在沙漠中心ppt3

1、圣埃克絮佩里圣?？诵跖謇镎J(rèn)識(shí)作者 圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇锸欠▏?guó)文學(xué)史上占有崇高地是法國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過(guò)的。從過(guò)的。從19211921年服兵役學(xué)習(xí)飛行；年服兵役學(xué)習(xí)飛行；19261926年進(jìn)年進(jìn)入法國(guó)的一家航空公司工作；入法國(guó)的一家航空公司工作；19291929年協(xié)同法年協(xié)同法國(guó)著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲國(guó)著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲 拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國(guó)；亡美國(guó)；19431943年潛回北非，參加法國(guó)抵抗運(yùn)年潛回北非，參加法國(guó)抵抗運(yùn)動(dòng)，至駕駛偵

2、察飛機(jī)殉難為止，他的一生是動(dòng)，至駕駛偵察飛機(jī)殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。飛行員的生涯。他的小說(shuō)特點(diǎn)是圍繞他本人他的小說(shuō)特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)法國(guó)飛行員的驚險(xiǎn)的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)法國(guó)飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活豪邁的生活代 表 作 南線郵航南線郵航 (1928) (1928) 夜航夜航(1931)(1931) 人類的大地人類的大地(1939)(1939) 戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員(1942)(1942) 小王子小王子(1943)(1943) 堡壘堡壘(1944)(1944) 20世紀(jì)的航空事業(yè)20紀(jì)初的飛行，飛機(jī)制造技術(shù)不完善，信息技紀(jì)初的飛行，飛機(jī)制造技術(shù)不完善，信息技術(shù)不發(fā)達(dá)，

3、天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確。飛行是一項(xiàng)冒術(shù)不發(fā)達(dá)，天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確。飛行是一項(xiàng)冒險(xiǎn)的事業(yè)，飛行員每一次駕駛飛機(jī)上天都是險(xiǎn)的事業(yè)，飛行員每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)，開辟新的航線更是一一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)，開辟新的航線更是一件冒險(xiǎn)的事情。件冒險(xiǎn)的事情。 （梅爾莫爾、吉約梅）（梅爾莫爾、吉約梅）情節(jié)背景 圣埃克絮佩里和機(jī)務(wù)員曾盲目撞在利比圣?？诵跖謇锖蜋C(jī)務(wù)員曾盲目撞在利比亞沙漠地?？諝鉂穸劝俜种?，殘存的亞沙漠地?？諝鉂穸劝俜种耍瑲埓娴娘嬃喜坏揭簧?。指望飛機(jī)在縱深三千公里飲料不到一升。指望飛機(jī)在縱深三千公里地帶，從高空搜索出混雜在沙漠中千萬(wàn)顆地帶，從高空搜索出混雜在沙漠中千萬(wàn)顆黑點(diǎn)中的兩顆黑點(diǎn)，

4、只是一種幻想。黑點(diǎn)中的兩顆黑點(diǎn)，只是一種幻想。但是但是他們沒有放棄生的期望，在寸草不生的沙他們沒有放棄生的期望，在寸草不生的沙磧上東奔西走。磧上東奔西走。硌硌 犁犁 鏵鏵篩篩 糠糠 真諦真諦乙醚乙醚 蟲豸蟲豸打嗝打嗝 噎噎 住住臍臍 帶帶（g） （l） （hu） （shi) （d） （m） （zh） （g） （y）（q）預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查說(shuō)出成語(yǔ)說(shuō)出成語(yǔ)1 1用智慧和勇氣進(jìn)行爭(zhēng)斗。用智慧和勇氣進(jìn)行爭(zhēng)斗。 斗智斗勇斗智斗勇2 2佛教指世間一切生靈；后指眾多的普通的佛教指世間一切生靈；后指眾多的普通的百姓。百姓。 蕓蕓眾生蕓蕓眾生3 3自以為是自己是正確的，不接受別人的意自以為是自己是正確的，不接受

5、別人的意見。見。 自以為是自以為是4 4死在值得死的地方。指死得有意義，有價(jià)死在值得死的地方。指死得有意義，有價(jià)值。值。 死得其所死得其所1 1觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。 （ ） 2 2因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。 （ ）3 3比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。 （ ） 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累硌硌篩糠篩糠卷土重來(lái)卷土重來(lái)把握課文主要內(nèi)容把握課文主要內(nèi)容完成填空題完成填空題 在沙漠中心在沙漠中心寫（寫（ ）（人物）因飛機(jī)墜毀）（人物）因飛機(jī)墜毀（ ）（地點(diǎn)）的）（地點(diǎn)）的（ ）（事件）（事件） 圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇?/p>

