記敘文閱讀的解題思路和技巧

1、記敘文閱讀的解題思路和技巧考點(diǎn)之一：敘事線索考查類型直接讓考生回答“本文的線索是什么？”線索：人物線索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡。物品線索：某一有特殊意義的物品。感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。事件線索：中心事件。時(shí)間線索。作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。考點(diǎn)之二：表達(dá)方式的考查1、直接考查某個(gè)具體句子或文段運(yùn)用何種表達(dá)方式。對(duì)策：了解表達(dá)方式的幾種類型：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)2、本段（本句）運(yùn)用了哪些描寫(xiě)？簡(jiǎn)要說(shuō)明這些描寫(xiě)的作用？對(duì)策：（1）、了解描寫(xiě)的幾種形式。A從不同的感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)）。B以動(dòng)襯

2、靜，動(dòng)靜結(jié)合。C正面與側(cè)面，直接與間接。D人物描寫(xiě)的多種方法。E環(huán)境描寫(xiě)。（2）、重點(diǎn)了解幾種描寫(xiě)的作用及答題格式。A肖像（外貌、神態(tài)）描寫(xiě)（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。B語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。C心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的

3、××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。D環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物）：渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。社會(huì)環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××時(shí)代背景，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（3）、體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，用一段話描寫(xiě)人物此刻的心理活動(dòng)對(duì)策：聯(lián)系前后文，

4、揣摩人物心理活動(dòng)，緊扣語(yǔ)境展開(kāi)描寫(xiě)。考點(diǎn)之三：表現(xiàn)手法1、直接讓考生歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用對(duì)策：（1）、了解襯托象征、托物言志、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。（2）、掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用如：襯托（側(cè)面烘托）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。設(shè)制懸念：引起讀者的

5、注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折?？键c(diǎn)之四、含義作用題型1、直接讓考生回答人稱在文中的作用對(duì)策：了解人稱的作用，再根據(jù)具體內(nèi)容答題 第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征 第二人稱：便于情感交流第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。2、讓考生直接回答文段或句子在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上起什么作用對(duì)策：了解文段或句子在文章開(kāi)頭中間結(jié)尾的作用。開(kāi)頭：總領(lǐng)全文，引出下文，為后文打下伏筆 ，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。中間：呼應(yīng)前文，承上啟下段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文；引出下文）。結(jié)尾： 照應(yīng)開(kāi)頭；篇末點(diǎn)××題；總結(jié)全文，深化

6、5;×中心；首尾呼應(yīng)；回味無(wú)窮。3、對(duì)具體句子的品析 對(duì)策：聯(lián)系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心詞、關(guān)鍵詞、有關(guān)議論抒情描寫(xiě)等詞句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的話加以概括。4、記敘文中議論句段的作用對(duì)策：引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。5、記敘文中抒情的作用對(duì)策：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力?？键c(diǎn)之五、結(jié)構(gòu)層次給文段劃分層次結(jié)構(gòu)，并歸納層意或段意對(duì)策：1、劃分段落層次的方法（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）；（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）；（3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事

7、件）；（4）總分總（掐頭去尾）。對(duì)策：2、概括層意的方法 (1) 摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時(shí)要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）。 (2) 概括法：例1：（記敘的段落）記敘了+××人（組織或單位）+××時(shí)××地+何種情況下+做××+結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么） 例如2：（描寫(xiě)的段落）描寫(xiě)了+××景物+××特征。例如3 ：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。 (3) 疊加法：有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容組合成句就行?？键c(diǎn)之六、內(nèi)容及中心的概括1、直接復(fù)述故事

8、或概括內(nèi)容對(duì)策：了解內(nèi)容概括方法：文章標(biāo)題法； 疊加法 （把文章主要段落的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括 ）一線串珠法六要素法2、直接讓考生概括人物性格對(duì)策：1、可以從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；2、結(jié)合文章中描寫(xiě)的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；3、遵循“找原文細(xì)分析得結(jié)論”思維的過(guò)程。3、 直接讓考生概括主旨對(duì)策：（1）掌握概括方法。看題目人物（事物）事件進(jìn)行綜合概括。（2）注重格式。此文記敘了（描寫(xiě)了、刻畫(huà)了）的故事（事跡，經(jīng)過(guò)等），表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者的感情。提示：強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣?？键c(diǎn)之七、語(yǔ)言賞析1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效

9、果 對(duì)策： （1）了解用詞之美-動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。如阿來(lái)的詞典的故事中“營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)”?！捌痢币辉~就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來(lái)，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動(dòng)2、找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由對(duì)策：（1）了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用A修辭之美比喻、擬人： 生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力對(duì)比：突出描寫(xiě)對(duì)象的某種特點(diǎn)反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用夸張

10、：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。B句式之美-如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。疑問(wèn)句造成懸念，反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）C哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）D內(nèi)容之美內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）（2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因?yàn)樗黿x。考點(diǎn)之八、結(jié)構(gòu)和思路直接讓考生回答故事（事件）經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段對(duì)策：這類題目更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文章整體思路的把握，是目前考試中使用率比較高的題型。做這種題目時(shí)，要注意題目中有限制和提示作用的信息。思考順序：概括的是什么內(nèi)容是文章的哪些段落案怎樣概括?？键c(diǎn)之九標(biāo)題考查1、直接讓考生給文章擬標(biāo)題：對(duì)策：找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感2、判斷已有標(biāo)題是否正確，并另擬幾個(gè)合適的標(biāo)題。對(duì)策：從多角度擬題，但要緊扣中心?？键c(diǎn)之十 知識(shí)拓展題1、人物事件拓展。如：本人主人公是一個(gè)愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，你還能舉出哪些？對(duì)策：弄清人物身份、性格，或把握事件的性質(zhì)，再根據(jù)自己的