脊椎動物復(fù)習(xí)

1、 魚類家族要舉行趣味運動會，一大早，魚類家族要舉行趣味運動會，一大早，鯨魚、鱷魚、章魚、甲魚、鯊魚、娃娃魚、鯨魚、鱷魚、章魚、甲魚、鯊魚、娃娃魚、美人魚、鯉魚、鱸魚都紛紛趕來了。你認美人魚、鯉魚、鱸魚都紛紛趕來了。你認為它們中的哪些不能通過資格審查？請說為它們中的哪些不能通過資格審查？請說出理出理由。由。1 1、脊椎動物主要包括哪些類群？哪幾類是變溫動、脊椎動物主要包括哪些類群？哪幾類是變溫動 物，哪幾類是恒溫動物？物，哪幾類是恒溫動物？2 2、魚類有哪些特點與水生生活相適應(yīng)？、魚類有哪些特點與水生生活相適應(yīng)？3 3、鯽魚各鰭的作用？、鯽魚各鰭的作用？4 4、青蛙被稱為兩棲動物的原因是什么？你

2、還知道、青蛙被稱為兩棲動物的原因是什么？你還知道 哪些兩棲動物？哪些兩棲動物？5 5、爬行動物的主要特征是什么？列舉幾種爬行動物。、爬行動物的主要特征是什么？列舉幾種爬行動物。復(fù)習(xí)導(dǎo)航一復(fù)習(xí)導(dǎo)航一1.1.下列哪項和魚類的水生生活無關(guān)？（下列哪項和魚類的水生生活無關(guān)？（ ）A.A.身體呈流線型身體呈流線型 B.B.用鰓呼吸用鰓呼吸 C.C.用鰭游泳用鰭游泳 D.D.體溫不恒定體溫不恒定2.2.魚在水中游泳時，能躲避開各種障礙，原因是（魚在水中游泳時，能躲避開各種障礙，原因是（ ）A.A.視覺發(fā)達視覺發(fā)達 B.B.聽覺發(fā)達聽覺發(fā)達C.C.嗅覺發(fā)達嗅覺發(fā)達 D.D.側(cè)線的作用側(cè)線的作用3.3.爬行動

3、物覆蓋著鱗片或甲爬行動物覆蓋著鱗片或甲, ,其作用是其作用是( )( )A.A.有利于運動有利于運動 B. B. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)及保護作用防止體內(nèi)水分蒸發(fā)及保護作用C.C.有利于防御敵害有利于防御敵害 D.D.保護皮膚保護皮膚DD我會選我會選B4.4.青蛙被稱為兩棲動物的原因是（青蛙被稱為兩棲動物的原因是（ ） A.A.幼體生活在說中，成體生活在陸地上幼體生活在說中，成體生活在陸地上 B.B.在水中生殖，在陸上發(fā)育在水中生殖，在陸上發(fā)育 C.C.幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在 水中，又能生活在陸地上，主要用肺呼吸水中，又能生活在陸地上，主要用

4、肺呼吸 D.D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上5.5.與兩棲動物相比，爬行動物較好地適應(yīng)了陸地與兩棲動物相比，爬行動物較好地適應(yīng)了陸地 生活，你認為最關(guān)鍵的一點是（）生活，你認為最關(guān)鍵的一點是（） A.A.用肺呼吸用肺呼吸 B.B.體溫隨著環(huán)境溫度變化而變化體溫隨著環(huán)境溫度變化而變化 C.C.皮膚較為干燥皮膚較為干燥 D.D.產(chǎn)帶卵殼的卵，生殖過程脫離了水的限制產(chǎn)帶卵殼的卵，生殖過程脫離了水的限制CD 我交流我體驗我交流我體驗1、觀察我們養(yǎng)的金魚，你會發(fā)現(xiàn)金魚不停、觀察我們養(yǎng)的金魚，你會發(fā)現(xiàn)金魚不停地張口喝水，它是在獲取食物嗎？地張口喝水，它是在獲取食

5、物嗎？2、春節(jié)將至，為了做到年年有魚，如果讓、春節(jié)將至，為了做到年年有魚，如果讓你陪父母到集市去買魚，怎樣才能買到新你陪父母到集市去買魚，怎樣才能買到新鮮的？為什么？鮮的？為什么？3、青蛙和鱷魚都能在水中生活也能在陸地、青蛙和鱷魚都能在水中生活也能在陸地上生活，它們都屬于兩棲動物嗎？上生活，它們都屬于兩棲動物嗎？我探究我快樂我探究我快樂如何設(shè)計實驗，來研如何設(shè)計實驗，來研究鯽魚尾鰭的功能？究鯽魚尾鰭的功能？1.鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點有哪些？鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點有哪些？2.家鴿吃進的玉米粒是如何消化的？家鴿吃進的玉米粒是如何消化的？3.說出雙重呼吸的含義。思考氣囊能進行氣說出雙重呼吸的

