《核舟記》課件

1、 石刻微雕作品紅樓夢(mèng)的第一回，在這塊高15至18厘米、寬約10厘米的印石上刻有5400個(gè)字。浙江一大師在米粒大小象牙雕刻浙江一大師在米粒大小象牙雕刻42位美國(guó)總統(tǒng)位美國(guó)總統(tǒng)潘大師在打磨成鼎形的指甲殼大小的象牙片上雕刻了一幅國(guó)畫。潘大師在打磨成鼎形的指甲殼大小的象牙片上雕刻了一幅國(guó)畫。 “床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娤衫畎椎倪@首唐詩，被潘詩仙李白的這首唐詩，被潘啟慧大師雕刻在了普通人的啟慧大師雕刻在了普通人的頭發(fā)絲上。頭發(fā)絲上。1、掌握重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文章內(nèi)容。、掌握重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文章內(nèi)容。2、體會(huì)按空間順序介紹事物特征的方法

2、、體會(huì)按空間順序介紹事物特征的方法3、體會(huì)雕刻者精巧的構(gòu)思、體會(huì)雕刻者精巧的構(gòu)思學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1596159616251625），字），字子子敬敬，明朝明朝浙江嘉善人，著有浙江嘉善人，著有茅檐茅檐集集。核舟記核舟記選自選自清朝清朝人人張潮張潮編輯的編輯的虞初新志虞初新志。聽讀課文聽讀課文檢查預(yù)習(xí)，疏通字詞，理解文意。檢查預(yù)習(xí)，疏通字詞，理解文意。 以小組為單位，疏通文意，交流合作解決在預(yù)習(xí)過程中自己難以理解的字、詞、句。器器皿皿 罔罔不因勢(shì)象形不因勢(shì)象形 貽貽余余 八分八分有有奇奇不不屬屬 詘詘右臂右臂 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆二二黍黍許許 篛篛篷篷 多多髯髯 石青石青糝糝之之mnwn

3、gy jyushrurnsnzhqchu jjzhun衣衣褶褶 兩兩膝膝 峨峨冠冠zhxgun“有有”通通“又又”，還有零頭。，還有零頭?！霸x詘”通通“屈屈”，彎曲。，彎曲?！昂夂狻蓖ㄍā皺M橫”，橫。，橫?！昂?jiǎn)簡(jiǎn)”通通“揀揀”，挑選。，挑選。重點(diǎn)詞語檢查重點(diǎn)詞語檢查虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻右手攀右趾右手攀右趾“甫甫”通通“父父”，中國(guó)，中國(guó)古代對(duì)男子的美稱古代對(duì)男子的美稱“攀攀”通通“扳扳”，扳，扳著著 1.中軒敞者為艙中軒敞者為艙,箬蓬箬蓬覆之。覆之。2.石青石青糝之。糝之。 名詞作狀語名詞作狀語名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糝糝之之（戴著）高高

4、的帽子（戴著）高高的帽子（梳著）椎形發(fā)髻（梳著）椎形發(fā)髻原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用作動(dòng)詞，涂染的意思作動(dòng)詞，涂染的意思用箬蓬用箬蓬用石青用石青試著翻譯下列句子試著翻譯下列句子 1 1、蘇、黃共閱一手卷。、蘇、黃共閱一手卷。 蘇軾黃庭堅(jiān)共同看一幅書畫卷子。蘇軾黃庭堅(jiān)共同看一幅書畫卷子。 2 2、舟尾橫臥一楫。、舟尾橫臥一楫。 船的尾部橫放著一支船槳。船的尾部橫放著一支船槳。 3 3、通計(jì)一舟，為人五，為窗八、通計(jì)一舟，為人五，為窗八 總計(jì)一條船上，刻著五個(gè)人八扇窗總計(jì)一條船上，刻著五個(gè)人八扇窗 4 4、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 大概是挑選窄而長(zhǎng)的桃核刻成的。大

