第6課時(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)

1、物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版第三單元第三單元 力和運(yùn)動(dòng)力和運(yùn)動(dòng) 第第6課時(shí)課時(shí) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)考 點(diǎn) 管 理歸 類(lèi) 探 究課 堂 小 結(jié)課 時(shí) 作 業(yè)物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版考 點(diǎn) 管 理1時(shí)間測(cè)量時(shí)間測(cè)量測(cè)量工具測(cè)量工具：停表：停表(秒表秒表)、手表等。、手表等。單位單位：基本單位：秒：基本單位：秒(s)；其他單位：時(shí)；其他單位：時(shí)(h)、分、分(min)、毫秒、毫秒(ms)。2長(zhǎng)度測(cè)量長(zhǎng)度測(cè)量測(cè)量工具測(cè)量工具：刻度尺：刻度尺(最常用最常用)、米尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、激光測(cè)距、米尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、激

2、光測(cè)距儀等。儀等。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版單位單位：基本單位：米：基本單位：米(m)；其他單位：千米；其他單位：千米(km)、分米、分米(dm)、厘米厘米(cm)、毫米、毫米(mm)、微米、微米(m)、納米、納米(nm)。測(cè)量誤差測(cè)量誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。比較比較：測(cè)量誤差和測(cè)量錯(cuò)誤：測(cè)量誤差和測(cè)量錯(cuò)誤物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版區(qū)別區(qū)別測(cè)量誤差測(cè)量誤差測(cè)量錯(cuò)誤測(cè)量錯(cuò)誤產(chǎn)生產(chǎn)生原因原因跟測(cè)量人讀取估計(jì)值不跟測(cè)量人讀取估計(jì)值不同有關(guān)；同有關(guān)；跟測(cè)量工具的跟測(cè)量工具的精確程

3、度有關(guān)精確程度有關(guān)不遵守測(cè)量?jī)x器的使不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則；用規(guī)則；讀取、記錄讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心減小減小或避或避免免不可避免不可避免，只能減小減小只能減小減小方法：方法：采用多次測(cè)量求采用多次測(cè)量求平均值；平均值；采用精確度更采用精確度更高的測(cè)量工具；高的測(cè)量工具；運(yùn)用合運(yùn)用合理的測(cè)量方法理的測(cè)量方法采用正確的測(cè)量方法采用正確的測(cè)量方法，就可以避免；間接測(cè)就可以避免；間接測(cè)量量，如累積法、化曲為如累積法、化曲為直法、配合法直法、配合法物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版3.機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義定義：物體的位置隨時(shí)間的：物體的位置隨時(shí)間的_

4、。參參 照照 物物：事先選定的一個(gè)物體。：事先選定的一個(gè)物體。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：研究物體時(shí)，參照物選取得不同，其運(yùn)動(dòng)：研究物體時(shí)，參照物選取得不同，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同。例如，正在行駛的列車(chē)，若選擇鐵軌狀態(tài)可能不同。例如，正在行駛的列車(chē)，若選擇鐵軌兩旁的樹(shù)為參照物，列車(chē)是兩旁的樹(shù)為參照物，列車(chē)是_，若選擇列車(chē)，若選擇列車(chē)上的座椅為參照物，則列車(chē)是上的座椅為參照物，則列車(chē)是_。比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：(1)_；(2)_。變化變化運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的靜止的靜止的相同時(shí)間，比較路程相同時(shí)間，比較路程相同路程，比較時(shí)間相同路程，比較時(shí)間物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面

5、有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版注意注意：(1)選取參照物時(shí)，要能夠使被研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)簡(jiǎn)選取參照物時(shí)，要能夠使被研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)簡(jiǎn)單、清楚、容易描述；單、清楚、容易描述；(2)不能選取研究對(duì)象作為參照不能選取研究對(duì)象作為參照物；物；(3)研究對(duì)象為多個(gè)時(shí)，應(yīng)選取同一個(gè)參照物。研究對(duì)象為多個(gè)時(shí)，應(yīng)選取同一個(gè)參照物。4速度速度定義定義：_與時(shí)間之比。與時(shí)間之比。公式公式：v_單位單位：基本單位：米：基本單位：米/秒；其他單位：千米秒；其他單位：千米/時(shí)；時(shí)；1米米/秒秒_千米千米/時(shí)。時(shí)。路程路程3.6物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版比較比較：勻速直

