大班情景閱讀公開課：梨子提琴

1、大班情景閱讀公開課：梨子提琴大班語言活動梨子提琴教案主要包含了內(nèi)容簡介，主題分析，角色分析，情節(jié)分析，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。大膽想象，并探索、表現(xiàn)自己的想法。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班情景閱讀公開課梨子提琴教案吧。幼兒園大班情景閱讀公開課：梨子提琴(一)內(nèi)容簡介    小松鼠撿到了一只黃黃的生梨，他吃掉了一半，把舍不得吃的另一半做成了一把梨子提琴。當(dāng)小松鼠拉起提琴，好聽的、帶著香味的琴聲響起，美妙的事情也發(fā)生了：狐貍不再追小野雞了，他要聽音樂；獅子不再追小白兔了，他也要聽音樂。小動物們都來

2、聽音樂了，優(yōu)美的琴聲讓大家陶醉了(二)主題分析    故事讓我們隨著小松鼠的梨子提琴聲，漫游在美麗的森林中，目睹小動物們在琴聲中發(fā)生的各種變化：追殺沒有了，爭吵消減了，大家都來聽好聽的音樂。    在這樣的音樂之旅中，我們分明感受到了音樂的力量與神奇。音樂讓世界更美好！(三)情節(jié)分析    小松鼠撿到生梨，在森林中，這是再尋常不過的事情，故事就在這樣的平凡景象里開始了。    第一件事情肯定是吃，除此之外，沒想到小松鼠卻有新的創(chuàng)意做一把梨子提琴，在漸行漸進(jìn)間，故事開始峰回路轉(zhuǎn)

3、。    最引人入勝的，是當(dāng)小松鼠拉起梨子提琴時，森林里的小動物發(fā)生的諸多改變，在意想不到的事情轉(zhuǎn)折之中，故事逐漸進(jìn)入高潮。    大家被琴聲所陶醉，在意猶未盡間，帷幕徐徐被拉上。(四)角色分析    故事中的小松鼠儼然是一個紳士、音樂家：他撿到生梨后，戴上了圍裙，開始了他的創(chuàng)作；當(dāng)提琴做好了，他又戴上了禮帽陶醉地拉起了梨子提琴。    狐貍追趕小野雞時的貪婪聆聽提琴聲時的和藹；獅子追趕小白兔時的兇狠聆聽提琴聲時的平和，形成了鮮明的對比，無不昭示著音樂的力量與神奇。 

4、;   當(dāng)最后，狐貍和小野雞并肩而立、獅子和小白兔駐立靜聽，這些本是對手的動物們，卻因?yàn)槊烂畹囊魳范届o相守，音樂的力量之大，讓我們嘆為觀止!(五)圖畫分析故事一開始的畫面就將孩子們帶入了一個美麗的童話世界：靜謐的森林里，星星和月亮相映成輝。小松鼠建在松樹上美麗、舒適的城堡之家，吸引著孩子們閱讀。    畫面色調(diào)柔和，給人寧靜、舒緩的感受，一如那悠悠的提琴聲，沁人心脾。    柔和的畫面上，幾個活潑的音符似隨風(fēng)飄蕩，潛入大家的心田，讓我們仿佛也聽到了那優(yōu)美的琴聲。    畫面對景物近實(shí)

5、遠(yuǎn)虛的處理手法、同色系顏色深淺的錯落有致，使畫面立體、寫實(shí)，讓孩子身臨其境。    大面積的淡米黃，雅致、舒緩，使畫面上白天的森林充滿了詩情畫意；夜晚通透的湖藍(lán)色運(yùn)用，又將小讀者引入寧靜、祥和的森林之夜。這樣的雅致、寧靜讓讀者的心也漸漸安靜下來，和小動物們一起開始了美妙的音樂之旅。(六)語言分析    故事用散文的語言帶領(lǐng)大家和小動物們一起，開始了美妙的音樂之旅。    故事中出現(xiàn)的“咔嚓咔嚓"等象聲詞，讓孩子們一起來感受小松鼠制作提琴時的快樂與期待。反復(fù)出現(xiàn)的漢字“提琴"，讓大家認(rèn)識

6、了樂器的名字。(一)活動設(shè)計(jì)11設(shè)計(jì)意圖    故事中的小松鼠用生梨制作了一把特別的小提琴，當(dāng)琴聲響起的時候，森林里發(fā)生了美妙的變化當(dāng)看到這一幕時，我們不由得為小松鼠大膽、獨(dú)特的創(chuàng)意而喝彩。    大班年齡段的孩子，思維發(fā)展迅速，敢于創(chuàng)新。而且由于小肌肉運(yùn)動技能的發(fā)展，他們的雙手日漸靈巧，操作物體的能力大大加強(qiáng)，樂意用各種方式來表現(xiàn)自己的所思所想。    在故事的情境中，幼兒可以像小松鼠一樣，將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品，將自己的想法大膽地表達(dá)表現(xiàn)出來。    同時

7、，我們也發(fā)現(xiàn)小松鼠在面對同伴間互相爭吵、打斗時，利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。    這也給了大班的孩子一個啟示：當(dāng)面對困難時，我們可以用很多方法去解決，只要你肯動腦筋。2活動目標(biāo)(1)理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。(2)大膽想象，并探索、表現(xiàn)自己的想法。3活動準(zhǔn)備    ·梨子提琴圖畫書，教學(xué)課件(ppt)    ·各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、蘿卜、紫茄子、香菜等)，水果(蘋果、橘子、生梨、芒果等)    ·塑料刀具

