姥姥的剪紙ppt課件

1、 人人都有姥姥，她們或高或矮，或人人都有姥姥，她們或高或矮，或胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇你的姥姥給你什么樣的感覺呢？她給你你的姥姥給你什么樣的感覺呢？她給你最深的印象是什么？你和她的感情怎么最深的印象是什么？你和她的感情怎么樣？樣？ 有個叫笑源的人，她和姥姥的感情非有個叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪紙。為了常深厚，他的姥姥最拿手的是剪紙。為了表達他對姥姥的深切思念之情，他特地寫表達他對姥姥的深切思念之情，他特地寫了一篇文章，今天我們就來學(xué)習(xí)了一篇文章，今天我們就來學(xué)習(xí)姥姥的姥姥的剪紙剪紙。蘇教版蘇教版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊

2、 第四組第四組剪紙剪紙 是一種民間傳統(tǒng)工藝品。早在漢、唐時代，民間婦女就以金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在兩鬢角作裝飾；后來逐步發(fā)展，剪成花草、動物等貼在窗戶上，又叫“窗花”；剪紙工具很簡單，就一把剪刀，有的藝人用刻刀，所以，剪紙又稱為“刻紙”。 一一.文學(xué)常識文學(xué)常識剪紙，又叫刻紙。是中國最古老的民間藝術(shù)剪紙，又叫刻紙。是中國最古老的民間藝術(shù)之一。之一。tntnzhzhdidio oq q二二.字詞字詞一類字詞一類字詞屯子屯子 左鄰右舍左鄰右舍 心靈手巧心靈手巧 嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆 深入人心深入人心 廣結(jié)善緣廣結(jié)善緣 有求必應(yīng)有求必應(yīng) 樂顛顛樂顛顛 擇菜擇菜 喂豬喂豬 身心入境身心入境 悅耳悅耳 調(diào)皮

3、蛋調(diào)皮蛋 刁難刁難 豈知豈知 挑剔挑剔 耍賴耍賴 熟能生巧熟能生巧 莊稼莊稼 shshzhizhinnnnt tshshshungshung二二.字詞字詞一類字詞一類字詞數(shù)九隆冬數(shù)九隆冬 三伏盛夏三伏盛夏 馱著馱著 啃食啃食 耕地耕地 玩耍玩耍 各式各樣各式各樣 敦厚敦厚 聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié) 開闊開闊 清清爽爽清清爽爽 有聲有色有聲有色 shngshngknknhoho二二.字詞字詞二類字詞二類字詞薅草薅草 捂住捂住 屋檐屋檐 w wynyn二二.字詞字詞多音字多音字擇擇 zhizhi 擇菜擇菜擇擇 zz 選擇選擇擇擇 zhizhi 擇菜擇菜擇擇 zz 選擇選擇擇擇 zhizhi 擇菜擇菜撩撩 lio

4、lio 景色撩人景色撩人撩撩 lio lio 撩起撩起三三.詞語解釋詞語解釋嘖嘖贊嘆：嘖嘖贊嘆：對人一直夸獎個不停。對人一直夸獎個不停。深入人心：深入人心：指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服。指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服。廣結(jié)善緣：廣結(jié)善緣：人緣好，結(jié)識很多好人。人緣好，結(jié)識很多好人。有求必應(yīng)：有求必應(yīng)：只要有人請求幫助，就一定答應(yīng)。只要有人請求幫助，就一定答應(yīng)。豈知：豈知：哪里知道，用反問的語氣表示不知道或沒有想到。哪里知道，用反問的語氣表示不知道或沒有想到。孰能生巧：孰能生巧：熟練了就能找到竅門。熟練了就能找到竅門。數(shù)九隆冬：數(shù)九隆冬：指冬天最冷的時候。指冬天最冷的時候。