6、含義。思考氣囊能進行氣 體交換嗎？體交換嗎？4.說出哺乳動物的主要特征。哺乳動物特有說出哺乳動物的主要特征。哺乳動物特有 的結(jié)構(gòu)是什么？的結(jié)構(gòu)是什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)航二復(fù)習(xí)導(dǎo)航二1 1、下列鳥類的特征中，與其飛行生活沒有直接、下列鳥類的特征中，與其飛行生活沒有直接 關(guān)系的是（）關(guān)系的是（） A.A.身體呈流線型，體表被覆羽毛身體呈流線型，體表被覆羽毛 B.B.前肢變成了翼，有發(fā)達的胸肌前肢變成了翼，有發(fā)達的胸肌 C.C.食量大，直腸短，可隨時排便食量大，直腸短，可隨時排便 D.D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為具有筑巢、孵卵、育雛等行為2 2、鳥的主要運動器官是（）、鳥的主要運動器官是（） A.A.鰭鰭

7、B.B.翅翅 C.C.翼翼 D.D.足足3 3、下列關(guān)于氣囊的作用的敘述錯誤的是（）、下列關(guān)于氣囊的作用的敘述錯誤的是（） A A散熱降溫散熱降溫 B B輔助呼吸輔助呼吸 C C產(chǎn)生熱量產(chǎn)生熱量 D D減輕身體比重減輕身體比重DCC4.4.關(guān)于鳥類的雙重呼吸的敘述不正確的是（關(guān)于鳥類的雙重呼吸的敘述不正確的是（ ） A A雙重呼吸提高了氣體交換的效率雙重呼吸提高了氣體交換的效率 B B每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過肺每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過肺 C C肺和氣囊是進行氣體交換的場所肺和氣囊是進行氣體交換的場所 D D雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式5 5下列哪種不是鳥類：（）下列哪種

8、不是鳥類：（）家鴿家鴿 野鴨野鴨 畫眉畫眉 蝙蝠蝙蝠CD6.6.蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2 2倍。蜂鳥倍。蜂鳥 攝食和消化的特點是（攝食和消化的特點是（ ） A A食量小，消化能力差食量小，消化能力差 B.B.食量小，消化能力強食量小，消化能力強 C C食量大，消化能力差食量大，消化能力差 D.D.食量大，消化能力強食量大，消化能力強7 7下列哪項不是恒定體溫的意義？（）下列哪項不是恒定體溫的意義？（） 增加動物適應(yīng)環(huán)境的能力增加動物適應(yīng)環(huán)境的能力 減少動物對環(huán)境的依賴性減少動物對環(huán)境的依賴性 擺脫自然界對動物的束縛擺脫自然界對動物的束縛 擴大動物的

9、活動范圍擴大動物的活動范圍DC8.8.下圖是家鴿的呼吸示意圖，請據(jù)圖回答：下圖是家鴿的呼吸示意圖，請據(jù)圖回答：（1 1）從圖中可以看出，氣囊與肺相通，鳥類飛）從圖中可以看出，氣囊與肺相通，鳥類飛行時，每呼吸一次，空氣就次經(jīng)過行時，每呼吸一次，空氣就次經(jīng)過 。氣體交換的部位是。氣體交換的部位是 。（2 2）鳥類在飛行時特有的呼吸方式叫）鳥類在飛行時特有的呼吸方式叫 ，這種呼吸可以使鳥類獲得更多的。這種呼吸可以使鳥類獲得更多的。（3 3）鳥類飛行時氣囊除了協(xié)助完成呼吸）鳥類飛行時氣囊除了協(xié)助完成呼吸以外，還具有以外，還具有 比重，比重，減少內(nèi)臟、肌肉之間以減少內(nèi)臟、肌肉之間以及等作用。及等作用。兩

10、次兩次4肺肺4肺肺雙重呼吸雙重呼吸氧氣氧氣減輕身體減輕身體摩擦摩擦散熱散熱2、請根據(jù)下圖回答問題：、請根據(jù)下圖回答問題：（1 1）從圖中可以看出家鴿的身體呈型，減少）從圖中可以看出家鴿的身體呈型，減少了飛行時空氣中的阻力。了飛行時空氣中的阻力。（2 2）通過觀察家鴿的消化系統(tǒng)，）通過觀察家鴿的消化系統(tǒng)，我們可以得知家鴿的胃包括我們可以得知家鴿的胃包括和兩部分，和兩部分，而只起到暫時貯存而只起到暫時貯存和軟化食物的作用。家鴿的和軟化食物的作用。家鴿的短，便于糞便的短，便于糞便的及時排出，減輕了自身重量，及時排出，減輕了自身重量，利于飛行。利于飛行。4流線流線腺胃腺胃5肌胃肌胃3嗉囊嗉囊8直腸直腸

