小課題“審讀”漫畫的思維方法

1、構(gòu)圖有什么特點？什么細(xì)節(jié)富有表現(xiàn)力？天才之死 n 是一種具有強烈的是一種具有強烈的諷刺性諷刺性或或幽默性幽默性的畫。的畫。畫家從畫家從政治事件政治事件和和生活現(xiàn)象生活現(xiàn)象中取材，通過中取材，通過夸張、比喻、象征、對比夸張、比喻、象征、對比等手法，表現(xiàn)為等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧幽默、詼諧的畫面，借以的畫面，借以諷刺諷刺、批評批評或或歌歌頌頌?zāi)承┤撕褪隆⒌先藗冾I(lǐng)悟深奧的道理某些人和事。啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）（寓意） 。 漫漫 畫畫漫畫基本特點：漫畫基本特點： 一幅漫畫主要由一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋標(biāo)題、主體、注釋三部分三部分構(gòu)成。構(gòu)成。u 標(biāo)題標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想

2、即題目，往往告知人們漫畫的主題思想 ，有的雖沒有標(biāo)題但一定有鮮明的主題；，有的雖沒有標(biāo)題但一定有鮮明的主題；u 主體主體是畫面各是畫面各“因素因素”構(gòu)成的構(gòu)成的情景情景；u 注釋注釋是對畫面情景的文字提示或注解。是對畫面情景的文字提示或注解。標(biāo)題（可以沒有）：標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。知或暗示漫畫的主題思想。主體：主體：是畫面各是畫面各“因因素素”構(gòu)成的情景；構(gòu)成的情景；注釋（可以沒有注釋（可以沒有):是對畫面情景的提是對畫面情景的提示與注解。示與注解。漫畫的構(gòu)成：漫畫的構(gòu)成：審讀審讀“漫畫漫畫”的思維方法法的思維方法法n第一步：讀畫面第一步：讀畫面

3、n1 1）看標(biāo)題）看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時透過這標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫畫眼眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。n2 2）看畫面）看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是

4、解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個節(jié)。漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細(xì)、全面觀察畫面。細(xì)、全面觀察畫面。3 3、看注解、看注解。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語時，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。畫寓

5、意的金鑰匙。4 4、看夸張?zhí)?。、看夸張?zhí)?。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以為或場景描繪給以變形夸張變形夸張，以引起觀者共鳴。因，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處。此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸埧鋸堉幫褪锹嫷南彝庵糁幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。寓意所在。審讀審讀“漫畫漫畫”的思維方法法的思維方法法n觀察二維畫面的指向，觀察二維畫面的指向，聯(lián)系聯(lián)系相關(guān)、相相關(guān)、相反、相似的人事物或社會現(xiàn)象，還原反、相似的人事物或社會現(xiàn)象，還原三維的立體情境；三維的立體情境；

6、n透過現(xiàn)象看本質(zhì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；，跳出畫面思畫外；n多個角度多個角度全面思考，創(chuàng)作動機是什么，全面思考，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳創(chuàng)意點。確定最佳創(chuàng)意點。n1.1.揭示寓意揭示寓意 n2.2.畫面描述畫面描述 n3.3.擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題 n4.4.擬公益廣告擬公益廣告n 用用概括性概括性的語言，揭示的語言，揭示漫畫主題漫畫主題，指出漫畫的，指出漫畫的弦外弦外之音之音，概括漫畫，概括漫畫給人的思考給人的思考和警示和警示。1、揭示寓意、揭示寓意2022-1-1516（0808重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。（一段文字。（4 4分）

