《珍稀動植物》習題——第1課時(1)

1、珍稀動植物習題一、基礎過關 1.被稱為我國“國寶”的世界珍稀動物是( )，被譽為“植物中的熊貓”的世界珍 稀植物是( )。 2.在現(xiàn)存動物中，體型和體重最大的動物是( )，它生活在( )。 3.在現(xiàn)存動物中，最大的陸生動物是( )。它生活在熱帶或亞熱帶的( )上。4.山茶屬植物，世界珍貴的觀賞植物，被譽為“茶花皇后”的是( ) 5.我國的珍 惜鳥類有( )，珍惜的兩棲動物有( )。 6.( )是我國特有的一級保護動物，為世界人民所喜愛。野生大熊貓只生活在我國四川省西北部、甘肅省南部的少數(shù)地區(qū)。 7.( )是一種非常美麗的禽類，已經(jīng)瀕臨滅絕，除日本有少量外，其余生活在我國陜西省秦嶺的山林中。 8

2、.我國的珍稀動植物有( )、( )、( )、( )等。 9.野生動植物滅絕的原因是:( )、( )、( )；保護野生動植物的措施有:( )、( )、( )。二、綜合訓練 (一)請選擇 1.下列動物中最不怕冷的是( )A.大象 B.長頸鹿 C.北極熊 D.鯊魚 2.下列生物中，能夠生活在沙漠環(huán)境中的是( )A.大象和松樹 B.駱駝和仙人掌 C.青蛙和仙人掌 D.枯葉蝶和月季 3.下列植物中不屬于我國珍稀植物的是( ) A. 銀杉 B .銀杏 C. 水杉 D .小麥 4.下列動物中屬于我國珍稀種類的是( ) A .青蛙 B. 黑猩猩 C .大鯢 D. 鴕鳥 5.下列四種動物中不屬于珍稀動物的是(

3、) A.朱鹮 B.褐馬雞 C.大鯢 D.蜜蜂 6.產(chǎn)于我國東北，有極好藥用價值，被譽為“關東三寶”之一的珍稀植物是( ) A.珙桐 B. 人參 C.銀杏 D.水杉 三、拓展應用 1.我國的珍稀動物有哪些？ 2.我國的珍稀植物有哪些？3.請你談談珍稀動物的意義。 密切聯(lián)系的生物界習題一、基礎過關 1.在一個生態(tài)環(huán)境中，各種生物之間的（ ）聯(lián)系叫做食物鏈。 2.（ ）相互交錯，就形成了（ ）。 3.食物鏈都是從（ ）開始到兇猛的( )終止。 4.在“草-兔-鷹”這個食物鏈中，如果鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會（ ）。 5.“螳螂捕蟬黃雀在后”這一成語中，所包含的植食性動物或草食性動物是（ ），肉食性動

4、物是（ ）。 二、綜合訓練 (一)請選擇 1.從“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼體內(nèi)的有機物最終來源于( ) A. 狼 B. 羊 C. 草 D. 光 2.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（ ）。 A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.生態(tài)系統(tǒng) 3.當今地球上的生物滅絕速度加快的主要原因是( ) A.自然環(huán)境的變化 B.人類的破壞 C .生物的自相殘殺 D.氣候變暖 4.人類和其他生物的關系是( ) A.朋友 B.沒有關系 C.敵人 D.相互排斥 5.據(jù)報導，幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成動物瀕危和滅絕的 主要原因是(

5、 ) A.自然災害 B.天敵過多 C.動物病害 D.人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞 (二)請判斷題 1. 在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。（ ）2. 保護環(huán)境中的兔子就是將兔子的天敵全部殺掉。 ( ) 3. 環(huán)境污染、盲目的物種引進、大量捕殺動物和砍伐森林都曾經(jīng)在歷史上造成過部分地區(qū)的生態(tài)災難。（ ）4. 自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡。（ ） 5.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。 （ ）6.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。（ ） 三、拓展應用 1.在稻田邊的池塘里，生活這許多可愛的小青蛙，他們?yōu)楸Ｗo莊稼立下了