5、概是挑選窄而長(zhǎng)的桃核刻成的。明明有有奇奇巧巧人曰王叔遠(yuǎn)，能人曰王叔遠(yuǎn)，能以以徑徑寸之木，寸之木，為為宮室、器宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，皿、人物，以至鳥獸、木石，罔罔不不因因勢(shì)勢(shì)象象形形，各具，各具情情態(tài)態(tài)。嘗嘗貽貽余核舟一，余核舟一，蓋蓋大蘇大蘇泛泛赤壁云。赤壁云。 直徑直徑明朝有個(gè)有特殊技藝的人名字叫王叔遠(yuǎn)，明朝有個(gè)有特殊技藝的人名字叫王叔遠(yuǎn)，沒有一件不是依據(jù)木頭沒有一件不是依據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。

6、用用雕刻，刻雕刻，刻沒有沒有原來是原來是特殊的特殊的曾經(jīng)曾經(jīng) 贈(zèng)送贈(zèng)送根據(jù)根據(jù)技藝技藝物體物體形貌形貌模擬模擬 形狀形狀姿態(tài)姿態(tài)神情神情乘船浮行乘船浮行他能夠用直徑一寸的細(xì)小圓形木塊，雕刻成宮殿、杯盤碗碟等生活他能夠用直徑一寸的細(xì)小圓形木塊，雕刻成宮殿、杯盤碗碟等生活用具、人物，以至飛鳥走獸，樹木石頭用具、人物，以至飛鳥走獸，樹木石頭 舟首尾長(zhǎng)約八分舟首尾長(zhǎng)約八分有有奇奇，高，高可可二黍二黍許許。中。中軒軒敞敞者者為艙，為艙，篛篛篷篷覆覆之之。旁開小窗，左右各四，共八扇。旁開小窗，左右各四，共八扇。高起高起寬敞寬敞零數(shù)零數(shù)之：代指船艙之：代指船艙船從頭到尾大約八分多長(zhǎng)，高約二分上下。船從頭到尾

7、大約八分多長(zhǎng)，高約二分上下。中間高起而開敞中間高起而開敞的部分是艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。的部分是艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開著小窗，旁邊開著小窗，左邊右邊各有四扇，共計(jì)八扇。左邊右邊各有四扇，共計(jì)八扇。大約大約又又表約數(shù)表約數(shù)“箬箬”的異體字的異體字蓋蓋啟啟窗窗而而觀，雕欄觀，雕欄相望相望焉。閉焉。閉之之，則右刻，則右刻“山高月山高月小，水落石出小，水落石出”，左刻，左刻“清清風(fēng)風(fēng)徐徐來，水波不來，水波不興興”，石石青青糝糝之之。左右相對(duì)左右相對(duì)打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。左右相對(duì)。關(guān)上窗子，就看見右邊刻著關(guān)上窗子，就看見右邊刻著“山

8、高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左左邊刻著邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興清風(fēng)徐來，水波不興”，用石青涂在刻著字的凹用石青涂在刻著字的凹處。處。打開打開 表承接表承接窗戶窗戶起起慢慢地慢慢地清涼清涼指字跡指字跡涂抹涂抹船頭坐三人，中船頭坐三人，中峨冠峨冠而而多多髯髯者者為為東坡，佛印東坡，佛印居居右，魯直右，魯直居左。蘇黃共居左。蘇黃共閱閱一手卷。一手卷。名詞作動(dòng)詞，名詞作動(dòng)詞，戴著高高的帽子戴著高高的帽子表并列表并列是是 胡須胡須處于，位于處于，位于閱讀，看閱讀，看 船頭坐著三個(gè)人，船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、胡須中間戴著高高的帽子、胡須濃密的是蘇濃密的是蘇東坡，東坡，佛印位于右邊，

9、魯直位于佛印位于右邊，魯直位于左邊。左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長(zhǎng)卷。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長(zhǎng)卷。東坡右手東坡右手執(zhí)執(zhí)卷卷端端，左手撫魯，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所手指卷，如有所語語。東坡右手拿著畫幅的右端，左手輕按在魯直東坡右手拿著畫幅的右端，左手輕按在魯直的背上，的背上，魯直左手拿著畫幅的左端，右手魯直左手拿著畫幅的左端，右手指著畫幅，指著畫幅，好像在說好像在說著什么似的。著什么似的。拿拿 一端一端 說話說話東坡東坡現(xiàn)現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，右足，魯直現(xiàn)左足，各各微側(cè)微側(cè)，其兩膝相，其兩膝相比比者，各者，各隱隱卷底衣褶中。卷底衣褶中。