6、被困沙漠中被困沙漠中體驗(yàn)和反思體驗(yàn)和反思閱讀課文，整體感知閱讀課文，整體感知1.1.通讀全文，說(shuō)說(shuō)通讀全文，說(shuō)說(shuō)“我我”在沙漠中遇到了在沙漠中遇到了哪兩大困難？哪兩大困難？ 寒冷和缺水寒冷和缺水2.2.我采取了哪些應(yīng)對(duì)沙漠困難的辦法我采取了哪些應(yīng)對(duì)沙漠困難的辦法? ? 埋在沙子里躲避寒冷，用露水來(lái)濕潤(rùn)喉嚨埋在沙子里躲避寒冷，用露水來(lái)濕潤(rùn)喉嚨3.3.作品用第一人稱寫有什么好處？作品用第一人稱寫有什么好處？ 更親切感人更親切感人 讓讀者產(chǎn)生身臨其景的感覺讓讀者產(chǎn)生身臨其景的感覺請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受？1 1、感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很驚險(xiǎn)。

7、、感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難，很驚險(xiǎn)。2 2、感受到感受到了沙漠的可怕。、感受到感受到了沙漠的可怕。3 3、遇險(xiǎn)后，作者展開了一系列自救活動(dòng)。、遇險(xiǎn)后，作者展開了一系列自救活動(dòng)。4 4、感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng)。、感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng)。5 5、感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動(dòng)。、感受到遇險(xiǎn)后，作者有了一系列心理活動(dòng)。6 6、感受到、感受到“我我”強(qiáng)烈的求生欲望，以及強(qiáng)烈的求生欲望，以及“我我”對(duì)對(duì)責(zé)任、事業(yè)、生命的思索。責(zé)任、事業(yè)、生命的思索。 理清文章結(jié)構(gòu)理清文章結(jié)構(gòu)第一部分（第一部分（1-61-6）“我我”忍受的痛苦忍受的痛苦第二部分（第二部分（7-197-1

8、9）“我我”在極致的痛苦中尋求心態(tài)的平靜和在極致的痛苦中尋求心態(tài)的平靜和對(duì)工作與生命的思考對(duì)工作與生命的思考第三部分（第三部分（20-2120-21）調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)尋求出路調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)尋求出路文本細(xì)讀第一部分 找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體會(huì)這些句子的作用是什么？體會(huì)這些句子的作用是什么？1.1.比喻的修辭手法比喻的修辭手法2.2.寫出了廣漠環(huán)境的惡劣，與弱小無(wú)助的寫出了廣漠環(huán)境的惡劣，與弱小無(wú)助的“我我”構(gòu)成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了構(gòu)成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了“我我”所處環(huán)境所處環(huán)境的險(xiǎn)惡，襯托了的險(xiǎn)惡，襯托了“我我”抗?fàn)幍臒o(wú)力和抗?fàn)幍臒o(wú)力和“我我”的痛苦絕望。的痛苦絕望。

9、文本細(xì)讀 第二部分一、在把身體埋在沙子里后，一、在把身體埋在沙子里后，“我我”想了些想了些什么？什么？1 1、回顧了被困沙漠的窘態(tài)、回顧了被困沙漠的窘態(tài)2 2、與朋友告別、與朋友告別3 3、“生活生活”的意義的意義4 4、抒發(fā)自己、抒發(fā)自己“死得其所死得其所”的情感的情感二、圣?？诵跖謇镌诨臎龅纳衬芯烤菇?jīng)歷二、圣?？诵跖謇镌诨臎龅纳衬芯烤菇?jīng)歷了怎樣的心路歷程呢？了怎樣的心路歷程呢？痛苦痛苦絕望絕望平靜平靜樂(lè)觀樂(lè)觀1.1.表達(dá)作者心情痛苦的句子表達(dá)作者心情痛苦的句子第第1 1段第段第3 3行行：我的血液因缺水而循環(huán)不暢，：我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷，我的寒氣逼人

10、，但這不只是夜晚的寒冷，我的牙床凍得格格作響，身子也斗得像篩糠似牙床凍得格格作響，身子也斗得像篩糠似的。的。第第2 2段第段第7 7行行：不管是躺著還是站著我：不管是躺著還是站著我都都屠刀就在我的頭上。屠刀就在我的頭上。第第5 5段段：凍死的想法讓我難：凍死的想法讓我難受受我不喜歡像奴隸那樣忍受我不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。鞭打。第第9 9段段：我的喉嚨發(fā)緊，這不是個(gè)好兆頭。：我的喉嚨發(fā)緊，這不是個(gè)好兆頭。2.2.表達(dá)作者心情絕望的句子表達(dá)作者心情絕望的句子第第4 4段第段第2 2行行：這不是寒冷，是別的原因，：這不是寒冷，是別的原因，是我的大限到了。是我的大限到了。第第1111段開頭段開頭：永