7、要求：（分）要求：（1 1）能夠揭示漫畫的）能夠揭示漫畫的寓意；（寓意；（2 2）句式整齊，有諷刺意味；（）句式整齊，有諷刺意味；（3 3）20204040字。字?！窘馕鼋馕觥?圖上的圖上的母雞母雞在在上面，環(huán)境好（待上面，環(huán)境好（待遇好），遇好），雞蛋雞蛋在草在草窩里，孤苦伶仃。窩里，孤苦伶仃。參考答案：參考答案：母雞高高在上，自以為勞苦功高；母雞高高在上，自以為勞苦功高； 雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。雞對蛋說：雞對蛋說： 我正懸孵在你的上方。我正懸孵在你的上方。 蛋對雞說：蛋對雞說： 我要的是溫度不是距離。我要的是溫度不是距離。（我期待您溫暖的懷抱。）我期待

8、您溫暖的懷抱。）根據(jù)下列要求為漫畫根據(jù)下列要求為漫畫收獲的父子收獲的父子寫一段文字。（寫一段文字。（5 5分）分）要求：要求： 簡要說明漫畫主要內(nèi)容；簡要說明漫畫主要內(nèi)容； 點明漫畫寓意；點明漫畫寓意；（60608080字）字） 兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙收獲的是一紙文憑文憑；父；父親頭白背彎，收獲的是親頭白背彎，收獲的是沉重的沉重的債務(wù)債務(wù)。 漫畫揭示了漫畫揭示了普通家庭普通家庭為子女教育不堪為子女教育不堪經(jīng)濟重經(jīng)濟重負(fù)負(fù)的社會現(xiàn)實和高等教的社會現(xiàn)實和高等教育存在的育存在的制度缺陷制度缺陷 1.細(xì)看細(xì)看畫面構(gòu)成，畫面構(gòu)成，明確明確畫面指向畫面指向。 2.找準(zhǔn)找準(zhǔn)諷刺

9、、頌揚諷刺、頌揚的對象。（有標(biāo)題的對象。（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）的，一般多是標(biāo)題） 3.聯(lián)系現(xiàn)實，運用聯(lián)想想象，揭示聯(lián)系現(xiàn)實，運用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。本質(zhì)。（畫面畫面社會生活，物社會生活，物人，人人，人一一一類一類人）人） 1 1、畫面的畫面的形象主體不一定是諷刺或形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象頌揚的對象，要聯(lián)系生活，要聯(lián)系生活，學(xué)會學(xué)會由由“實實”及及“虛虛”，由表及里，透過現(xiàn)象看到事，由表及里，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)物的本質(zhì)。不就事論事。不就事論事。 2 2、要語言簡明，一般可選用、要語言簡明，一般可選用“反反映映”“”“諷刺諷刺”“”“揭露揭露”“”“批評批評”等詞語等詞語作為概括寓

10、意的作為概括寓意的謂語中心詞謂語中心詞。說說說說下面漫畫下面漫畫的寓意的寓意諷刺了某些只重錢財而忽視人格的人諷刺了某些只重錢財而忽視人格的人n我們生活在一個“圖”的世界，“讀圖時代”的圖像包括“影視” “照片”、“繪圖”、“圖表”等等，關(guān)涉電影電視、卡通漫畫游戲、廣告攝影等眾多領(lǐng)域。 n以象形文字為起點，圖畫本身就是人類思維能力提高之后對世界思考之后的概括與表達(dá)，線條、色彩的靈魂是思考。n思考會產(chǎn)生一種力量，讓我們安靜地存在，絢爛地冥想，引領(lǐng)我們的靈魂前行。它是一輩子的事情，是有起點沒有終點的“自我教育”。不論從事何種行業(yè)，只要我們與“思考”相伴而行，將其內(nèi)化為一種自覺行為，就能成長為一個能夠

11、自由思想有思考力的知識分子。n 標(biāo)題是漫畫的標(biāo)題是漫畫的眉目眉目，它有它有揭示漫畫寓意揭示漫畫寓意或揭或揭示示諷刺對象諷刺對象的作用。的作用。 3、擬寫標(biāo)題、擬寫標(biāo)題n 首先首先要弄清漫畫諷刺的主體要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題和漫畫的主題n 然后然后可圍繞諷刺的主體或主可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。題擬加標(biāo)題。n 擬題擬題可直接以諷刺主體可直接以諷刺主體命名。命名。n （2005年高考湖北卷） 仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫，仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫，為漫畫為漫畫擬寫一個標(biāo)題擬寫一個標(biāo)題 觀察這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容，語言要生觀察這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容，語言要生動，并給這幅漫畫擬一個標(biāo)題。動，并給這