10、東坡露出右東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜著，腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜著，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。露出露出 略微傾斜略微傾斜靠近靠近 遮蔽遮蔽 佛印佛印絕絕類類彌勒，彌勒，袒袒胸露乳，胸露乳，矯矯首首昂視昂視，神情與蘇、黃，神情與蘇、黃不不屬屬。露出露出舉，抬舉，抬仰望仰望相類似相類似, ,相關(guān)聯(lián)相關(guān)聯(lián)佛印和尚極像彌勒菩薩，佛印和尚極像彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情跟蘇、黃二人不相類似。仰望，神情跟蘇、黃二人不相類似。像像極，很極，很臥右膝，臥右膝，詘詘右臂支船，而豎

11、右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚其左膝，左臂掛念珠倚之之珠可珠可歷歷歷歷數(shù)也。數(shù)也。清清楚楚的樣子清清楚楚的樣子同同“屈屈”，彎曲，彎曲代左膝代左膝佛印臥倒右膝，彎曲著佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上左臂上掛著一串念珠靠在左膝上念珠簡(jiǎn)直可以一粒粒念珠簡(jiǎn)直可以一粒粒清清楚楚地?cái)?shù)出來。清清楚楚地?cái)?shù)出來。舟尾橫臥一舟尾橫臥一楫楫。楫左右舟。楫左右舟子各一人。居右者子各一人。居右者椎髻椎髻仰仰面左面左 手手 倚倚 一一 衡衡 木，木， 右右 手手 攀攀 右右 趾，若趾，若 嘯呼嘯呼狀狀。大聲呼叫大聲呼叫 的樣子的樣子船槳船槳

12、名詞作動(dòng)詞，梳著椎形發(fā)髻名詞作動(dòng)詞，梳著椎形發(fā)髻同同“橫橫”，與，與“豎豎”相對(duì)相對(duì)扳扳船尾橫放著一支船槳。船尾橫放著一支船槳。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。位于右邊撐船的人梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一位于右邊撐船的人梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。居左者右手居左者右手執(zhí)執(zhí)蒲葵扇，左蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，手撫爐，爐上有壺，其其人人視視 端端 容容 寂寂，若若聽茶聲聽茶聲然然。若：好像若：好像眼光眼光神色神色拿拿那那正視正視平靜平靜的樣子的樣子位于左邊的人，右手

13、拿著一把蒲葵扇，左手撫摸著火爐，位于左邊的人，右手拿著一把蒲葵扇，左手撫摸著火爐，爐上有爐上有一把水壺，一把水壺，那個(gè)人眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水聲音那個(gè)人眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。似的。其其船背稍船背稍夷夷，則，則題題名其上，名其上，文文曰曰“天啟天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫甫刻刻”，細(xì)若，細(xì)若蚊足，蚊足，鉤畫鉤畫了了了了，其其色墨。又色墨。又用用篆章篆章一，文曰一，文曰“初平山人初平山人”，其色丹。，其色丹。平平那那刻刻為，是為，是用：敬辭，用：敬辭，這里指這里指“刻刻”文字文字筆畫筆畫清清楚楚清清楚楚字的字的那只船的船底稍平，就在上

14、面刻上名字，文字是：那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是： “天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫清清楚楚，顏色是黑的。字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫清清楚楚，顏色是黑的。還刻著一方篆字圖章，文字是還刻著一方篆字圖章，文字是“初平山人初平山人”，字的顏?zhàn)值念伾羌t的。色是紅的。 通通計(jì)計(jì)一舟，一舟，為為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并并篆文，篆文，為為字共字共三十三十有有四。四。 總計(jì)一只核舟上，刻了五個(gè)人；刻了八總計(jì)一只核舟上，刻了五個(gè)