6、線運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)：勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)vt物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版易易 錯(cuò)錯(cuò) 點(diǎn)點(diǎn)：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)樗俣龋何矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)樗俣葀保持不變，所以保持不變，所以v與與s和和t無(wú)關(guān)。無(wú)關(guān)。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版歸 類(lèi) 探 究類(lèi)型之一長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量類(lèi)型之一長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量 2015安徽安徽小明利用最小分度值為小明利用最小分度值為1 mm的刻度尺測(cè)量的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，則測(cè)量結(jié)

7、果應(yīng)記為，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為 ( )A2.36 cm B2.357 cmC2.35 cm D2.4 cmA物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【方法歸納方法歸納】 減小測(cè)量誤差，是中考的考查點(diǎn)之一。利用多次減小測(cè)量誤差，是中考的考查點(diǎn)之一。利用多次測(cè)量取平均值減小誤差是此類(lèi)問(wèn)題的熱點(diǎn)。根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)，首測(cè)量取平均值減小誤差是此類(lèi)問(wèn)題的熱點(diǎn)。根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)，首先應(yīng)做到甄別測(cè)量錯(cuò)誤和測(cè)量誤差，對(duì)于測(cè)量錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)應(yīng)去除，先應(yīng)做到甄別測(cè)量錯(cuò)誤和測(cè)量誤差，對(duì)于測(cè)量錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)應(yīng)去除，將剩下由于測(cè)量誤差導(dǎo)致不同的數(shù)據(jù)取平均值；其次在取平均值的將剩下由于測(cè)量誤差導(dǎo)致不同的數(shù)

8、據(jù)取平均值；其次在取平均值的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)無(wú)法除盡的情況，需四舍五入取近似值，但注意四過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)無(wú)法除盡的情況，需四舍五入取近似值，但注意四舍五入保留的小數(shù)位數(shù)應(yīng)與題目中的測(cè)量數(shù)據(jù)一致。舍五入保留的小數(shù)位數(shù)應(yīng)與題目中的測(cè)量數(shù)據(jù)一致。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版2014蘇州蘇州“頻閃照相頻閃照相”常用來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)，如圖常用來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)，如圖361所示是某小球運(yùn)動(dòng)時(shí)每隔所示是某小球運(yùn)動(dòng)時(shí)每隔0.1 s的頻閃照片，的頻閃照片，A、B、C是小球運(yùn)動(dòng)是小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中連續(xù)的三個(gè)位置，由圖可知小球從過(guò)程中連續(xù)的三個(gè)位置，由圖可知小球從A位置運(yùn)動(dòng)到位置運(yùn)動(dòng)

9、到C位置通過(guò)位置通過(guò)的路程是的路程是_cm，此過(guò)程中小球運(yùn)動(dòng)的平均，此過(guò)程中小球運(yùn)動(dòng)的平均速度是速度是_cm/s。圖圖3613.84(3.823.86均可均可)19.2(19.119.3均可均可)物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版類(lèi)型之二機(jī)械運(yùn)動(dòng)類(lèi)型之二機(jī)械運(yùn)動(dòng) 2015恩施州恩施州小明判斷自己乘坐的列車(chē)正在向東運(yùn)小明判斷自己乘坐的列車(chē)正在向東運(yùn)動(dòng)，依據(jù)可能是動(dòng)，依據(jù)可能是 ( )A站臺(tái)在向東運(yùn)動(dòng)站臺(tái)在向東運(yùn)動(dòng) B站臺(tái)在向西運(yùn)動(dòng)站臺(tái)在向西運(yùn)動(dòng)C乘警在向東運(yùn)動(dòng)乘警在向東運(yùn)動(dòng) D乘警在向西運(yùn)動(dòng)

10、乘警在向西運(yùn)動(dòng)【解析解析】 A如果看到站臺(tái)向東運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明自己是向西運(yùn)動(dòng)如果看到站臺(tái)向東運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明自己是向西運(yùn)動(dòng)的，不符合題意；的，不符合題意；B.如果看到站臺(tái)向西運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明自己是向東運(yùn)如果看到站臺(tái)向西運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明自己是向東運(yùn)動(dòng)的，符合題意；動(dòng)的，符合題意；C、D.無(wú)論是看到乘警向東或向西運(yùn)動(dòng)，自己乘無(wú)論是看到乘警向東或向西運(yùn)動(dòng)，自己乘坐的列車(chē)都是靜止的，不符合題意。坐的列車(chē)都是靜止的，不符合題意。B物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【方法歸納方法歸納】 研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須事先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須事先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個(gè)事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物

