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文檔簡介
1、 湖南農(nóng)業(yè)大學實習報告學生姓名 吳鑫 學 號 201341738204 年級專業(yè)及班級 2013 級 園藝 (2) 班指導(dǎo)老師姓名 謝深喜 戴素明 劉明月 實習類型 生產(chǎn)實習 實習時間 4.15 4.17 實習地點 廣州果樹研究所,長安基地 學 院 園藝園林學院 實習題目: 果樹鑒識與專業(yè)生產(chǎn)實習內(nèi)容摘要及進程安排:內(nèi)容摘要: 廣州之行 百果園鑒識 水果市場調(diào)查 長安基地生產(chǎn)實習進程安排: 廣州之行 4月15號下午,參觀華南農(nóng)業(yè)大學 4月16號,參觀廣東省農(nóng)科院并學習亞熱帶果樹的特征及栽培技術(shù) 4月17號,參觀果樹研究所并學習亞熱帶果樹的品種特性及生產(chǎn) 4月18號,華南植物園游玩及熱帶植物的相
2、關(guān)特征的了解 百果園鑒識 4月20號,長沙百果園觀光學習 水果市場調(diào)查 4月21號,長沙水果批發(fā)市場及大型超市的各類水果價格及產(chǎn)地調(diào)查 長安基地生產(chǎn)實習 4月23號,苗圃房勞動,給砧木除蒙 4月24號,葡萄品種的介紹和整修管理技術(shù) 4月25號,葡萄綁蔓 4月26號,課堂教授梨和桃的栽培整枝技術(shù),現(xiàn)場指導(dǎo)柑橘整修技術(shù) 4月27號,葡萄綁蔓和教授柑橘栽培管理技術(shù)實習日記:下午,同學一行來到華南農(nóng)業(yè)大學,“修德 博學 求實 創(chuàng)新”是他們的校訓,和本校的“樸誠 奮勉 求實 創(chuàng)新”異曲同工。南農(nóng)校園坐落在素有“花城”美譽的廣州市,占地8250多畝,校舍總建筑面積約137萬平方米,初步形成“五湖四海一片林
3、的紫荊校園”環(huán)境,自然景色與人文景觀交相輝映,是讀書求學的好地方。作為果樹學專業(yè)的學生直奔的是他們的南亞熱帶果樹種質(zhì)資源圃,終于見識了聞其名不知其樹的很多水果,菠蘿蜜、楊桃、芒果、蓮霧、木瓜、火龍果等,老師也講解它們各自的生活習性和結(jié)果特征,其中印象最深刻的是蓮霧。蓮霧成年樹高3米,周年常綠,多次抽枝,多次開花結(jié)果,生長量大,結(jié)果也多。正常35月開花,57月果熟。通過特殊處理能調(diào)節(jié)花期,使果熟期提早到12月至次年4月。在華南地區(qū),3-4月份開1次花,5-6月果實成熟,7月下旬開2次花,8-9月果實成熟,12月份還有開花結(jié)果。一般果重70-80克。在臺灣省蓮霧栽培多實行產(chǎn)期調(diào)節(jié),每年4-6次開花
4、結(jié)果,一般畝產(chǎn)5000公斤。又恰巧有同學來自海南,于是講了一堆關(guān)于蓮霧的故事,在海南蓮霧被稱為“甜不”,也稱為“撲通”,因為經(jīng)常從樹上掉下來撲通一聲響,有些海南人只認識“點不”,卻不知道“蓮霧”為何物,而在馬來西亞蓮霧被稱為“水翁”,馬來西亞人一般是切開后沾酸梅粉(話梅粉)吃,自己正好看到有一棵樹掛了果,摘了兩個試吃,那滋味與心中的味道相去甚遠。 2016年4月15日實習日記:第二站來到了廣東省農(nóng)科院,果樹研究所的副所長成為了我們的向?qū)?,為我們介紹了,農(nóng)科院的概況和主要部門及職能,原來農(nóng)業(yè)與科技可以結(jié)合的很好,農(nóng)業(yè)的發(fā)展也是頗有前途的。農(nóng)科院的基地很大,植物種類繁多,研究所的另一位博士為我們介