15、人；刻了八扇窗；刻扇窗；刻了竹篷、船槳、火爐、了竹篷、船槳、火爐、水壺、手卷、念珠各一件；對(duì)水壺、手卷、念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和圖章的篆字，刻的字共有三十四個(gè)。聯(lián)、題名和圖章的篆字，刻的字共有三十四個(gè)?？傆?jì)總計(jì)刻刻和，同和，同刻刻又又而而計(jì)計(jì)其長(zhǎng)其長(zhǎng)曾曾不不盈盈寸。寸。蓋蓋簡(jiǎn)簡(jiǎn)桃核桃核修修狹狹者為之。者為之。嘻，技嘻，技亦亦靈怪靈怪矣哉矣哉！可是計(jì)算它的可是計(jì)算它的長(zhǎng)度還不滿一寸。長(zhǎng)度還不滿一寸。原來是挑選長(zhǎng)而原來是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻成的。窄的桃核刻成的。嘻，這技藝嘻，這技藝也也真靈巧奇妙??！真靈巧奇妙啊！表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折可是可是還還 滿滿 原來是原來是同同“揀揀”挑選挑選長(zhǎng)長(zhǎng)計(jì)算計(jì)算窄窄也也靈巧

16、靈巧奇妙奇妙驚嘆語氣驚嘆語氣“了啊了啊”研讀第一段：研讀第一段：能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。蓋大蘇泛赤壁云。蓋大蘇泛赤壁云。能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石。以至鳥獸、木石。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。奇巧奇巧學(xué)習(xí)課文第二段，想一想學(xué)習(xí)課文第二段，想一想：主要內(nèi)容是說明核舟的船艙雕刻了哪些東西。主要內(nèi)容是說明核舟

17、的船艙雕刻了哪些東西。 作者先說了船艙的頂部的情況，又描寫了船艙兩旁有些作者先說了船艙的頂部的情況，又描寫了船艙兩旁有些什么，從此可以看出是按照空間順序來說明的。什么，從此可以看出是按照空間順序來說明的。學(xué)習(xí)課文第三段，想一想：學(xué)習(xí)課文第三段，想一想：1、作者在寫船頭三人時(shí)，重點(diǎn)寫的是誰？為什么？2、從哪些地方看出雕刻者技藝的高超？描述船頭三人的神情態(tài)度。描述船頭三人的神情態(tài)度。重點(diǎn)寫了蘇東坡。重點(diǎn)寫了蘇東坡。因?yàn)樵谌酥?，蘇軾居中，因雕刻者刻得仔細(xì)，其他因?yàn)樵谌酥?，蘇軾居中，因雕刻者刻得仔細(xì)，其他兩人則相對(duì)簡(jiǎn)略些。兩人則相對(duì)簡(jiǎn)略些。其次，因核舟的雕刻主題為其次，因核舟的雕刻主題為“蓋大蘇泛

18、赤壁云蓋大蘇泛赤壁云”，所，所以蘇軾應(yīng)為主要人物。以蘇軾應(yīng)為主要人物。例如：東坡的外貌刻畫；東坡、魯直衣褶的介紹、例如：東坡的外貌刻畫；東坡、魯直衣褶的介紹、佛印所掛念珠之描述等都可看出。佛印所掛念珠之描述等都可看出。學(xué)習(xí)課文第四段，想一想：學(xué)習(xí)課文第四段，想一想：本段文字是怎樣說明舟尾的情況的呢？主要運(yùn)用了總主要運(yùn)用了總分結(jié)構(gòu)。分結(jié)構(gòu)。先說先說“楫左右舟子各一人楫左右舟子各一人”，而后分說，而后分說“居右者居右者”和和“居左者居左者”。舟尾橫臥一楫。楫左右舟尾橫臥一楫。楫左右舟子舟子各一人。各一人。 左右舟子各具怎樣的情態(tài)？左右舟子各具怎樣的情態(tài)？居右者椎髻椎髻仰面，左手仰面，左手倚一衡木，

19、倚一衡木，右手攀右趾，右手攀右趾，若嘯呼狀若嘯呼狀。 居左者居左者右手右手執(zhí)蒲葵扇，執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，左手撫爐，爐上有壺，爐上有壺，其人其人視端容視端容寂，若聽茶寂，若聽茶聲聲然。然。 16學(xué)習(xí)課文第四段，想一想：學(xué)習(xí)課文第四段，想一想：本段描寫舟子的神情動(dòng)作，渲染了一種什么氛圍？一舟子一舟子“若嘯呼狀若嘯呼狀”，顯得悠閑；，顯得悠閑；另一舟子另一舟子“視端容寂，若聽茶聲然視端容寂，若聽茶聲然”，顯得專注。，顯得專注。兩舟子共同營(yíng)造了一種愉悅、輕松、自由自在的氣氛。兩舟子共同營(yíng)造了一種愉悅、輕松、自由自在的氣氛。“舟尾橫臥一楫舟尾橫臥一楫”，暗示小舟處于什么狀態(tài)？，暗示小舟處于什么狀態(tài)？處于

