高考生物考前三個月知識精講課件【專題7】變異、育種和進(jìn)化

1、1.基因重組及其意義()。2.基因突變的特征和原因()。3.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異()。4.生物變異在育種上的應(yīng)用()。5.轉(zhuǎn)基因食品的安全()。6.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容()。7.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成()。直擊考綱真 題 重 溫知 能 回 歸 典 題 特 訓(xùn)矯 補(bǔ) 提 升立足關(guān)鍵點區(qū)分判斷變異類型考點20“ ” ”1.判斷有關(guān)生物變異的敘述判斷有關(guān)生物變異的敘述(1)DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變基因突變(2011江蘇，江蘇，22A) ()(2)非姐妹染色單體的交換和非同源染色體的自由組合非姐妹染色單體的交換和非同源

2、染色體的自由組合均可導(dǎo)致基因重組，但不是有絲分裂和減數(shù)分裂均可均可導(dǎo)致基因重組，但不是有絲分裂和減數(shù)分裂均可產(chǎn)生的變異產(chǎn)生的變異(2008寧夏，寧夏，5B和和2011江蘇，江蘇，22B改編改編)() 真 題 重 溫(3)在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，非同源染色體之在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異(2011江蘇，江蘇，22C) ()(4)XYY個體的形成及三倍體無子西瓜植株的高度不個體的形成及三倍體無子西瓜植株的高度不育均與減數(shù)分裂中同源染色體的聯(lián)會行為有關(guān)育均與減數(shù)分裂中同源染色體的聯(lián)會行為有關(guān)(2013安徽，安徽

3、，4改編改編) () (5)甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗，但只會出現(xiàn)在有絲分裂中檢驗，但只會出現(xiàn)在有絲分裂中(2009江蘇，江蘇，16)()(6)某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失該缺失染色體的花粉不育，缺失染染色色體上具有紅色顯性基因體上具有紅色顯性基因B，正常，正常染色體染色體上具有白上具有白色隱性基因色隱性基因b(如圖如圖)。如以該植株為父本，測交后代。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀，原因可能是由于減數(shù)第一中部分表現(xiàn)為紅色性狀，原因可能是由于減數(shù)第一次分

4、裂時非姐妹染色單體之間交叉互換次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換(2012江蘇，江蘇，14改編改編) ()2.(2012山東，山東，27節(jié)選節(jié)選)幾種性染色體異常果蠅的性幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下圖所示。別、育性等如下圖所示。用紅眼雌果蠅用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜為親本雜交，在交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第

5、三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。實驗步驟：實驗步驟：_。結(jié)果預(yù)測：結(jié)果預(yù)測：.若若_，則是環(huán)境改變；，則是環(huán)境改變；.若若_，則是基因突變；，則是基因突變；.若若_，則是減數(shù)分裂時，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離染色體不分離。解析本題應(yīng)從分析本題應(yīng)從分析M果蠅出現(xiàn)的三種可能原因入手，推出果蠅出現(xiàn)的三種可能原因入手，推出每種可能情況下每種可能情況下M果蠅的基因型，進(jìn)而設(shè)計實驗步驟和預(yù)測果蠅的基因型，進(jìn)而設(shè)計實驗步

6、驟和預(yù)測實驗結(jié)果。分析題干可知，三種可能情況下，實驗結(jié)果。分析題干可知，三種可能情況下，M果蠅基因型果蠅基因型分別為分別為XRY、XrY、XrO。因此，本實驗可以用。因此，本實驗可以用M果蠅與正常果蠅與正常白眼雌果蠅白眼雌果蠅(XrXr)雜交，統(tǒng)計子代果蠅的眼色。第一種情況雜交，統(tǒng)計子代果蠅的眼色。第一種情況下，下，XRY與與XrXr雜交，子代雌性果蠅全部為紅眼，雄性果蠅雜交，子代雌性果蠅全部為紅眼，雄性果蠅全部為白眼；第二種情況下全部為白眼；第二種情況下XrY與與XrXr雜交，子代全部是白雜交，子代全部是白眼；第三種情況下，由題干所給圖示可知，眼；第三種情況下，由題干所給圖示可知，XrO不育

7、，因此不育，因此與與XrXr雜交，沒有子代產(chǎn)生。雜交，沒有子代產(chǎn)生。答案M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型表現(xiàn)型.子代出現(xiàn)紅眼子代出現(xiàn)紅眼(雌雌)果蠅果蠅.子代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型全部為白眼全部為白眼.無子代產(chǎn)生無子代產(chǎn)生3.(2013山東，山東，27節(jié)選節(jié)選)某二倍體植物寬葉某二倍體植物寬葉(M)對窄葉對窄葉(m)為顯性，高莖為顯性，高莖(H)對矮莖對矮莖(h)為顯性，紅花為顯性，紅花(R)對白對白花花(r)為顯性?；驗轱@性。基因M、m與基因與基因R、r在在2號染色體上，號染色體上，基因基因H、h在在4號染色體上?，F(xiàn)有一寬葉紅花突變體，號染色體上。

8、現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應(yīng)的基因組成為圖甲、推測其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常。乙、丙中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正?！，F(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請設(shè)計現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請設(shè)計一步雜交實驗，確定該突變體的基因組成是哪一種。一步雜交實驗，確定該突變體的基因組成是哪一種。(注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時，幼胚死亡時，幼胚死亡)實驗步驟：實驗步驟：_；觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例。觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例。結(jié)果預(yù)

9、測：結(jié)果預(yù)測：.若若_，則為圖甲所示的基，則為圖甲所示的基因組成；因組成；.若若_，則為圖乙所示的基因組成；，則為圖乙所示的基因組成；.若若_，則為圖丙所示的基因組成，則為圖丙所示的基因組成。解析確定基因型可用測交的方法，依題意選擇缺失一條確定基因型可用測交的方法，依題意選擇缺失一條2號染號染色體的窄葉白花植株色體的窄葉白花植株mr與該寬葉紅花突變體進(jìn)行測交。若為圖與該寬葉紅花突變體進(jìn)行測交。若為圖甲所示的基因組成，即甲所示的基因組成，即MMRr與與moro，后代為，后代為MmRr、MoRo、Mmrr、Moro，寬葉紅花，寬葉紅花寬葉白花寬葉白花11；若為圖乙所示的；若為圖乙所示的基因組成，即

