方法本課程的學習方法涉及面廣涉及面廣關系多關系多因與諸多先修課關系密切。因與諸多先修課關系密切。要求多要求多強度、剛度、壽命、工藝、重量、安強度、剛度、壽命、工藝、重量、安全、經(jīng)濟性。全、經(jīng)濟性。門類多門類多各類零件，各有特點，設計方法各異。各類零件，各有特點，設計方法各異。圖表多圖表多結(jié)構(gòu)圖、分析圖、原理圖、示意圖、結(jié)構(gòu)圖、分析圖、原理圖、示意圖、曲線曲線 圖、標準、經(jīng)驗數(shù)表。圖、標準、經(jīng)驗數(shù)表。 本課程的學習方法本課程的學習方法2 2、本課程的學習方法：、本課程的學習方法：除常規(guī)的學習方法外，注意三個問題：除常規(guī)的學習方法外，注意三個問題：1 1）、轉(zhuǎn)折）、轉(zhuǎn)折-理論聯(lián)系實際；

29、理論聯(lián)系實際；2 2）、明確）、明確-設計并非計算；設計并非計算；3 3）、認清）、認清-范例并非標準。范例并非標準。本課程的學習方法本課程的學習方法如何學習本課程？如何學習本課程？1 1）著重搞清楚基本概念，理解基本原理，）著重搞清楚基本概念，理解基本原理，掌握機構(gòu)分析與綜合的基本方法。掌握機構(gòu)分析與綜合的基本方法。2 2）注意把一般原理和方法與具體運用密切）注意把一般原理和方法與具體運用密切聯(lián)系起來。并用所學知識觀察日常生活聯(lián)系起來。并用所學知識觀察日常生活與生產(chǎn)遇到的各種機械。與生產(chǎn)遇到的各種機械。本課程的學習方法本課程的學習方法本課程的學習方法本課程的學習方法3 3）注意培養(yǎng)運用所學基

30、本理論與方法去分注意培養(yǎng)運用所學基本理論與方法去分析和解決工程實際問題的能力。析和解決工程實際問題的能力。4) 4) 注意培養(yǎng)綜合分析、全面考慮問題的能注意培養(yǎng)綜合分析、全面考慮問題的能力。解決同一實際問題，往往有多種方力。解決同一實際問題，往往有多種方法和結(jié)果，要通過分析、對比、判斷和法和結(jié)果，要通過分析、對比、判斷和決策，做到優(yōu)中選優(yōu)。決策，做到優(yōu)中選優(yōu)。5) 5) 注意培養(yǎng)科學嚴謹、一絲不茍的工作作注意培養(yǎng)科學嚴謹、一絲不茍的工作作風。在今后的工作中要與各種機械設備、風。在今后的工作中要與各種機械設備、各種裝置打交道，稍有不慎，即可能造各種裝置打交道，稍有不慎，即可能造成損失、損壞。成損

31、失、損壞。本課程的學習方法本課程的學習方法本章結(jié)束桔槔桔槔 桔槔是在一根豎立的桔槔是在一根豎立的架子上加上一根細長的杠架子上加上一根細長的杠桿，當中是支點，末端懸桿，當中是支點，末端懸掛一個重物，前段懸掛水掛一個重物，前段懸掛水桶。當人把水桶放入水中桶。當人把水桶放入水中打滿水以后，由于杠桿末打滿水以后，由于杠桿末端的重力作用，便能輕易端的重力作用，便能輕易把水提拉至所需處。桔槔把水提拉至所需處。桔槔早在春秋時期就已相當普早在春秋時期就已相當普遍，而且延續(xù)了幾千年，遍，而且延續(xù)了幾千年，是中國農(nóng)村歷代通用的舊是中國農(nóng)村歷代通用的舊式提水器具。式提水器具。侯風地動儀侯風地動儀指南車指南車記里鼓車

32、記里鼓車織布機織布機 水運儀象臺水運儀象臺 水運儀象臺是以水為動力來運轉(zhuǎn)的水運儀象臺是以水為動力來運轉(zhuǎn)的天文鐘。蘇頌和韓公廉于宋元祜元年（公天文鐘。蘇頌和韓公廉于宋元祜元年（公元元10861086年）開始設計，到元祜七年全部完年）開始設計，到元祜七年全部完成。臺高約成。臺高約1212米米, ,寬約寬約7 7米，最上層設置渾米，最上層設置渾儀且有可以開閉的屋頂，這已具現(xiàn)代天文儀且有可以開閉的屋頂，這已具現(xiàn)代天文臺的雛型。中層是渾象臺的雛型。中層是渾象. .下層是報時系統(tǒng)。下層是報時系統(tǒng)。這三部分用一套傳動裝置和一組機輪聯(lián)接這三部分用一套傳動裝置和一組機輪聯(lián)接起來，用漏壺水沖動機輪，帶動渾儀、渾起

33、來，用漏壺水沖動機輪，帶動渾儀、渾象、報時裝置一起轉(zhuǎn)動?？赏ㄟ^控制勻速象、報時裝置一起轉(zhuǎn)動?？赏ㄟ^控制勻速流動的水來調(diào)節(jié)樞輪向某一方向等時轉(zhuǎn)動，流動的水來調(diào)節(jié)樞輪向某一方向等時轉(zhuǎn)動，使渾儀和渾象的轉(zhuǎn)動與天體運動保持同步。使渾儀和渾象的轉(zhuǎn)動與天體運動保持同步。在報時裝置中巧妙地利用了在報時裝置中巧妙地利用了160160多個小木多個小木人，鐘、鼓、鈴、鉦四種樂器，不僅可以人，鐘、鼓、鈴、鉦四種樂器，不僅可以顯示時、刻，還能報昏、旦時刻和夜晚的顯示時、刻，還能報昏、旦時刻和夜晚的更點。水運儀象臺的機械傳動裝置，類似更點。水運儀象臺的機械傳動裝置，類似現(xiàn)代鐘表的擒縱器，被英國的李約瑟認為現(xiàn)代鐘表的擒縱器，被英國的李約瑟認為“很可能