11、別了，你們這些我曾經(jīng)愛：永別了，你們這些我曾經(jīng)愛過(guò)的人。過(guò)的人。3.3.表達(dá)作者心情平靜的句子表達(dá)作者心情平靜的句子第第1010段最后段最后：我感到，有一股圖像的激流：我感到，有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o的夢(mèng)里，在大海深處，把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o的夢(mèng)里，在大海深處，江河就平靜了。江河就平靜了。4.4.表達(dá)作者心情樂(lè)觀的句子表達(dá)作者心情樂(lè)觀的句子第第1717段段：我在工作中是幸福的。：我在工作中是幸福的。第第1818段段：我沒有一點(diǎn)兒遺憾。：我沒有一點(diǎn)兒遺憾。第第2121段段：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。三、深陷困境的三、深陷困境的“我我”能忍受巨大的痛苦，能忍受巨大的痛苦，表現(xiàn)出主人

12、公怎樣的精神？表現(xiàn)出主人公怎樣的精神？積極樂(lè)觀、意志堅(jiān)強(qiáng)積極樂(lè)觀、意志堅(jiān)強(qiáng)四、四、“我我”為什么能從痛苦、絕望轉(zhuǎn)變?yōu)闉槭裁茨軓耐纯唷⒔^望轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o、樂(lè)觀的呢？平靜、樂(lè)觀的呢？1.1.他認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決他認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。不是他的錯(cuò)。2.2.如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。3.3.他冒險(xiǎn)是去尋找真理，是對(duì)人類的責(zé)任他冒險(xiǎn)是去尋找真理，是對(duì)人類的責(zé)任感所致。感所致。4.4.他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所。他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所。五、經(jīng)歷多次生與死的搏斗，圣埃克絮佩經(jīng)歷多次生與死的搏斗，圣埃克絮佩里向我們展示的人生意義、行

13、動(dòng)價(jià)值，文里向我們展示的人生意義、行動(dòng)價(jià)值，文中是如何體現(xiàn)的？中是如何體現(xiàn)的？對(duì)比對(duì)比六、六、 “ “我我”所認(rèn)為的所認(rèn)為的“生活生活”的意義是什的意義是什么？么？（重點(diǎn)研讀（重點(diǎn)研讀1313、1616、1919段）段） 在自己所從事的事業(yè)中，在與大自然在自己所從事的事業(yè)中，在與大自然斗智斗勇的過(guò)程中，承擔(dān)生命的責(zé)任，尋斗智斗勇的過(guò)程中，承擔(dān)生命的責(zé)任，尋找人生的真理，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。找人生的真理，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。 作者熱愛自己的生命，但是人的幸福作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，這個(gè)責(zé)

14、任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。文本細(xì)讀文本細(xì)讀第四部分第四部分齊讀齊讀20-2120-21段，想想圣?？诵跖謇锏慕?jīng)歷給我段，想想圣?？诵跖謇锏慕?jīng)歷給我們帶來(lái)了怎樣的啟示。們帶來(lái)了怎樣的啟示。1.“1.“人若軟弱就是自己最大的敵人，人若堅(jiān)人若軟弱就是自己最大的敵人，人若堅(jiān)強(qiáng)就是自己最大的朋友。強(qiáng)就是自己最大的朋友?！?.“2.“我我”的生命力是如此地頑強(qiáng)，精神是如的生命力是如此地頑強(qiáng)，精神是如此地偉大。此地偉大。3.3.生活中有很多意想不到的事情，我們要珍生活中有很多意想不到的事情，我們要珍視生命，正確對(duì)待生活中的不幸與挫折，培視生命，正確對(duì)

15、待生活中的不幸與挫折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。相信養(yǎng)一種積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。相信自己，奮斗過(guò)就不會(huì)遺憾。自己，奮斗過(guò)就不會(huì)遺憾。拓展延伸拓展延伸 從文章中飛行員的心理變化過(guò)程來(lái)看，從文章中飛行員的心理變化過(guò)程來(lái)看，你覺得當(dāng)人身處險(xiǎn)境的時(shí)候，為了生存，你覺得當(dāng)人身處險(xiǎn)境的時(shí)候，為了生存，首先應(yīng)該做的事情是什么？首先應(yīng)該做的事情是什么？學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整，學(xué)會(huì)正確的看待人生，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)整，學(xué)會(huì)正確的看待人生，學(xué)會(huì)在艱難的環(huán)境中生存，使自己的人生學(xué)會(huì)在艱難的環(huán)境中生存，使自己的人生更有價(jià)值。更有價(jià)值。生活中處處要有自覺的生存意識(shí)，我們?yōu)樯钪刑幪幰凶杂X的生存意識(shí)，我們?yōu)樽约禾?/p>