10、基因組成，即MMRo與與moro雜交，后代為雜交，后代為MmRr、MoRo、Mmro、Mooo(幼胚死亡幼胚死亡)，寬葉紅花，寬葉紅花寬葉白花寬葉白花21；若為；若為圖丙所示的基因組成，即圖丙所示的基因組成，即MoRo與與moro雜交，后代為雜交，后代為MmRr、MoRo、moro、oooo(幼胚死亡幼胚死亡)，寬葉紅花，寬葉紅花窄葉白花窄葉白花21。也可用缺失一條也可用缺失一條2號染色體的窄葉紅花植株進(jìn)行測交。號染色體的窄葉紅花植株進(jìn)行測交。答案答案一：答案一：用該寬葉紅花突變體與缺失一條用該寬葉紅花突變體與缺失一條2號染色體的窄葉白花植株雜交，收集并種植種子，號染色體的窄葉白花植株雜交，收

11、集并種植種子，長成植株長成植株.子代寬葉紅花子代寬葉紅花寬葉白花寬葉白花11.子代寬葉子代寬葉紅花紅花寬葉白花寬葉白花21.子代中寬葉紅花子代中寬葉紅花窄葉窄葉白花白花21答案二：答案二：用該突變體與缺失一條用該突變體與缺失一條2號染色體的窄號染色體的窄葉紅花植株雜交葉紅花植株雜交.寬葉紅花與寬葉白花植株的比寬葉紅花與寬葉白花植株的比例為例為31.后代全部為寬葉紅花植株后代全部為寬葉紅花植株.寬葉寬葉紅花與窄葉紅花植株的比例為紅花與窄葉紅花植株的比例為211.基因突變、基因重組和染色體變異的適用范圍及產(chǎn)生機(jī)理基因突變、基因重組和染色體變異的適用范圍及產(chǎn)生機(jī)理(1)基因突基因突(2)基因基因重組

12、重組(3)染色體變異染色體變異 知 能 回 歸適用范圍適用范圍(自然自然情況情況下下)：真核生物真核生物機(jī)理：基因的自由組合和交叉互換機(jī)理：基因的自由組合和交叉互換適用范圍：真核生物適用范圍：真核生物機(jī)理：染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生變化機(jī)理：染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生變化2.變異類型的判別與探究要點匯總變異類型的判別與探究要點匯總(1)基因突變和基因重組的判別基因突變和基因重組的判別根據(jù)概念判別：若基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，產(chǎn)生新基因根據(jù)概念判別：若基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，產(chǎn)生新基因則為基因突變；若是原有基因的重新組合則為基因重組。則為基因突變；若是原有基因的重新組合則為基因重組。根據(jù)細(xì)胞分裂方式：若是有絲

13、分裂過程中姐妹染色單體根據(jù)細(xì)胞分裂方式：若是有絲分裂過程中姐妹染色單體上的基因不同，則為基因突變；若是減數(shù)分裂過程中姐妹上的基因不同，則為基因突變；若是減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體上的基因不同，可能是基因突變或交叉互換染色單體上的基因不同，可能是基因突變或交叉互換。根據(jù)染色體圖示：若是有絲分裂后期圖中，兩條子染色根據(jù)染色體圖示：若是有絲分裂后期圖中，兩條子染色體上的基因不同，則為基因突變；若是減數(shù)第二次分裂后體上的基因不同，則為基因突變；若是減數(shù)第二次分裂后期圖中，兩條子染色體期圖中，兩條子染色體(顏色一致顏色一致)上的兩基因不同，則為上的兩基因不同，則為基因突變；若是減數(shù)第二次分裂后期圖中，兩

14、條子染色體基因突變；若是減數(shù)第二次分裂后期圖中，兩條子染色體(顏色不一致顏色不一致)上的兩基因不同，則為交叉互換上的兩基因不同，則為交叉互換。(2)易位與交叉互換的判別易位與交叉互換的判別 染色體易位染色體易位交叉互換交叉互換圖圖解解判判別別要要點點發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間妹染色單體之間屬于染色體結(jié)構(gòu)變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異屬于基因重組屬于基因重組可在顯微鏡下觀察到可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到在顯微鏡下觀察不到(3)單倍體、二倍體和多倍體的判別單倍體、二倍體和多倍體的判別(4)3種突變體的判別種突變體的判別判別

15、依據(jù)：基因突變體只改變了基因種類，基因的數(shù)目判別依據(jù)：基因突變體只改變了基因種類，基因的數(shù)目沒有變化；染色體結(jié)構(gòu)缺失突變體減少了缺失段的基因，沒有變化；染色體結(jié)構(gòu)缺失突變體減少了缺失段的基因，即缺失部分基因；染色體整條缺失，則導(dǎo)致整條染色體上即缺失部分基因；染色體整條缺失，則導(dǎo)致整條染色體上的基因缺失。的基因缺失。判斷方法：分別作出假設(shè)，選擇突變體與缺失一條染色判斷方法：分別作出假設(shè)，選擇突變體與缺失一條染色體或一條部分缺失的染色體雜交、測交或自交，看相交后體或一條部分缺失的染色體雜交、測交或自交，看相交后的結(jié)果是否不同，若存在不同，則假設(shè)成立的結(jié)果是否不同，若存在不同，則假設(shè)成立。注意：具體

16、選用的材料與雜交方法要依據(jù)題目給定的條注意：具體選用的材料與雜交方法要依據(jù)題目給定的條件來定。件來定。(5)顯性突變和隱性突變的判別顯性突變和隱性突變的判別可以選擇突變體與原始親本雜交，通過觀察后代變異性可以選擇突變體與原始親本雜交，通過觀察后代變異性狀的比例來判斷基因突變的類型，若變異性狀所占比例狀的比例來判斷基因突變的類型，若變異性狀所占比例為為1/2，則為顯性突變，若變異性狀所占比例為，則為顯性突變，若變異性狀所占比例為0，則為，則為隱性突變；對于植物還可以利用突變體自交觀察后代有隱性突變；對于植物還可以利用突變體自交觀察后代有無性狀分離來進(jìn)行顯性突變與隱性突變的判斷，若有性無性狀分離來