5、紹了南亞主要水果品種香蕉的生活習性和栽培技術(shù)。香蕉的葉片為長圓形,長 22.2米,寬6070厘米,先端鈍圓,基部近圓形,兩側(cè)對稱,葉面深綠色,無白粉,葉背淺綠色,被白粉;葉柄短粗,通常長在30 厘米以下,葉翼顯著,張開,邊緣褐紅色或鮮紅色。穗狀花序下垂,花序軸密被褐色絨毛,苞片外面紫紅色,被白粉,內(nèi)面深紅色,但基部略淡,具光澤,雄花苞片不脫落,每苞片內(nèi)有花2列?;ㄈ榘咨蚵詭\紫色,離生花被片近圓形,全緣,先端有錐狀急尖,合生花被片的中間二側(cè)生小裂片長,長約為中央裂片的1/2等香蕉果樹的形態(tài)特征。下午我們領(lǐng)略了基地里的無土栽培應(yīng)用技術(shù),碩果累累的番茄,茄子,辣椒都是無土栽培,連紅薯只在果樹生長
6、初期給予袋裝土壤,其它時間也是無土栽培,甚為震撼。 2016年4月16日實習日記: 第三站是果樹研究所,尊敬的副所長帶我們來到果樹的資源圃,友好的工作人員為我們講解了黃皮、火龍果、龍眼和荔枝的生活特性,栽培技術(shù)和管理方法。華南是龍眼和荔枝重要的栽培基地,而龍眼和荔枝外形的相似度很大,很難區(qū)分,工作人員告訴我們,首先根據(jù)樹皮就能辨別了,龍眼樹的樹皮較為粗糙,而且呈暗灰色或暗棕色(根據(jù)水分含量和年齡而改變)。荔枝就不然,樹皮很光滑、細致。顏色一般是綠色(很容易長苔鮮),否則就是灰色拌一點綠色。還有就是葉子,龍眼樹的葉子較硬顏色較重。荔枝樹的葉子軟顏色跟一般樹葉差不多。還有就是龍眼樹葉子上面的紋路粗
7、,而荔枝的就顯的細不易看清。荔枝龍眼 然后我們參觀了,香蕉組培苗的生產(chǎn)培養(yǎng)大棚,不只是香蕉,柑橘等果樹在做組培苗時需要脫毒,一般的脫毒技術(shù)包括砧木培養(yǎng),熱處理和微莖尖嫁接,試管培養(yǎng),轉(zhuǎn)移培養(yǎng),移栽成苗和病毒檢測,最后才成為無病毒苗。 2016年4月17日實習日記:廣州之行的最后一站是華南植物園。華南植物園是中國歷史最久、種類最多、面積最大的南亞熱帶植物園。被譽為永不落幕的“萬國奇樹博覽會”,有“中國南方綠寶石”之稱,引種熱帶亞熱帶植物6000種,擁有世界一流的木蘭科、姜科等植物專類園,并匯成了供參觀游覽學習的各類區(qū)間。龍洞琪林龍洞琪林是華南植物園最具有代表性景點之一,1986年入選為“羊城八景
8、”,它由棕櫚園和孑遺園兩個半島及人工湖組成,整個景觀自然和諧,最佳觀賞點是水榭。棕櫚園內(nèi)棕櫚植物四季碧綠,椰風葵林一片熱帶風情,孑遺園內(nèi)落羽杉四季分明,春來嫩綠、入夏青蔥、秋時棕紅、冬來飄落,一片溫帶景象,宛如一幅會變的風景圖。鳳梨園鳳梨園由入口區(qū)、門廳、花廊、甲乙兩個玻璃房及接待室組成,參觀路線明確,屬設(shè)計精美的嶺南庭園式植物專類園區(qū)。 入口區(qū)以建園早期大型香樟樹和南美圖騰為引導(dǎo),以入口景墻標識“鳳梨園”突出專類園區(qū)名。園區(qū)根據(jù)鳳梨科植物特性分為旱生區(qū)、附生區(qū)、半附生區(qū)和觀賞區(qū)配置植物,改善空間布局,為鳳梨科和其他熱帶植物的生長和展示提供適合的環(huán)境,體現(xiàn)以鳳梨為主的熱帶園林景觀。門廳以露光淺