16、供更多的生存機(jī)會(huì)，維護(hù)自己的生自己提供更多的生存機(jī)會(huì)，維護(hù)自己的生命。命。品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言 1.1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。但這不只是夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來(lái)臨的感覺。脅下死神即將來(lái)臨的感覺。 2.2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。 用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。 3.3.我沒有一

17、點(diǎn)遺憾。我奮斗過(guò)，但我失敗了。我沒有一點(diǎn)遺憾。我奮斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。 生命的意義在于不斷的奮斗和創(chuàng)新，創(chuàng)造會(huì)生命的意義在于不斷的奮斗和創(chuàng)新，創(chuàng)造會(huì)有成敗，這并不重要，重要的是保持創(chuàng)造的熱忱。有成敗，這并不重要，重要的是保持創(chuàng)造的熱忱。作者在自由自在的飛行中創(chuàng)造了生命，找到了自作者在自由自在的飛行中創(chuàng)造了生命，找到了自己心的家園，所以，即使生命消失也是己心的家園，所以，即使生命消失也是“死得其死得其所所”。 4. “我們期待我們期待黎明黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待

18、就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片中途站就像期待一片福地福地，我們?cè)?，我們?cè)谌盒侨盒侵袑ふ易灾袑ふ易约旱恼胬?。己的真理?！崩杳鞔碇南Ｍ?，所以作者說(shuō)期待黎明就像黎明代表著生的希望，所以作者說(shuō)期待黎明就像農(nóng)人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員農(nóng)人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以作者說(shuō)期待中途站就像期待福地的生命，所以作者說(shuō)期待中途站就像期待福地這兩句話體現(xiàn)了作者對(duì)生命的熱愛。這兩句話體現(xiàn)了作者對(duì)生命的熱愛?！叭盒侨盒恰贝泶笞匀?，代表大自然，“在群星中尋找真理在群星中尋找真理”就就是在同自然的搏斗中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。是在同自然的搏斗中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。這句話體現(xiàn)了

19、作者對(duì)自己的追求的自豪。這句話體現(xiàn)了作者對(duì)自己的追求的自豪。合作探究合作探究作者為我們揭示的作者為我們揭示的“探險(xiǎn)探險(xiǎn)”的真諦是什么？（據(jù)的真諦是什么？（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題）課文內(nèi)容和課后第三題）1.1.探險(xiǎn)是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，是人類對(duì)自我探險(xiǎn)是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，是人類對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。力。2.2.探險(xiǎn)是為了尋求真理，履行自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)探險(xiǎn)是為了尋求真理，履行自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，是熱愛生命的表現(xiàn)。生命的價(jià)值，是熱愛生命的表現(xiàn)。3.3.它不是為了尋求刺激，也不是年少?zèng)_動(dòng)，而是它不是為了尋求刺激，也不

20、是年少?zèng)_動(dòng)，而是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。作者用大量的篇幅來(lái)表達(dá)自己面對(duì)死亡威脅時(shí)作者用大量的篇幅來(lái)表達(dá)自己面對(duì)死亡威脅時(shí)的感受，讀著這篇內(nèi)心獨(dú)白式的文章，聯(lián)系作的感受，讀著這篇內(nèi)心獨(dú)白式的文章，聯(lián)系作者的生平，你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？者的生平，你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？ 熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求；滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛人類，富有責(zé)任感。熱愛人類，富有責(zé)任感。 談一談：收獲談一談：收獲學(xué)了本文后你收獲了什么？學(xué)了本文后你收獲了什么？啟示：?jiǎn)⑹荆簯?yīng)該有戰(zhàn)勝困難的信心。應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的信心。身處逆境應(yīng)該看到生活的希望。身處逆境應(yīng)該看到生活的希望。困境中應(yīng)該有一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度。困境中應(yīng)該有一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度。生命的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)人生的意義在于對(duì)生活、對(duì)他人的一種人生的意義在于對(duì)生活、對(duì)他人的一種責(zé)任。責(zé)任。大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。唐唐李賀李賀晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。 唐唐白白居易居易大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 唐王維唐王維窮荒絕漠鳥不飛，萬(wàn)磧千山夢(mèng)伏懶。窮荒絕漠鳥不飛，萬(wàn)磧千山夢(mèng)伏懶。唐唐岑岑參參