17、進(jìn)行顯性突變與隱性突變的判斷，若有性狀分離則為顯性突變，反之為隱性突變狀分離則為顯性突變，反之為隱性突變。(6)生物變異原因的探究生物變異原因的探究自交或雜交獲得子代，子代自交或子代之間雜交，如果子自交或雜交獲得子代，子代自交或子代之間雜交，如果子代自交或雜交的后代出現(xiàn)變異性狀，則變異性狀是由于遺代自交或雜交的后代出現(xiàn)變異性狀，則變異性狀是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，反之，變異性狀的出現(xiàn)僅是由環(huán)境引傳物質(zhì)改變引起的，反之，變異性狀的出現(xiàn)僅是由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒有改變起的，遺傳物質(zhì)沒有改變。1.(圖示信息類圖示信息類)小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號染色體上有號染色體上有P基因和基因和Q基基

18、因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的個氨基酸的DNA序列如下圖，序列如下圖，起始密碼子均為起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是。下列敘述正確的是() 典 題 特 訓(xùn)A.若箭頭處的堿基突變?yōu)槿艏^處的堿基突變?yōu)門，則對應(yīng)反密碼子變?yōu)?，則對應(yīng)反密碼子變?yōu)閁AGB.基因基因P和基因和基因Q轉(zhuǎn)錄時都以轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成鏈為模板合成mRNAC.若基因若基因P缺失，則該小白鼠發(fā)生了基因突變?nèi)笔?，則該小白鼠發(fā)生了基因突變D.基因基因P在該動物神經(jīng)細(xì)胞中數(shù)目最多時可有在該動物神經(jīng)細(xì)胞中數(shù)目最多時可有4個個解析起始密碼子均為起始密碼子均為AUG，對應(yīng)，對應(yīng)DNA模板鏈堿基為模

19、板鏈堿基為TAC，故基因，故基因P以以b鏈為模板鏈，基因鏈為模板鏈，基因Q以以a鏈為模板鏈，鏈為模板鏈，故故B錯。錯?；蚧騋對應(yīng)密碼子為對應(yīng)密碼子為AUG、GUC、UCC。箭頭處的堿。箭頭處的堿基突變?yōu)榛蛔優(yōu)門，對應(yīng)密碼子突變?yōu)?，對?yīng)密碼子突變?yōu)锳UC，則反密碼子變?yōu)椋瑒t反密碼子變?yōu)閁AG，故，故A正確。正確。若基因若基因P缺失，則該小白鼠發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異缺失，則該小白鼠發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異(缺缺失失)，故，故C錯錯。動物神經(jīng)細(xì)胞不再分裂，基因不再復(fù)制，故最多有動物神經(jīng)細(xì)胞不再分裂，基因不再復(fù)制，故最多有2個個基因基因P在在1對同源染色體上，故對同源染色體上，故D錯。錯。答案A2.(

20、綜合判斷類綜合判斷類)除草劑除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體，且敏感基因與抗性基因是一對等位基因。下列敘述體，且敏感基因與抗性基因是一對等位基因。下列敘述正確的是正確的是()A.突變體若為突變體若為1條染色體的片段缺失所致，則該抗性條染色體的片段缺失所致，則該抗性基因基因 一定一定為隱性基因為隱性基因B.突變體若為突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致對同源染色體相同位置的片段缺失所致， 則則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型敏感型C.突變體若為基因突變所致，則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)突變體若為基因突變所致，則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為為 敏感型敏感型D.抗

21、性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致，抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致，則則 該該抗性基因一定不能編碼肽鏈抗性基因一定不能編碼肽鏈解析若除草劑敏感型大豆為染色體上若除草劑敏感型大豆為染色體上A所在片段缺失所在片段缺失所致，即表現(xiàn)出所致，即表現(xiàn)出a的性狀，即抗性基因為隱性基因，故的性狀，即抗性基因為隱性基因，故A項正確。項正確。染色體片段缺失不能再恢復(fù)為敏感型，而基因突變具有不染色體片段缺失不能再恢復(fù)為敏感型，而基因突變具有不定向性，可以回復(fù)突變?yōu)槊舾行?，故定向性，可以回?fù)突變?yōu)槊舾行停蔅項和項和C項錯誤；項錯誤；答案A抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致，根據(jù)密抗性基因若

22、為敏感基因中的單個堿基對替換所致，根據(jù)密碼子的簡并性，則該抗性基因可能編碼肽鏈，故碼子的簡并性，則該抗性基因可能編碼肽鏈，故D項錯誤。項錯誤。3.(2014江蘇，江蘇，7)下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是()A.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異B.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個體的生存能力染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個體的生存能力C.染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響D.通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出通

23、過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物作物 新新類型類型解析A項，染色體增加某一片段不一定會提高基因的項，染色體增加某一片段不一定會提高基因的表達(dá)水平，且該基因的大量表達(dá)對生物體也不一定是有表達(dá)水平，且該基因的大量表達(dá)對生物體也不一定是有利的利的。B項，若顯性基因隨染色體的缺失而丟失，可有利于隱性項，若顯性基因隨染色體的缺失而丟失，可有利于隱性基因表達(dá)，但隱性基因的表達(dá)不一定能提高個體的生存基因表達(dá)，但隱性基因的表達(dá)不一定能提高個體的生存能力能力。答案DC項，染色體易位不改變細(xì)胞內(nèi)基因的數(shù)量，可能對當(dāng)代生項，染色體易位不改變細(xì)胞內(nèi)基因的數(shù)量，可能對當(dāng)代生物體不產(chǎn)生影響，也可能產(chǎn)生影響