12、幅漫畫擬一個標(biāo)題。 (注：講課的是雞，聽課的是鴨注：講課的是雞，聽課的是鴨)( (示例示例) )內(nèi)容內(nèi)容：畫面上，：畫面上，雞正在給鴨講有關(guān)游泳雞正在給鴨講有關(guān)游泳的知識。的知識。雞雞道貌岸然地道貌岸然地講著課，盲目而愚蠢的講著課，盲目而愚蠢的鴨鴨嚴(yán)肅認(rèn)真地做著筆記。嚴(yán)肅認(rèn)真地做著筆記。黑板上有英語，而黑板上有英語，而“淺淺”字卻寫錯了。字卻寫錯了。標(biāo)題標(biāo)題：外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行誤人子弟；外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行誤人子弟；以其昏昏，使人昭昭以其昏昏，使人昭昭；紙上談紙上談“泳泳”終覺淺；終覺淺；教鴨游泳雞為師；教鴨游泳雞為師；老師是個門外漢不懂裝懂；老師是個門外漢不懂裝懂；“專家專家”授課。授課。 一般可采用一般

13、可采用扣住漫畫的主題扣住漫畫的主題法，法，中心事件描述中心事件描述法、法、引用畫中人物語引用畫中人物語言言法、法、比喻比喻法等擬寫標(biāo)題。要能概法等擬寫標(biāo)題。要能概括內(nèi)容，揭示主旨。括內(nèi)容，揭示主旨。 語言要求：語言要求： 1、準(zhǔn)確鮮明。、準(zhǔn)確鮮明。 2、幽默詼諧。、幽默詼諧。 n公益廣告詞的公益廣告詞的基本特點基本特點： n 以以理理服人。服人。 n 以以情情動人。動人。n 以以創(chuàng)意創(chuàng)意吸引人。吸引人。4、擬公益廣告、擬公益廣告 請根據(jù)漫請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。條公益廣告語。要求要求：體現(xiàn)畫：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，意，通俗易懂，有一定文采。有一定文采。（不超過（不超過161

14、6個個字）字）參考答案：參考答案：毒品就是焚尸爐！毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生一次沾染，危害終生毒品！毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時飄逸，變一堆白骨。享一時飄逸，變一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進了死亡陷阱小心別踏進了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻頂真頂真移用廣告移用廣告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。

15、不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了請勿試毒請勿試毒遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好仔細(xì)觀察下面一幅標(biāo)題為仔細(xì)觀察下面一幅標(biāo)題為“新增展品新增展品”的漫畫，體會的漫畫，體會其寓意，寫一則公益廣告詞，要求不超過其寓意，寫一則公益廣告詞，要求不超過3030字，至少字，至少使用一種修辭手法。（使用一種修辭手法。（4 4分）分） （漫畫表現(xiàn)的（漫畫表現(xiàn)的是全球氣候變暖的是全球氣候變暖的后果之一后果之一很多很多國家的雪天明顯變國家的雪天明顯變少。）少。） 示例：示例：遏制全遏制全球氣候變暖，球氣候變暖，讓讓紛飛的雪花留駐紛飛的雪花留駐人間人間。n內(nèi)容上內(nèi)容上：n 指向

