《做最家好的家長(zhǎng)》精選最新讀后感范文三篇

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁做最家好的家長(zhǎng)精選最新范文三篇做最家好的家長(zhǎng)1 做最好的家長(zhǎng)是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的一本別具特色的家庭教育書。每次捧讀，都會(huì)有一種“讀你千遍也不厭倦”的感慨！書中的作者以教育自己女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段的好習(xí)慣的培養(yǎng)、仁慈人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的照顧為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和詳細(xì)的培養(yǎng)方式。作為一名教師，兼具家長(zhǎng)的雙重身份，要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享

2、，一起學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地希望更多的家長(zhǎng)讀到這本好書，能做孩子最好的家長(zhǎng)！作為教育者的家長(zhǎng)，我深有感觸：我們隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的典范，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂”二字，我和許多家長(zhǎng)一樣，自愧做得不好?！翱鞓贰睂?duì)于孩子是何等重要！我們都想給予孩子快樂，但不是每個(gè)人都能快樂地生活、工作和學(xué)習(xí)的，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，努力做知心的家長(zhǎng)、最好的家長(zhǎng)！能讓孩子快樂一生的家長(zhǎng)，才是最好的家長(zhǎng)！做最家好的家長(zhǎng)2 能有李教師這樣的好父親好教師陪伴一起成長(zhǎng)，孩子怎么可以不優(yōu)秀！看了李鎮(zhèn)西教師的書讓我不無感慨：天下沒有不好的孩子，只有不好的家長(zhǎng)；沒有不好的學(xué)生，只

3、有不好的教育，做最好的家長(zhǎng)2。做為一個(gè)家長(zhǎng)，自感慚愧，恨與此書相見太晚，在孩子成長(zhǎng)歷程中，我們都錯(cuò)過了太多，幸而能看到做最好的家長(zhǎng)這本書，從中有太多體會(huì)，必將指導(dǎo)我今后的家庭教育，也許從如今開場(chǎng)與孩子一同成長(zhǎng)為時(shí)還不算太晚。通看李教師的做最好的家長(zhǎng)，在字里行間給我最大的感受就是：教育之本在于德育為先。“人之初，性本善”李教師從小就注重孩子愛的啟蒙教育，讓她有愛心，關(guān)心別人，諒解父母，熱愛勞動(dòng)。并且讓豁達(dá)有愛心的外公影響著孩子，有意的進(jìn)展德育教育。良好的品德是為人之本，毋庸質(zhì)疑父母是孩子的第一個(gè)教師，學(xué)校是孩子承受知識(shí)的搖籃。教育需要堅(jiān)持不懈用愛心澆灌，正如在李教師的手記中寫到“教育與生命的誕生

4、同步”。我想每一個(gè)父母對(duì)于一個(gè)小生命的到來都充滿著期待和喜悅，但是不一定每個(gè)父母都能做到象李教師這樣的“記載生命，記錄教育”。這首先考驗(yàn)的就是父母持之以恒的堅(jiān)持精神和無微不致的細(xì)心關(guān)愛。這是一個(gè)愛的旅程，并且從一開場(chǎng)就注定是一個(gè)沒有終點(diǎn)的長(zhǎng)途愛旅，對(duì)于家長(zhǎng)是愛心耐力的考驗(yàn)，對(duì)孩子是愛心德育的培養(yǎng)過程。幼兒時(shí)期，對(duì)于孩子我們最大的愿望就是他能安康快樂的成長(zhǎng)，給孩子自然的成長(zhǎng)環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境中最重要的就是德育培養(yǎng)。不管孩子是否可以成才首先得成人，而在孩子漫長(zhǎng)的人生道路中，教育問題最怕的就是急功近利，這往往會(huì)導(dǎo)致人之本性開發(fā)方面失去自然平衡?？涩F(xiàn)實(shí)社會(huì)中隨著孩子長(zhǎng)大，我們對(duì)孩子的期望和要求不斷強(qiáng)加了

5、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在這種情況下我們的教育很容易改變了愛的初衷。常有父母對(duì)孩子呵斥打罵，學(xué)校對(duì)學(xué)生非理性教育，最近網(wǎng)絡(luò)高度關(guān)注的“綠領(lǐng)巾”事件，“三色本”事件無不表達(dá)一種教育的偏坡，所有類似缺失愛心的教育都極大的傷害著孩子的身心安康，也成為阻礙孩子安康成長(zhǎng)的絆腳石。所以我非常贊同李教師讓孩子在自然的狀態(tài)下成長(zhǎng)的觀點(diǎn)。那么家長(zhǎng)做為孩子的第一任教師，最重要的就是給孩子樹立一個(gè)好的典范。在生活中有良好的生活習(xí)慣，在工作中積極進(jìn)取樂觀豁達(dá)，在社會(huì)活動(dòng)人際交往中與人為善真誠(chéng)守信，做最好的家長(zhǎng)2。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為做為一個(gè)人首先就要有一個(gè)正直良好的品德，積極陽光的心態(tài)，其次才是他的學(xué)識(shí)才華。假如一個(gè)人道德缺失，那么