6、汗馬功勞。但是，人們?yōu)榱怂接稓⑶嗤?。長期下去，會產(chǎn)生什么樣的惡果?2.你能寫出一條食物鏈嗎? 水草、羊、鵝、兔子、魚、鷹、田鼠、麥苗、青蛙、水稻、蝗蟲、鶴、野草、蛇 3.看圖回答問題 （1）寫出三條食物鏈。 （2）如果捕殺鳥，會產(chǎn)生什么后果？并請說明你的依據(jù)。 登上月球習題一、基礎過關 1.月球的表面( )，看上去明亮的部分是( )，陰暗的部分是( )，還有許多大大小小的( )。 2.月球是一個距離地球( ) 的天體,與地球的距離約 ( )千米，月球比地球小得多,大約( )月球才有地球那么大。 3.月球上溫度差很大,向太陽的一面溫度可達 ( )以上,背太陽的一面溫度可達( )以下。二、綜合訓

7、練 （一）請選擇 1. 在浩瀚的宇宙中，距離我們的家園地球最近的天體是( ) A.太陽B.月亮C.金星D.水星 2.下列景觀月球上存在的是( ) A.暴風驟雨B.平原高山彼此起伏C.有碧海藍天D.鳥語花香 3.宇航員在月球上的感受正確的是( ) A.這里是無聲的世界，只有隕石的撞擊聲打破了月球的寂靜 B.穿著沉重的宇航服，手拿探測器在月面舉步維艱 C.閑暇時宇航員可以放放風箏輕松一下 D.暴風驟雨來臨時，要在帳篷下躲避 4.下列屬于月球引力的原因而造成的現(xiàn)象是( ) A.月球上找不到一草一木 B.月球上環(huán)形山眾多 C.月球上一蹦5米多高 D.月球上靜寂無聲 5.在月球上留下第一個足跡的人是(

8、) A.阿姆斯特朗B.伽利略C.楊利偉D.愛因斯坦（二）請判斷題 1.月球盡管離地球約384000千米，但它仍然是離地球最近的一個天體。( ) 2.月球表面高低不平，有平原，有許多大大小小的環(huán)形山。( ) 3.月球上沒有液態(tài)水，也沒有生命存在。( ) 4.月球表面上有數(shù)量眾多的環(huán)形山，但環(huán)形山的形成原因至今還是一個謎。( ) 5.假如我們到達月球，在上面我們可以看到大大小小的環(huán)形山。( )6.伽利略開創(chuàng)了人類對月球科學探測的先河。( )7.人類到達月球后，要自帶氧氣裝置，因為月球上沒有空氣。( )三、拓展應用 1.月球是一個怎樣的天體? 2.月球與地球在以下方面是什么數(shù)據(jù)關系，用線連接起來。

9、月球 直徑 質(zhì)量 體積 引力 地球 1/6 1/4 1/80 1/49 植物向哪里生長習題一、基礎過關 1.向性運動是指植物生長的( )、( )、( )、( )等。 2.各種植物都需要一定的( )，所以在不同的環(huán)境中生長著( )。 二、綜合訓練 (一)請選擇 1. 窗臺邊的花草( ) A.對稱的生長 B.靠窗戶那邊的長得快 C.背對窗戶那邊的長得快 D.都不對 2. 向日葵的“花盤”向著太陽的方向轉(zhuǎn)動，這種特性稱為( ) A .向光性 B. 向水性 C. 向地性 D .向肥性3. 小明把一粒發(fā)了芽的大豆種子，種在潮濕、溫暖的土壤中。小明故意使豆芽的根部向上。 經(jīng)過幾天后，小明會發(fā)現(xiàn)( ) A

10、.大豆的根向上生長 B.大豆的根向下生長 C. 大豆的莖和葉向下生長 4. 下列現(xiàn)象說明植物的生長具有向光性的是( ) A.把花盆長時間放置窗臺上，植物將慢慢向窗臺方向彎曲生長 B.植物的根總是向下生長 C.在水分較多的土壤一側(cè)，植物的根也多 D.沒有光植物無法生長 5. 向日葵的花盤會跟隨太陽位置變化而變化，這是植物的( ) 。 A.向光性B.向水性C.向肥性D.向性運動6.仙人掌的根會朝著( ) 的方向生長。A、有水B、無水7.蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：( ) A.陽光B溫度C水D空氣 (二)請判斷題 1. 具有向光性的植物如向日葵只要有充足的光