5、敦厚：敦厚：忠厚。忠厚。有聲有色：有聲有色：形容說話或表演精彩生動。形容說話或表演精彩生動。自由讀課文，給課文分段。自由讀課文，給課文分段。第第1 13 3段：講述了姥姥剪紙的技藝高段：講述了姥姥剪紙的技藝高超，深入人心。超，深入人心。第第4 46 6段：講述了姥姥在段：講述了姥姥在“我我”的刁難下，的刁難下，盡展技藝。盡展技藝。自由讀課文，給課文分段。自由讀課文，給課文分段。第第7 71212段：講述了姥姥用剪紙表達了段：講述了姥姥用剪紙表達了與與“我我”的濃濃深情。的濃濃深情。第第1313段：講述了姥姥用剪紙表達對遠方的段：講述了姥姥用剪紙表達對遠方的“我我”的掛念，姥姥的剪紙是的掛念，姥

6、姥的剪紙是“我我”永遠永遠的回憶。的回憶。默讀課文默讀課文1-3自然段，想想看姥姥或姥自然段，想想看姥姥或姥姥的剪紙給你留下了怎樣的印象？找出相關(guān)姥的剪紙給你留下了怎樣的印象？找出相關(guān)詞句，做出批注。詞句，做出批注。 大平原托著的小屯里，左鄰右舍大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗戶上，都貼著姥姥心靈手巧的勞的窗戶上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。作。批注：批注：姥姥的剪紙很受歡迎，鄉(xiāng)親們都姥姥的剪紙很受歡迎，鄉(xiāng)親們都很喜歡姥姥的剪紙，家家戶戶都貼著姥很喜歡姥姥的剪紙，家家戶戶都貼著姥姥的剪紙，增添了屯子里的喜氣。姥的剪紙，增添了屯子里的喜氣。 一把普普通通的剪刀，一張普普通通一把普普通通的剪刀，一張

7、普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。器物，無所不能。批注：批注：平常的材料，簡單的方法，卻無平常的材料，簡單的方法，卻無所不能。通過對比把姥姥剪紙技藝的高所不能。通過對比把姥姥剪紙技藝的高超表現(xiàn)得淋漓盡致。（正面描寫）超表現(xiàn)得淋漓盡致。（正面描寫） 我從小就聽人嘖嘖贊嘆：我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。下蛋，剪只公雞能打鳴。”批注：批注：通過鄰居的贊嘆表現(xiàn)了姥姥的剪紙作品十分

8、逼通過鄰居的贊嘆表現(xiàn)了姥姥的剪紙作品十分逼真，反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。（側(cè)面描寫）真，反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。（側(cè)面描寫）仿寫訓(xùn)練：你姥姥神了，仿寫訓(xùn)練：你姥姥神了， 剪剪 像像 ， 剪剪 像像 ， 剪個（只）剪個（只） ， 剪個（只）剪個（只） 。 慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。誰開口都行。 姥姥撩起藍布圍裙擦擦手：姥姥撩起藍布圍裙擦擦手：“說吧，說吧，派啥用場？往哪兒貼？派啥用場？往哪兒貼？”看人樂顛顛地看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草擇菜、淘米、喂豬、薅草批

9、注：批注：可以看出姥姥人緣極廣。可以看出姥姥人緣極廣。批注：批注：可見姥姥做事干脆利落，說剪就剪。也可見姥姥做事干脆利落，說剪就剪。也可以看出姥姥是個爽朗的人，她的剪紙很有針可以看出姥姥是個爽朗的人，她的剪紙很有針對性，更可以看出姥姥會剪的東西很多，各有對性，更可以看出姥姥會剪的東西很多，各有用處。用處。是呀，姥姥心靈手巧，剪紙技藝高超。從課文第四小節(jié)中的哪些地方可以看出來呢？請同學(xué)們自由朗讀課文，思考一下。“一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅喜鵲登喜鵲登梅梅便完成了。便完成了。”“死死地

10、捂住、摸著剪死死地捂住、摸著剪”說明剪說明剪窗花難度之大，窗花難度之大，“工夫不大工夫不大”說明姥說明姥姥動作熟練，完成速度快。由此可見姥動作熟練，完成速度快。由此可見她技藝高超。她技藝高超。“嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。無可挑剔?！薄靶蜗笊鷦有蜗笊鷦印闭f明姥姥的剪紙惟說明姥姥的剪紙惟妙惟肖，妙惟肖，“無可挑剔無可挑剔”是說我沒有辦是說我沒有辦法找到毛病，說明我打心眼里佩服姥法找到毛病，說明我打心眼里佩服姥姥的剪紙技術(shù)。姥的剪紙技術(shù)。姥姥剪紙是什么神態(tài)呢？姥姥剪紙是什么神態(tài)呢？ 請同學(xué)們看書中插圖，姥姥請同學(xué)們看書中插圖，姥姥剪紙時眼睛緊盯著手中的