9、水池與門形成對景,初植蘇鐵數(shù)株。景墻文化石鑲嵌火山石種植鳳梨。玻璃房為門式鋼架結(jié)構(gòu)。甲號玻璃房保留了原有知名的神秘果、墨西哥油梨、夷蘭香、金蓮木、咖啡等熱帶植物,片植鳳梨科植物,門廳以曲廊與甲號玻璃房連接,使庭園一分為二,內(nèi)側(cè)是陽生鳳梨植物區(qū),外側(cè)是附生鳳梨區(qū)。科普接待室與甲號玻璃房自然融合,可向游人展示南美熱帶鳳梨和其他植物。景區(qū)還以曲廊連接兩個玻璃溫室,并營造自然外庭旱生鳳梨區(qū)。大型展覽溫室群占地1000平方米,是目前亞洲最大的綜合性溫室,集科研、科普、旅游為一體,展示熱帶雨林植物、沙漠植物、高山植物和奇花異草。溫室設(shè)計方案采納了法國著名的溫室設(shè)計公司設(shè)計的木棉造型,該設(shè)計的靈感源自于廣州
10、市市花木棉花。溫室由四個造型各異的五邊形溫室相互連接,組成了木棉樹的花枝。溫室的設(shè)計和水系相互映照,水系的設(shè)計形成整個木棉花枝和葉子,沿著水系,四座大小不一的花瓣形溫室串聯(lián)起來,游客可以從綿延的葉形橋步行到溫室參觀,也可以乘坐水上電瓶車來到溫室,進行水上參觀。這座專門為植物建造的新“房子”包括一個主體展覽溫室和三個輔助性溫室。專類園華南植物園建園過程中,根據(jù)植物分類系統(tǒng)和生態(tài)習性,建立了木蘭園、姜園、竹園、棕櫚區(qū)、孑遺植物區(qū)、藥用植物區(qū)、蘭園、蘇鐵園、蕨類與陰生植物區(qū)、蘭園、杜鵑園、山茶園、城市景觀生態(tài)園、能源植物區(qū)、澳大利亞植物園等近30個專類園,時間緊迫,沒有都去觀察,但是植物種類之盛讓人
11、驚訝。 2016年4月18日實習日記:百果園位于長沙市西郊雷鋒大道,占地面積1100畝。先后從美國、法國、埃及、日本及國內(nèi)10多個省市科研育種單位引進優(yōu)質(zhì)果茶品種資源25類158個,建成果茶母本園250畝,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)示范園300畝,采穗圃200畝,良種苗木繁殖圃150畝。百果園春有草莓、櫻桃、“明前” 茶;夏有枇杷、蘋果、葡萄、桃、李、楊梅與瓜類;秋有板栗、柿、棗、梨類、獼猴桃;冬有柑桔、橙類等。一年四季,百果飄香,是個名符其實的“百果園”。 2016年4月20日實習日記:去長沙本地的大型水果批發(fā)市場和大型超市調(diào)查水果價格及相關(guān)的生產(chǎn)地,比較相同原產(chǎn)地的水果價格的差別。 2016年4月21日實習
12、日記:上午,參觀苗圃房,苗圃房需要修建緩沖間,減少外界不利因素對苗圃內(nèi)植株生長帶來的影響。苗圃房的構(gòu)造,上層應(yīng)使用透明熟料膜,調(diào)節(jié)雨水等,苗圃的兩邊使用防塵網(wǎng),通風降溫,夏季不會因為棚內(nèi)溫度過高而使苗受傷。參加勞動,幫助工作人員整理幼苗生長使用的容量袋。下午,為砧木除萌,使幼苗生長更旺盛。 2016年4月23日實習日記:上午,老師講解紅寶石、紅地球無核和金手指等葡萄品種的基本形態(tài)特征和生活習性以及生產(chǎn)中葡萄種植的密度等問題,教授葡萄的夏季修剪,抹芽、綁蔓和去卷須、摘心、副梢處理和環(huán)狀剝皮的相關(guān)技術(shù)。還講解了梨和獼猴桃的栽植、果園管理和整形修剪的相關(guān)方法。下午,對葡萄藤蔓進行去卷須和副梢處理等相
13、關(guān)生產(chǎn)實習。 2016年4月24日實習日記:下午對葡萄進行綁蔓的生產(chǎn)實習活動,以便于葡萄生長狀態(tài)良好。 2016年4月25日實習日記:下午,老師講解梨和桃的栽培技術(shù)和整修方法。如桃樹的樹形一般為開心型,三主枝,六至九副主枝。桃樹萌芽力強,成枝率高,修剪主要從根部去掉。老師還現(xiàn)場指導(dǎo)柑橘樹型的整修。 2016年4月26日實習日記:上午,對葡萄進行綁蔓處理。了解柑橘建園的方法及柑橘苗成長初期的田間管理和施肥技術(shù)。正確的方法對柑橘的成活力,控病率和座果率都有幫助。 2016年4月27日實習心得:這次的廣州之行和果樹生產(chǎn)實習,讓我對自己的專業(yè)有了更近一步的了解,也更了解關(guān)于果樹學的未來的發(fā)展。廣州屬于
