學校開展的閱讀活動方案最新

1、學校開展的閱讀活動方案經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟 人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒 童心理學家研究發(fā)現(xiàn)，0 13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收 能力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng) 典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒 雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！為進一步推進“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。一、活動時間：20xx年4月21日至5月18 So二、活動內(nèi)容：1. 晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞（適合本年級同學誦讀的，教研組內(nèi)商

2、定）。2. 結(jié)合教育局推薦書LI,班級開展閱讀指導與交流活動。3. 一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全?！坝H子誦讀” 比賽。4. 老師繼續(xù)閱讀第56號教室的奇跡。撰寫心得體會，進行評比。三、活動安排：第一階段：啟動階段1. 準備階段（4月21日4月23日）（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。（3）倡導師生、親子共讀。2. 做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。（1）校園掛條幅，做好標題宣傳。（2）各班出好一期黑板報，（4月29日全校評比。）3. 語文教研組商定各年級誦讀篇LI,各班利用晨誦時間，開始有計劃地指 導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

3、第二階段：活動階段（4月24日一一5月15 0）1. 一個瑯瑯的讀書校園各年級根據(jù)學生的年齡特點定本年級誦讀詩口，并發(fā)放詩稿，學生人手一份。每天早晨7： 40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級 指導孩子誦讀，充分調(diào)動孩子誦讀興趣。每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情 況予以檢查評價。2. 師生共讀、親子共讀（1）讀書節(jié)期間，教師每人讀一本書，并鼓勵教師寫讀后感。（2）各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人 共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以 選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上

4、，時間不少于5分鐘。（班 主任將“親子共讀”照片上傳。）（3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透 讀書的重要性。3. 召開主題班會在讀書節(jié)期間，各班精心準備一次主題班會活動?；顒咏Y(jié)束將活動方案、活 動照片及時上傳。4. 舉行“創(chuàng)意書簽”制作比賽。各班自行組織全體學生進行小書簽制作比賽，指導學生吧優(yōu)美的名言、格言 警句制作成漂亮書簽，班主任再從中挑選34張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精 美的書簽，對學生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教導處參加展評。5. 舉行“家長開放周”。5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動，讓家長 走進學校，走進課堂，走近讀書，促進

5、親子共讀，促進家校溝通。（另見通知）6. 舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）時將進行櫥窗展示。7. 舉行“文采飛揚”征文競賽。（另見通知）第三階段：評比總結(jié)1. 評比班、?！白x書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名 校級讀書明星，學校進行頒獎。）2. 表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。四、活動要求：1. 學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，及時報道信息，渲染讀書氛圍。2. 教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛 移默化地感染學生。3. 語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。 各班要在學校讀書節(jié)活動方案的

6、基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書 活動。4. 要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的 實效性。5. 各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。一、指導思想創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的 書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為 重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為U的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師 生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐 步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。二、活動目標最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，

7、是校園文化的集 中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱 讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園， 全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層 次上一個新的臺階。荀子曰：“不登高山，不知夭之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之 氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之 酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不 斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的 教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。三

8、、活動對象：全校師生四、閱讀書日校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書H中包括文學經(jīng)典、思想 修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館 借閱。(-)教師閱讀書目1. 中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書H2. 蘇霍姆林斯基論教育3. 有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方 面的書籍。(二)學生閱讀書目安徒生童話格林童話葉圣陶童話愛的教育尼爾斯騎鵝旅 行記寄小讀者格蘭特船長的兒女湯姆?索婭歷險記西游記水 滸傳木偶奇遇記西湖民間故事調(diào)皮的日子叢林奇談非法智 慧假如給我三天光明等。五、學習形式開展讀書活動可采取自山結(jié)合或個人自學的形式，學生可按班

9、級、年級組織 學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。六、具體實施辦法書香校園建設，要服務于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位 師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對 師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制 定閱讀課的課程訃劃與課程LI標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展 的基礎工程。(-)對學生讀書活動的具體要求:（D-條主線-一熟讀經(jīng)典詩詞。一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；二、三、四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；并為學期末的經(jīng)典誦 讀比賽做好準

10、備。（2）必讀書U-一根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活 動。一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書LI 3本；五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；堅持寫讀書筆記，學期末 舉行讀書筆記評比。（3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行 選書在圖書室閱覽，或到負責人李常祖老師處辦理借書手續(xù)。（二）對學生讀書活動的具體措施：（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每 月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好侮日