11、體叫參照物。如果被研究的物體物體，這個(gè)事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運(yùn)動(dòng)的；如果被研究的物相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運(yùn)動(dòng)的；如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒(méi)有發(fā)生改變，則是靜止的。體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒(méi)有發(fā)生改變，則是靜止的。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版2015常州常州臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)內(nèi)，旅游車(chē)和卡車(chē)并列同方向停放。小臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)內(nèi)，旅游車(chē)和卡車(chē)并列同方向停放。小明坐在旅游車(chē)內(nèi)看著旁邊的卡車(chē)，突然感覺(jué)旅游車(chē)在向后運(yùn)動(dòng)。下明坐在旅游車(chē)內(nèi)看著旁邊的卡車(chē)，突然感覺(jué)旅游車(chē)在向后運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于旅游車(chē)和卡車(chē)的運(yùn)

12、動(dòng)情況中，不可能發(fā)生的是列關(guān)于旅游車(chē)和卡車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況中，不可能發(fā)生的是 ( )A旅游車(chē)靜止，卡車(chē)向前運(yùn)動(dòng)旅游車(chē)靜止，卡車(chē)向前運(yùn)動(dòng)B旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)運(yùn)動(dòng)更快旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)運(yùn)動(dòng)更快C旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)靜止旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)靜止D旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，旅游車(chē)運(yùn)動(dòng)更快旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，旅游車(chē)運(yùn)動(dòng)更快D物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【解析解析】 旅游車(chē)和卡車(chē)原來(lái)并列同方向停放，相對(duì)于地面是旅游車(chē)和卡車(chē)原來(lái)并列同方向停放，相對(duì)于地面是靜止的。靜止的。A.當(dāng)旅游車(chē)仍然靜止，卡車(chē)向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，以卡車(chē)為參照當(dāng)旅游車(chē)仍然靜止，卡車(chē)向前運(yùn)動(dòng)

13、時(shí)，以卡車(chē)為參照物，旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)可能；物，旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)可能；B.當(dāng)旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)當(dāng)旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)運(yùn)動(dòng)更快時(shí)，以卡車(chē)為參照物，旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，此選動(dòng)，卡車(chē)運(yùn)動(dòng)更快時(shí)，以卡車(chē)為參照物，旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)可能；項(xiàng)可能；C.當(dāng)旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)靜止時(shí)，以卡車(chē)為參照物，當(dāng)旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，卡車(chē)靜止時(shí)，以卡車(chē)為參照物，旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)可能；旅游車(chē)向后運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)可能；D.當(dāng)旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)旅游車(chē)和卡車(chē)都向前運(yùn)動(dòng)，旅游車(chē)運(yùn)動(dòng)更快時(shí)，以卡車(chē)為參照物，旅游車(chē)向前運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)旅游車(chē)運(yùn)動(dòng)更快時(shí)，以卡車(chē)為參照物，旅游車(chē)向前運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)不可能。不可能。物理課件

14、目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【預(yù)測(cè)分析預(yù)測(cè)分析】 描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以利用數(shù)學(xué)上的圖像，描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以利用數(shù)學(xué)上的圖像，常見(jiàn)的有常見(jiàn)的有vt圖像和圖像和st圖象，同樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不同的圖像中，圖象，同樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不同的圖像中，其表現(xiàn)形式不同。這種將物理規(guī)律與數(shù)學(xué)方法結(jié)合的內(nèi)容，在整其表現(xiàn)形式不同。這種將物理規(guī)律與數(shù)學(xué)方法結(jié)合的內(nèi)容，在整個(gè)物理學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常運(yùn)用，例如學(xué)習(xí)密度的個(gè)物理學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常運(yùn)用，例如學(xué)習(xí)密度的mV圖像，電阻的圖像，電阻的UI圖像。圖像。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【示例示例1】(多選多

15、選)重力相同的重力相同的a、b兩件貨物在兩臺(tái)吊車(chē)鋼索兩件貨物在兩臺(tái)吊車(chē)鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的st圖像分別如圖圖像分別如圖362甲、乙所示，則在圖像描述的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中甲、乙所示，則在圖像描述的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 ( )圖圖362BCD物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版A它們都做勻速直線運(yùn)動(dòng)它們都做勻速直線運(yùn)動(dòng)Ba貨物做勻速直線運(yùn)動(dòng)貨物做勻速直線運(yùn)動(dòng)Cb貨物做變速運(yùn)動(dòng)貨物做變速運(yùn)動(dòng)D前前6秒內(nèi)，秒內(nèi)，a貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度小于貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度小于b貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度【解析解析】 如甲圖所示，路程和時(shí)間成正比，