6、他越聰明、掌握的知識(shí)越豐富可能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的危害越大。所以對(duì)于孩子我想最好的德育教育就是從自身做起，用愛心澆灌出愛心，用尊重培養(yǎng)出尊重。在這方面我還有很多做得不夠的地方，經(jīng)常會(huì)缺少耐心和堅(jiān)持，在以后的日子里我想我要不斷的改良，陪兒子一同進(jìn)步。微笑和鼓勵(lì)是最大的前進(jìn)動(dòng)力。在兒子很小的時(shí)候我就有幸聽到了周弘教師的賞識(shí)教育，所以在兒子的成長(zhǎng)道路上我更多的是鼓勵(lì)和贊許，這也正如李教師所說發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)都要放大表揚(yáng)，讓孩子建立自信心?？吹嚼罱處煘樗畠撼鰰艺娴母袆?dòng)，有這樣的父親在支持鼓勵(lì)著她，怎么可以不優(yōu)秀呢！短短半學(xué)期時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)從第62名一躍前進(jìn)到全班第10名，這就是鼓勵(lì)的力量。鼓勵(lì)可以創(chuàng)造奇跡！我

7、甚至都有這樣的沖動(dòng)：把兒子的小學(xué)作文以及他自己寫的一部小小說加上他的漫畫一起繪編成冊(cè)，那對(duì)于他一定是一個(gè)更大的鼓舞吧。到如今一直讓他自己引以為自豪的就是：小升初語文成績(jī)?nèi)Ｎㄒ坏每偡种档娜司褪撬?。也許這是他一生都值得記住的關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)，我也經(jīng)常拿此事來鼓勵(lì)他，每當(dāng)他說作文沒什么可寫的時(shí)候我都會(huì)說：相信以你的寫作才能絕對(duì)沒問題。也許孩子如今不是很優(yōu)秀，但你要相信他是最好的，給他信心和鼓勵(lì)，那么他真的就會(huì)越來越好！所以在孩子的前進(jìn)道路上，需要不斷的被認(rèn)可和表揚(yáng)，我相信人的潛能都是在不斷的被認(rèn)可和鼓舞中得到開發(fā)和提升的。假如所有的.家長(zhǎng)和教師都能象李教師這樣對(duì)每個(gè)孩子有充分的信任和鼓勵(lì)，那么我相信孩子們

8、都會(huì)在自己的才能范圍內(nèi)超常發(fā)揮。并且對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格方面也將起到積極和有效的作用。幫助孩子建立陽光的心態(tài)更重要。李教師告訴我們“不要與孩子一起唉聲嘆氣”。也許你的孩子真的并不是最優(yōu)秀的，即使這樣，但是你一樣不要責(zé)備他，因?yàn)楸г关?zé)罵不能解決任何問題，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生更大的心理負(fù)擔(dān)，造成更壞的結(jié)果。有多少實(shí)際的例子，孩子只因?yàn)楦改傅囊稽c(diǎn)責(zé)備產(chǎn)生輕生的念頭，甚至造成千古遺憾。我一直認(rèn)為身心安康比學(xué)習(xí)好更重要。所以在心理溝通方面是我們家長(zhǎng)必需要做的功課。由于在兒子三歲到六歲最關(guān)鍵的時(shí)期不在我身邊，導(dǎo)致兒子一度沉默寡言，心事太重有些不象一個(gè)孩子，在小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)我所做的最重要不是學(xué)習(xí)成績(jī)的輔導(dǎo)

9、而是心理溝通的輔導(dǎo)，很慶幸兒子如今很愿意與我討論溝通，甚至愿意和我討論關(guān)于人生意義方面的話韙。兒子最喜歡鄭淵潔的書，在鄭教師的書中他也學(xué)到了很多知識(shí)，但是也有讓我比擬擔(dān)憂的就是他的判逆性思維太強(qiáng)，難免有時(shí)會(huì)有些消極因素。但是站在客觀的角度，誰說一個(gè)孩子就不能站在成人的角度客觀對(duì)待社會(huì)現(xiàn)狀問題呢，現(xiàn)實(shí)生活中總有不盡如人意的地方，有好的也有壞的，他能發(fā)現(xiàn)問題說明他自己考慮了，那也就沒必要去摭掩，但如何讓他可以正確去面對(duì)非常重要。不管遇到什么樣的事情，總是要擁有陽光的心態(tài)。太陽還有黑子呢，何況人呢。同樣當(dāng)學(xué)習(xí)中有問題時(shí)，客觀的面對(duì)并幫助他分析p 原因，以求改良可能比指責(zé)更實(shí)際有用些。如今兒子剛剛進(jìn)入

