蘇教版小學(xué)六上《船長(zhǎng)》第一課時(shí)ppt課件

1、船船 長(zhǎng)長(zhǎng)疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，最能顯示出一個(gè)人的靈魂。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)著名作家雨果的短篇小說(shuō)船長(zhǎng)，它為我們塑造了一個(gè)偉大的人物形象。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考：小說(shuō)主要寫了件什么事？又是怎樣一個(gè)形象？ 雨果，（l8021885）是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛制“惡”，他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年以上，作品包括詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、哲理論著，合計(jì)79卷之多，給法國(guó)文學(xué)和人類文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：巴黎圣母院、悲慘世

2、界等長(zhǎng)篇小說(shuō)。 Mn b m q zh諾曼底 薄霧 瑪麗號(hào) 哭泣 秩序y jin b屹立 艦橋 可怖 震蕩 調(diào)遣 大副 威嚴(yán) 履行 深淵 機(jī)械 靈魂 爭(zhēng)執(zhí) 控制 呼號(hào) 斗毆 克萊芒 忠于職守 井然有序船船 長(zhǎng)長(zhǎng)文中的主人公是誰(shuí)？文中的主人公是誰(shuí)？讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、事情節(jié)（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束）發(fā)展高潮、結(jié)束）請(qǐng)給文章分段。請(qǐng)給文章分段。讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)時(shí)間：時(shí)間：18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚環(huán)境：環(huán)境：大海上夜色正濃，薄霧彌漫

3、大海上夜色正濃，薄霧彌漫起因：起因：“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”筆直地朝著筆直地朝著“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”逼了過(guò)來(lái)逼了過(guò)來(lái)哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng)場(chǎng)面：場(chǎng)面：“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬(wàn)被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬(wàn)分分發(fā)展、發(fā)展、高潮：高潮：沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指揮著指揮著救援工作進(jìn)行得井然有序救援工作進(jìn)行得井然有序 結(jié)局：結(jié)局：所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵了深淵哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng) 講的是哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船的猛烈撞擊即將沉沒的時(shí)候