數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)--教育培訓(xùn)資料

1、 數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè) 動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)劉錦江 數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)公司資質(zhì)服務(wù)體系服務(wù)體系 2011全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)：l網(wǎng)站內(nèi)容（網(wǎng)站內(nèi)容（60）l網(wǎng)站的表現(xiàn)形式（網(wǎng)站的表現(xiàn)形式（12）l網(wǎng)站的運(yùn)行與管理（網(wǎng)站的運(yùn)行與管理（25）l網(wǎng)站特色描述（網(wǎng)站特色描述（3）60%12%25%3%一級(jí)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)網(wǎng)站內(nèi)容網(wǎng)站內(nèi)容網(wǎng)站表現(xiàn)形式網(wǎng)站表現(xiàn)形式網(wǎng)站的運(yùn)行管理網(wǎng)站的運(yùn)行管理網(wǎng)站特色描述網(wǎng)站特色描述 2011全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)網(wǎng)站內(nèi)容網(wǎng)站內(nèi)容 校務(wù)公開（校務(wù)公開（13） 學(xué)校工作（學(xué)校工作（7） 教師工作（教師工作（12） 學(xué)生工作（學(xué)

2、生工作（12） 家?；?dòng)（家?；?dòng)（8） 教育資源（教育資源（8）網(wǎng)站表現(xiàn)網(wǎng)站表現(xiàn)形式形式 界面設(shè)（界面設(shè)（6） 功能設(shè)（功能設(shè)（6）網(wǎng)站運(yùn)行網(wǎng)站運(yùn)行管理管理 規(guī)章制度建設(shè)（規(guī)章制度建設(shè)（6） 運(yùn)行與維護(hù)（運(yùn)行與維護(hù)（14） 網(wǎng)站的影響力（網(wǎng)站的影響力（5） 2011全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo) 因此，校園網(wǎng)站規(guī)劃應(yīng)該在符合“指標(biāo)”要求的同時(shí)，設(shè)立符合自己學(xué)校特色的欄目和功能，以滿足老師、學(xué)生、家長的不同運(yùn)用需求，真正發(fā)揮出校園網(wǎng)站在數(shù)字化校園建設(shè)中的作用。 教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)校園網(wǎng)站 校園網(wǎng)站應(yīng)該是一個(gè)校園網(wǎng)站應(yīng)該是一個(gè)以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)建立起來的為學(xué)校師生礎(chǔ)建立起來的為

3、學(xué)校師生及家長及家長提供教學(xué)提供教學(xué)、科研、管理和綜合信息服務(wù)、科研、管理和綜合信息服務(wù)、互動(dòng)交流、互動(dòng)交流的多媒體網(wǎng)絡(luò)的多媒體網(wǎng)絡(luò)。 校園網(wǎng)站平臺(tái)應(yīng)該具備校園網(wǎng)站平臺(tái)應(yīng)該具備內(nèi)容管理、資源庫內(nèi)容管理、資源庫管理、一站式登錄管理、空中課堂管理、管理、一站式登錄管理、空中課堂管理、遠(yuǎn)程互動(dòng)式培訓(xùn)管理、在線答疑、班級(jí)主遠(yuǎn)程互動(dòng)式培訓(xùn)管理、在線答疑、班級(jí)主頁、手機(jī)知識(shí)平臺(tái)、站群（數(shù)據(jù)共享）、頁、手機(jī)知識(shí)平臺(tái)、站群（數(shù)據(jù)共享）、校友錄校友錄等功能。等功能。資源庫管理師生的網(wǎng)上資源中心平臺(tái)內(nèi)的整合內(nèi)的整合現(xiàn)代教育需求的5A特性5A任何人任何人Anyone任何時(shí)間任何時(shí)間Anytime任何地點(diǎn)任何地點(diǎn)An

4、y where任何形式任何形式Any style任何知識(shí)任何知識(shí)Any knowledge空中課堂讓學(xué)習(xí)不受時(shí)空限制遠(yuǎn)程交互式平臺(tái)讓名師就在眼前 在線答疑師生知識(shí)積累系統(tǒng)班級(jí)主頁學(xué)生自己的網(wǎng)上家園教研平臺(tái)園丁的經(jīng)驗(yàn)分享平臺(tái)教育社區(qū)家長與學(xué)校的溝通平臺(tái)校友錄方便校友交流，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力手機(jī)平臺(tái)讓學(xué)習(xí)無時(shí)不刻，隨心所欲主流網(wǎng)站群發(fā)展趨勢22序號(hào)序號(hào)產(chǎn)品特性產(chǎn)品特性現(xiàn)現(xiàn)網(wǎng)站群網(wǎng)站群技術(shù)技術(shù)1 1無站群系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)簡單共享2 2CMS的附屬，管理功能弱3 3子站點(diǎn)不獨(dú)立4 4無法對(duì)外共享5 5無法有效整合主流網(wǎng)站群發(fā)展趨勢23序號(hào)序號(hào)產(chǎn)品特性產(chǎn)品特性現(xiàn)現(xiàn)網(wǎng)站網(wǎng)站群技術(shù)群技術(shù)網(wǎng)站網(wǎng)站集群集群技術(shù)技術(shù)未來發(fā)