11、的 圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。（3）認真上好閱讀課，下午笫三節(jié)課后時間為學生讀書時間，教師要嚴格 控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學 生的讀書指導。（4）建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級 圖書角，圖書不得少于30冊，專門配備1一2名學生作為班級圖書管理員，負責 班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主 要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受 寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關 的評比、展覽活

12、動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。（6）與大隊部結(jié)合，充分開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小 博士”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。（7）學校教務處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有訃劃有重 點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。（8）學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩 子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看 的書U,更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圉。通過這樣的活動，可以讓更多 的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。（三）、教師讀書活動的要求及措施：（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組

13、織教師去書店購書。（2）每年每一位教師必須認真閱讀1一2本教育論著。（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書LI和自己在教學過程中的點滴 故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式 自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教務處統(tǒng)一的筆記本中。（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化 氛圍，豐富經(jīng)驗，提高教育的實施能力。（5）學校教務處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“教 師隨筆”的評比。同時，教務處做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu) 秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全 國

14、、省、市、縣級雜志、網(wǎng)絡上發(fā)表。（6）以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。一、指導思想書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學 習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、 明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過“讀書節(jié)”活動，意在引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視 野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機制, 營造濃郁的讀書氛圍。二、活動目的1、培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質(zhì)。2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導師生從"閱讀”走向“悅讀”。3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的

15、書香氛圍，促進學生健康快樂 地成長。三、活動主題我讀書，我快樂。四、活動構(gòu)想結(jié)合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動， 讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、 促養(yǎng)成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書 氛圍。五、活動時間20xx年3月至20xx年6月。七、活動過程第一階段：活動策劃及啟動（3月）制訂讀書節(jié)總體活動方案，向?qū)W生家長發(fā)放讀書節(jié)活動倡議書。第二階段：組織實施（3月至6月）1、舉行學校讀書節(jié)啟動儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。2、各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動。第三階段：總結(jié)評比（6月）

16、1、評選學?！皶惆嗉墶?。2、開展“閱讀之星”評比。3、舉行讀書節(jié)閉幕式。八、具體活動安排1、“中國漢字聽寫大會”選拔。（3月上旬）2、書簽制作活動（3月中旬）3、結(jié)合“清明節(jié)”舉辦征文活動（4月上旬）4、讀書手抄報比賽（4月23日世界讀書日）5、課本劇表演（5月上旬）6、親子讀書日記、圖片展（5月中旬）7、跳蚤書市（6月中旬）8、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞（6月下旬）9、"與好書相約”教師讀書論壇（7月初）全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務筆記本上，以備舉 行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來， 進行交流。九、活動保障1、成立讀書活動組織

17、機構(gòu)：組長：聶曉鋒副組長：王艷燕成員：趙曉英陳磊郝麗娜張曼李學麗劉銀銀孫振林蔣玲常月程冬陽韓久敬劉艷艷2、逐步完善學校圖書室讀書設備，向廣大師生充分開放。3、加強圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對 全校師生進行宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氛圍。讀書是幸福的，它需要教師全身心的'投入，帶動學生及家長，在浩瀚的書 海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復一日，年復一年的去堅守。 讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和學生一道沉醉于書籍無聲的世界，與 書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸

18、福美滿的人生。一、指導思想：通過讀書節(jié)活動，激發(fā)學生對讀書的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣 和良好的讀書習慣，為精神打底，為幸福人生奠基，使學生終身受益，促進學生個 性特長的和諧發(fā)展。推進學校素質(zhì)教育，提升學生的人文素養(yǎng)。二、活動目的：啟動“美文于心，美德見行”校園讀書節(jié)活動，用閱讀引領成長，讓師生親近 書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與憚覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊, 提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。三、活動主題:讀好書、習美德、立良行四、活動口號:與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美麗心靈。五、活動時間：10月一11月六、活動方案：1、向全校發(fā)

19、出建設書香校園倡議。利用第9周升旗儀式啟動讀書活動。通 過國旗下的講話形式宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書，讀好書。2、組織班級（中隊）讀書活動。（1）以讀書節(jié)為主題,布置教室讀書文化。出一期以讀書節(jié)為主題的板報、墻 裙活動。發(fā)揮班級特色，設置“讀書角”、“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu) 秀讀后感”、“讀書之星”等版塊，渲染讀書的氣氛。（2）開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為 主題,通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案,并在本班創(chuàng)建“書香 班級”活動方案。開展“一日三讀”活動，即“晨誦古詩”（早讀、課前三分鐘誦讀）；“午 讀經(jīng)典”（午間半小時，默讀經(jīng)典名