11、就行。( ) 2.自古以來，人類都是在地球上種植植物的。 ( ) 3. 植物的生長具有向光性，因此植物的生長需要陽光，動物的生長不需要陽光。( ) 4. 物具有向肥性。栽培植物時，可以在土壤深處施肥。( ) 5.甘薯等植物的花在夜里開放，白天閉合，這說明它們沒有向光性( )三、拓展應用1.根據(jù)下列實驗過程，觀察實驗結(jié)果。 實驗用品:花盆、帶有腐殖質(zhì)的沙土、噴壺、清水、鏟子、蟹爪蘭。 實驗過程:將沙土裝進花盆中，將蟹爪蘭(仙人掌科的一種植物)栽植到花盆中，用噴壺定 時向花盆的一側(cè)澆水，另一側(cè)始終保持干燥。7-10 天后，將花盆中的沙土慢慢取出，觀察 蟹爪蘭根的生長情況。 (1)你觀察到的蟹爪蘭根

12、的生長情況是怎樣的? (2) 該實驗說明了植物根的生長具有什么特性? 2.你能舉例說說植物生長的特性嗎？ 變色龍習題一、基礎過關 1.變色龍以改變身體的（ ），適應不同的（ ）。 2.生活在北極圈內(nèi)的北極狐，除鼻尖外，其余部分的毛發(fā)全是白色的，這樣不容易被其他（ ）所發(fā)現(xiàn)，有利于捕食和逃避敵害；北極狐身體的顏色又叫（ ）。 3.枯葉蝶借助于（ ）相似的（ ）保護自己。 4.動物保護自己的本領有（ ）、（ ）、（ ）。 5.邊防武警戰(zhàn)士穿著白披風在雪地上巡邏，這是受到動物（ ）的啟示。二、綜合訓練 (一)請選擇 1.變色龍隨著外界環(huán)境變化自身顏色來保護自己的方法屬于（ ）。A.保護色 B.警戒色

13、 C.擬態(tài) 2.春天，生活在草地上的蚱蜢的體色往往是（ ）。A.灰色 B.綠色 C.褐色 3.動物的自我保護是根據(jù)（B）變化而變化的。A.身體B.環(huán)境C.顏色D.外表4. 毒箭蛙采用（ ）方式來保護自己，變色龍采用（ ）方式來保護自己，枯葉蝶采用（ ）方式來保護自己。 A.保護色 B.警戒色 C.擬態(tài) (二)請判斷題 5. 軍人使用的迷彩服，就是在動物保護自己的方法啟示下發(fā)明的。（ ）6. 學會了模仿動物的自我保護方法后，就可以向=想干什么就干什么。（ ） 3.科學家模仿蝙蝠的結(jié)構(gòu)，發(fā)明了有多種用途的雷達。( ) 三、拓展應用 1.有兩只狐（一只毛顏色是白色的，另一只毛顏色是灰色的），一只是生

14、活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。 （1）根據(jù)毛顏色判斷哪知是北極狐？你推測的理由是什么？ （2）填空：由兩種狐頭部的某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與（ ）相適應。 參考答案一、基礎過關 1.顏色，生活環(huán)境。 2.動物，保護色。 3.環(huán)境中的物體，現(xiàn)象或特性。 4.保護色、警戒色、擬態(tài)。 5.擬態(tài)。二、綜合訓練 (一)請選擇 1.A.保護色 2. B.綠色 3.B.環(huán)境 4. B.警戒色 A.保護色 C.擬態(tài) (二)請判斷題 1.2. 3.三、拓展應用 1.有兩只狐（一只毛顏色是白色的，另一只毛顏色是灰色的），一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

