2023國家開放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號：2502）【新】

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2023國家開放大學(xué)電大?？茖W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末試題及答案（試卷號：2502）|2023國家開放大學(xué)電大?？茖W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末試題及答案（試卷號：2502）盜傳必究 一、選擇題（每小題2分，共20分）1以時間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時間對某個年齡組或幾個年齡組的兒童的心理發(fā)展進行研究的方法屬于( )。 A橫向研究 B縱向研究 C平行研究 D實證研究 2第二信號系統(tǒng)的出現(xiàn)是在( )。 A. 出生后的下半年起 B出生后一年 C出生起 D出生后兩年 3兒童通過多次嘗試，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床單上的球就會通過拉床單來拿到手。此階段孩子的思維處

2、于( )。 A具體形象思維階段 B直覺行動思維階段 C抽象思維階段 D具體思維階段 4嬰兒的動作與目的與手段已經(jīng)分化，智慧動作出現(xiàn)，該階段的行為模式處于( )。 A. 反射練習(xí)時期 B習(xí)慣動作時期 C有目的動作形成時期 D手段與目的分化并協(xié)調(diào)時期 5獲得守恒性和可逆性概念是在( )階段。 A. 感知運算階段 B前運算階段 C具體運算階段 D形式運算階段 6孤兒院孩子往往沒有良好的社會適應(yīng)行為，也不能建立起對人對已的信任。這是因為他們?nèi)狈? )。 A. 早期依戀關(guān)系 B正常母愛 C細(xì)心照料 D必需的營養(yǎng) 7下列不是兒童自我中心語言范疇的有( )。 A. 重復(fù) B獨白 C雙人或集體獨白 D命令 8

3、下列( )不屬于親社會行為。 A謙讓 B幫助 C合作 D攻擊性行為 9判斷是非時能注意到家庭和社會的期望的兒童處于( )。 A后習(xí)俗水平 B習(xí)俗水平 C前習(xí)俗水平 D超習(xí)俗水平 10.角色游戲的出現(xiàn)主要在( )。 A1歲 B2-3歲 C3-6歲 D7歲 二、判斷題（每小題1分，共20分）11發(fā)展的階段性揭示質(zhì)的變化。( ) 12六七歲的兒童的腦重已基本接近成人的腦重。( ) 13新生兒的視覺調(diào)節(jié)機能較差，視覺的焦點很難隨客體遠(yuǎn)近的變化而變化。( ) 14六個月以前的嬰兒以內(nèi)隱記憶為主。( ) 15. 研究表明，出生后第一周內(nèi)的嬰兒不具有大小恒常性。( ) 16幼兒只有機械識記沒有意義識記，沒有

4、必要引導(dǎo)其進行意義識記。( ) 17幼兒在參觀動物園后，要孩子馬上說出看見什么，他們往往說不出多少，第二天卻能說出來很多，這種現(xiàn)象可用艾賓浩斯遺忘曲線來解釋。( ) 18. 隨著抽象思維的萌芽，兒童開始學(xué)會從他人以及不同的角度考慮問題，開始理解事物的相對性。( ) 19兒童是否具有假設(shè)演繹運算能力是判斷他智力高低的重要標(biāo)志。( ) 20. 4-5歲的孩子會說“他今天得了顆小紅星，所以很高興?！闭f明該階段的孩子能正確判斷各種基本情緒產(chǎn)生的內(nèi)部原因。( ) 21依戀行為一般發(fā)生在嬰兒與母親之間。( ) 22. 反抗型依戀的兒童容易出現(xiàn)內(nèi)隱的行為問題，如情緒抑郁、膽小等。( ) 23一般來說，兒童喜

5、歡與比自己小的孩子交往。( ) 24. 適應(yīng)性告知是兒童思想的一種傳遞方法。( ) 25. 兒童攻擊性行為表現(xiàn)上具有明顯的年齡差異。( ) 26. 研究表明，年齡小的兒童工具性侵犯的比率要高于年齡大的兒童。( ) 27. 3歲以前的兒童聽到音樂表現(xiàn)出快樂不僅僅是因為他們聽到了好聽的音樂。( ) 28. 直接感知美術(shù)形象期兒童對喜歡的物體和顏色是評價作品的兩個標(biāo)準(zhǔn)。( ) 29聯(lián)合游戲中兒童開始相互合作。( ) 30. 斯金納的操作性行為的理論僅適用于兒童新的行為的塑造，對不良行為的矯正不起作用。( ) 三、簡答題（每題8分，共24分）31兒童思維發(fā)展的總趨勢是什么? (1)直覺行動思維在先；(

6、2分) (2)具體形象思維隨后；(2分) (3)抽象邏輯思維最后；(2分) (4)其發(fā)展順序而言是固定的、不可逆的。(2分) 32簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。 答：(1)無意識記憶為主； (2)機械記憶和意義識記憶是兒童識記的兩種方法；并較多地運用機械記憶； (3)再認(rèn)好于回記； (4)具有自傳體記憶能力； (5)有特殊的記憶恢復(fù)現(xiàn)象。 33簡述直覺行動思維的特點。 答：(1)思維是在直接感知中進行的； (2)思維是在實際行動中進行的； (3)典型方式是嘗試錯誤，主觀上無預(yù)定目的和行動計劃。 四、論述題（16分）34.試論述早期依戀對后期行為的影響。 答：(1)對社會性發(fā)展的影響：安全依戀的兒童有

7、著積極的心理狀態(tài)，樂于交往、樂于探索、自信，對周圍有很好的控制感。而不安全依戀的兒童較多地發(fā)展出退縮，交往能力差，不自信、情緒不穩(wěn)定等特點。 (2)對情感發(fā)展的影響：如果兒童能夠形成良好的依戀，它將導(dǎo)致一個人的信賴與自信，并且成功地依戀自己的同伴與后代。相反，他將可能成為一個依戀缺乏的不牢靠的成人，不能發(fā)展成為一個好的父親或母親。 (3)對認(rèn)知發(fā)展的影響：安全依戀的兒童能主動熱情地接近問題，堅持性較好，與人合作，能主動調(diào)節(jié)自己的行為。而拒絕型依戀的兒童則對問題不感興趣，遇到困難表現(xiàn)出消極情緒反應(yīng)，很容易失望，不能獨立解決問題。 五、分析p 題（20分）35明明和表弟多多差半歲，同時上了幼兒園小班。由于明明爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強調(diào)知識學(xué)習(xí)，一年后，多多已經(jīng)能認(rèn)許多字了，而明明卻整天沉浸在游戲中，幾乎不學(xué)習(xí)，一個字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會影響明明今后的學(xué)習(xí)。 你覺得明明父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？試從游戲?qū)和睦戆l(fā)展的作用角度加以論述。 答：明明父母的擔(dān)心是沒有必要的。因為對幼兒來講，游戲活動是非常重要的而游戲是促進幼兒心理發(fā)展的最好的活動形式。（5分）(1)游戲能促進幼兒身體生理機