24、，并且染色體變異大多物體不產(chǎn)生影響，也可能產(chǎn)生影響，并且染色體變異大多對生物體是不利的對生物體是不利的。D項，不同物種作物可以通過雜交獲得不育的子一代，然后項，不同物種作物可以通過雜交獲得不育的子一代，然后經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)可得到可育的多倍體，從而培育出作物新經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)可得到可育的多倍體，從而培育出作物新類型。類型。4.(表格信息題表格信息題)人工將二倍體植物甲、乙、丙之間雜交，人工將二倍體植物甲、乙、丙之間雜交，用顯微鏡觀察子代個體處于同一分裂時期的細(xì)胞中的用顯微鏡觀察子代個體處于同一分裂時期的細(xì)胞中的染色體，結(jié)果如下表染色體，結(jié)果如下表。雜交組合雜交組合染色體數(shù)及配對狀況染色體數(shù)及配對狀況

25、甲甲乙乙12條兩兩配對，條兩兩配對，2條不配對條不配對乙乙丙丙4條兩兩配對，條兩兩配對，14條不配對條不配對甲甲丙丙16條不配對條不配對下列敘述不正確的是下列敘述不正確的是()A.觀察的子代細(xì)胞都處于減數(shù)第一次分裂觀察的子代細(xì)胞都處于減數(shù)第一次分裂B.甲、乙、丙體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是甲、乙、丙體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是6條、條、8條條、 10條條C.甲、乙、丙三個物種中，甲和乙親緣關(guān)系較近甲、乙、丙三個物種中，甲和乙親緣關(guān)系較近D.用秋水仙素處理甲與丙的子代幼苗，可能形成用秋水仙素處理甲與丙的子代幼苗，可能形成四倍四倍 體體的新物種的新物種解析因表中是觀察到的染色體的配對現(xiàn)象，則應(yīng)發(fā)生在減數(shù)因

26、表中是觀察到的染色體的配對現(xiàn)象，則應(yīng)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會過程中，所以第一次分裂的聯(lián)會過程中，所以A正確；正確；答案B由甲由甲乙的子代中染色體的配對情況可知，甲和乙的配子中的乙的子代中染色體的配對情況可知，甲和乙的配子中的染色體至少是染色體至少是6條，則甲和乙中的染色體至少為條，則甲和乙中的染色體至少為12條，因此可推條，因此可推知知B錯誤錯誤；在上述雜交組合子代中染色體配對情況可看出，只有甲在上述雜交組合子代中染色體配對情況可看出，只有甲乙的乙的子代中聯(lián)會配對的染色體最多，則可知甲和乙的親緣關(guān)系最近，子代中聯(lián)會配對的染色體最多，則可知甲和乙的親緣關(guān)系最近，所以所以C正確正確；用秋水仙素處

27、理甲與丙的子代幼苗，可得到異源四倍體，所以用秋水仙素處理甲與丙的子代幼苗，可得到異源四倍體，所以D正確正確。5.(圖示類圖示類)在某基因型為在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細(xì)胞一個如圖所示的細(xì)胞(圖中圖中、表示該表示該細(xì)胞細(xì)胞中中部分染色體，其它染色體均正常部分染色體，其它染色體均正常)，以下，以下分分析析合理的合理的是是()A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因基因 突變突變B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自自 由組合由組合C.該細(xì)

28、胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接該細(xì)胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行進(jìn)行 觀察觀察D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖傳傳 給給后代后代解析由于實驗材料是根尖，其中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分由于實驗材料是根尖，其中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，不是產(chǎn)生配子時發(fā)生的突變，裂，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，不是產(chǎn)生配子時發(fā)生的突變，A錯誤；錯誤；該細(xì)胞中該細(xì)胞中號染色體多了一條，因此發(fā)生了染色體數(shù)號染色體多了一條，因此發(fā)生了染色體數(shù)目變異，有絲分裂過程中沒有發(fā)生基因自由組合，故目變異，有絲分裂過程中沒有發(fā)生基因自由組合，故B正確；正確；

29、答案B基因突變不能用顯微鏡觀察，故基因突變不能用顯微鏡觀察，故C錯誤；錯誤；由于圖中的變異發(fā)生在根尖細(xì)胞中，進(jìn)行有絲分裂，由于圖中的變異發(fā)生在根尖細(xì)胞中，進(jìn)行有絲分裂，不能遺傳給后代，故不能遺傳給后代，故D錯誤。錯誤。6.某男子表現(xiàn)型正常，但其一條某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條號和一條21號染色體號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時異相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞

30、任一極。下列敘述錯誤的是一極。下列敘述錯誤的是()A.圖甲所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異圖甲所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞C.如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型類型 有有6種種D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代解析圖甲所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；觀察異圖甲所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；觀察異常染色體可選擇有絲分裂的中期或減數(shù)分裂的聯(lián)會或四常染色體可選擇有絲分裂的中期或減數(shù)分裂的聯(lián)會或四分體時期；在不

31、考慮其他染色體的情況下，理論上該男分體時期；在不考慮其他染色體的情況下，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有子產(chǎn)生的精子類型有6種；該男子的種；該男子的14號和號和21號染色體號染色體在一起的精子與正常女子的卵細(xì)胞結(jié)合能生育染色體正在一起的精子與正常女子的卵細(xì)胞結(jié)合能生育染色體正常的后代。常的后代。答案B7.某二倍體高等植物有多對較為明顯的相對性狀，基因某二倍體高等植物有多對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見下表?，F(xiàn)有一種群，其中基因型為控制情況見下表?，F(xiàn)有一種群，其中基因型為AaBbCc的植株的植株M若干株，基因型為若干株，基因型為aabbcc的植株的植株N若干株以及若干株以及其他基因型的植株若干株

32、?；卮鹨韵聠栴}：其他基因型的植株若干株?；卮鹨韵聠栴}：(1)若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗，使若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗，使B、b基因從原染色體基因從原染色體(如圖所示如圖所示)隨機(jī)斷裂，然后隨機(jī)結(jié)合隨機(jī)斷裂，然后隨機(jī)結(jié)合在在C、c所在染色體的上末端，形成末端易位。已知單個所在染色體的上末端，形成末端易位。已知單個(B或或b)基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會是高度不育的?，F(xiàn)有一植株在幼苗時給予電離正常聯(lián)會是高度不育的。現(xiàn)有一植株在幼苗時給予電離輻射處理，欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易輻射處理，欲確定該植株是