15、（1）根據(jù)毛顏色判斷哪知是北極狐？你推測的理由是什么？答：白色的是北極狐。因為北極狐的體色呈白色，與環(huán)境的顏色一致；耳短小，可減少體內(nèi)熱量的散失。 （2）填空：由兩種狐頭部的某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與（環(huán)境）相適應。日食和月食習題1、 基礎過關 1.日食( )-月球居于地球和太陽之間，三者在( )直線上 2.月食( )-地球居于月球和太陽之間，三者在( )直線上 3.日食和月食是( )、( )、( )三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。4.月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成( )。而( )則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光

16、。 二、綜合訓練 （一）請你選擇1.科學家設想，人類將來可能移居月球，如果能實現(xiàn)的話，月球上的居民則( ) A.可看到月食現(xiàn)象 B.可看到日食現(xiàn)象 C.可看到日食和月食現(xiàn)象 D.看不到日食和月食現(xiàn)象。 2. 下列關于日食和月食的說法中，正確的是( ) A. 當月球運行到地球和太陽之間時，必發(fā)生月食現(xiàn)象。 B. 當月球月相為滿月時，可能發(fā)生月食現(xiàn)象。 C. 日食是指太陽表面全部或部分被地球遮掩的現(xiàn)象。 D. 日食和月食可能會在同一時間發(fā)生。 3.在元宵節(jié)我們可能看到的天文景觀是( ) A. 看到一個半圓的月亮 B.發(fā)生月食現(xiàn)象 C.發(fā)生日食現(xiàn)象 D.看到一個彎彎的月牙 4.在我國，日月星辰的移動

17、方向是( ) A.自西向東 B.自東向西 C.先自東向西再自西向東 D.先自西向東，再自東向西 （2） 請你判斷 1.“紅月亮”實際上是一種月全食現(xiàn)象。 ( ) 2. 月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光， 從而形成了日食。( ) 3.月食是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。( ) 三、拓展應用 (一)畫圖。 1.月食的形成示意圖。 2.日食的形成示意圖。 （二）簡答 1.日食是怎樣產(chǎn)生的? 2.月食是怎樣形成的? （三）實驗 1.日食和月食的形成模擬實驗 【實驗材料】 【實驗步驟】【實驗現(xiàn)象】 【實驗結(jié)論】 參考答案一、基礎過關 1.

18、農(nóng)歷的初一前后,一條 2.農(nóng)歷的十五前后，一條 3.太陽、地球、月球。4.日食,月食。 二、綜合訓練 請你選擇1.B2.B3.B 4.B 請你判斷 1. 2. 3.三、拓展應用 (一)畫圖。 略 （二）簡答 1.日食是怎樣產(chǎn)生的? 答:月球圍繞地球轉(zhuǎn)，地球為繞太陽轉(zhuǎn)。當月球轉(zhuǎn)到地球和太陽中間，三個天 體大致成一條直線的時候，就會發(fā)生日食。 2.月食是怎樣形成的? 答:月球圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。當月球轉(zhuǎn)到地球背著太陽的一面，三 個天體大致成一條直線時，月球就處在地球的影子里，太陽射向月球的光就被 地球擋住了，這時就會發(fā)生月食。 （三）實驗 1.日食和月食的形成模擬實驗 【實驗材料】電燈、圓形小鏡子。 【實驗步驟】 在與你的眼睛同樣高的墻壁上懸掛一盞電燈，用它當作太陽。手持一面 圓形的小鏡子當作月亮，與你看電燈的視線大體相平。面對電燈，閉上一只眼睛，調(diào)整“月亮”與眼睛的距離，使“月亮” 能完全遮住“太陽”，這時，就發(fā)生了日食。.保持原有姿勢，沿逆時針方向原地轉(zhuǎn)動，當你的頭部(相當于地球)遮 住射向“月亮”的光輝時，便發(fā)生了“月食”。再重復幾次實驗，觀察“曰食”和“月食”時哪邊先虧。 【實驗現(xiàn)象】 “日食”時總是太陽的西邊先虧?！霸率场睍r總是月亮的東邊先虧。【實驗結(jié)論】略。 彎彎的月亮習題