16、則如甲圖所示，路程和時(shí)間成正比，則a貨物做勻速直貨物做勻速直線運(yùn)動(dòng)。同理，在乙圖中，路程和時(shí)間不成正比，則線運(yùn)動(dòng)。同理，在乙圖中，路程和時(shí)間不成正比，則b貨物做變速貨物做變速運(yùn)動(dòng)。在前運(yùn)動(dòng)。在前6秒內(nèi)，秒內(nèi)，a貨物運(yùn)動(dòng)貨物運(yùn)動(dòng)0.4米，米，b貨物運(yùn)動(dòng)貨物運(yùn)動(dòng)0.6米，相同時(shí)間米，相同時(shí)間內(nèi)，內(nèi)，a貨物運(yùn)動(dòng)的路程小于貨物運(yùn)動(dòng)的路程小于b貨物，因此貨物，因此a貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度小于貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度小于b貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度。貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度。物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版【示例示例2】如圖如圖363所示是某物體運(yùn)動(dòng)的所示是某物體運(yùn)動(dòng)的 vt圖像，則右圖中能

17、相應(yīng)表示出該物體運(yùn)動(dòng)的圖像，則右圖中能相應(yīng)表示出該物體運(yùn)動(dòng)的st 圖像的是圖像的是( ) AB C D【解析解析】 根據(jù)根據(jù)vt圖像可得，該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而在圖像可得，該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而在st圖像中，勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的路程與時(shí)間成正比，故圖像中，勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的路程與時(shí)間成正比，故C正正確。確。圖圖363C物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版12015安順安順?gòu)寢層秒妱?dòng)自行車(chē)送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷媽媽用電動(dòng)自行車(chē)送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動(dòng)！坐好，別動(dòng)！”。這個(gè)。這個(gè)“別動(dòng)別動(dòng)”的參照物是的參照物是 ( )A電動(dòng)自行車(chē)上的座

18、位電動(dòng)自行車(chē)上的座位 B路旁的樹(shù)木路旁的樹(shù)木C迎面走來(lái)的行人迎面走來(lái)的行人 D從旁邊超越的汽車(chē)從旁邊超越的汽車(chē)【解析解析】 小婷坐在電動(dòng)自行車(chē)座位上，媽媽的意思是讓她相小婷坐在電動(dòng)自行車(chē)座位上，媽媽的意思是讓她相對(duì)于座位沒(méi)有位置的變化，即相對(duì)靜止。小婷相對(duì)于樹(shù)木、迎對(duì)于座位沒(méi)有位置的變化，即相對(duì)靜止。小婷相對(duì)于樹(shù)木、迎面的行人、超越的汽車(chē)都有位置的變化，即都是運(yùn)動(dòng)的，面的行人、超越的汽車(chē)都有位置的變化，即都是運(yùn)動(dòng)的，B、C、D都不符合題意。都不符合題意。課 堂 小 結(jié)A物理課件目錄首 頁(yè) 末 頁(yè)全 面 有 效 學(xué) 習(xí) 載 體全效中考人教版22015泰州泰州下列物體的運(yùn)動(dòng)可近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是下列物體的運(yùn)動(dòng)可近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是 ( )A正在進(jìn)站的火車(chē)正在進(jìn)站的火車(chē)B離開(kāi)腳后在草地上滾動(dòng)的足球離開(kāi)腳后在草地上滾動(dòng)的足球C站在商城自動(dòng)扶梯上顧客的運(yùn)動(dòng)站在商城自動(dòng)扶梯上顧客的運(yùn)動(dòng)D繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗北斗”衛(wèi)星衛(wèi)星【解析解析】 A正在進(jìn)站的火車(chē)速度越來(lái)越慢，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，正在進(jìn)站的火車(chē)速度越來(lái)越慢，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故故A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；B.離開(kāi)腳后在草地上滾動(dòng)的足球速度越來(lái)越慢，不是勻離開(kāi)腳后在草地上滾動(dòng)的足球速度越來(lái)越慢，不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；C.站在商城自動(dòng)扶梯上顧客的運(yùn)動(dòng)速