5、展方向未來發(fā)展方向6 6SSOSSO單點(diǎn)登錄與統(tǒng)單點(diǎn)登錄與統(tǒng)一用戶管理一用戶管理不存在7 7大規(guī)模大規(guī)模運(yùn)維運(yùn)維能力能力負(fù)載受限8 8擴(kuò)展性擴(kuò)展性只能整改，無法自由擴(kuò)展9 9業(yè)務(wù)自定義能力業(yè)務(wù)自定義能力一般不具備服務(wù)器部署方式（一）站群管理系統(tǒng)與子站點(diǎn)部署在同一臺(tái)服務(wù)器上（適合站群部署初期，或者過渡時(shí)期）。大慶職業(yè)學(xué)院-第一代網(wǎng)站群修水縣政府-第二代網(wǎng)站群 動(dòng)易第二代站群系統(tǒng)1、耦合度低，兼容性高，子站獨(dú)立、耦合度低，兼容性高，子站獨(dú)立 性高，擴(kuò)展性強(qiáng)性高，擴(kuò)展性強(qiáng)2、分布式部署，實(shí)現(xiàn)站群矩陣、分布式部署，實(shí)現(xiàn)站群矩陣 運(yùn)營，減輕單臺(tái)服務(wù)器負(fù)載運(yùn)營，減輕單臺(tái)服務(wù)器負(fù)載3、通過標(biāo)準(zhǔn)、通過標(biāo)準(zhǔn)AP

6、I實(shí)現(xiàn)子站模塊化實(shí)現(xiàn)子站模塊化 運(yùn)作，協(xié)同化辦公運(yùn)作，協(xié)同化辦公數(shù)據(jù)共享的模式數(shù)據(jù)共享的模式-子站獨(dú)立，分布式部署子站獨(dú)立，分布式部署的實(shí)現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)。 子子站間相互站間相互獨(dú)立獨(dú)立。 站群系統(tǒng)通過站群系統(tǒng)通過標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)API接口接口與子站接駁與子站接駁。 站群應(yīng)用站群應(yīng)用兼容兼容不同的管理系統(tǒng)不同的管理系統(tǒng)站群輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享服務(wù)器部署方式（二）站群管理系統(tǒng)單獨(dú)部署在一臺(tái)服務(wù)器上，子站在一臺(tái)或者多臺(tái)服務(wù)器上（適合規(guī)模較大集群部署）。 全國教育系統(tǒng)部分案例 云南省教育廳云南省教育廳 西藏自治區(qū)教育廳西藏自治區(qū)教育廳 安徽省教育廳安徽省教育廳 福州市教育局福州市教育局 潮州市教育局潮州市教育局 江陰市

7、教育局江陰市教育局 章丘市教育局章丘市教育局 玉林市教育局玉林市教育局 周口市教育局周口市教育局 淮北市教育局淮北市教育局 北京工商管理專修學(xué)院北京工商管理專修學(xué)院 深圳廣播電視大學(xué)深圳廣播電視大學(xué) 深圳萬科城實(shí)驗(yàn)學(xué)校深圳萬科城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 廣州市協(xié)和中學(xué)廣州市協(xié)和中學(xué) 東北育才學(xué)校東北育才學(xué)校 江蘇揚(yáng)州中學(xué)江蘇揚(yáng)州中學(xué) 甘肅省張掖中學(xué)甘肅省張掖中學(xué) 佛山第一中學(xué)佛山第一中學(xué) 成都金沙小學(xué)成都金沙小學(xué) 吳中區(qū)幼兒園吳中區(qū)幼兒園 。廣西教育廳云南省教育廳重慶市教委江陰市教育局四川綿竹大學(xué)深圳萬科城實(shí)驗(yàn)學(xué)校東北育才學(xué)校華中師范大學(xué)一附中佛山市第一中學(xué)四川省雙流中學(xué)四川馬爾康中學(xué)深圳平湖鳳凰山小學(xué)成都金