33、否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位，最簡便的方法是位，最簡便的方法是：_。(2)對結(jié)果及結(jié)論的分析如下對結(jié)果及結(jié)論的分析如下(只考慮只考慮Bb和和Cc基因所控制基因所控制的相對性狀的相對性狀)：若出現(xiàn)若出現(xiàn)6種表現(xiàn)型子代，則該種表現(xiàn)型子代，則該植株植株_；若不能產(chǎn)生子代個體，則該植株若不能產(chǎn)生子代個體，則該植株發(fā)生發(fā)生_; 若子代表現(xiàn)型及比例為：寬葉粗莖若子代表現(xiàn)型及比例為：寬葉粗莖窄葉細(xì)莖窄葉細(xì)莖窄葉窄葉中粗莖中粗莖112，則，則B和和b所在染色體都連在了所在染色體都連在了C、c所所在染色體的上末端，在染色體的上末端，且且_。解析用假說演繹法解決。讓該植株自交，觀察并統(tǒng)用假說演繹法解決。讓該植株自交

34、，觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型和比例。設(shè)沒有發(fā)生染色體易位，則計子代表現(xiàn)型和比例。設(shè)沒有發(fā)生染色體易位，則BbCc自交，子代為自交，子代為(1寬葉寬葉3窄葉窄葉)(1粗莖粗莖2中粗莖中粗莖1細(xì)莖細(xì)莖)，有，有6種表現(xiàn)型。設(shè)單個種表現(xiàn)型。設(shè)單個(B或或b)基因的染色體易位，基因的染色體易位，則植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會是高度不育的，則則植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會是高度不育的，則BbCc自交，不會產(chǎn)生子代。設(shè)自交，不會產(chǎn)生子代。設(shè)B和和b所在染色體都連在所在染色體都連在了了C、c所在染色體的上末端，那么有兩種情況：所在染色體的上末端，那么有兩種情況：B基因連在基因連在C基因所在的染色體上，基因所在

35、的染色體上，b基因連在基因連在c基因基因所在的染色體上，則所在的染色體上，則BbCc自交，產(chǎn)生配子為：自交，產(chǎn)生配子為：1BC1bc，故子代為，故子代為1BBCC(寬葉粗莖寬葉粗莖)1bbcc(窄葉細(xì)窄葉細(xì)莖莖)2BbCc(窄葉中粗莖窄葉中粗莖)；B基因連在基因連在c基因所在的染基因所在的染色體上，色體上，b基因連在基因連在C基因所在的染色體上，則基因所在的染色體上，則BbCc自自交，產(chǎn)生配子為：交，產(chǎn)生配子為：1bC1Bc，故子代為，故子代為1bbCC(窄葉粗窄葉粗莖莖)1BBcc(寬葉細(xì)莖寬葉細(xì)莖)2BbCc(窄葉中粗莖窄葉中粗莖)。答案(1)讓該植株自交，觀察子代表現(xiàn)型讓該植株自交，觀察

36、子代表現(xiàn)型(2)沒有發(fā)生染色體沒有發(fā)生染色體易位易位單個單個(B或或b)基因的染色體易位基因的染色體易位B基因連在基因連在C基因所在的染色體上，基因所在的染色體上，b基因連在基因連在c基因基因所在的染色體上所在的染色體上判一判判一判 矯 補(bǔ) 提 升(1)DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體變異，而分子上若干基因的缺失屬于染色體變異，而DNA分子上若干堿基對的缺失，屬于分子上若干堿基對的缺失，屬于基因突變基因突變 ()(2)題題1中的基因中的基因P和基因和基因Q在小鼠的各種細(xì)胞中都會分在小鼠的各種細(xì)胞中都會分別以別以b鏈和鏈和a鏈為模板轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的鏈為模板轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA ()(3)題題2中

37、抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換中抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致，則該抗性基因一定能編碼所致，則該抗性基因一定能編碼肽鏈肽鏈 ()(4)題題3中染色體變異是否有利是相對的，是否有利取中染色體變異是否有利是相對的，是否有利取決于能否更好地決于能否更好地適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境 ()(5)題題3中遠(yuǎn)緣雜交獲得雜種，其染色體可能無法聯(lián)會中遠(yuǎn)緣雜交獲得雜種，其染色體可能無法聯(lián)會而導(dǎo)致不育，但經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)成可育的異源多倍體，而導(dǎo)致不育，但經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)成可育的異源多倍體，即可培育出生物新品種即可培育出生物新品種類型類型 ()(6)題題4中觀察的子代細(xì)胞都處于減數(shù)第一次分裂前期中觀察的子代細(xì)胞

38、都處于減數(shù)第一次分裂前期中，表中三種雜交組合的子代的細(xì)胞中可分別看到的中，表中三種雜交組合的子代的細(xì)胞中可分別看到的四分體個數(shù)分別為四分體個數(shù)分別為6、2和和0個個 ()(7)題題5中凡是可遺傳變異的類型都可以傳遞給有性生中凡是可遺傳變異的類型都可以傳遞給有性生殖的殖的后代后代 ()(1)題題4中甲、乙、丙體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是多中甲、乙、丙體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是多少呢？少呢？答案12條、條、16條、條、20條。條。想一想想一想(2)題題6中由中由D選項所述生育正常后代的概率為多少？選項所述生育正常后代的概率為多少？假設(shè)異常染色體形成時，沒有丟失基因，那么假設(shè)異常染色體形成時，沒有丟失基因

39、，那么C選項選項所所述該述該男子產(chǎn)生的精子類型中有多少種是基因數(shù)量增男子產(chǎn)生的精子類型中有多少種是基因數(shù)量增加的加的？答案1/6。2種。種。(3)病毒、原核生物和真核生物的變異來源有什么病毒、原核生物和真核生物的變異來源有什么不同？不同？答案病毒可遺傳變異的來源病毒可遺傳變異的來源基因突變。原核生基因突變。原核生物可遺傳變異的來源物可遺傳變異的來源基因突變。真核生物可遺傳基因突變。真核生物可遺傳變異的來源：進(jìn)行無性生殖時變異的來源：進(jìn)行無性生殖時基因突變和染色體基因突變和染色體變異；進(jìn)行有性生殖時變異；進(jìn)行有性生殖時基因突變、基因重組和染基因突變、基因重組和染色體變異。色體變異。(4)寫出題寫

