第5節(jié)輸導組織

1、第第5章章 第第5節(jié)節(jié) 這株古杉高這株古杉高28米米, ,胸徑胸徑2.19米米, ,雖曾被雖曾被焚空樹干，但至今焚空樹干，但至今依然存活，被譽為依然存活，被譽為“湖南杉樹王湖南杉樹王”。 你你知知道道嗎嗎樹怕傷皮，樹怕傷皮，不怕傷心？不怕傷心？ 世界上世界上體積最大的樹體積最大的樹是生長在是生長在美國的一株巨杉。人們在它的樹干美國的一株巨杉。人們在它的樹干下部開了一個洞，可以下部開了一個洞，可以通過汽車通過汽車，或者讓或者讓四個騎馬的人并排通過四個騎馬的人并排通過。 世界上世界上最高的樹最高的樹是澳洲的杏仁桉，是澳洲的杏仁桉，高可達高可達156m。 世界上世界上最粗的樹最粗的樹是生長在西西里是

2、生長在西西里島的一棵大栗樹，島的一棵大栗樹，樹干的周長有樹干的周長有55m左右。左右。樹為什么能長得這樣高大、粗壯？樹為什么能長得這樣高大、粗壯？為什么巨杉中間開洞，樹卻不會死亡？為什么巨杉中間開洞，樹卻不會死亡？從小資料中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？從小資料中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？自主預習自主預習1 1、植物運輸水分和無機鹽的部位是哪里？植物運輸水分和無機鹽的部位是哪里？2 2、水分和無機鹽在植物體內的運輸方向怎么、水分和無機鹽在植物體內的運輸方向怎么樣？樣？3 3、導管的組成特點和作用分別是什么？、導管的組成特點和作用分別是什么？1 1、水分和無機鹽是由植、水分和無機鹽是由植物的哪個部位吸收的物的哪個部

3、位吸收的? ?2 2、葉的生長需要水和無機、葉的生長需要水和無機鹽嗎？根吸收的水分和無機鹽嗎？根吸收的水分和無機鹽又如何到達葉？鹽又如何到達葉？根根需要需要 莖的運輸作用莖的運輸作用3 3、水和無機鹽是通過莖的什、水和無機鹽是通過莖的什么部分運輸?shù)拿床糠诌\輸?shù)?猜想與假設猜想與假設: :1 1、莖的全部結構都參與運輸。、莖的全部結構都參與運輸。2 2、莖的外側樹皮參與運輸。、莖的外側樹皮參與運輸。3 3、莖的內部結構參與運輸。、莖的內部結構參與運輸。設計實驗設計實驗: :你們組的探究方案是怎樣的你們組的探究方案是怎樣的? ? 交流交流: :活動：觀察莖對水和無機鹽的運輸活動：觀察莖對水和無機鹽

4、的運輸水和無機鹽是通過莖的什么部分運輸?shù)乃蜔o機鹽是通過莖的什么部分運輸?shù)? ?莖的全部結構都參與運輸。莖的全部結構都參與運輸?；蚧蚯o的外側樹皮參與運輸，莖的外側樹皮參與運輸，或或莖的內部結構參與運輸。莖的內部結構參與運輸。一、提出問題：一、提出問題：二、作出假設二、作出假設活動：觀察莖對水和無機鹽的運輸活動：觀察莖對水和無機鹽的運輸甲：剝掉樹皮甲：剝掉樹皮乙：未剝樹皮乙：未剝樹皮如如P P9494方法步驟方法步驟 三、實驗設計三、實驗設計四、實驗過程四、實驗過程根據(jù)實驗設計根據(jù)實驗設計完成實驗，并完成實驗，并填入填入P P9595表格表格（1 1）水和無機鹽的運輸部位：）水和無機鹽的運輸部位

5、：（2 2）水和無機鹽的運輸方向：）水和無機鹽的運輸方向：觀察結果觀察結果實驗觀察實驗觀察實驗預測實驗預測水量變化水量變化葉的變化葉的變化水量變化水量變化葉的變化葉的變化乙（保留樹皮）乙（保留樹皮）甲（剝掉樹皮）甲（剝掉樹皮）實驗材料處理實驗材料處理材料材料現(xiàn)象現(xiàn)象葉脈變紅葉脈變紅 水位下降水位下降 葉脈變紅葉脈變紅 水位下降水位下降清水清水正常枝條正常枝條正常枝條正常枝條枝條樹皮被剝枝條樹皮被剝稀釋的紅墨水稀釋的紅墨水葉脈無變化葉脈無變化葉脈變紅葉脈變紅葉脈變紅葉脈變紅五、分析實驗現(xiàn)象五、分析實驗現(xiàn)象甲甲乙乙現(xiàn)象：葉脈變紅了，液面下降?，F(xiàn)象：葉脈變紅了，液面下降。枝條的橫切面枝條的橫切面浸沒

6、過稀釋紅浸沒過稀釋紅墨水的枝條墨水的枝條從莖的橫切面上看，染成紅色的是莖的哪一部分？從莖的橫切面上看，染成紅色的是莖的哪一部分？木質部木質部莖的木質部內有運輸水分和無機莖的木質部內有運輸水分和無機鹽的是導鹽的是導管；管；水和無機鹽是自下而上運輸?shù)摹Ｋ蜔o機鹽是自下而上運輸?shù)摹?、甲、乙兩組實驗現(xiàn)象是否相同？、甲、乙兩組實驗現(xiàn)象是否相同？ 說明莖內有運輸水分和無機說明莖內有運輸水分和無機鹽的通道鹽的通道 （導管）（導管）3 3、說出水分從瓶中到達葉片的運輸途徑？、說出水分從瓶中到達葉片的運輸途徑？2 2、莖內部分結構被染成紅色的事實說明什么、莖內部分結構被染成紅色的事實說明什么問題？問題？4 4

