西風頌雪萊完美學習教案

1、會計學1第一頁，共16頁。直為人們傳唱(chun chn)不衰。第1頁/共16頁第二頁，共16頁。詩人出生在一個古老而保守的貴族家庭。少年時在皇家的伊頓公學就讀。1810年入牛津大學學習，開始追求民主自由。1811年，詩人因為寫作哲學論文推理上帝的不存在，宣傳無神論，被學校開除；也因此得罪父親，離家獨居。1812年，詩人又偕同新婚的妻子赴愛爾蘭參加(cnji)那兒人們反抗英國統(tǒng)治的斗爭，遭到英國統(tǒng)治階級的忌恨。1814年，雪萊與妻子離婚，與瑪麗小姐結合。英國當局趁機對雪萊大加誹謗中傷，雪萊憤然離開祖國，旅居意大利。1822年7月8日，詩人出海航行遭遇暴風雨，溺水而亡。身世身世(shnsh)經(jīng)歷

2、經(jīng)歷第2頁/共16頁第三頁，共16頁。時代背景時代背景當時，歐洲各國的工人運動和革命運動風起云涌。英國工人階級為了爭取自身的生存權利，正同資產(chǎn)階級展開英勇的斗爭，搗毀機器和罷工事件接連不斷。法國自拿破侖帝制崩潰、波旁王朝復辟以后，階級矛盾異常尖銳。拿破侖帝國的解體也大大促進了西班牙人民反對異族壓迫和封建專制的革命運動，1819年1月，終于響起了武裝起義的槍聲。就在武裝起義的前夕，雪萊給西班牙人民獻上(xin shn)了頌歌一首。在意大利和希臘，民族解放運動方興未艾，雪萊的西風頌發(fā)表不久，這兩個國家也先后爆發(fā)了轟轟烈烈的武裝起義。第3頁/共16頁第四頁，共16頁。西風頌的寫作西風頌的寫作(xiz

3、u)背背景景一個秋日的午后，詩人雪萊在意大利佛羅倫薩近郊的樹林里漫步。突然狂風大作(d zu)，烏云翻滾。到了傍晚，暴風雨夾帶著冰雹雷電傾盆而下，蕩滌著大地，震撼著人間。大自然威武雄壯的交響樂，觸發(fā)了詩人的靈感，他奮筆疾書，譜寫了不朽的抒情短詩西風頌。這是1819年的事情。 第4頁/共16頁第五頁，共16頁。第5頁/共16頁第六頁，共16頁。第6頁/共16頁第七頁，共16頁。第7頁/共16頁第八頁，共16頁。第8頁/共16頁第九頁，共16頁。第9頁/共16頁第十頁，共16頁。can Spring be far behind?If Winter comes, 當寒冷的冬天來臨時，寒風瑟瑟，萬物凋

4、零，給人蕭瑟之感。但在冬天之后，就是(jish)春天的降臨。到那時，陽光明媚，草長鶯飛，萬物復蘇，生機勃勃。 冬天都在眼前了，下個就是(jish)春天，已經(jīng)開始臨近了。同時這句話也在暗喻冬天是最艱苦的時期，度過了這個時期，就是(jish)美好的將來明媚的春天近在咫尺。 處在黑暗、痛苦中的人，不要忘記尋找希望的光明，不要忘記黑暗之后就是(jish)黎明。 這首詩寫于英國革命時期，因此，“如果冬天來了，春天還會遠嗎”是寫給那些生活在黑暗社會的人們，不要放棄希望，要勇于與黑暗的現(xiàn)實斗爭，迎取勝利的光芒。激勵人們?yōu)閭ゴ罄硐攵鴬^斗到底！第10頁/共16頁第十一頁，共16頁。西風西風(xfng)頌頌對自然