40、出題7中寬葉粗莖、窄葉細(xì)莖和窄葉中粗莖三種中寬葉粗莖、窄葉細(xì)莖和窄葉中粗莖三種表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型通式分別是什么？表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型通式分別是什么？答案寬葉粗莖寬葉粗莖BBCC、窄葉細(xì)莖、窄葉細(xì)莖_bcc、窄葉中、窄葉中粗莖粗莖_bCc。答案寬葉細(xì)莖寬葉細(xì)莖 窄葉中粗莖窄葉中粗莖 窄葉粗莖窄葉粗莖1 2 1。(5)題題7的的(2)中若中若B基因連在基因連在c基因所在的染色體上，基因所在的染色體上，b基基因連在因連在C基因所在的染色體上，則自交子代表現(xiàn)型及基因所在的染色體上，則自交子代表現(xiàn)型及比例如何呢？比例如何呢？真 題 重 溫知 能 回 歸 典 題 特 訓(xùn)矯 補(bǔ) 提 升理解變異原理，掌握育種流

41、程考點21如圖是與水稻有關(guān)的一些遺傳育種途徑。請據(jù)圖回答下如圖是與水稻有關(guān)的一些遺傳育種途徑。請據(jù)圖回答下列問題：列問題： 真 題 重 溫(1)采用采用AB育種過程培育抗某種除草劑的水稻時，若用育種過程培育抗某種除草劑的水稻時，若用射射線照射幼苗，其目的線照射幼苗，其目的是是 ，檢測照射后的組織檢測照射后的組織是否具備抗該除草劑能力的措施是否具備抗該除草劑能力的措施是是 。若對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步探究，可以選若對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步探究，可以選用抗性植株用抗性植株與與 雜交雜交，如果如果 ，表明表明抗性是隱性性狀。抗性是隱性性狀。F1自交，若自交，若F2的性狀比為的性狀比為15(敏敏感感)

42、1(抗性抗性)，則可初步，則可初步推測推測 。(2009廣東，廣東，33節(jié)選節(jié)選)誘發(fā)基因突變誘發(fā)基因突變用該除草劑噴灑其幼葉，用該除草劑噴灑其幼葉，觀察其表現(xiàn)觀察其表現(xiàn)純合敏感型植株純合敏感型植株F1都是敏感型都是敏感型該抗性性狀由兩對基因共同控該抗性性狀由兩對基因共同控制，且兩對基因均隱性純合時，植株表現(xiàn)抗性，其余制，且兩對基因均隱性純合時，植株表現(xiàn)抗性，其余表現(xiàn)表現(xiàn)敏感性敏感性(2)在在F過程中可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植過程中可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過誘導(dǎo)分化株，也可通過誘導(dǎo)分化成成 獲得獲得再生植株，其細(xì)胞仍再生植株，其細(xì)胞仍具有全能性。具有全能

43、性。(2012浙江，浙江，32(2)和和2013四川，四川，5A改編改編)(3)若要改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用圖若要改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用圖中中 (填字母填字母)途徑所用的方法。途徑所用的方法。(2008廣東，廣東，8改編改編)胚狀體胚狀體F、G(4)若以矮稈易感稻瘟病品種若以矮稈易感稻瘟病品種(ddrr)和高稈抗稻瘟病品種和高稈抗稻瘟病品種(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交，經(jīng)水稻為親本進(jìn)行雜交，經(jīng)E過程培育矮稈抗稻瘟病過程培育矮稈抗稻瘟病水稻品種，水稻品種，F(xiàn)2矮稈抗稻瘟病類型中，能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗稻瘟病類型中，能穩(wěn)定遺傳的占占 。(2007山東，山東，26(1)改

44、編改編)若利用上述親本，盡快選育出矮稈抗稻瘟病純合水稻品種，若利用上述親本，盡快選育出矮稈抗稻瘟病純合水稻品種，則應(yīng)選則應(yīng)選用用 (填字母填字母)途徑所用的方法，并用遺傳圖解和途徑所用的方法，并用遺傳圖解和必要的文字表示。必要的文字表示。1/3F、G答案遺傳圖解如下遺傳圖解如下1.不同需求的育種方法選擇與分析不同需求的育種方法選擇與分析(1)若要求培育隱性性狀的個體，可用自交或雜交，只要若要求培育隱性性狀的個體，可用自交或雜交，只要出現(xiàn)該性狀即可。出現(xiàn)該性狀即可。(2)若要求快速育種，則應(yīng)用單倍體育種。若要求快速育種，則應(yīng)用單倍體育種。(3)若要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性若要求

45、大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性狀，則可利用誘變育種的方法狀，則可利用誘變育種的方法。 知 能 回 歸(4)若要求提高品種產(chǎn)量，提高營養(yǎng)物質(zhì)含量，可運用若要求提高品種產(chǎn)量，提高營養(yǎng)物質(zhì)含量，可運用多倍體育種。多倍體育種。(5)若要求將兩親本的兩個不同優(yōu)良性狀集中于同一生若要求將兩親本的兩個不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上，可用雜交育種，亦可利用單倍體育種。物體上，可用雜交育種，亦可利用單倍體育種。(6)若實驗植物為營養(yǎng)繁殖，則只要出現(xiàn)所需性狀即可，若實驗植物為營養(yǎng)繁殖，則只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需要培育出純種不需要培育出純種。(7)若要求克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，定向改變現(xiàn)有若要求克服遠(yuǎn)