8、沙小學(xué)動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)入選湖南電教推薦目錄湖南舉辦數(shù)字化校園建設(shè)學(xué)習(xí)班動(dòng)易入選江蘇中小學(xué)2011春季電教教材推薦目錄最近動(dòng)易與陜西省教育廳合作，收集近兩年來我公司所做最近動(dòng)易與陜西省教育廳合作，收集近兩年來我公司所做的項(xiàng)目以及用動(dòng)易系統(tǒng)的客戶到的項(xiàng)目以及用動(dòng)易系統(tǒng)的客戶到2010年年底前，在國內(nèi)網(wǎng)年年底前，在國內(nèi)網(wǎng)站評(píng)比中獲前三名的有站評(píng)比中獲前三名的有131個(gè)網(wǎng)站。個(gè)網(wǎng)站。廣東省中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)估揭曉數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)公司資質(zhì)服務(wù)體系服務(wù)體系n目前在廣州、上海、北京、重慶、蘭州、深圳設(shè)有分公司，成都、武漢、大連、天津、杭州等辦事處陸續(xù)開設(shè)中。動(dòng)易全國布局圖動(dòng)

9、易合作伙伴 產(chǎn)品研發(fā)與銷售 行業(yè)網(wǎng)站解決方案 網(wǎng)站技術(shù)外包 軟件外包 培訓(xùn)認(rèn)證 主機(jī)業(yè)務(wù) 短信業(yè)務(wù)動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)七大業(yè)務(wù) 事實(shí)勝于雄辯，數(shù)據(jù)證明一切動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)官方網(wǎng)站官網(wǎng)每天約20萬左右PV，2萬左右IP，200500個(gè)客戶主動(dòng)商務(wù)通咨詢超過75萬用戶量用戶量占全國總網(wǎng)站量的五分之一市場份額超過500萬下載量3000多篇技術(shù)文檔2000多個(gè)錄像教程7年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，最新新產(chǎn)品產(chǎn)品歷經(jīng)3年開發(fā)時(shí)間，投資過千萬版本版本升級(jí)升級(jí)：1-3個(gè)個(gè)月更新一個(gè)小版本月更新一個(gè)小版本， 半半年年更新一個(gè)大版本更新一個(gè)大版本中國網(wǎng)站數(shù)量統(tǒng)計(jì)公司人員規(guī)模數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)公司

10、資質(zhì)服務(wù)體系服務(wù)體系動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)主要產(chǎn)品公司公司平臺(tái)平臺(tái)產(chǎn)品產(chǎn)品動(dòng)易動(dòng)易.NETSiteFactory內(nèi)容管理系統(tǒng)內(nèi)容管理系統(tǒng)BizIdea企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)SmartGov政府內(nèi)容管理系統(tǒng)政府內(nèi)容管理系統(tǒng)SmartSchool學(xué)校內(nèi)容管理系統(tǒng)學(xué)校內(nèi)容管理系統(tǒng)ASPSiteWeaverSmartSchool平臺(tái)主要功能內(nèi)容管理系統(tǒng)內(nèi)容管理系統(tǒng)招生管理招生管理系統(tǒng)系統(tǒng)全文檢索系統(tǒng)全文檢索系統(tǒng)課表查詢系統(tǒng)課表查詢系統(tǒng)學(xué)籍管理系統(tǒng)學(xué)籍管理系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)成績查詢系統(tǒng)同學(xué)錄（校友錄）系統(tǒng)同學(xué)錄（校友錄）系統(tǒng)統(tǒng)一用戶管理系統(tǒng)統(tǒng)一用戶管理系統(tǒng)投票投票管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)短信通系統(tǒng)短信通系統(tǒng)評(píng)論管理系

11、統(tǒng)評(píng)論管理系統(tǒng)信息抓取系統(tǒng)（采集系）信息抓取系統(tǒng)（采集系）訪問統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)訪問統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)博客系統(tǒng)博客系統(tǒng)WAPWAP系統(tǒng)系統(tǒng)微博系統(tǒng)微博系統(tǒng)數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)公司資質(zhì)服務(wù)體系服務(wù)體系第八屆大連軟第八屆大連軟交會(huì)交會(huì)“優(yōu)秀解決方案優(yōu)秀解決方案”大獎(jiǎng)大獎(jiǎng)龍騰計(jì)劃重點(diǎn)扶持企業(yè)自主創(chuàng)新產(chǎn)品證書自主創(chuàng)新產(chǎn)品證書廣東省民營科技企業(yè)認(rèn)定證書數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)公司資質(zhì)服務(wù)體系服務(wù)體系動(dòng)易產(chǎn)品獲得市場認(rèn)可的關(guān)鍵4小時(shí)小時(shí)內(nèi)內(nèi)響響應(yīng)，半小時(shí)應(yīng)，半小時(shí)內(nèi)內(nèi)進(jìn)行問題進(jìn)行問題處理處理解決解決培訓(xùn)服務(wù)培訓(xùn)服務(wù)支持支持上門. 電話. QQ、遠(yuǎn)程支持網(wǎng)