16、明確；用語溫馨。指向明確；用語溫馨。n表現(xiàn)形式上表現(xiàn)形式上： n 多用修辭；力求簡潔；多用修辭；力求簡潔；n 句式多樣；講究押韻。句式多樣；講究押韻。 1、觀察下面漫畫，按要求完成下面的題目。 (1)用自己的話說說漫畫中“？”“！”包含的意思。要求語言簡潔、鮮明。 (2)用一句話概括漫畫的寓意?！敬鸢甘纠?1)孔子疑惑不解：自己是一孔子疑惑不解：自己是一個大圣人、大教育家，為什么個大圣人、大教育家，為什么會被招聘單位拒之門外呢？他會被招聘單位拒之門外呢？他又發(fā)出感嘆：時代變化太快了又發(fā)出感嘆：時代變化太快了，自己跟不上形勢了！，自己跟不上形勢了！(2)揭露了一些人才招聘單位揭露了一些人才招聘

17、單位只看學(xué)歷而不看實力的現(xiàn)實。只看學(xué)歷而不看實力的現(xiàn)實。課堂演練：2、(2009年福建龍巖質(zhì)檢)上海世博會將于2010年5月1日至10月31日在上海舉辦，這次世博會的理念是“理解、溝通、歡聚、合作”。下面這幅圖就是上海世博會的會徽，請你簡要闡述其含義。示例一：上海世博會會徽形似漢字示例一：上海世博會會徽形似漢字“世世”，可理解，可理解成成“世界世界”，也有，也有“世博會世博會”的含義。的含義。“世世”與數(shù)字與數(shù)字“2010”以及英文書寫的以及英文書寫的“EXPO”“”“SHANGHAI CHINA”巧妙組合，表現(xiàn)出強烈的中西合璧、多元文巧妙組合，表現(xiàn)出強烈的中西合璧、多元文化和諧融合的意境。化

18、和諧融合的意境。示例二：上海世博會會徽，以中國漢字示例二：上海世博會會徽，以中國漢字“世世”字書法創(chuàng)意為形，字書法創(chuàng)意為形，“世世”字圖形意字圖形意寓三人合臂相擁，也可抽象為寓三人合臂相擁，也可抽象為“你、我、你、我、他他”組成的全人類，用中國書法表達(dá)出世組成的全人類，用中國書法表達(dá)出世博會是一次全人類歡聚的和平盛會。博會是一次全人類歡聚的和平盛會。3、下面是2012年倫敦奧運會會徽。請仔細(xì)觀察，寫一段說明性文字對它進行介紹，要求語言準(zhǔn)確、簡明。【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明的能力。答題時要先仔細(xì)觀察會徽圖案的構(gòu)成，然后對之進行講解。 說明語言要準(zhǔn)確、簡明。【答案示例答案示例】會徽以舉辦年

19、份會徽以舉辦年份“2012”的數(shù)字變體作為主體，表示舉的數(shù)字變體作為主體，表示舉辦地點的辦地點的“London”和奧運會五環(huán)標(biāo)和奧運會五環(huán)標(biāo)志分別嵌在第一個志分別嵌在第一個“2”中和中和“0”中。中。幾何圖形激勵全世界的年輕人參加體育幾何圖形激勵全世界的年輕人參加體育運動，體現(xiàn)了奧運意義。運動，體現(xiàn)了奧運意義。4 4、觀察漫畫、觀察漫畫等待等待，用簡潔的文字說，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，明漫畫內(nèi)容，5050字左右。字左右。 有一個人掉到水有一個人掉到水里了，只露出一只手，里了，只露出一只手，急等著有人來救援。急等著有人來救援。而岸上有一群記者，而岸上有一群記者，扛著攝像機，在等著扛著攝像機，在