11、剪刀和剪紙時眼睛緊盯著手中的剪刀和彩紙，眼神彩紙，眼神專注，對手中的專注，對手中的活兒是活兒是一絲不茍，整個身體一絲不茍，整個身體和精神都沉浸到了非常快樂的剪和精神都沉浸到了非?？鞓返募艏埢顒又辛恕＿@就是紙活動中了。這就是“身心入境身心入境”的神態(tài)。的神態(tài)。調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。在文中指調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。在文中指“我我”很很頑皮。頑皮。刁難：故意使人為難。本文中指刁難：故意使人為難。本文中指“我我”捂住姥姥的捂住姥姥的眼睛讓她摸著剪紙。眼睛讓她摸著剪紙。挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。在文中指從大小挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。在文中指從大小疏密上挑姥姥剪紙的問題。疏密上挑姥姥剪

12、紙的問題。耍賴：使用無賴手段。課文中指耍賴：使用無賴手段。課文中指“我我”的淘氣與頑的淘氣與頑皮。皮。四四.聯(lián)系上下文理解詞語。聯(lián)系上下文理解詞語。 這些詞語雖帶有貶義色彩，但在本課的語言環(huán)境中其感情色彩卻發(fā)生了變化，不再代表“我”的“壞”，而是以此來表現(xiàn)“我”的任性與調(diào)皮，反映了小孩子的童真心里。進而襯托出姥姥剪紙技藝的高超捂住姥姥的眼睛，姥姥都能剪得這樣捂住姥姥的眼睛，姥姥都能剪得這樣精巧，為什么？她是怎樣做到的？精巧，為什么？她是怎樣做到的？熟能生巧，總剪，手都有準頭了！熟能生巧，總剪，手都有準頭了！數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，甚至摸黑剪

13、。月光下剪，甚至摸黑剪。批注：批注：姥姥剪得多，剪得時間長。姥姥剪得多，剪得時間長?！皽暑^準頭”來自于長年累月的練習(xí)，長期的實踐。來自于長年累月的練習(xí)，長期的實踐。說說你對這句話的理解：說說你對這句話的理解：“姥姥的手姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。手指?！闭f姥姥的手就是眼睛是因為說姥姥的手就是眼睛是因為姥姥的手有姥姥的手有分寸，有把握，也就是姥姥說的分寸，有把握，也就是姥姥說的“有準頭有準頭”。說。說剪刀好使，就像姥姥延長的手指是因為剪刀好使，就像姥姥延長的手指是因為姥姥姥姥的手非常靈巧，把剪刀運用得靈活自如。的手非常靈巧，把剪刀運用得靈

14、活自如。這樣寫形象地表現(xiàn)了姥姥高超而嫻熟的剪紙技藝。這樣寫形象地表現(xiàn)了姥姥高超而嫻熟的剪紙技藝。屋檐下，姥姥剪了幾幅圖樣給我，分屋檐下，姥姥剪了幾幅圖樣給我，分別是什么內(nèi)容呢？它們都表達了姥姥怎樣別是什么內(nèi)容呢？它們都表達了姥姥怎樣的感情？請同學(xué)們默讀課文的感情？請同學(xué)們默讀課文7 71 1小節(jié)，小節(jié)，思考一下。思考一下。姥姥一直用她的剪紙表達對我濃濃的親情。小兔子騎牛圖小兔子騎牛圖老牛小兔啃草圖 從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛拉車的老牛，耕地的老牛兔子總

15、是在玩耍，兔子總是在玩耍，老?？偸窃诟苫顑骸Ｎ覕[弄著各式各樣的窗花，老?？偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的窗花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。 寫出了姥姥對我的喜愛與呵護，也寫寫出了姥姥對我的喜愛與呵護，也寫出了我對姥姥的贊美和依戀。出了我對姥姥的贊美和依戀。一頭老牛定定地站著，出神地望著一一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。片開闊的草地。聯(lián)結(jié)小兔和老牛之間的聯(lián)結(jié)小兔和老牛之間的“開闊的草地開闊的草地”指指什么？什么？“開闊的草地”指的是“我”和姥姥間血濃于水的親情，表達了