20、篇）；“親子共讀”（晚上在家與父母一起閱讀） 等活動。把“一日三讀”活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文 教師結(jié)合本年級學生學情及要求制訂出讀書節(jié)期間“一日三讀”的H錄,并加以 指導，直至學生能流利的背誦。(4) 開展讀書心得交流會。要求各班語文教師結(jié)合教導處提供的各年段閱讀 書LI布置本班學生有選擇性的閱讀，并要求各班學生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗 等寫出來，在班內(nèi)進行交流，帶動更多同學也能積極參加。(5) 鼓勵孩子積極制作各類主題、形式書簽，每班選取5件精美書簽上交大隊 部予以評比展示。3、以班級為單位，在9月至11月份組織全校師生參與“漂書活動”。4、舉辦“美文于心美德見行”演

21、講比賽(三至五年級)。在引導學生閱讀與 美同行教育讀本的基礎上，適時組織學生開展各類分學段的演講比賽。優(yōu)秀學 生將推薦參加11月份由鹿城區(qū)教育局主辦的“與美同行”主題演講比賽。5、以“美文于心，美德見行”校園讀書節(jié)活動為契機,結(jié)合我校本學期提出 的“人人樹立責任心，時時踐行文明夢”，開展我用小手“扮”、“凈”、“護”、 “繪”、“夸”校園等一系列德育主題活動，真正落實讀好書、習美德、立良行,使每一位孩子受益。6、開展“我為孩子誦經(jīng)典”活動，每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為 學生朗讀經(jīng)典作品。7、開展“暢游書海，享受閱讀”活動，教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂 趣。8、開展“書香班級”、評

22、選表彰活動，并開展全校性的展示活動。七、活動要求1、各班根據(jù)學?；顒臃桨负桶嗉壔顒臃桨竷?nèi)容，積極準備，爭取優(yōu)異的成績, 提高我校校園文化氛圍，創(chuàng)建和諧的“書香校園”。2、班級與班級之間、同學與同學之間要加強交流與合作，為創(chuàng)建和諧的'書 香校園”而共同努力。、活動目標：1、以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程，形成 讀書氛圍，促進校園文化，為創(chuàng)建學習型學校而努力。2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面, 提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹 立三小師生新形象。二、活動主題：讓書香伴我們成長三、活動口號：“與

23、經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野?！薄案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠。”四、活動必讀書L1和選讀數(shù)LI1、學生必讀書：三字經(jīng)（一年級）、唐詩三百首（二年級）、增廣賢文（三年級）、宋詞三百首（四年級）、論語（五、六 年級）。2、選讀書：每人不少于2本。五、活動安排活動分三個階段，具體安排如下：第一階段：啟動階段（3月18 S-3月27日） 成立首屆讀書節(jié)組委會，明確任務（3月18日召開會議） 3月1827日宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置校園掛條幅，班級 出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。 3月28日上午讀書節(jié)開幕式。第二階段：活動階段（3月28日一4

24、月10 0）重點開展七項活動： 開展“征集名言，制作書簽”活動：把優(yōu)美的名言制作漂殼的書簽，激發(fā) 學生的讀書熱情。（3月25日每班推薦5張，評比展示） 各班建立“好書交換站”（班主任負責）：在班內(nèi)同學間，段內(nèi)班級間， 建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。 開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。 開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負 責）。 家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。 紅領巾廣播站：每天推薦一本好書。 書香班級特色活動第三階段：總結(jié)評比階段（4月10日一一期末）1、“讀后感”交流會：通過交流同

25、學們的“讀后感”，評比班、校兩級十 佳“讀書之星”（各班2名，校級10班）2、評選“書香班級”：六、活動要求及保障措施：1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，向校園網(wǎng)及各級網(wǎng)站及時報 道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛 移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。3、每個班級要制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播， 參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充 分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20-30分鐘的閱讀; 在雙休日、節(jié)假日推薦學生

26、閱讀一定量的書H,引導大部分學生閱讀，吸引少部 分學生閱讀，讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的 行列中來。4、36年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，教 導處定期檢查，組織評比。要求教師、學生在校園網(wǎng)站“雛鷹園地”專欄發(fā)表自 己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自 曲地翱翔于"學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成 一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠 的追求。、活動名稱xxxx小學xxxx校區(qū)20xx年"書香之旅”第三屆讀書節(jié)二、活動標：1. 教

