作文寫觸動(dòng)心靈的人和事實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1作文寫觸動(dòng)作文寫觸動(dòng)(chdng)心靈的人和事心靈的人和事第一頁，共22頁?！緦W(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)(xux)(xux)目標(biāo)】目標(biāo)】1 1練習(xí)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心靈練習(xí)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心靈(xnlng)(xnlng)感悟。感悟。2 2學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(mioxi)(mioxi)的寫法。的寫法。3 3以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、說明、議以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。論、抒情等表達(dá)方式。4 4培養(yǎng)對(duì)生活的感激之心和敏銳感受培養(yǎng)對(duì)生活的感激之心和敏銳感受。第1頁/共22頁第二頁，共22頁?！懊鎸?duì)一個(gè)生活場景，一句真情面對(duì)一個(gè)生活場景，一句真情(zhnqng)的話，一個(gè)

2、善意的微笑的話，一個(gè)善意的微笑只要我們的心靈不麻木，就會(huì)激起漣漪只要我們的心靈不麻木，就會(huì)激起漣漪?！钡?頁/共22頁第三頁，共22頁。怎樣選擇怎樣選擇(xunz)材料材料第3頁/共22頁第四頁，共22頁。1.1.著眼于著眼于“小小”。第4頁/共22頁第五頁，共22頁。羅丹羅丹(lu dn)(lu dn)羅羅丹丹(lu dn)(lu dn)藝術(shù)論藝術(shù)論 在寫作時(shí)，不一定要寫大人物、大事件在寫作時(shí)，不一定要寫大人物、大事件，生活，生活(shnghu)(shnghu)中的平凡人、平凡事，中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨(dú)到，寫出來就是一篇好文章只要我們感受獨(dú)到，寫出來就是一篇好文章。所謂大師，就是

3、這樣的人，他們用自己的所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西眼睛去看別人看過的東西(dngx)，在別人司，在別人司空見慣的東西空見慣的東西(dngx)上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來。上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來。第5頁/共22頁第六頁，共22頁。2.2.著眼于著眼于“真真”。第6頁/共22頁第七頁，共22頁。一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻(xiàn)），一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻(xiàn)），這這“五個(gè)一五個(gè)一”近乎笑話，但我們卻近乎笑話，但我們卻隨處可以看見它的影子。這些脫離隨處可以看見它的影子。這些脫離了生活真實(shí)的了生活真實(shí)的“故事故事”，自己讀了，自己讀了也要反胃，更不用說以情動(dòng)人了。也要反胃，更不用說以情動(dòng)人

4、了。當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描當(dāng)然，文章中的真，并不是客觀描繪，生活實(shí)錄，而是經(jīng)過提煉、升繪，生活實(shí)錄，而是經(jīng)過提煉、升華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是華的真實(shí)，是一種藝術(shù)上的真，是“一種生活中的可能一種生活中的可能”。第7頁/共22頁第八頁，共22頁。3.3.著眼于著眼于“深深”。第8頁/共22頁第九頁，共22頁。 要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價(jià)值，除了自己的要想深入挖掘材料的意義、價(jià)值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么思考，

5、還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大做的，模仿、借鑒會(huì)對(duì)提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說幫助的，正如梅蘭芳所說(su shu)“不看別不看別人的戲，就演不好自己的戲人的戲，就演不好自己的戲”，寫作也是這樣，寫作也是這樣。第9頁/共22頁第十頁，共22頁。發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。從自己的發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。從自己的生活儲(chǔ)備中尋找資料，生活儲(chǔ)備中尋找資料，要特別留意是什么人、要特別留意是什么人、什么事、什么地方曾使什么事、什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)你的心靈受到了觸動(dòng)(chdng)，要把他發(fā)掘，要把他發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)出來。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意抓住細(xì)節(jié)，把，要

6、注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。它形象地再現(xiàn)出來。第10頁/共22頁第十一頁，共22頁。2022-6-23 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 : 是指對(duì)文學(xué)作品是指對(duì)文學(xué)作品(wn xu zu pn)中的人中的人 物、物、 環(huán)境或事件的某一局部、環(huán)境或事件的某一局部、某某 一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。致、深入的描寫。 細(xì)節(jié)描寫包括：細(xì)節(jié)描寫包括：語言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等細(xì)語言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫。節(jié)描寫。什么是細(xì)節(jié)什么是細(xì)節(jié)(xji)描寫？描寫？第11頁/共22頁第十二頁，共22頁。2022-6-23 她（小心翼翼她（小