12、站安全檢測網(wǎng)站安全檢測和設(shè)置服務(wù)和設(shè)置服務(wù)動(dòng)易客戶服務(wù) 技術(shù)支持中心配備技術(shù)支持中心配備2020多名多名專業(yè)技術(shù)支持工程師解決來自全專業(yè)技術(shù)支持工程師解決來自全國各地幾萬商業(yè)用戶的技術(shù)問題。國各地幾萬商業(yè)用戶的技術(shù)問題。 總部技術(shù)支持中心總部技術(shù)支持中心100M100M光纖光纖接入，與本地連接速度基本沒接入，與本地連接速度基本沒有差別，保證了全國各地用戶的服務(wù)質(zhì)量。有差別，保證了全國各地用戶的服務(wù)質(zhì)量。 提供提供QQQQ、電話、遠(yuǎn)程、客服中心解答、論壇解答等服務(wù)形、電話、遠(yuǎn)程、客服中心解答、論壇解答等服務(wù)形式?？蛻艨梢酝ㄟ^電話、式?？蛻艨梢酝ㄟ^電話、QQQQ與技術(shù)支持工程師進(jìn)行實(shí)時(shí)溝與技術(shù)支持

13、工程師進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通以解決問題?；蛘呖梢酝ㄟ^把問題提交到客服中心或者通以解決問題。或者可以通過把問題提交到客服中心或者論壇，由技術(shù)工程師解答后發(fā)布。論壇，由技術(shù)工程師解答后發(fā)布。服務(wù)保障體系近日，浙江省平湖市藝術(shù)小學(xué)的王老師將一面寫有近日，浙江省平湖市藝術(shù)小學(xué)的王老師將一面寫有“技術(shù)精湛，服務(wù)熱情技術(shù)精湛，服務(wù)熱情”的表揚(yáng)錦旗送至動(dòng)易公司，代表平湖市藝術(shù)小學(xué)表達(dá)對(duì)動(dòng)易公司和羅剛的謝的表揚(yáng)錦旗送至動(dòng)易公司，代表平湖市藝術(shù)小學(xué)表達(dá)對(duì)動(dòng)易公司和羅剛的謝意。寥寥數(shù)字，卻表達(dá)了客戶對(duì)動(dòng)易的充分肯定和贊揚(yáng)。意。寥寥數(shù)字，卻表達(dá)了客戶對(duì)動(dòng)易的充分肯定和贊揚(yáng)。 平湖市藝術(shù)小學(xué)于平湖市藝術(shù)小學(xué)于半年前選擇了動(dòng)易半

14、年前選擇了動(dòng)易SiteFactory 內(nèi)容管理系統(tǒng)（內(nèi)容管理系統(tǒng)（CMS）作為軟件平臺(tái)，構(gòu)建）作為軟件平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)校官方網(wǎng)站。出于對(duì)王老師的信任，校方將學(xué)校官網(wǎng)的管理工作全權(quán)交給學(xué)校官方網(wǎng)站。出于對(duì)王老師的信任，校方將學(xué)校官網(wǎng)的管理工作全權(quán)交給王老師負(fù)責(zé)。完全沒有網(wǎng)站運(yùn)維、模板制作及管理經(jīng)驗(yàn)的王老師犯了難，為王老師負(fù)責(zé)。完全沒有網(wǎng)站運(yùn)維、模板制作及管理經(jīng)驗(yàn)的王老師犯了難，為了盡快完成學(xué)校網(wǎng)站上線的重要任務(wù)，他一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。在這個(gè)過程中，了盡快完成學(xué)校網(wǎng)站上線的重要任務(wù)，他一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。在這個(gè)過程中，他遇到了各種難題和疑問。于是，他想到了動(dòng)易的技術(shù)人員，抱著試試看的他遇到了各種難題和疑問。于是，他想到了動(dòng)易的技術(shù)人員，抱著試試看的心態(tài)向動(dòng)易技術(shù)人員羅剛請(qǐng)教。令王老師沒想到的是，羅