46、緣雜交不親和的障礙，定向改變現(xiàn)有性狀，則可以選擇基因工程育種。性狀，則可以選擇基因工程育種。 (8)若要培育原核生物，因其不能進(jìn)行減數(shù)分裂，則一若要培育原核生物，因其不能進(jìn)行減數(shù)分裂，則一般采用誘變育種般采用誘變育種。2.多倍體育種的原理分析多倍體育種的原理分析3.單倍體育種和雜交育種的關(guān)系單倍體育種和雜交育種的關(guān)系4.澄清澄清“可遺傳可遺傳”與與“可育可育”(1)三倍體無子西瓜、騾子、單倍體等均表現(xiàn)三倍體無子西瓜、騾子、單倍體等均表現(xiàn)“不育不育”，但，但它們均屬于可遺傳的變異它們均屬于可遺傳的變異其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，若將其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，若將其體細(xì)胞培養(yǎng)為個體，則可保持其變異性狀其體細(xì)

47、胞培養(yǎng)為個體，則可保持其變異性狀這與僅由環(huán)這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳變異有著本質(zhì)區(qū)別。境引起的不可遺傳變異有著本質(zhì)區(qū)別。(2)無子番茄無子番茄“無子無子”的原因是植株未受粉，生長素促進(jìn)了的原因是植株未受粉，生長素促進(jìn)了果實發(fā)育，這種果實發(fā)育，這種“無子無子”性狀是不可保留到子代的，將無子性狀是不可保留到子代的，將無子番茄進(jìn)行組織培養(yǎng)時，若能正常受粉，則可結(jié)番茄進(jìn)行組織培養(yǎng)時，若能正常受粉，則可結(jié)“有子果實有子果實”。1.下圖是利用玉米下圖是利用玉米(2N20)的幼苗芽尖細(xì)胞的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型基因型BbTt)進(jìn)行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是進(jìn)行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是()

48、 典 題 特 訓(xùn)A.基因重組發(fā)生在圖中基因重組發(fā)生在圖中過程，過程過程，過程中能夠在中能夠在顯微鏡顯微鏡 下下看到染色單體的時期是前期和中期看到染色單體的時期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體紡錘體 的的形成形成C.植株植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個染色體組；個染色體組；植植 株株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子D.利用幼苗利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限進(jìn)行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限， 植株植株B純合的概率為純合的概率為25%解析圖中圖中為花藥的形

49、成，減數(shù)分裂過程會發(fā)生基因重為花藥的形成，減數(shù)分裂過程會發(fā)生基因重組；過程組；過程為有絲分裂，染色體在間期復(fù)制，結(jié)果為有絲分裂，染色體在間期復(fù)制，結(jié)果1條染條染色體含色體含2條染色單體，染色單體在后期分離，后期無染色條染色單體，染色單體在后期分離，后期無染色單體，故單體，故A項正確項正確。秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起染色體數(shù)目加倍，成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起染色體數(shù)目加倍，故故B項正確項正確。植株植株A為二倍體，其體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，后期染色體組為二倍體，其體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，

50、后期染色體組加倍，最多有加倍，最多有4個染色體組；植株個染色體組；植株C由配子直接發(fā)育而來，由配子直接發(fā)育而來，為單倍體，故為單倍體，故C項正確。項正確。答案D利用幼苗利用幼苗2進(jìn)行多倍體育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年進(jìn)行多倍體育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，得到的個體全部為純合子，故限，得到的個體全部為純合子，故D錯錯。2.現(xiàn)有矮稈不抗病玉米種子，研究人員欲培育高稈抗病玉米?，F(xiàn)有矮稈不抗病玉米種子，研究人員欲培育高稈抗病玉米。用適宜劑量的用適宜劑量的射線照射，后代中出現(xiàn)白化苗射線照射，后代中出現(xiàn)白化苗4株株(甲甲)、矮稈、矮稈抗病抗病1株株(乙乙)和高稈不抗病和高稈不抗病1株株(丙丙)。將

51、乙與丙雜交，。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)中出現(xiàn)高稈抗病、矮稈抗病、高稈不抗病和矮稈不抗病四種表現(xiàn)型。高稈抗病、矮稈抗病、高稈不抗病和矮稈不抗病四種表現(xiàn)型。選取選取F1中高稈抗病植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋中高稈抗病植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后篩選出高稈抗病植株水仙素處理后篩選出高稈抗病植株(丁丁)。下列相關(guān)敘述不正。下列相關(guān)敘述不正確的是確的是()A.出現(xiàn)甲的原因可能是控制葉綠素合成的基因缺失了出現(xiàn)甲的原因可能是控制葉綠素合成的基因缺失了一段一段 DNA，該變異屬于基因突變，該變異屬于基因突變 B.丁的培育過程運用了誘變育種、單倍體育種和丁的培育過程運用了誘變育種、單

52、倍體育種和雜交育種雜交育種 技術(shù)技術(shù)C.F1中高稈抗病植株產(chǎn)生中高稈抗病植株產(chǎn)生2種配子種配子D.F1四種表現(xiàn)型的比為四種表現(xiàn)型的比為1 1 1 1 解析葉綠素是相關(guān)基因表達(dá)的結(jié)果，白化苗可能是由于其葉葉綠素是相關(guān)基因表達(dá)的結(jié)果，白化苗可能是由于其葉綠素相關(guān)基因發(fā)生缺失所引起的，基因的部分發(fā)生缺失而產(chǎn)生綠素相關(guān)基因發(fā)生缺失所引起的，基因的部分發(fā)生缺失而產(chǎn)生的變異屬于基因突變，的變異屬于基因突變，A正確。正確。這里的育種運用了這里的育種運用了射線，導(dǎo)致植株的基因型發(fā)生改變，這種射線，導(dǎo)致植株的基因型發(fā)生改變，這種育種方式為誘變育種；后面的花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素加倍，育種方式為誘變育種；后面的花藥