8、，剪刀，牙簽，一次性桌布，抹布等    ·各種常見樂器的圖片(吉他、小提琴、單簧管，等等)    ·小提琴音樂4活動過程(1)解讀封面一封面上你看見了什么? (認(rèn)識“提琴")一通過封面，猜猜這個故事大概說的是一件什么事情?(2)欣賞、理解故事出示第26面：一小松鼠吃完了半個生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他會干什么?一如果是你，你會用這半只生梨做什么?出示第78面：一這些是什么?做哪些事情的時候需要這些工具?一小松鼠用半個生梨做成了什么?小結(jié)：做一件事情前，可以將自己的想法先畫出來或?qū)懴聛?，做一張?jiān)O(shè)計(jì)圖

9、。 (3)大膽想象、表現(xiàn) 認(rèn)識各種樂器。 一小松鼠用半個生梨做成的小提琴，不但給大家?guī)砹撕寐牭囊魳?，還幫助小動物們變成了好朋友。你看到過小提琴嗎?你還知道哪些樂器? (結(jié)合圖片認(rèn)識各種常見樂器，重點(diǎn)在外形上，知道它們共同的名稱“樂器")NextPage 一起來做小小設(shè)計(jì)師。 一這里有各種各樣的水果、蔬菜，還有各種小工具，你先想一想：準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么? 一想好了，可以像小松鼠一樣，先制作一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。 一你也可以和朋友一起，先商量商量。準(zhǔn)備好了，就行動吧。 播放音樂，幼兒開始探索制作(提醒幼兒注意安全)。

10、60;(4)創(chuàng)意作品秀 介紹自己的作品。 一介紹你們的作品：用什么做成了什么? 一你想把它送給誰?為什么?   出示第8面結(jié)束。   一小松鼠也把小提琴做好了，他會干嘛呢?   一小松鼠拉起了提琴。啊，琴聲真好聽，還帶著一股淡淡的香味，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，美妙的事情發(fā)生了(幼兒自己欣賞ppt)    一你看到了什么?    一誰聽到了美妙的琴聲?然后發(fā)生了什么事?誰能連起來說一說?    小結(jié)：美妙的梨子提琴聲讓小動物們不

11、再爭吵、打斗，真好!    一你自己做的樂器會發(fā)出怎樣的聲音呢?如果你是小松鼠，遇到這樣的事情，你會用什么辦法?(二)活動設(shè)計(jì)21、設(shè)計(jì)思路    小松鼠的梨子提琴聲不但消除了小動物間的爭吵，也讓整個森林陶醉了    音樂是動聽的，是有魔力的。大班的孩子對樂曲有了一定的感受能力，能初步區(qū)分風(fēng)格各異的音樂，并樂意用各種樂器來表現(xiàn)。    他們已經(jīng)有了合作意識，會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作游戲。因此，讓他們和同伴一起，用各種樂器來敲敲打打，就像小松鼠一樣，

12、慢慢讓美妙的音樂來感動大家吧!2、活動目標(biāo)    (1)欣賞故事，感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。    (2)嘗試和同伴一起，用樂器玩玩、學(xué)學(xué)。   3、活動準(zhǔn)備    ·梨子提琴圖畫書，教學(xué)課件(PPT)    ·節(jié)奏譜若干： ×× ×× I ×× ×0 I ×× ×× I × I  &

13、#160;                 × 0 ×× I × 0 ×0 I ×× ×× I × I                    0 &#

14、215; 0 × I ×× ×0 I ×× ×× I × I           ·樂器：小鼓、沙球、小鈴等(三個不同的樂器可以成為一個組合)    ·五線譜(上有音符)    ·一段提琴樂曲(最好與節(jié)奏譜的節(jié)奏一致)4、活動過程    (1)觀察封面，引出話題  &#

15、160; 一這個故事的名字叫什么?    一看到這個名字，你想到了什么?    一提琴是一種樂器，能發(fā)出好聽的聲音，你還知道哪些樂器?    一讓我們一起來聽聽這個關(guān)于提琴的故事。    (2)有魔力的提琴聲    出示第28面：    一你聽到過提琴聲嗎?小松鼠的提琴聲響起來了，快聽! (師生共同欣賞提琴樂曲)    一聽了這段音樂，你感覺怎樣?    出

16、示第9面結(jié)尾。    一森林里的小動物聽到這么美妙的音樂，會怎么樣呢?    一在好聽的提琴聲中，森林里發(fā)生了哪些變化?    一為什么聽到提琴聲后，狐貍不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?    小結(jié)：原來，好聽的音樂可以讓爭吵消失，還可以使我們的心情放松，讓大家都陶醉，真是神奇!    (3)小小演奏家    幼兒自選樂器和節(jié)奏譜練習(xí)。    一音樂好聽又神奇，我們也來做小小演奏家，演

17、奏出美妙的音樂吧!做小小演奏家先要把本領(lǐng)學(xué)會。這里有許多樂器，你可以選一件自己喜歡的樂器。這是節(jié)奏譜，每一個都可以試一試、練一練。   幼兒演奏表演。   一誰來表演一下?   一一首好聽的音樂需要好多樂器一起來演奏。我們一個人演奏已經(jīng)學(xué)會了，要不要試試和好朋友一起演奏，這樣音樂就更好聽啦。    一自己選一個或兩個和自己樂器不一樣的好朋友，一起來演奏。    一可以和好朋友一起，選擇不同的節(jié)奏譜一起演奏。    一哪一組來表演一下?    一如果全班一起來演奏，會怎樣呢?我們來試試。    (4)延伸活動    一演奏要不停地練習(xí)，音樂才更好聽。讓我們慢慢練吧。    一(出示五線譜)這又是什么呢?(三)活動拓展