20、等著拍攝救援的場面。拍攝救援的場面。5、請用一句話揭示下面這副漫畫所寓的哲理。(不超過40字，4分)答案示例：答案示例： 一個人之所以能一個人之所以能對別人指指點，常常對別人指指點，常常不是因為他比別人高不是因為他比別人高明，而是彼此之間所明，而是彼此之間所處位置不同。處位置不同。6 6、觀察下面漫畫，寫出這幅漫畫的寓意。、觀察下面漫畫，寫出這幅漫畫的寓意。（3 3分）（畫面上的文字分別是分）（畫面上的文字分別是“警鐘警鐘”和和“報喜報喜”）答案示例：答案示例：漫畫漫畫諷刺諷刺了那了那些只聽喜訊不些只聽喜訊不聽警告的自欺聽警告的自欺欺人的人欺人的人。 7、為下面這幅圖片擬寫解說詞解說詞，要求至

21、少運用兩種修辭方法，能揭示畫面的內(nèi)涵（不少于50字）（4分）【答案示例答案示例】這是一幅坐在輪椅上的殘疾運這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。她揮動球拍，展開動員奮力擊球的感人畫面。她揮動球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。一、考點要求n語文科語文科考試大綱考試大綱對對“考試能力考試能力”有總的要求，即有總的要求，即“高考語文要求測高考語文要求測試試識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價用和鑒賞評價五種能力五種能力”?！皥D文圖文轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換”題，就是對以上五種能力的題，就是對以上五種能力的綜合考查。綜合考

22、查。高考命題形式，大致有以下類型：（一）從所供材料角度分為兩種：（一）從所供材料角度分為兩種：u 1 1、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題 （ 表格表格式式 曲線圖曲線圖 柱形圖扇形圖圖示型柱形圖扇形圖圖示型） u 2 2、圖文轉(zhuǎn)換題（、圖文轉(zhuǎn)換題（又分為又分為“徽標(biāo)類徽標(biāo)類”和和“漫畫類漫畫類”）（二）從表達(dá)角度分為兩種：（二）從表達(dá)角度分為兩種：u1 1、直接表述圖表信息、直接表述圖表信息u2 2、對圖表信息推斷總結(jié)、對圖表信息推斷總結(jié) 例一、下面是近年來部分特大火災(zāi)情況統(tǒng)例一、下面是近年來部分特大火災(zāi)情況統(tǒng)計表。請擬寫一條計表。請擬寫一條警示語警示語，提醒人們對火災(zāi)，提醒人

23、們對火災(zāi)的危害加以重視，表達(dá)要有創(chuàng)意。的危害加以重視，表達(dá)要有創(chuàng)意。 時間時間地點地點 傷亡人數(shù)傷亡人數(shù)2004-2-152004-2-15 浙江海寧黃灣鎮(zhèn)五豐村浙江海寧黃灣鎮(zhèn)五豐村 4040人死亡人死亡2004-2-152004-2-15吉林市中百商廈吉林市中百商廈5454人死亡人死亡2003-12-202003-12-20俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)4040余留學(xué)生死亡余留學(xué)生死亡2003-11-32003-11-3 衡陽特大火災(zāi)衡陽特大火災(zāi)2020名消防官兵遇難名消防官兵遇難2003-2-22003-2-2 哈爾濱道外區(qū)天潭酒店火災(zāi)哈爾濱道外區(qū)天潭酒店火災(zāi) 3333人死亡

24、人死亡2002-6-152002-6-15 北京藍(lán)極速網(wǎng)吧特大火災(zāi)北京藍(lán)極速網(wǎng)吧特大火災(zāi) 2525人死亡人死亡答：答：生命來自警惕，火患起于大意生命來自警惕，火患起于大意 經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧 示例示例2 2：下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有：下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細(xì)閱讀，用簡明語關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細(xì)閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（山東卷）言完成后面的題目。（山東卷） （1 1）由此表得出結(jié)論）由此表得出結(jié)論（2 2）針對結(jié)論提出建議：）針對結(jié)論提出建議：答：動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。答：動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來