11、生活環(huán)境生活環(huán)境體表特征體表特征呼吸器官呼吸器官運動器官運動器官生殖生殖體溫體溫魚類魚類兩棲類兩棲類爬行類爬行類鳥類鳥類哺乳類哺乳類比較各類脊椎動物的生活環(huán)境和特征比較各類脊椎動物的生活環(huán)境和特征水中水中水、陸水、陸陸地陸地空中空中陸地陸地陸地陸地覆蓋鱗片覆蓋鱗片皮膚裸露皮膚裸露有粘液有粘液覆蓋角質(zhì)覆蓋角質(zhì)鱗片或甲鱗片或甲覆蓋羽毛覆蓋羽毛覆蓋毛覆蓋毛鰓鰓幼體鰓，幼體鰓，成體肺成體肺肺肺肺肺肺肺鰭鰭幼體鰭，幼體鰭，成體四肢成體四肢四肢四肢四肢四肢四肢四肢水中產(chǎn)卵水中產(chǎn)卵水中產(chǎn)卵水中產(chǎn)卵陸地產(chǎn)卵，陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼卵外有卵殼胎生哺乳胎生哺乳不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定恒定恒定恒定恒定陸地

12、產(chǎn)卵，陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼卵外有卵殼1.給下列動物分類給下列動物分類鯽魚鯽魚 鯨鯨 鯊魚鯊魚 蛇蛇 泥鰍泥鰍 鱔魚鱔魚 烏龜烏龜 猩猩猩猩 青蛙青蛙 白鰭豚白鰭豚 鵝鵝 馬馬 揚子鱷揚子鱷 大鯢大鯢 麻雀麻雀 海馬海馬 蝙蝠蝙蝠魚類魚類 ( ）兩棲類（兩棲類（ ）爬行類（爬行類（ ）鳥類鳥類 （ ） 哺乳類（哺乳類（ ） 2.2.動物王國中，有些動物的身體內(nèi)有脊椎骨組成動物王國中，有些動物的身體內(nèi)有脊椎骨組成 的脊柱，有些動物則沒有的脊柱，有些動物則沒有. .在下列生物中，全屬在下列生物中，全屬 于脊椎動物的是（于脊椎動物的是（ ） A.A.家鴿，壁虎，青蛙家鴿，壁虎，青蛙 B.B.蝗蟲，蚯蚓

13、，蜈蚣蝗蟲，蚯蚓，蜈蚣 C.C.鯽魚，家兔，螳螂鯽魚，家兔，螳螂 D.D.螞蟻，蜜蜂，鯊魚螞蟻，蜜蜂，鯊魚3.3.下列生物與其氣體交換部位連線正確的是（下列生物與其氣體交換部位連線正確的是（ ) ) 蚯蚓蚯蚓體壁體壁 蝗蟲蝗蟲氣門氣門 魚魚鰓鰓 家鴿家鴿肺和氣囊肺和氣囊 A. A. B. B. C. C. D. D. AD4.下列哪項不屬于哺乳動物的特征（下列哪項不屬于哺乳動物的特征（ ） A.A.體表被毛體表被毛 B.B.都生活在陸地上都生活在陸地上 C.C.胎生哺乳胎生哺乳 D.D.牙齒分化牙齒分化5.以下對動物特征的描述不正確的是以下對動物特征的描述不正確的是( )( ) A A鯽魚體表

14、被覆鱗片，用鰓呼吸鯽魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸 B B青蛙幼體、成體都用肺呼吸青蛙幼體、成體都用肺呼吸 C C家鴿體表被覆羽毛，前肢變?yōu)橐砑银濗w表被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?D D大熊貓?zhí)ド溉榇笮茇執(zhí)ド溉锽B（1 1）A A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體分為是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體分為 _ _、_、_ 三部分，它的體表有三部分，它的體表有_，可以起保護和支持，可以起保護和支持 作用，并能防止作用，并能防止_；（2 2）B B生活在水中，的胸鰭和腹鰭的功能是生活在水中，的胸鰭和腹鰭的功能是_ _ _ _ _， 控制前進方向的是控制前進方向的是_，前進的動力，前進的動力 來自來自_。（3 3）上述類群中屬于