10、初中，也正值青春期降臨，孩子的心理睬發(fā)生很大的變化，在李教師的這本書中會(huì)有很多可以借鑒之處?；畛瞿阕约鹤钪匾？吹奖緯白尯⒆颖M可能中國(guó)一些”我真的很認(rèn)同。一個(gè)優(yōu)秀的人不只是學(xué)習(xí)方面的優(yōu)秀，他一定是一個(gè)博學(xué)多才之人。我非常贊同中國(guó)人要懂得中國(guó)的傳統(tǒng)文化，先賢們留下的珍貴財(cái)富需要一代接一代的傳承下去。學(xué)校開設(shè)校本課我感覺也是滿足孩子多樣性需求的人性化設(shè)計(jì)。他的校本課我是非常希望他能選擇自己所擅長(zhǎng)的畫畫，但是我知道他選擇他自己喜歡的象棋會(huì)讓他更開心，這同樣也是可以開發(fā)他心智的，所以我尊重孩子自己的選擇，只有他自己選擇的才是他自己想要的。至于國(guó)畫我仍是希望在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)可以引導(dǎo)他去增加選修。沒有最好，

11、只有更好。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，只要我們家長(zhǎng)和學(xué)?？梢园l(fā)現(xiàn)并不斷地去鼓勵(lì)，讓孩子在積極安康的環(huán)境下自然的成長(zhǎng)，讓他擁有健全的人格，陽光的心態(tài)，我想不管將來孩子是否可以成為棟梁之才，但至少他能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可以成為積極快樂面對(duì)生活的他自已！做最家好的家長(zhǎng)3 出于對(duì)李鎮(zhèn)西教師的教育理念的認(rèn)同，以及對(duì)李鎮(zhèn)西教師個(gè)人的崇拜，20 xx年暑假的一天，我一口氣買下了李鎮(zhèn)西教師的好幾本大作，其中包括愛的教育、做最好的家長(zhǎng)、做最好的家長(zhǎng)。由于工作繁忙，有些書一直沒有時(shí)間系統(tǒng)閱讀?；蛟S是出于對(duì)孩子教育培養(yǎng)的需要，也是出于對(duì)李教師教育孩子成功經(jīng)歷的借鑒，春節(jié)期間，我集中精力，一口氣兩次閱讀了李鎮(zhèn)西教師

12、的做最好的家長(zhǎng)一書。李鎮(zhèn)西教師在做最好的家長(zhǎng)一書最前面的自序中所告訴我們的核心理念是：家長(zhǎng)也是教育者，這是他告訴我們的第一個(gè)意思！接著在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個(gè)核心概念：民主！我認(rèn)為在孩子教育中，這兩點(diǎn)都非常重要。家長(zhǎng)也是教育者，這個(gè)觀點(diǎn)我一直都非常認(rèn)同。我從不認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校教師們的事情，也從不曾認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就可完全放心，萬事大吉?？蓪?shí)際上在行動(dòng)中我卻這樣做過，至今回憶起來心中仍感愧意連連。記得那是女兒幼兒園畢業(yè)剛上小學(xué)時(shí)，我當(dāng)時(shí)的教學(xué)任務(wù)非常緊張，擔(dān)任班主任和高三畢業(yè)班的教學(xué)，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。早上出門的時(shí)候，女兒還在睡夢(mèng)之中；晚上回家的時(shí)候，女兒已在睡夢(mèng)之中；只有

13、在中午吃飯的時(shí)候可以見上女兒一面，但那時(shí)吃飯是百米沖刺的速度，根本沒時(shí)機(jī)和她交流；有時(shí)見她慢吞吞的，還一個(gè)勁地催她如今想想，自己干教育工作，沒才能處理好一切，卻時(shí)常因自己的慌張而搞得全家人一塊慌亂不堪，所以在那種情況下，就忽略了女兒小學(xué)起始階段的引導(dǎo)和幫助，結(jié)果女兒的根底不扎實(shí)，直到如今她還有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。雖然我懂得家長(zhǎng)同樣是一個(gè)教育者，可是終究應(yīng)該如何教育，我卻常常束手無策。在這一篇中，李教師說：“讓女兒成為一個(gè)快樂的人！和女兒一起快樂的成長(zhǎng)！”這是他堅(jiān)決不移的教育理念?？煽鞓返暮x決不是單純的笑鬧，決不是一味的順從，其含義應(yīng)該是科學(xué)的，有著許多安康的東西存在其中。真正難以理解的是李教師所說的第二個(gè)意思。因?yàn)椤懊裰鳌边@個(gè)詞太難理解，太難真正把握科學(xué)民主和盲目順從的界限，好多事情都是經(jīng)過后才知道的，年輕的父母又不可能有這方面的經(jīng)歷。李教師在本篇中介紹了民主的幾個(gè)：一、尊重；二、平等；三、尊重選擇權(quán)。尊重，即尊重其心靈世界，尊重其精神世界，保護(hù)其個(gè)性，寬容其“逆反心理”。平等，即父母應(yīng)保存一顆童心，應(yīng)勇于向孩子認(rèn)錯(cuò)，應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)人。尊重選擇權(quán)，即培養(yǎng)人的獨(dú)立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起