《燈光課件》優(yōu)秀課件

1、欣 賞沸騰的天安門廣場燈火通明的天安門廣場五彩繽紛的夜晚導(dǎo)入語： 同學(xué)們，燈是我們和平年代的普通物品，是人們工作，學(xué)習(xí)和生活不可缺少的朋友，燈光師是黑夜的眼睛?？墒悄銈冎绬?？在戰(zhàn)爭年代，許多人都沒有感受過燈光帶來的光明，甚至連電燈是什么樣的都沒見過，他們多么渴望能享受到燈光帶來的歡樂呀！你們看，我們天安門廣場在燈光的映襯下是不是更加雄偉迷人呢？本文講的就是作者漫步在天安門廣場，有廣場的千萬盞燈回憶起的隨軍記者生涯中一樁關(guān)于燈光的往事。下面我們走進(jìn)課文，聽聽作者給我們講述的感人故事吧！燈燈 光光 王愿堅，山東人，當(dāng)代軍旅作家，15歲參加八路軍，做過報社記者和編輯。 主要作品有黨費糧食的故事七根

2、火柴普通勞動者足跡路標(biāo)以及電影文學(xué)劇本閃閃的紅星。 作者簡介我會讀：陷陷 入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨圍圍 殲殲 阻阻 擊擊 郝副營長郝副營長 劃著火柴劃著火柴 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā)xinchngjngcu cnjinzzhoho詞語回家詞語回家（1 1）對未來的美好期待與向往對未來的美好期待與向往 。 （ ）（2 2）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（ ）（3 3）自己對自己說話。）自己對自己說話。 （ ）（4 4）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上， 比喻極其危險。比喻極其危險。 （ ）璀璨璀璨千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 自言自語自言自語憧憬憧憬 讀課文，思考：

3、1、郝副營長給你留下了怎樣的印象？2、課文以燈光為題，開頭結(jié)尾都提到天安門前的燈，有什么深意？3、課文共有幾處出現(xiàn)了“多好?。　边@句話，找出是誰在什么情況下說的？他們說這些話時看到了什么，會想些什么？4體會本文的寫作特點。1、郝副營長給你留下了怎樣的印象？ 郝副營長是一個積極上進(jìn)，熱愛讀書；郝副營長是一個積極上進(jìn)，熱愛讀書；熱愛孩子，向往美好生活；英勇善戰(zhàn)，勇于熱愛孩子，向往美好生活；英勇善戰(zhàn)，勇于犧牲的戰(zhàn)斗英雄。犧牲的戰(zhàn)斗英雄。 “多好??！多好??！”這句話這句話分別分別是是誰誰在在什么情況什么情況下說的？下說的？游客游客 清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然

4、背后傳來一聲贊嘆：在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊多好啊!” (2!” (2小節(jié)小節(jié)) )賞燈賞燈 感嘆！感嘆！第第1次：次：沸騰的天安門廣場 大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著盒，一手輕輕地劃著( (zhozho) )火柴。他并沒有點煙，卻火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。書上有一借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。書上有一幅插圖，幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下畫的是一盞吊著的電燈，

5、一個孩子正在燈下聚精會神地讀書聚精會神地讀書。他。他注視注視著那幅圖，默默地著那幅圖，默默地沉思沉思著。著。 “ “多好啊多好啊!”!”他在自言自語。他在自言自語。 （45小節(jié)）郝副營長郝副營長 看書看書 羨慕！羨慕！ 第第2次：次： 他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)該上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)該多好啊多好啊!”!”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空完全陷入了對未來的憧憬里。（完全陷入了

6、對未來的憧憬里。（7 7小節(jié)）小節(jié)）郝副營長郝副營長 憧憬未來憧憬未來第第3次：次： 他們在說這句話時，他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到看到的是什么，可能想到了什么？了什么？ 邊讀邊發(fā)現(xiàn)，回答閱讀提示中的邊讀邊發(fā)現(xiàn)，回答閱讀提示中的問題。問題。按要求填空：按要求填空： 當(dāng)時情況當(dāng)時情況出現(xiàn)次數(shù)出現(xiàn)次數(shù)時時 間間地地 點點看看 到到想想 到到第一次第一次第二次第二次第三次第三次 清明節(jié)前清明節(jié)前的一個晚上的一個晚上 天安門天安門廣場廣場 廣場上廣場上千萬盞燈千萬盞燈 北京的夜晚真美北京的夜晚真美啊。啊。 祖國的建設(shè)發(fā)祖國的建設(shè)發(fā)展的真快?。≌沟恼婵彀?！ 戰(zhàn)斗前夕戰(zhàn)斗前夕交通溝交通溝書中插

7、圖書中插圖 要是能見一見要是能見一見電燈該多好?。‰姛粼摱嗪冒?！ 戰(zhàn)斗前夕戰(zhàn)斗前夕交通溝交通溝書中插圖書中插圖 勝利了，孩子勝利了，孩子們都能夠在明亮的們都能夠在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，是多燈光下學(xué)習(xí)，是多么幸福的事情！么幸福的事情！ 微弱的火柴亮光使郝副營長對燈光充滿了無限的向往，為了實現(xiàn)自己的理想，他用點燃那本書的微弱火光照亮通向勝利的道路，為了孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。課文總結(jié) 這篇課文通過一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說明今天的幸福來之不易，激勵我們要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，建設(shè)好前輩用鮮血和生命開創(chuàng)的的新中國。2、課文以燈光為題，開頭結(jié)尾都提到天安門前的燈，

8、有什么深意？ 以燈光為線索，貫穿全文，并在開頭結(jié)尾都寫到天安門前的燈，為了告訴讀者：這樣溫暖明亮的燈光,這樣的幸福生活來之不易，我們千萬不要忘記那些給我們帶來幸福生活的革命先烈！理解理解“燈光燈光”的深刻含義：的深刻含義： 電燈電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰(zhàn)爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放，為了讓后代過上安寧生活，郝副營長和很多革命志士獻(xiàn)出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶，卻蘊涵著深沉動人的情感。 “燈光”象征幸福安樂的生活，課文以燈光為題，突出了革命先烈對未來的美好憧憬，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I(xiàn)身的崇高精神。 1 倒敘。把現(xiàn)實與過去聯(lián)系起來；2 首尾呼應(yīng)。從燈光開始

9、寫，最后回到燈光上來；3 以燈光為線索。 寫作特點1111* 燈燈 光光暴露自己英勇犧牲幸福生活幸福生活第一部分第二部分第三部分（12）王愿堅王愿堅看電燈圖憧憬未來點燃書籍引領(lǐng)部隊來之不易（首尾照應(yīng) 倒敘）（12 ）一聲贊嘆，沉入回憶華燈之下 想起戰(zhàn)友（311） 請記請記住！那些住！那些戰(zhàn)爭年代戰(zhàn)爭年代的英雄們！的英雄們！董存瑞董存瑞黃繼光黃繼光邱少云 英雄的高度，是一個時代敬仰的高度。任何一個時代都會誕生英雄。不同的時代，會造就不同的英雄。生活在這樣一個英雄輩出的時代，應(yīng)該讓我們感到自豪。戰(zhàn)爭年代的英雄，戰(zhàn)功顯著，引人矚目，千古流芳。而和平時代的英雄，雖然沒有轟轟烈烈、可歌可泣的業(yè)跡，但是在他們都有著共同的東西，那就