7、、該實驗得到什么結論？、該實驗得到什么結論？相同相同錐形瓶錐形瓶莖的木質部莖的木質部葉片葉片 討論討論P P9595：（1 1）水和無機鹽的運輸部位：）水和無機鹽的運輸部位：（2 2）水和無機鹽的運輸方向：）水和無機鹽的運輸方向：觀察結果觀察結果實驗觀察實驗觀察實驗預測實驗預測水量變化水量變化葉的變化葉的變化水量變化水量變化葉的變化葉的變化乙（保留樹皮）乙（保留樹皮）甲（剝掉樹皮）甲（剝掉樹皮）實驗材料處理實驗材料處理材料材料現(xiàn)象現(xiàn)象葉脈變紅葉脈變紅 水位下降水位下降 葉脈變紅葉脈變紅 水位下降水位下降葉脈變紅葉脈變紅 水位下降水位下降 葉脈變紅葉脈變紅 水位下降水位下降木質部木質部自下而上自

8、下而上 導管位于木質部導管位于木質部，是，是由許多由許多管狀的導管細胞管狀的導管細胞連連接而成，導管細胞接而成，導管細胞均是死均是死細胞細胞，它們之間的端壁上，它們之間的端壁上有穿孔，形成有穿孔，形成中空的中空的管道。管道。樹皮樹皮木質部木質部髓髓木質部木質部髓髓1 1、我們食用的番薯是、我們食用的番薯是它的什么器官？它的什么器官？2 2、番薯滴加碘液后變、番薯滴加碘液后變藍，說明什么？藍，說明什么？3 3、埋入地下的根從何、埋入地下的根從何處獲得的有機物？處獲得的有機物？根根含淀粉含淀粉葉葉自主預習自主預習1 1、植物運輸有機物的部位是哪里？植物運輸有機物的部位是哪里？2 2、有機物在植物體

9、內的運輸方向怎么樣？、有機物在植物體內的運輸方向怎么樣？3 3、篩管的組成特點和作用分別是什么？、篩管的組成特點和作用分別是什么？1 1、描述切口上方和下、描述切口上方和下方的形態(tài)變化。方的形態(tài)變化。2 2、試解釋切口上方形、試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。成瘤狀物的原因。3 3、根據(jù)上述實驗結果、根據(jù)上述實驗結果推斷莖運輸有機物的推斷莖運輸有機物的部位。部位。 木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，露出木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，露出木質部。一段時間后發(fā)生如下的變化。木質部。一段時間后發(fā)生如下的變化。觀察枝瘤觀察枝瘤1 1、描述切口上方和下、描述切口上方和下方的形態(tài)變化。方的形態(tài)變化。 切口上

10、方的樹皮切口上方的樹皮膨大而形成枝瘤，下方膨大而形成枝瘤，下方的傷口愈合。的傷口愈合。 木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，露出木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，露出木質部。一段時間后發(fā)生如下的變化。木質部。一段時間后發(fā)生如下的變化。觀察枝瘤觀察枝瘤 木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，露出木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，露出木質部。一段時間后發(fā)生如下的變化。木質部。一段時間后發(fā)生如下的變化。觀察枝瘤觀察枝瘤2 2、試解釋切口上方形、試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。成瘤狀物的原因。 切口切斷了有機切口切斷了有機物向下運輸?shù)耐ǖ?。物向下運輸?shù)耐ǖ馈?木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，露出木本植物的枝條中部剝

11、除一圈樹皮，露出木質部。一段時間后發(fā)生如下的變化。木質部。一段時間后發(fā)生如下的變化。觀察枝瘤觀察枝瘤韌皮部中的篩管韌皮部中的篩管3 3、根據(jù)上述實驗結果、根據(jù)上述實驗結果推斷莖運輸有機物的推斷莖運輸有機物的部位。部位。說明：莖有運輸有機物說明：莖有運輸有機物的功能；莖的韌皮部內的功能；莖的韌皮部內有運輸有機物的有運輸有機物的篩管篩管。篩孔篩孔樹樹皮皮 樹皮的最里面有韌皮部，樹皮的最里面有韌皮部，篩管位于韌皮部內篩管位于韌皮部內，由篩管，由篩管細胞連接而成，細胞連接而成，篩管細胞篩管細胞是是長形的活細胞長形的活細胞，兩個篩管分，兩個篩管分之間橫壁形成篩板，上面有之間橫壁形成篩板，上面有篩孔。篩孔。運輸有機物運輸有機物。你能說說導管和篩管的區(qū)別嗎？你能說說導管和篩管的區(qū)別嗎？木質部木質部韌皮部韌皮部水、無機鹽水、無機鹽有機物有機物下下 上上上上 下下由管狀由管狀死細胞死細胞構構成，成，中空中空的管道的管道由長形由長形活細胞活細胞構構成，成，篩板上有篩篩板上有篩孔孔樹皮樹皮( (外皮和內皮，外皮和內皮，韌皮部）韌皮部）形成層（不斷分形成層（不斷分裂）裂）木質部木質部髓髓木質部木質部髓髓俗話說，樹俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮不怕空心，就怕剝皮”，分析一下，分析一下其中的道理。其中的道理。提示：提示：樹皮內韌皮部