53、離體培養(yǎng)，秋水仙素加倍，屬于單倍體育種；利用不同表現(xiàn)型的植株雜交得到優(yōu)良性狀的屬于單倍體育種；利用不同表現(xiàn)型的植株雜交得到優(yōu)良性狀的后代為雜交育種，后代為雜交育種，B正確。正確。設(shè)抗病與不抗病基因用設(shè)抗病與不抗病基因用A、a表示，高稈與矮稈基因用表示，高稈與矮稈基因用B、b表表示，乙和丙雜交得到示，乙和丙雜交得到F1，F(xiàn)1的基因型有的基因型有AaBb，Aabb，aaBb，aabb。其中高稈抗病個體的基因型有。其中高稈抗病個體的基因型有AaBb，這種基因型個體，這種基因型個體能夠產(chǎn)生能夠產(chǎn)生4種類型的配子，種類型的配子，C錯誤。錯誤。答案C由上述分析可知該實驗的雜交情況如圖所示，故由上述分析可知

54、該實驗的雜交情況如圖所示，故F1四種表四種表現(xiàn)型的比為現(xiàn)型的比為1111，D正確。正確。3.下列有關(guān)育種的敘述，正確的是下列有關(guān)育種的敘述，正確的是()A.用生長素處理番茄用生長素處理番茄(2N)花蕾，獲得的無子番茄為單花蕾，獲得的無子番茄為單倍倍 體體，利用了染色體變異原理，利用了染色體變異原理B.八倍體小黑麥由普通小麥八倍體小黑麥由普通小麥(6N)和黑麥和黑麥(2N)培育而成培育而成， 利用利用了體細(xì)胞雜交原理了體細(xì)胞雜交原理C.誘變育種提高了變異頻率，有利變異比有害變異多誘變育種提高了變異頻率，有利變異比有害變異多， 利用利用了基因突變原理了基因突變原理D.將抗蟲基因?qū)朊藁w細(xì)胞中培育

55、出了抗蟲棉，將抗蟲基因?qū)朊藁w細(xì)胞中培育出了抗蟲棉，利用利用 了了基因重組原理基因重組原理解析用用生長素處理番茄生長素處理番茄(2N)花蕾，直接由體細(xì)胞發(fā)育成花蕾，直接由體細(xì)胞發(fā)育成果實，果實，A錯誤錯誤；八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湴吮扼w小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←?6N)和黑麥和黑麥(2N)雜交，再用秋雜交，再用秋水仙素處理的結(jié)果，水仙素處理的結(jié)果，B錯誤錯誤；誘變育種提高了變異頻率，有害變異比有利變異多，誘變育種提高了變異頻率，有害變異比有利變異多，C項項錯誤；錯誤；D項敘述的正確。項敘述的正確。答案D4.下圖甲、乙表示水稻兩個品種，下圖甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和和B、b表示分別表示分別位于兩

56、對同源染色體上的兩對等位基因，表示培位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，表示培育水稻新品種的過程。下列說法錯誤的是育水稻新品種的過程。下列說法錯誤的是()A.操作簡便，但培育周期長操作簡便，但培育周期長B.和和的變異都發(fā)生在有絲分裂間期的變異都發(fā)生在有絲分裂間期C.過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.與與過程的育種原理不相同過程的育種原理不相同解析圖中圖中是雜交、是雜交、是自交，是自交，過程表示雜交育過程表示雜交育種，雜交育種操作簡便，但育種周期長，故種，雜交育種操作簡便，但育種周期長，故A正確；正確；的變異是基因重組，只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，的變異是基因重組，只

57、發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，的變異是染色體變異，可發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂的變異是染色體變異，可發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂過程中，故過程中，故B錯誤；錯誤；答案B表示單倍體育種，其中表示單倍體育種，其中過程常用花藥離體培養(yǎng)過程常用花藥離體培養(yǎng)法培養(yǎng)獲得單倍體個體，故法培養(yǎng)獲得單倍體個體，故C正確；正確；表示誘變育種過程，原理是基因突變，表示誘變育種過程，原理是基因突變，表示基因表示基因工程育種過程，原理是基因重組，故工程育種過程，原理是基因重組，故D正確。正確。5.玉米玉米(2N20)是重要的糧食作物之一。請分析回答下是重要的糧食作物之一。請分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：列有關(guān)遺傳學(xué)問題：(1)某

58、玉米品種某玉米品種2號染色體上的基因?qū)μ柸旧w上的基因?qū)、s和和M、m各控各控制一對相對性狀，基因制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的幾個氨基酸的DNA序列如圖序列如圖1所示。已知起始密碼子為所示。已知起始密碼子為AUG或或GUG?；蚧騍發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的中的_鏈。鏈。若基因若基因S的的b鏈中箭頭所指堿基對鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應(yīng)缺失，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)榈拿艽a子將改變?yōu)開。解析根據(jù)起始密碼是根據(jù)起始密碼是AUG或或GUG，以及，以及DNA兩條鏈兩條鏈的堿基排列順序可知的堿

59、基排列順序可知b鏈為模板鏈。若基因鏈為模板鏈。若基因S的的b鏈中箭鏈中箭頭所指堿基對頭所指堿基對G/C缺失，則缺失，則DNA模板鏈此處的三個堿基模板鏈此處的三個堿基為為CAA，所以該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?，所以該處對?yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU。答案bGUU某基因型為某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于屬于_，其原因是在減數(shù)分裂過程其原因是在減數(shù)分裂過程中中_。解析已知已知S、s和和M、m位于同一對染色體上，所以位于同一對染色體上，所以SsMm的植株自花傳粉，理論上應(yīng)該有兩種表現(xiàn)型的后的

60、植株自花傳粉，理論上應(yīng)該有兩種表現(xiàn)型的后代，但是后代出現(xiàn)了代，但是后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，這是同源染色體的姐種表現(xiàn)型，這是同源染色體的姐妹染色單體之間交叉互換的結(jié)果，屬于基因重組。妹染色單體之間交叉互換的結(jié)果，屬于基因重組?；蛑亟M基因重組同源染色體的非姐妹同源染色體的非姐妹染色染色單體單體之間發(fā)生了交叉互換之間發(fā)生了交叉互換(2)玉米的高稈易倒伏玉米的高稈易倒伏(H)對矮稈抗倒伏對矮稈抗倒伏(h)為顯性，抗病為顯性，抗病(R)對易感病對易感病(r)為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。圖色體上。圖2表示利用品種甲表示利用品種甲(HHRR)和乙和乙(hhrr