新學期,“戰(zhàn)”出新高度1

1、 新學期，就是要“戰(zhàn)”出新高度！ 簡單學習網(wǎng)班主任預習那些事兒01答疑02前言嘮嗑篇u大家都喜歡過年嗎？這個年過得怎么樣？u如果再給你一次重新過年的機會，你還會這樣過嗎？u這個寒假過得怎么樣？u有誰的寒假是有計劃的？u你的計劃是復習？預習？還是復習+預習？u計劃堅持執(zhí)行了嗎？u給寒假的自己打幾分？前言嘮嗑篇u 新學期了，新課即將開始，除了初三、高三，基本都要有新知識要學啦u 那怎樣提前做準備，做什么樣的準備？來更好地度過這下學期呢？ 預 習前言嘮嗑篇預習那些事兒01預習那些事兒u 預習雞肋嗎？為啥？預習雞肋嗎？為啥？ 1. 更從容輕松地聽課； 2. 預習會讓學生獲得一種心理上的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢會

2、轉(zhuǎn)化成為信心，從而超越其他同學； 3. 聽課更有重點有目的性； 4. 為新學期減壓； 5. 好成績，更輕松。預習那些事兒u你是怎樣預習的？你是怎樣預習的？u預習的坑：預習的坑： 1. 看書看書看書 2. 聽課聽課聽課 3. 不動筆不動筆不動筆 4. 不動腦不動腦不動腦 溫馨提示： 預習時要把精力投入在對知識的思考上而非僅僅對書上知識的瀏覽、記憶，這樣對知識的理解就會更加深刻。預習那些事兒u預習的正確打開方式：預習的正確打開方式： 1. 預習目標設定 2. 預習的時間安排 3. 預習的過程解析 4. 文理科預習側(cè)重點預習那些事兒 1. 預習目標設定預習目標設定 遵循原則：遵循原則：時限性（Tim

3、ebound）必須具有明確的截止期限明確性（Specific）必須是具體的可達成性（Attainable）必須是可以達到的相關(guān)性（Relevant）必須是現(xiàn)實的、相關(guān)聯(lián)的可度量性（Measurable）必須是可以衡量的預習那些事兒1. 1. 預習目標設定預習目標設定2. 不可以：不可以：不可以“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”也不可以“半途而廢”更不可以“輕言放棄” 1. 2. 預習的時間安排預習的時間安排 文科：中午&早晚時間 理科：上午&下午時間 預習那些事兒預習那些事兒預習那些事兒3. 預習的過程解析預習的過程解析 【整體原則】【整體原則】有課本先看課本，再聽寒假預習課or基礎強化課

4、主次分明，把握重點學科，80%主科 20%副科+時事 有遇到疑難和問題時，能自己思考的盡量自己找到答案（比如數(shù)學的定理，可以先自己證明）找出自己認為是重點、難點的地方，用鉛筆做標記，提醒自己在上課時注意聽老師在這一點上 的講解。預習那些事兒 4. 文理科預習側(cè)重點文理科預習側(cè)重點 文科：文科：需要大量記憶背誦的科目，要通過看書本，了解文章的內(nèi)容、概要和觀點等實質(zhì)性問題。英語：讀課文、背單詞、聽配套的朗讀磁帶、通過預習掌握文章大意，鉛筆標出自己不懂的、重難點句子，上課認真理解思考學習。預習那些事兒 4. 文理科預習側(cè)重點文理科預習側(cè)重點 語文的預習：語文的預習： 1. 必要做的，是提前把下學期的

5、古文古詩背過，明白重點詞的意思，探究文言虛詞的用法。 2. 看看本學期在整體內(nèi)容上增添了什么內(nèi)容，通過查資料方式對這些內(nèi)容有個大致的了解。 3. 多讀書多思考，多讀一些有深度的書，來不斷提高自己的閱讀理解能力。 英語的預習：英語的預習： 1. 初中的英語個人覺得完全可以自學，我喜歡第一步背單詞，第二部參照輔導書學習短語與語法，最后一步就是做一些相應的練習。有時，自己的預習好像比老師講解更全面。 2. 疑難問題要問老師，便于加深對語法的理解。我習慣預習不看課本，只看參考書（背單詞環(huán)節(jié)除外），課本上的內(nèi)容跟著老師在課堂上學習。例例預習那些事兒 4. 文理科預習側(cè)重點文理科預習側(cè)重點 理科：理科：預

6、習時重點通讀課本，把自己認為重要的內(nèi)容劃在書上。不一定要把所有內(nèi)容完全弄懂，不懂的地方做上記號。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。對于知識點繁雜的章節(jié)，在紙上列一個圖表，分層次地將這章的知識點列舉出來，這不僅可以在聽課時頭腦清晰，還會降低復習時的難度，一舉兩得。預習那些事兒 4. 文理科預習側(cè)重點文理科預習側(cè)重點 數(shù)學預習：數(shù)學預習： 1. 我習慣從定理名稱入手，嘗試自己證明（通常情況下自己可以證明）。 例：如角平分線的性質(zhì)，利用它平分角從多角度探索，利用全等證角平分線上一點到角兩邊距離相等。從三角形角度得三角形面積的其他求法。從平行四邊形角度得構(gòu)造等腰三角形。 2.

7、 在自己推出一些結(jié)論之后，與課本進行對照，看看課本的推理過程，與自己的證法對照，思考各自的思考出發(fā)點。 3. 做完這些工作后聽一下簡單學習網(wǎng)的課程，幫助預習。（感覺比較簡單時，我會直接聽同步提高課程) 化學的預習：化學的預習： 1. 我會直接聽簡單網(wǎng)的基礎強化課程。 2. 值得注意的是預習中一定要思考一些反應的原理，便于理解做題。 例預習那些事兒 4. 文理科預習側(cè)重點文理科預習側(cè)重點 物理的預習：物理的預習： 1. 物理的現(xiàn)象特有趣，預習物理要有一顆隨時觀察生活的心，這樣隨時都在預習與復習。 2. 首先要看課本上的圖片，而這些圖片通常是源于生活中基本的現(xiàn)象，加以思考，得出自己的假設； 我還會在條件允許的情況下做實驗探究（工作日不會，因為時間不充足，我會在周末進行）特別注意設計實驗的基本思路，看看設計的嚴密性。同時在實驗中發(fā)生的意外加以分析。 例：浮力那部分我買來了彈簧測力計，醬油酒精，橡皮，橡皮泥，吸鐵石（找不到純鐵），進行課本上的探究（每節(jié)課的標題就是研究的對象） 所以我的實驗題做的的心應手 3. 在無法做實驗的情況下，我會看課本上的圖片，思考做假設，然后直接聽簡單網(wǎng)的基礎強化課程。 例小結(jié)1. 預習的目標設定