小說閱讀答題要領(lǐng)

1、小說閱讀答題要領(lǐng) 2010級01班 何澤小說閱讀答題要領(lǐng)現(xiàn)代文閱讀備考要求：強化兩個意識1、強化文本意識2、強化規(guī)范意識：審題規(guī)范（認真審題，熟悉考點和題型）；答題規(guī)范（方向明確，思路清晰，格式正確，語言簡練、準確）；書寫規(guī)范。現(xiàn)代文閱讀答題要求嚴密，評分要求嚴格，評分辦法一般是“要點給分”，而考生在現(xiàn)代文閱讀上失分嚴重的主要原因就是只答一鱗半爪，不全面，所以掌握進行全面解答的一些要領(lǐng)，至關(guān)重要。 根據(jù)小說的特點，主要考查點有如下： 1、理解作品的主題思想。評價小說主題，探究小說主題的現(xiàn)實意義。 2分析小說故事情節(jié)的階段（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局），概括故事情節(jié)；分

2、析情節(jié)安排的特點及作用；探究情節(jié)安排的作用。 3分析小說人物形象的性格特點，探究人物性格的典型意義，對人物形象的評價。 4分析小說刻畫人物的主要手法（外貌、語言、動作、心理等描寫方法），能分析直接（正面）描寫，間接（側(cè)面）描寫和細節(jié)描寫的作用。 5能分析環(huán)境描寫（自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫）的作用。 6能結(jié)合語境理解和辨析一些關(guān)鍵詞語、精彩語句、重點段落的含義、蘊含的思想感情以及結(jié)構(gòu)上的作用。 7、理解標題含義及作用。 8、把握小說的線索及其作用。 9、敘事的方式：插敘、倒敘的作用。 基本題型及解題指導(dǎo) 

3、（一） 要點概括題 1、概括小說故事情節(jié) 、用短語或句子概括情節(jié)  、概述故事內(nèi)容（特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括） 、局部內(nèi)容的理解 【解題思路】 對這種題型，我們要牢記三點：一、對事件的概述，我們必須按照“何時何地何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“做何事”不能?。?，萬不可粗枝大葉，丟失了本該有的要素；二、由于事件的復(fù)雜性，我們在概括時，要避免前后情節(jié)的相互交錯；三、要注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫通。 2人物形象分析的題型及答題要點、你認為主要人物是一個怎樣的人？ 、結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的

4、性格特征。 這類題的答題步驟： 指出描寫人物的方法（肖像、語言、動作、心理；正面描寫、側(cè)面描寫） 。 找出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子）。 針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。 3、概括小說的主題思想 1）、聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，把握住人物形象的時代特征從而達到來把握小說的主題；（藥） （2）、從小說的情節(jié)和人物形象入手把握小說的主題；（項鏈） （3）、從語言的情感色彩看主題； （4）、從揭示

5、主題的句子來把握作品的主題； （5）、根據(jù)構(gòu)思特點把握主題。 注意：分析要恰如其分，符合實際情況（依據(jù)文本），不能隨意拔高或作主觀臆斷?；靖袷剑盒≌f通過塑造了形象，表達了（揭示了） 小說主題的理解是小說閱讀的重點也是難點，往往結(jié)合人物、情節(jié)、環(huán)境來命題（見作用分析題），探究題也常出現(xiàn)小說主題思想的探究（見探究題）。 （二）作用分析題 1、情節(jié)的作用（含情節(jié)的安排） 小說情節(jié)作用一般從以下方面分析： 從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮，如突出人物個性，展示人物的精神品格。 從情節(jié)與上下情節(jié)的關(guān)系考慮，如創(chuàng)造懸念；埋下伏筆；

6、為下文作鋪墊；前后照應(yīng)、對比；推動情節(jié)的發(fā)展等。 從情節(jié)與小說主題的關(guān)系考慮，表現(xiàn)主旨或深化主題。 從給讀者的感受分析，如跌宕起伏，引人入勝 2、環(huán)境描寫的作用 分析環(huán)境描寫的作用總的來說主要從它與刻畫人物、情節(jié)展開、表現(xiàn)主題的關(guān)系上考慮。 自然環(huán)境（景物描寫）描寫的一般作用 、渲染氣氛、烘托人物形象、心情、推動情節(jié)發(fā)展、交代背景、暗示社會環(huán)境、揭示或深化作品主題 答題格式： 環(huán)境本身（交代時間，交代背景，營造氛圍，渲染氣氛）情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）人物（烘托，映襯）主題（表達，寄托，暗示，揭示）。 根據(jù)

7、要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種氣氛；渲染（定下）了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動的情節(jié)發(fā)展。 3、小說標題的作用 小說標題的一般作用由標題類型而定，概括起來主要有如下作用： .交代主要的人物形象，如我的叔叔于勒。 .概括小說主要事件，如范進中舉、林黛玉進賈府、林教頭風(fēng)雪山神廟等。 .貫穿全文起線索作用，如項鏈、藥等。 .具有象征意義，揭示小說，畫龍點睛，如變色龍、子夜、紅與黑等。 交代故事發(fā)生的環(huán)境，如故鄉(xiāng)邊城等。 從給讀者的感受（效果）來看，還