27、育需要"與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師 的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂， 享受生活的快樂。2. 學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書, 讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，讓讀書成為一種習慣。3. 促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建"學習型學校”。三、活動主題：“書香遐邇,厚德百年”-一我們樂讀、勤讀，讓書香伴我們共同成長。四、活動口號：益智明理一一我們愛讀書良師益友一一我們讀好書行萬里路一一我們多讀書學海無涯一一我們勤讀書五、活動對象：XXXX小學XXXX校

28、區(qū)全體師生六、活動時間：3-5月份為讀書節(jié)活動時間。七、活動組委會：組長：湯葉青副組長：王琦汪江萍屠鐵梅成員：全體語文老師八、活動組織形式：1. 以班級為單位逐級開展活動，做到人人參與，努力打造完整的校園文化體 系。2. 要成立讀書節(jié)活動組委會，制訂切實可行的活動方案，明確閱讀途徑、閱 讀書目，有計劃有組織地開展活動。3. 建立健全合理的閱讀評價體系，認真開展讀書節(jié)相關評比活動，對優(yōu)秀師 生進行表彰獎勵。九、活動過程:(一) 籌備策劃階段(3月下旬)1. 建立5個體系(1) 校園文化體系：整合資源，孕育并形成具有本校特色的校園文化體系， 利用宣傳欄、條幅、手抄報等營造濃厚的讀書氛圉，校內(nèi)宣傳欄

29、須設讀書節(jié)專欄, 張貼關于讀書節(jié)的照片、資料等，每班黑板報、壁報欄中設立相關欄口。(2) 閱讀途徑體系：紙書閱讀與網(wǎng)絡閱讀，文科閱讀與學科閱讀(如趣味數(shù) 學百科全書)。(3) 閱讀書體系：以學生年段特點為依據(jù)，學生自薦、家長和教師推薦相 結(jié)合。低年級每位同學每學期閱讀推薦書U 2-3本，中高年級每位同學每學期 閱讀推薦書目35本。(4) 教師引領閱讀體系：以教師閱讀為引領，師生共讀同賞。每位教師每學 期必讀兩本書(其中一本為教育教學專著，另一本是與自己學科相關聯(lián)的的教育 類雜志)；語文教師在選擇以上兩個書U的基礎上，結(jié)合“主題閱讀”活動，從學 生的閱讀書口中自選，與學生共讀一本書。具體要求詳見

30、xxxx小學網(wǎng)站教師發(fā) 展一欄一一xxxx小學教師專題讀書活動方案。(5) 閱讀評價體系：根據(jù)學校制訂的各項評估細則，以激勵性評價為保障， 壓力推動，政策鼓動。2. 完善和創(chuàng)新3個制度(1) 教師讀書評價制度：學校將對教師讀書反思、讀書摘記、參與表現(xiàn)量化 積分(全體老師)。(2) 學生閱讀之星表彰制度：各班級對讀書表現(xiàn)較好、進步較快的學生要授 以"讀書小明星”稱號。(3) 班級讀書激勵制度：通過“讀書反饋卡”“星級背誦卡” “小書蟲記分 卡”等形式對學生閱讀進行考評，學校還將評選“書香班級”“讀書小明星”。(二) 組織實施階段(45月份)1. 以班本閱讀課程為載體，打開課外閱讀的通道

31、；以4月23日“世界讀書 日”為主線，搭建課外閱讀的平臺；以班級讀書環(huán)境建設為切口，營造課外閱讀 的氛圍；以整合各類資源為依托，創(chuàng)造課外閱讀的立交橋；以教師實踐引領為突 破，提升課外閱讀的實效。要求教師認真上好閱讀課，積極組織開展各項讀書活動，繼續(xù)使用好各班設 立的“閱讀窗” “文化長廊”、宣傳欄、宣傳標語、手抄報專欄等，為學生的閱 讀打造良好的交流平臺。繼續(xù)加強學校的圖書室建設，保證師生有經(jīng)常、充足的 閱讀時間，有詳盡的借閱記錄。加強班內(nèi)的圖書角建設，配備專人進行管理，有 詳盡的學生借閱記錄。2. 實施“親子閱讀”工程倡議學生家長為孩子營造一個濃厚的家庭讀書氛 圍，購買一定的健康有益的課外讀

