時代背景與信息技術(shù)課程建設南京師范大學

1、李李 藝藝 南京師范大學信息化教育研究所南京師范大學信息化教育研究所20032003年年8 8月月信息化信息化：發(fā)展背景發(fā)展背景信息化：網(wǎng)絡用戶發(fā)展信息化：網(wǎng)絡用戶發(fā)展n截至2002/12/31，我國網(wǎng)民數(shù)量5910萬，占全球網(wǎng)民的9%，首次超過日本的5400萬，居世界第二。美國居首位為1.7億 。全球網(wǎng)民數(shù)量將在年內(nèi)達到6億5千5百萬，占世界人口的1/10。 nCNNIC預計，2003年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合程度、互聯(lián)網(wǎng)的滲透程度將進一步增強，網(wǎng)民數(shù)將達到8630萬，增長率為46%。 信息化：信息化：“高潮高潮”還是還是“平原期平原期”？n非典以來，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶獲得信息55.6來自網(wǎng)站

2、，高于電視（27.4）、報紙雜志（9.9）和廣播（1.5）。n北京市網(wǎng)民已達390萬人，按北京市1400萬人口計算，普及率達28%；國外有人估計網(wǎng)民占人口比例極值是45% 。n問題一：我國上網(wǎng)人口的飽和值是多少？n問題二：飽和是好事還是壞事？信息技術(shù)大眾化與社會信息文信息技術(shù)大眾化與社會信息文化建構(gòu)進入高原期，印證實例：化建構(gòu)進入高原期，印證實例：技術(shù)上，以WindowsXP為例，相比于Windows2000它并沒有多少技術(shù)層面的深化，而民族軟件WPS追趕 MSOffice 已成為可能；經(jīng)濟上，基于當前主流技術(shù)的IT業(yè)的跑馬圈地式競爭早已結(jié)束，理性回調(diào)已經(jīng)基本完成，下一個時期的競爭將轉(zhuǎn)入我們所

3、熟悉傳統(tǒng)競爭方式；觀念上，微軟訴訟案的結(jié)果則證實了人們對信息技術(shù)壟斷觀念的重新理解，新的技術(shù)競爭游戲規(guī)則業(yè)已初步形成。 時代更替時代更替 工業(yè)化時代工業(yè)化時代 信息化時代信息化時代“摩登摩登”時代時代 人性化時人性化時代代下一個時代？下一個時代？機器人性化的時代：人機界面機器人性化的時代：人機界面上世紀最偉大的十種人機界面裝置上世紀最偉大的十種人機界面裝置 n擴音機擴音機n按鍵式電話按鍵式電話n方向盤方向盤n磁卡磁卡n交通指揮燈交通指揮燈n遙控器遙控器n陰極射線管陰極射線管n液晶顯示器液晶顯示器n鼠標鼠標/ /圖形用圖形用戶界面戶界面n條形碼掃描器條形碼掃描器機器人性化：機器人性化： VRVR

4、虛擬現(xiàn)實虛擬現(xiàn)實n虛擬現(xiàn)實，創(chuàng)設更加虛擬現(xiàn)實，創(chuàng)設更加貼近人類自然經(jīng)驗的貼近人類自然經(jīng)驗的人機交互人機交互n人類自然經(jīng)驗是如何人類自然經(jīng)驗是如何構(gòu)成的？構(gòu)成的？牛頓世界牛頓世界 麥克斯韋世界麥克斯韋世界 PaulingPauling世界世界自然經(jīng)驗家族的新成員n微軟中國研究院宣稱，逼近自然經(jīng)驗的新舉措：微軟中國研究院宣稱，逼近自然經(jīng)驗的新舉措：語音交互。語音交互。n問題：圖形用戶界面是不是已經(jīng)成為我們自然問題：圖形用戶界面是不是已經(jīng)成為我們自然經(jīng)驗的組成部分？經(jīng)驗的組成部分？ n答案：是的！答案：是的！ 大眾化信息技術(shù)已經(jīng)進入我們大眾化信息技術(shù)已經(jīng)進入我們的日常生活！的日常生活！ 開設信息技術(shù)

5、課程 是基礎教育的當然任務大眾信息技術(shù)的特點大眾信息技術(shù)的特點簡單易學：需要最少學習 功能豪華：功能多樣與自由選擇變化迅速：迅速更新、升級，但 基本風格不變 普通高中信息技術(shù)課程標準摘錄普通高中信息技術(shù)課程標準摘錄 信息素養(yǎng)是信息時代公民必備的素養(yǎng)。高中信息技術(shù)課程以義務教育階段課程為基礎，以進一步提高學生的信息素養(yǎng)為宗旨，強調(diào)通過合作解決實際問題，讓學生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強信息意識，內(nèi)化信息倫理，使高中學生發(fā)展為適應信息時代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民。信息素養(yǎng)詳解人際人際互動互動評價評價調(diào)控調(diào)控知識知識技術(shù)技術(shù)問題解決問題解決情感態(tài)

6、情感態(tài)度與價度與價值觀值觀作品欣賞作品欣賞問題解決問題解決符符 號號要素評價要素評價信信身身行為規(guī)范行為規(guī)范合合作作概概念念事事實實交交流流思思想想原原 理理操操 作作法法方方發(fā)發(fā)分分值值確確過過個個調(diào)調(diào)程程評評價價性性化化整整控控制制價價內(nèi)內(nèi)化化息息意意評評價價識識心心健健康康現(xiàn)現(xiàn)問問題題問問題題方方案案析析定定信息信息素養(yǎng)素養(yǎng)表表 達達課程、教材、教法課程、教材、教法信息技術(shù)信息技術(shù)信息技術(shù)基礎信息技術(shù)基礎網(wǎng)絡技術(shù)應用網(wǎng)絡技術(shù)應用多媒體技術(shù)應用多媒體技術(shù)應用數(shù)據(jù)管理技術(shù)數(shù)據(jù)管理技術(shù)人工智能初步人工智能初步算法與程序設計算法與程序設計技術(shù)與設計技術(shù)與設計IIII電子控制技術(shù)電子控制技術(shù)簡易機

7、器人制作簡易機器人制作建議有條件的建議有條件的地區(qū)和學校增地區(qū)和學校增設其它課程設其它課程通用技術(shù)通用技術(shù)高中課改方案摘錄：高中課改方案摘錄： 為造就數(shù)以為造就數(shù)以億億計的高素計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬千萬計的專門計的專門人才和人才和一大批一大批拔尖創(chuàng)新人才奠拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎。定基礎。謝謝！謝謝！李李 藝藝 南京師范大學信息化教育研究所南京師范大學信息化教育研究所I. E. Research, Nanjing Normal University, Nanjing, CHINA問題時間問題時間廣告時間廣告時間 12 12月月7-97-9日日大會網(wǎng)站：大會網(wǎng)站：（李藝主編）：（李藝主編）：信息技術(shù)課程：概觀與展望（張劍平）信息技術(shù)課程：概觀與展望（張劍平）信息技術(shù)課程：設計與建設（李藝）信息技術(shù)課程：設計與建設（李藝）信息技術(shù)教學：繼承與創(chuàng)新（李藝、李冬梅）信