14、亞熱帶地區(qū),當?shù)氐乃麑儆趤啛釒Ч罚瑢τ趤碜源箨憙?nèi)地的我,第一次見到香蕉樹,大王椰子,菠蘿蜜,芒果,等一系列只吃過它果實,沒看過它們生長掛果的樹體,甚是激動。關(guān)于亞熱帶果樹栽培管理,印象最深刻的便是他們所采取的灌溉系統(tǒng)水肥一體化,水肥一體化是將灌溉與施肥融為一體的農(nóng)業(yè)新技術(shù)。水肥一體化是借助壓力灌溉系統(tǒng),將可溶性固體肥料或液體肥料配兌而成的肥液與灌溉水一起,均勻、準確地輸送到作物根部土壤。采用灌溉施肥技術(shù),可按照作物生長需求,進行全生育期需求設(shè)計,把水分和養(yǎng)分定量、定時,按比例直接提供給作物。水肥一體化相對以往的漫灌等灌溉方式優(yōu)勢明顯:節(jié)水 水肥一體化技術(shù)可減少水分的下滲和蒸發(fā),提高水分利用
15、率。在露天條件下,微灌施肥與大水漫灌相比,節(jié)水率達50%左右。節(jié)肥 水肥一體化技術(shù)實現(xiàn)了平衡施肥和集中施肥,減少了肥料揮發(fā)和流失,以及養(yǎng)分過剩造成的損失,具有施肥簡便、供肥及時、作物易于吸收、提高肥料利用率等優(yōu)點。在作物產(chǎn)量相近或相同的情況下,水肥一體化與傳統(tǒng)技術(shù)施肥相比節(jié)省化肥40%-50%。改善微生態(tài)環(huán)境 增強微生物活性。滴灌施肥與常規(guī)畦灌施肥技術(shù)相比地溫可提高2.7,有利于增強土壤微生物活性,促進作物對養(yǎng)分的吸收;有利于改善土壤物理性質(zhì),滴灌施肥克服了因灌溉造成的土壤板結(jié),土壤容重降低,孔隙度增加如果農(nóng)業(yè)與科技相結(jié)合,改變傳統(tǒng)種植方式,將會大大改善生產(chǎn)所需要的人工,花費等多種因素制約的窘
16、境。如果說廣州之行讓我拓廣了視野,那么長安基地實習則讓我學到了專業(yè)技能,技巧,提高了我動手,動腦的能力。收益匪淺的便是對于果樹的整修,以桃樹為例。冬季修剪,最重要的是疏枝,長放,回縮。 疏枝把枝條從基部疏掉稱為疏枝,也稱為剪疏。疏枝可降低樹冠內(nèi)的枝條密度,改善樹冠的通風條件,使樹體內(nèi)的貯藏營養(yǎng)相對集中、促進新梢生長;疏枝后會對傷口以上部分起到抑制作用,傷口以下起到促進作用。疏除細弱、病蟲、徒長、重疊和密擠遮光的無用枝,可對留下的枝條起到促勢作用。 長放對一年生枝不剪,任其自然生長。長放可使枝條上保留最多的芽量,緩和下一年新梢的生長勢。對生長勢過強的徒長性結(jié)果枝或長果枝進行長放,可以削弱頂端優(yōu)勢,促進中短果枝的形成。 回縮指對多年生枝的短截,又稱縮減?;乜s能減少枝干總長度,使養(yǎng)分和水分集中供應(yīng)保留下來的枝條,促進下部枝條的生長,對復(fù)壯樹勢較為有利。其作用在于改善樹冠內(nèi)光照條件,降低結(jié)果部位,改變延長枝的延伸方向和角度,控制樹冠,延長結(jié)果年限。 生產(chǎn)實習,不僅讓我學會了相關(guān)的專業(yè)技能,讓我學會做事,也更加讓我懂得做人的道理,我們生活在人群中,做任何事情都要三思而后行,不能盲目,
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