32、物和報刊，每周有1個小時的讀書交流時間， 每月有一些豐富多彩的家庭親子讀書交流活動。學校也要適當組織活動，為“親 子閱讀”交流活動創(chuàng)設良好的氛圍。3. 教師讀書活動系列要開展好“五個一”活動：與學生同讀一本經(jīng)典之作， 讀一部教育名著，參加一次讀書沙龍活動，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀 讀書反思。(1) 教師在選好閱讀書目后，充分利用雙休、假期，靜下心來，誦經(jīng)典，品 名著，充實自我。每位教師每學期撰寫1篇以上高質(zhì)量的讀書反思(主要是中青 年教師)。(2) 鼓勵教師經(jīng)常翻閱學校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位教師每年至少 訂閱一份教育教學類雜志。(3) 要將教師讀書活動與新課程通識培訓結(jié)合起來，

33、可安排一定時間的集中 學習，使集中學習與教師自學相結(jié)合，增強活動的針對性。(4) 開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個節(jié)”(讀書節(jié))活 動。每位語文教師在自選閱讀學生必讀書U的基礎上，利用晨會課、閱讀課的時 間為學生朗讀經(jīng)典書籍每學期12本。(5) 進一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合 語文課堂教學內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。4. 學生讀書活動系列要開展好“十項活動”：親子讀書卡活動，每周一詩誦 讀活動，開展讀書課活動，組建好書推介活動，好書換著看活動，講故事、演講 比賽活動，讀書作文競賽活動，每月閱讀之星推介活動，讀書大王評選活動，

34、讀 書現(xiàn)場展示活動。(1) 開展“每周一詩”誦讀活動，每天利用語文課的課T兩分鐘學習、背誦 首古詩。(2) 每天繼續(xù)利用早讀課時間認真開展早讀活動;課程表中設置“閱讀 課”(從校本課、綜合課、語文課中調(diào)劑)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導課外閱讀。（3）建立學生“讀書成長檔案”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、 名人名言、心得體會，在閱讀過程中認真撰寫的讀書筆記、作文或日記，創(chuàng)作的 優(yōu)秀書法作品、創(chuàng)辦的“讀書手抄報”等實踐作業(yè)以及每學期制定的讀書計劃 書，參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄保存下來。每學期開展一次學生“讀書成長檔案”展示評比活動。（4）各班認真組織開展“優(yōu)秀閱讀成果展評”“講故

35、事、演講比賽” “讀書 小明星”“讀書大王”“古詩能手”等評選活動。學校也要定期評選班級“讀書 小明星”和學?！白x書小明星”，充分調(diào)動和激發(fā)學生的讀書熱情。（三）評比、表彰階段（6月份）1、評比班、校兩級“讀書小明星”（各班在班級讀書小明星中推選5名校級 “讀書小明星”，學校進行嘉獎。）2、表彰優(yōu)秀征文、優(yōu)秀摘錄員等（均為各班一等獎獲得者）。3、表彰“書香班級”?；顒右螅?、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀 書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛 移默化地感染學生。3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各

36、種形式的讀書活動。 各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書 活動。4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項 重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。5各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。6、組織領導。本次活動在校長室的組織領導下，由教務處、教科所主辦， 學生處、總務處、政教處、大隊部、和各年級部協(xié)辦。一. 指導思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導向，以 擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努 力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的

37、習慣，營造一個內(nèi)涵豐富，特色 鮮明的班級讀書氛圍。二. 活動目標：1. 積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質(zhì)，樹立正確的價值 觀，提高知識水平，事受學習的快樂，事受讀書的快樂。2. 學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀 書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下 扎實的基礎。三、活動對象：全班學生四、活動口號：漫步書海，享受閱讀。五、活動要求及措施：1、根據(jù)新學期班級推薦的書LI,開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班 級推薦書目4一5本，學期讀書必達數(shù)量為10本。2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用12分鐘背誦一首古 詩

38、詞。（來源小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版3建立“讀書博覽會”，薄覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我 最喜歡的一一”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書， 交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（一般二到 三星期一次）。4、設置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指 導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，時間為學生到校后，8點鐘之前進行 誦讀。（每周不少于兩此），在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一 名同學介紹讀書經(jīng)驗。6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流（如故事會、1分鐘演講賽、 讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動），以增強學生讀 書興趣，體驗成功的快樂。7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩 片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表” 展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。一、指導思想激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成 熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓孩子從小徜徉書籍的海洋，親歷文字的魅力， 品味濃郁的書香，開拓眼界，