8、有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動的作用，如海明威的喪鐘為誰而鳴、馬爾克斯的百年孤獨、薩特的骯臟的手死無葬身之地 4、表現(xiàn)手法的作用 廣義表現(xiàn)手法也稱表達技巧、藝術(shù)手法，小說表現(xiàn)手法豐富多彩，包括表達方式（主要是記敘和描寫）、修辭手法和狹義的表現(xiàn)手法（烘托、象征、襯托、對比、欲抑先揚、先抑后揚），此外還包括情節(jié)安排的技法（懸念、伏筆、突轉(zhuǎn)等）。 5、次要人物的作用： 、對主要人物的對比襯托作用。    、推動情節(jié)的發(fā)展作用 、揭示或深化主題的作用      

9、    、如是第一人稱還有見證和線索作用 6、語言的含義、作用分析 語言含義及作用分析實際是品味語言特色，主要包括重要詞語詞語、句子的含義和作用。小說重要詞語、句子包括人物個性化的語言、含義雋永豐富的詞語句子等 分析語言作用是從語言特點、修辭、表達效果上考慮 如：描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境。人物語言個性化，即顯示性格。敘述語言要簡潔、傳神。語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練等。 （三）探究題 考點要求： （1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊  &#

10、160; （2）探討作品蘊涵的民族心理和人文精神 （3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 上面三點要求（1）（2）是從探究內(nèi)容上作的要求，（3）是從對考生閱讀提出的更高要求。 探究性題的特點： 、開放性。探究題往往針對文本內(nèi)容提出探究價值的問題。不設(shè)置唯一性答案，旨在鼓勵考生積極思考，培養(yǎng)考生的探索和思辨的精神。 、綜合性。要求考生綜合運用語文知識和調(diào)動生活經(jīng)驗和各種理論知識進行探索。 、拓展性。問題的探索不僅僅限于文本內(nèi)容，常常要求考生能結(jié)合自己的生活和知識積累，對作品進行深入的探討和分析，發(fā)表自己的獨到觀點和見解。 答

11、題要求： 1、審明探究任務(wù)，把準探究的指向。探究題題干表述有區(qū)別，注意審清題干，有的題干直接說“請你探究一下問題”；有的不明說，諸如“談?wù)勀愕目捶ā?#160;“說說你的理解”；請結(jié)合“”進行探究。等等。 2、要做到觀點明確，具有探究意味。“對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”要求考生立足自我，感悟和體驗文本。獨立思考，提出自己的見解。根據(jù)題目要求，能夠提出有探究意味的觀點。在答題的開始就要亮出自己的觀點，開門見山，直接入題。 3、結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析。一般采用 “述 ”和“評”相結(jié)合的形式。 4、貼近文本，尊重文本 強調(diào)個性閱讀

12、，并不是能夠脫離文本而隨意地天馬行空，一味地陳述自己獨特的見解。而應(yīng)該是緊扣文本，從文本入手，從文本中引述論據(jù)，結(jié)合引述論據(jù)圍繞已定觀點作分析論述，闡明自己的見解，這樣同樣是個性閱讀。任何個性閱讀都不能夠脫離文本，觀點來自文本，論據(jù)同樣不能離開文本。 論述類和實用類文本閱讀 論述類文本閱讀答題技巧 解題指導(dǎo) 一、通讀全文。思考四個問題：文本主要談的是什么問題或就什么事情闡述道理；作者的基本立場、觀點、情感和態(tài)度是怎樣的；本文依照怎樣的順序布局謀篇、組織文章，其段落之間的關(guān)系如何；行文中為突顯立意主要運用了哪些手段和材料。 二、掌握方法。

13、0;1.掌握語言組織方法：(1) 摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點)，進行壓縮；(2) 合并法：在各層意思不可缺時，可將各層內(nèi)容合并起來；(3) 提煉法：對于沒有中心句的段落，要概括各段大意，分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點，選擇主要內(nèi)容。 2.答案要點：要根據(jù)分數(shù)提示按照一定角度用數(shù)字號歸并整合相關(guān)要點。 3.陳述句式，正面作答，力求簡潔。作答表述是否與題干自然銜接。要點是否明確，是否可以分點（層）表述。字數(shù)是否合乎既定要求，是否寫有錯別字，是否出現(xiàn)了語病 三、選擇題解答一般方法 一是比照原文，弄清概念，把握句意，辨析篩選。設(shè)題情形有

14、三種：形同意同（信息吻合、直接判斷），形異意同（有所轉(zhuǎn)換、實質(zhì)一致），形似意異（迷惑性大、格外留意） 第二、懂得審辨標志性詞語?？梢宰鳛闃酥拘栽~語的有：順序詞、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、范圍詞，類別詞、過渡詞。此外還有文中不同地方反復(fù)出現(xiàn)的同義或近義的詞語。 選擇題的設(shè)置：部分設(shè)題是原文的相關(guān)內(nèi)容的直接轉(zhuǎn)換。部分選擇題需要適度的遷移。不設(shè)題不再是較多地照搬原文或稍加改造的思路，不再糾纏于考查局部的、字面上語詞概念內(nèi)涵的細微差別辨析，更多的是著眼于文本內(nèi)容的整體理解，著眼于繁雜信息的把握、篩選。采用一種有一定跨度的信息篩選整合方式，語言表達形式的轉(zhuǎn)換中常常還包含了一定的因果推斷意味，隱含了一定的能力遷移要求。這種能力遷移可以看作是以文本的說法（核心概念）為依據(jù)，來判斷、理解文本未有提及，但又與之相似的某些情形。 二、傳記的閱讀要求 傳記的閱讀要求是： 1理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷； 2分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感