16、姥姥與“我”之間的互相思念與牽掛，也說明了姥姥對“我”寄予厚望，希望“我”走向更廣闊的天地。事實上，我不管走多遠，走多久，夢中事實上，我不管走多遠，走多久，夢中都不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田都不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。有聲有色。當我憶及姥姥的剪紙聲時，我的夢境里會出現(xiàn)哪些聲音，哪些景物？從本段話中，你感受到了什么？寫出了“我”對姥姥的思念事實上，我不管走多遠，走多久，夢中事實上，我不管走多遠，走多久，夢中都不時映現(xiàn)家

17、鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田都不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。有聲有色。心境指什么？夢境指什么？從本段話中，你感受到了什么？“心境”指“我”對姥姥和家鄉(xiāng)的思念；“夢境”指夢中不時映現(xiàn)出的家鄉(xiāng)的窗花、村路兩側(cè)的四季田野以及和姥姥一起度過的快樂時光。同學(xué)們，剪紙不光展示了姥姥高超的剪紙技藝，更體同學(xué)們，剪紙不光展示了姥姥高超的剪紙技藝，更體現(xiàn)了姥姥對作者的疼愛牽掛，寄托了作者對姥姥的思念和現(xiàn)了姥姥對作者的疼愛牽掛，寄托了作者對姥姥的思念

18、和依戀，它如同橋梁溝通了姥姥與作者之間的感情，宛如紐依戀，它如同橋梁溝通了姥姥與作者之間的感情，宛如紐帶，拉近了兩人之間的距離。讓我們永遠地記住這份濃濃帶，拉近了兩人之間的距離。讓我們永遠地記住這份濃濃親情的見證親情的見證姥姥的剪紙！我們的姥姥也同作者的姥姥姥姥的剪紙！我們的姥姥也同作者的姥姥一樣，勤勞善良，心靈手巧，她們也一直在用自己的方式一樣，勤勞善良，心靈手巧，她們也一直在用自己的方式表達對我們的濃濃親情。讓我們永遠地記住這個親切而又表達對我們的濃濃親情。讓我們永遠地記住這個親切而又溫暖人心的名字溫暖人心的名字姥姥！姥姥！民間剪紙之所以能夠歷經(jīng)中國漫長的歷史演民間剪紙之所以能夠歷經(jīng)中國漫

19、長的歷史演變，而不失其純凈和清新的特質(zhì)，與中國農(nóng)村穩(wěn)變，而不失其純凈和清新的特質(zhì)，與中國農(nóng)村穩(wěn)固的社會結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系。它自固的社會結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系。它自身存在著過程中所具有的互為矛盾，又互為統(tǒng)一身存在著過程中所具有的互為矛盾，又互為統(tǒng)一的不同特性，決定了其對于不斷變革的自然選擇的不同特性，決定了其對于不斷變革的自然選擇方式，從而與宮廷藝術(shù)、文人藝術(shù)拉開了間距。方式，從而與宮廷藝術(shù)、文人藝術(shù)拉開了間距。 現(xiàn)在讓我們欣賞一些精美的剪紙作品。 想想 念念每當聽到那清清爽爽的剪紙聲，每當聽到那清清爽爽的剪紙聲，總會想起我的姥姥，總會想起我的姥姥，想念想念想念想念想念想念真想一切都回到從前，真想一切都回到從前，真想再次回到姥姥的身邊真想再次回到姥姥的身邊。 前年春節(jié)家里通知說姥姥病危，我匆匆趕回家里，看前年春節(jié)家里通知說姥姥病危，我匆匆趕回家里，看到了一別三年的姥姥，此時她已被穿上了送老衣，我當時到了一別三年的姥姥，此時她已被穿上了送老衣，我當時就傻了，我知道只有去世的人才會躺在那兒。我不顧一切就傻了，我知道只有去世的人才會躺在那兒。我不顧一切地去看