中學(xué)用途廣泛的金屬材料p19實用教案

1、會計學(xué)1中學(xué)中學(xué)(zhngxu)用途廣泛的金屬材料用途廣泛的金屬材料p19第一頁，共18頁。用途廣泛的金屬材料第1頁/共18頁第二頁，共18頁。用途廣泛的金屬材料 你了解了哪些(nxi)金屬的用途？第2頁/共18頁第三頁，共18頁。5000多年(du nin)以前銅器時代 用途廣泛的金屬材料 公元前2000年間孔雀石和木炭(mtn) 煅燒制銅 唐太宗名句(mngj)中“人以銅為鏡，可以正衣冠” “銅墻鐵壁”說銅和鐵得到了廣泛的應(yīng)用 第3頁/共18頁第四頁，共18頁。用途廣泛的金屬材料第4頁/共18頁第五頁，共18頁。用途廣泛的金屬材料第5頁/共18頁第六頁，共18頁。 生活當(dāng)中除了(ch le

2、)使用銅和鐵之外，使用最多的還有什么金屬呢？ 用途廣泛的金屬材料鋁鋁 第6頁/共18頁第七頁，共18頁。 金屬鋁的使用，小到硬幣、廚具、包裝，大到國防、電力、通訊，鋁的年產(chǎn)量已超過銅，坐上了老大(lod)的交椅。用途廣泛的金屬材料第7頁/共18頁第八頁，共18頁。用途廣泛的金屬材料第8頁/共18頁第九頁，共18頁。 現(xiàn)在人們(rn men)有沒有找到性能更優(yōu)良的航空航天材料？用途廣泛的金屬材料鈦鈦第9頁/共18頁第十頁，共18頁。用途廣泛的金屬材料第10頁/共18頁第十一頁，共18頁。用途廣泛的金屬材料 金屬在廣泛運用同時(tngsh)也會給我們帶來一些負面的影響 。第11頁/共18頁第十二頁

3、，共18頁。 正方觀點：鋁質(zhì)飲料罐的使用利大于弊反方(fn fn)觀點：鋁質(zhì)飲料罐的使用弊大于利 各位同學(xué)可根據(jù)你所查閱資料的情況選擇正方或反方(fn fn)進行辯論。 用途廣泛的金屬材料第12頁/共18頁第十三頁，共18頁。 1辯論陳詞階段：由正方(zhngfng)、反方的順序陳詞，時間各90秒。 2自由辯論階段：由正方(zhngfng)開始，時間視情況，雙方辯手都必須等待對方辯手落座后方可發(fā)言，正反雙方不得連續(xù)發(fā)言，自由辯論時注意發(fā)言盡量言簡意賅。 3辯論總結(jié)階段：雙方分別總結(jié)陳詞，由反方開始，時間各60秒。 4老師對比賽情況進行點評，評出本場比賽的勝方和最佳辯手。 用途廣泛的金屬材料第1

4、3頁/共18頁第十四頁，共18頁。 正方觀點(gundin)：鋁質(zhì)飲料罐的使用利大于弊反方觀點(gundin)：鋁質(zhì)飲料罐的使用弊大于利 各位同學(xué)可根據(jù)你所查閱資料的情況選擇正方或反方進行辯論。 用途廣泛的金屬材料第14頁/共18頁第十五頁，共18頁。 課本：P57思考與交流(jioli)： 如何選用材料？用途廣泛的金屬材料第15頁/共18頁第十六頁，共18頁。 隨著社會的發(fā)展，我們對金屬的認識也在增加。并且，也希望新的材料的誕生。也許在不遠將來，我們都會擁有一輛由“記憶金屬”制作的汽車，我們再也不怕把汽車碰撞的凹凸不平而心痛惋惜了。這種“記憶金屬”即是鎳鈦合金。如把這樣(zhyng)一塊金屬進行加熱，它將形成一定的形態(tài)。冷卻后，任意揉皺，或使它彎曲，再加熱后，