25、源，日本一家獨大。解析：這一題相對開放，可以針對結(jié)論中的任何一點提出建議，解析：這一題相對開放，可以針對結(jié)論中的任何一點提出建議，如要重視動畫業(yè)的發(fā)展，要善于寓教于動畫之中。如要重視動畫業(yè)的發(fā)展，要善于寓教于動畫之中。 經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧（二）圖文轉(zhuǎn)換題n徽標(biāo)類n徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往往“言簡意賅言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。近幾年來，徽標(biāo)近幾年來，徽標(biāo)類讀圖題悄然走進高考試

26、卷。新課標(biāo)精神下高類讀圖題悄然走進高考試卷。新課標(biāo)精神下高考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，并注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，力的考查，并注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點。體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點。 例例3 3、 右圖是中國右圖是中國20102010年上海世博會吉祥物年上海世博會吉祥物“海海寶寶”, ,意為意為“四海之寶四海之寶”, ,它以藍(lán)色調(diào)為主色調(diào)它以藍(lán)色調(diào)為主色調(diào), ,以卡以卡通的造型生動形象地詮釋上海世博會的主題通

27、的造型生動形象地詮釋上海世博會的主題“城城市，讓生活更美好市，讓生活更美好”，設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意。請仔細(xì)，設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意。請仔細(xì)讀圖，根據(jù)海寶的某一特點，寫一段說明文字并揭示讀圖，根據(jù)海寶的某一特點，寫一段說明文字并揭示它的內(nèi)涵。（不超過它的內(nèi)涵。（不超過6060字）（字）（5 5分）分）經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧參考答案參考答案 ： “海寶海寶”，意為，意為“四海之寶四海之寶”。它以藍(lán)色調(diào)為主。它以藍(lán)色調(diào)為主色調(diào)色調(diào), ,以卡通的造型以卡通的造型 生動形象地詮釋上海世博生動形象地詮釋上海世博會的主題會的主題“城市，讓生活更好城市，讓生活更好”設(shè)計新穎，設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意。富有創(chuàng)意。 海寶像漢字的人

28、，藍(lán)色調(diào)為主色調(diào)，頭發(fā)高高的海寶像漢字的人，藍(lán)色調(diào)為主色調(diào)，頭發(fā)高高的翹起，像海浪大拇指指向自己，很自豪。翹起，像海浪大拇指指向自己，很自豪。1.1.海寶，以藍(lán)色為主色調(diào)，大拇指高高翹起，說明海寶，以藍(lán)色為主色調(diào)，大拇指高高翹起，說明上海辦世博會賺錢，會給中國帶來巨大的利益。上海辦世博會賺錢，會給中國帶來巨大的利益。 例例4 4 根據(jù)漫畫內(nèi)容用一句話揭示漫畫寓意。（根據(jù)漫畫內(nèi)容用一句話揭示漫畫寓意。（3 3分）分）寓意寓意: :朋友就是那種能夠摘下面具真心談朋友就是那種能夠摘下面具真心談笑坦誠相見的人。笑坦誠相見的人。兩個朋友坐在同兩個朋友坐在同一張沙發(fā)上熱烈地一張沙發(fā)上熱烈地交談著，手里各拿交談著，手里各拿著一個摘下的面具。著一個摘下的面具。面具：面具：標(biāo)題：朋友是標(biāo)題：朋友是經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧n 這是對這是對漫畫主體漫畫主體的解讀。用的解讀。用說明說明或描述性的語言或描述性的語言把畫面的內(nèi)容描摹出把畫面的內(nèi)容描摹出來。來。1、說明（描述）畫面、說明（描述）畫面觀看下面這幅漫畫。寫一段觀看下面這幅漫畫。寫一段說明性說明性文字，介紹畫面內(nèi)容。文字，介紹畫面內(nèi)容。 示例一示例一：兩：兩人栽樹，左邊一人栽樹，左邊一人只在地上畫圓人只在地上畫圓圈標(biāo)出要栽樹的圈標(biāo)出要栽樹的地方，未栽一棵地方，未栽一棵樹；右邊一人栽樹；右邊一人栽了一棵樹，樹已了一棵樹，樹已長大。長大。