7、心翼翼(xio xn y y)地）端起碗地）端起碗，挑了幾縷菜葉，（慢，挑了幾縷菜葉，（慢慢地送到）嘴邊，（害慢地送到）嘴邊，（害羞似的）張開櫻桃小嘴羞似的）張開櫻桃小嘴，又（迅速）合上，（，又（迅速）合上，（極小幅度地）嚼著食物極小幅度地）嚼著食物，（還不停地）用餐巾，（還不停地）用餐巾紙擦拭唇角的余油。（紙擦拭唇角的余油。（改文）改文）第12頁/共22頁第十三頁，共22頁。2022-6-23v 他見菜端齊后，便急忙他見菜端齊后，便急忙提起筷，端起大碗，對(duì)著提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還水，

8、撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒有一粒米粒(ml)掛在嘴角掛在嘴角上。（改文）上。（改文）第13頁/共22頁第十四頁，共22頁。2022-6-23 我和她快步來到講臺(tái)我和她快步來到講臺(tái). . 一切一切(yqi)(yqi)靜悄悄的靜悄悄的, ,老師和同學(xué)都目老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。窗外，桃花綻開，不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。窗外，桃花綻開，鳥兒啾啾地叫著，賞心悅目。鳥兒啾啾地叫著，賞心悅目。 她笑了她笑了, ,笑得那么真誠、友善。老師贊笑得那么真誠、友善。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭許地點(diǎn)點(diǎn)頭, ,同學(xué)們發(fā)出同學(xué)們發(fā)出 嘖嘖嘖嘖 的贊嘆聲的贊嘆聲, ,我覺得自己儼然是一個(gè)小化學(xué)家我覺得自己儼然是一個(gè)小化學(xué)家,

9、 ,窗外鳥窗外鳥兒歡快地唱著歌兒歡快地唱著歌, ,我快飄飄然了。我快飄飄然了。 我們都笑了，笑聲在河面蕩漾著，河水我們都笑了，笑聲在河面蕩漾著，河水泛起陣陣漣漪，蘆葦也不甘寂寞，發(fā)出泛起陣陣漣漪，蘆葦也不甘寂寞，發(fā)出“沙、沙沙、沙”響聲。響聲。 第14頁/共22頁第十五頁，共22頁。策略策略(cl)之一之一加強(qiáng)擴(kuò)句，充加強(qiáng)擴(kuò)句，充分運(yùn)用修飾語，將分運(yùn)用修飾語，將人、事、物形象化人、事、物形象化、具體化、具體化第15頁/共22頁第十六頁，共22頁。盯著的不是一個(gè)朝夕相處的同盯著的不是一個(gè)朝夕相處的同學(xué)，而是動(dòng)物園里新來的什么學(xué)，而是動(dòng)物園里新來的什么珍惜動(dòng)物似的。珍惜動(dòng)物似的。第16頁/共22頁

10、第十七頁，共22頁。策略之二策略之二巧用修辭，增巧用修辭，增強(qiáng)強(qiáng)(zngqing)作文語言的感作文語言的感染力染力第17頁/共22頁第十八頁，共22頁。A她罵他道：她罵他道：“你真是你真是(zhn shi)一一個(gè)混蛋！個(gè)混蛋！”（添加語言）（添加語言）B她用手指著他的鼻子罵道：她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)你真是一個(gè)混蛋！混蛋！”（添加動(dòng)作（添加動(dòng)作）C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！你真是一個(gè)混蛋！”（添加神態(tài)）（添加神態(tài)）D其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色

11、鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是你真是一個(gè)混蛋！一個(gè)混蛋！”（添加心理（添加心理）第18頁/共22頁第十九頁，共22頁。整體構(gòu)思。動(dòng)筆前一定要整體構(gòu)思。動(dòng)筆前一定要想一下要寫的人和事，需想一下要寫的人和事，需要從哪點(diǎn)展開敘述？重點(diǎn)要從哪點(diǎn)展開敘述？重點(diǎn)安排什么材料安排什么材料(cilio)？在何處、做怎樣的議論和在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？抒情？怎么收尾？第19頁/共22頁第二十頁，共22頁?？傊灰朴谟^察、思總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以致我們賴以生存的大自然致我們賴以生存的大