學(xué)為中心背景下的“關(guān)鍵詞教學(xué)”(潘伯俊)

1、學(xué)為中心背景下的“關(guān)鍵詞教學(xué)”甌海區(qū)教師發(fā)展中心 潘伯俊一、為什么要開展關(guān)鍵詞教學(xué)？二、如何提煉關(guān)鍵詞？三、關(guān)鍵詞教學(xué)的基本流程一、為什么要開展關(guān)鍵詞教學(xué)？教學(xué)任務(wù)繁重課堂教學(xué)中重點知識和核心內(nèi)容不突出，面面俱到，時間浪費嚴(yán)重閉卷形勢的呼喚八下教材四個單元新課34課時（按教參），單元測試8個課時，復(fù)習(xí)4個課時，一共需要46個課時。本學(xué)期一共20周，除了頭尾2周、期中考和節(jié)假日，正式上課算16周。如果每周安排3節(jié)課，正好差不多。計翔翔語：歷史概念、歷史結(jié)論、加深認(rèn)知、區(qū)分重點和層次、便于理解記憶、有利減負(fù) 提煉關(guān)鍵詞的依據(jù)是什么？1、歷史的學(xué)科特點。如概念、結(jié)論、人物、事件、意義2、課程標(biāo)準(zhǔn)。教

2、材編寫的依據(jù)，高于教材3、教材文本。導(dǎo)言很重要4、王世光老師的教材解讀課件二、如何提煉關(guān)鍵詞？例：八上第一單元：多元發(fā)展的早期文明例：八上第一單元：多元發(fā)展的早期文明第一層次第二層次第三層次早期文明大河文明（1、2課）古典文明（3課）“古埃及文明古埃及文明”“古巴比倫文明古巴比倫文明”（古代西亞國家）（古代西亞國家）“古代印度文明古代印度文明”“中華早期國家中華早期國家”古代希臘文明和古羅馬文明古代希臘文明和古羅馬文明單元關(guān)鍵詞的提煉：單元名、單元導(dǎo)言、單元關(guān)鍵詞的提煉：單元名、單元導(dǎo)言、每課目錄、課時目錄每課目錄、課時目錄例：連通世界的新航路例：連通世界的新航路 課標(biāo)：2 23 31 1描述

3、開辟新航路的主要人物和路線圖，評估開辟新航路的原因和意義。 要點提示要點提示：哥倫布到達(dá)美洲，達(dá)伽馬到達(dá)印度，麥哲倫環(huán)球航行，世界范圍內(nèi)動植物品種的交流，葡萄牙、西班牙與早期殖民掠奪。新航路的開辟，推動了世界市場的形成，也伴隨著早期殖民掠奪。從此，世界開始連成一個整體。新航路新航路關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞哥倫布：哥倫布：1492年、美洲（古年、美洲（古巴、海地）、印第安人巴、海地）、印第安人迪亞士：迪亞士：1487年、好望角年、好望角達(dá)達(dá)迦馬：迦馬：1497年、印度、通年、印度、通向東方。向東方。麥哲倫：麥哲倫：1519年、麥哲倫海年、麥哲倫海峽、環(huán)球航行。峽、環(huán)球航行。歐洲工商業(yè)的發(fā)展（手工工場歐洲工商

4、業(yè)的發(fā)展（手工工場等）、向往東方、傳統(tǒng)上路受等）、向往東方、傳統(tǒng)上路受阻阻連通世界、走向整體、物品交連通世界、走向整體、物品交流、殖民掠奪流、殖民掠奪關(guān)鍵詞的層次關(guān)鍵詞的層次第一層次第一層次第二層次第二層次第三層次第三層次新新航航路路資本主義工商業(yè)的發(fā)展資本主義工商業(yè)的發(fā)展向往東方（向往東方（游記游記）傳統(tǒng)商路受阻傳統(tǒng)商路受阻手工工場、貿(mào)易公司手工工場、貿(mào)易公司銀行遍布銀行遍布哥倫布哥倫布迪亞士迪亞士達(dá)達(dá)迦馬迦馬麥哲倫麥哲倫1492年、古巴海地、印第安人年、古巴海地、印第安人1487年、好望角年、好望角1497年、印度、通向東方。年、印度、通向東方。1519年、麥哲倫海峽、環(huán)球航行。年、麥哲倫

5、海峽、環(huán)球航行。連通世界、走向整體、連通世界、走向整體、物品交流物品交流殖民掠奪殖民掠奪第一層次第一層次第二層次第二層次第三層次第三層次第一層次第一層次第二層次第二層次歷史關(guān)鍵詞的幾種類型：歷史關(guān)鍵詞的幾種類型： 歷史人物。本課的哥倫布。秦始皇、拿破侖、蔡倫 歷史事件。薩拉熱窩槍聲、虎門銷煙、赤壁之戰(zhàn) 典章制度。權(quán)利法案獨立宣言、三省六部制 杰出成就。四大發(fā)明、齊民要術(shù) 重大意義。連通世界概念清楚,要點全面,簡明扼要。三、關(guān)鍵詞教學(xué)的基本流程第一步：梳理關(guān)鍵詞第二步：解讀關(guān)鍵詞課前準(zhǔn)備必須找準(zhǔn)多方查詢正確解讀第三步：串聯(lián)關(guān)鍵詞正確解讀關(guān)鍵詞的內(nèi)在聯(lián)系課堂操作第一階段：呈現(xiàn)關(guān)鍵詞探究關(guān)鍵詞分類關(guān)

6、鍵詞共聯(lián)關(guān)鍵詞1492年、古巴海地、好望角、年、古巴海地、好望角、 1497年、麥哲倫海峽、印年、麥哲倫海峽、印第安人、通向東方、第安人、通向東方、1519年、印度、年、印度、 環(huán)球航行、環(huán)球航行、 1487年年問題：請你將上述關(guān)鍵詞填入下列相應(yīng)的方框內(nèi)，并對框內(nèi)的關(guān)鍵詞進(jìn)行聯(lián)系描述1492年印第安人古巴海地哥倫布迪亞士達(dá)迦馬麥哲倫哥倫布、歐洲工商業(yè)的發(fā)展（手工工哥倫布、歐洲工商業(yè)的發(fā)展（手工工場等）走向整體、迪亞士、連通世界、場等）走向整體、迪亞士、連通世界、傳統(tǒng)上路受阻、達(dá)傳統(tǒng)上路受阻、達(dá)迦馬、殖民掠奪、迦馬、殖民掠奪、麥哲倫、向往東方、物品交流麥哲倫、向往東方、物品交流問題：請將本課的上述關(guān)鍵詞進(jìn)行歸類，并予以闡述（原問題：請將本課的上述關(guān)鍵詞進(jìn)行歸類，并予以闡述（原因、路線、意義等）因、路線、意義等）原因：原