5、景物的描寫集中在前三節(jié)：對自然景物的描寫集中在前三節(jié)：第一節(jié)：寫大地上的景象第一節(jié)：寫大地上的景象 描寫西風掃除林中殘葉，吹送生命的種籽。描寫西風掃除林中殘葉，吹送生命的種籽。 在一片肅殺、衰敗的秋景中，還暗藏著來年的生機，而西風就是這一進程的推動者。渲染沉重嚴酷的環(huán)境在一片肅殺、衰敗的秋景中，還暗藏著來年的生機，而西風就是這一進程的推動者。渲染沉重嚴酷的環(huán)境(hunjng)氛圍，但是又給人以希望的暗示。氛圍，但是又給人以希望的暗示。第二節(jié)：詩人的筆觸轉向了高空第二節(jié)：詩人的筆觸轉向了高空 描寫西風攪動天上的濃云密霧，呼喚著暴雨雷電的到來。描寫西風攪動天上的濃云密霧，呼喚著暴雨雷電的到來。 寫

6、西風怎樣撕扯流云，由此顯現(xiàn)大自然的萬鈞之力。同時隱晦的表示當偉大的革命風暴來臨時，任何阻撓都是無力無能而可笑的。寫西風怎樣撕扯流云，由此顯現(xiàn)大自然的萬鈞之力。同時隱晦的表示當偉大的革命風暴來臨時，任何阻撓都是無力無能而可笑的。第三節(jié)：轉而描寫海洋第三節(jié)：轉而描寫海洋 描寫西風掀起大海的洶涌波濤，摧毀海底花樹。描寫西風掀起大海的洶涌波濤，摧毀海底花樹。 著重強調了西風力量的強大，也暗示即將來臨的革命風暴具有的強大力量。著重強調了西風力量的強大，也暗示即將來臨的革命風暴具有的強大力量。這三節(jié)詩中，詩人描繪了西風所到之處，自然世界發(fā)生了怎樣的改變，歌頌了它那偉大的破壞力和創(chuàng)造力。三節(jié)詩三個意境，詩人

7、幻想的翅膀飛翔在樹林、天空和大海之間，飛翔在現(xiàn)實和理想之間，形象鮮明，想象豐富，但中心思想只有一個，就是歌唱西風掃除腐朽、鼓舞新生的強大威力。這三節(jié)詩中，詩人描繪了西風所到之處，自然世界發(fā)生了怎樣的改變，歌頌了它那偉大的破壞力和創(chuàng)造力。三節(jié)詩三個意境，詩人幻想的翅膀飛翔在樹林、天空和大海之間，飛翔在現(xiàn)實和理想之間，形象鮮明，想象豐富，但中心思想只有一個，就是歌唱西風掃除腐朽、鼓舞新生的強大威力。第11頁/共16頁第十二頁，共16頁。西風西風(xfng)頌頌 從第四節(jié)開始，由寫景轉向抒情，由描寫西風的氣勢轉向直抒詩人的胸臆，抒發(fā)詩人對西風的熱愛和向往，達到情景交融的境界，但仍然是在歌唱西風。 詩

8、歌的后兩段寫詩人與西風的應和。“我跌在人生的刺樹上，我血流遍體”這令人心碎的詩句道出了詩人不羈心靈(xnlng)的創(chuàng)傷。盡管如此，詩人還是愿意被西風吹拂，愿意自己即將逝去的生命在被撕碎的瞬間感受到西風的精神，西風的氣息；詩人愿奉獻自己的一切，為即將到來的春天奉獻。 在詩的結尾，詩人以預言家的口吻高喊：“如果冬天來了，春天還會遠嗎”這里，西風已經(jīng)成了一種象征，它是一種無處不在的宇宙精神，一種打破舊世界，追求新世界的西風精神。詩人以西風自喻，表達了自己對生活的信念和向舊世界宣戰(zhàn)的決心。第12頁/共16頁第十三頁，共16頁。結語結語(jiy) 在這首詩中，詩人的創(chuàng)作從頭至尾都只環(huán)繞著秋天的西風而展開，無論是寫景還是抒情，都沒有脫離這個描寫對象，也沒有使用過一句政治術語和革命口號。 但是，卻讓讀者在西風、殘葉、種籽、流云、暴雨雷電、大海波濤、海底花樹等意象之間感受到了蓬勃發(fā)展的革命斗爭的力量。時刻鼓勵著人們堅強忍受勝利前的苦痛折磨，頑強的等待、爭取(zhngq)勝利曙光的到來。 而詩人同樣也在詩中表達了他不畏犧牲，甘愿為勝利奉獻自己的崇高精神。 尤其是結尾的詩句，既概括了自然現(xiàn)