15、無脊椎動物的是）上述類群中屬于無脊椎動物的是_；屬于恒溫；屬于恒溫 動物的有動物的有_。（填字母）。（填字母）6.6.下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題 頭部頭部 胸部胸部 腹部腹部外骨骼外骨骼體內(nèi)水分蒸發(fā)體內(nèi)水分蒸發(fā)維持身體平衡維持身體平衡尾鰭尾鰭軀干部和尾鰭的擺動軀干部和尾鰭的擺動AD D、E E（4 4）C C的皮膚裸露，能分泌大量粘液，保持濕潤，這的皮膚裸露，能分泌大量粘液，保持濕潤，這 有利于有利于 。 D D其身體呈其身體呈_型，其有一種獨特的呼吸方式型，其有一種獨特的呼吸方式 與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)_有關(guān)。有關(guān)。（5 5）E E

16、的毛有的毛有_ _ _作用；其牙齒有作用；其牙齒有_和和_之之 分，與其食性相適應(yīng)。分，與其食性相適應(yīng)。（6 6）E E體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是 ，在生殖發(fā)育方面，在生殖發(fā)育方面 的特點是的特點是_，這種生殖方式大大提高了，這種生殖方式大大提高了 。 流線流線氣囊氣囊保溫和保護保溫和保護門齒門齒 臼齒臼齒胎生哺乳胎生哺乳 后代的成活率后代的成活率 膈膈 呼吸作用呼吸作用討論：討論： 如何設(shè)計實如何設(shè)計實驗，來研究鯽魚驗，來研究鯽魚尾鰭的功能？尾鰭的功能？ 下面是小明探究下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用魚鰭在游泳中的作用”時的實驗時的實驗記錄，請分析回答：記錄，請分析回答： 取三條大小

17、一樣的小鯽魚，用取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚同時放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚鯽魚同時放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三條小鯽魚一切正常。條小鯽魚一切正常。 （1 1）根據(jù)小明的實驗記錄，可以推測：魚的胸鰭和腹）根據(jù)小

18、明的實驗記錄，可以推測：魚的胸鰭和腹鰭具有鰭具有_ _ _的作用；尾鰭有的作用；尾鰭有_ _ _ _ _的作用。的作用。（2 2）在小明的實驗中，第三條小魚的作用是）在小明的實驗中，第三條小魚的作用是 _。維持身體的平衡維持身體的平衡 控制前進的方向控制前進的方向 對照對照 下面是小明探究下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用魚鰭在游泳中的作用”時的實驗時的實驗記錄，請分析回答：記錄，請分析回答： 取三條大小一樣的小鯽魚，用取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚的尾鰭，

19、第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚同時放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚鯽魚同時放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三條小鯽魚一切正常。條小鯽魚一切正常。 （3 3）通過本實驗，小明認為：）通過本實驗，小明認為：“魚的游泳速度魚的游泳速度 與鰭無關(guān)與鰭無關(guān)”。請你結(jié)合有關(guān)知識，對他的這一觀。請你結(jié)合有關(guān)知識，對他的這一觀 點進行分析和評價：點進行分析和評價：_ _。錯，尾鰭的擺動有利于魚向前運動，錯，尾鰭

20、的擺動有利于魚向前運動，可以加快游泳速度可以加快游泳速度 下面是小明探究下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用魚鰭在游泳中的作用”時的實驗時的實驗記錄，請分析回答：記錄，請分析回答： 取三條大小一樣的小鯽魚，用取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚同時放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚鯽魚同時放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條

21、小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三條小鯽魚一切正常。條小鯽魚一切正常。 （4 4）探究實驗結(jié)束后，各小組交流了實驗結(jié)果，最）探究實驗結(jié)束后，各小組交流了實驗結(jié)果，最 后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時，靠后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時，靠_ _ _ _保持保持 平衡，平衡， 靠靠_ _ _保持前進的方向。保持前進的方向。胸鰭和腹鰭胸鰭和腹鰭 尾鰭尾鰭 下面是小明探究下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用魚鰭在游泳中的作用”時的實驗時的實驗記錄，請分析回答：記錄，請分析回答： 取三條大小一樣的小鯽魚，用取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的

22、胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚同時放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚鯽魚同時放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三條小鯽魚一切正常。條小鯽魚一切正常。 （5 5）若從保護動物的角度考慮，你認為可選用什么）若從保護動物的角度考慮，你認為可選用什么 方法完成類似小明的探究？請簡單介紹一下你的方法完成類似小明的探究？請簡單介紹一下你的 設(shè)想：設(shè)想：_ _ _ _ _。 用線捆扎要探究其作用的鰭用線捆扎要探究其作用的鰭 25 小明在探究鯽魚尾鰭對游泳的作用時做了如下實驗小明在探究鯽魚尾鰭對游泳的作用時做了如下實驗 在一個玻璃缸內(nèi)，注入水后，放入一條鯽魚，鯽魚被在一個玻璃缸內(nèi)，注入水后，放入一條鯽魚，鯽魚被 剪掉了尾鰭。根據(jù)以上實驗過程