20、放任自流的悠閑境界。處于放任自流的悠閑境界。學(xué)習(xí)課文第五、六段，想一想：學(xué)習(xí)課文第五、六段，想一想：這兩段各寫了些什么？第五段第五段主要寫核舟背部的雕刻。主要寫核舟背部的雕刻。第六段第六段交代核舟上都刻了些什么，最后作者交代核舟上都刻了些什么，最后作者直接抒發(fā)自己對(duì)匠人技藝之直接抒發(fā)自己對(duì)匠人技藝之“奇巧奇巧”的贊嘆。的贊嘆。3從第2至5段中劃出顯示說明順序的詞語：船背船背中軒敞者（船艙）中軒敞者（船艙）船頭船頭舟尾舟尾 空間順序空間順序全文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：全文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：總（總（1 1）分（分（2-52-5）總（總（6 6）概括介紹王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝，概括介紹王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝，點(diǎn)明點(diǎn)明“核舟核

21、舟”主題主題大蘇泛赤壁。大蘇泛赤壁。 詳細(xì)說明核舟的大小、船詳細(xì)說明核舟的大小、船艙、船頭艙、船頭 、船尾、人物、船尾、人物和題名。和題名?？偫ê酥蹆?nèi)容，贊嘆雕刻家的技藝總括核舟內(nèi)容，贊嘆雕刻家的技藝。全文說明順序：全文說明順序：空間順序空間順序 你認(rèn)為這核舟的“奇巧”主要體現(xiàn)哪些方面？體積體積小小 容量容量大大刀法刀法精細(xì)精細(xì)構(gòu)思構(gòu)思巧妙巧妙舟首尾長(zhǎng)約八分有奇舟首尾長(zhǎng)約八分有奇,高可二黍許。高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之旁開小窗，左右各中軒敞者為艙，箬篷覆之旁開小窗，左右各四。啟窗而觀，雕欄相望焉。船頭坐三人舟四。啟窗而觀，雕欄相望焉。船頭坐三人舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人。尾橫臥一楫

22、，楫左右舟子各一人。1、“珠可歷歷數(shù)也珠可歷歷數(shù)也 ”；“細(xì)若蚊足，勾畫細(xì)若蚊足，勾畫了了了了” 2、人物神態(tài)、人物神態(tài)逼真逼真1、窗子可以開啟、窗子可以開啟 2、“橫臥一楫橫臥一楫”暗示暗示“泛赤壁泛赤壁”對(duì)聯(lián)暗示核舟主題。對(duì)聯(lián)暗示核舟主題。 通過描繪通過描繪贊美了贊美了雕刻家構(gòu)思的雕刻家構(gòu)思的巧妙，巧妙，技藝的技藝的高超，也顯示出我國(guó)古代工高超，也顯示出我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。（中心意思）藝美術(shù)的卓越成就。（中心意思） 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空.（搶答）（搶答）核舟記核舟記作者作者 ， 代人，本課描寫的代人，本課描寫的是一件精美的是一件精美的 ，在，在長(zhǎng)長(zhǎng) 的核桃上的核桃

23、上雕刻了雕刻了 的故事。其中雕刻的人、物的故事。其中雕刻的人、物眾多，眾多，“通記一舟，為通記一舟，為人人五，為五，為窗窗八，為八，為箬篷箬篷，為為揖揖，為爐，為，為爐，為壺壺，為手卷，為，為手卷，為念珠念珠，各一，各一，對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)，題名并，題名并 ，為字，為字 ?！弊詈笞髡呓蛔≠潎@說最后作者禁不住贊嘆說“ ！”魏學(xué)洢魏學(xué)洢 明明工藝品工藝品八分多八分多大蘇泛赤壁大蘇泛赤壁共三十有四共三十有四嘻，技嘻，技亦亦靈怪矣哉靈怪矣哉篆文篆文第第5 5段：介紹船背上的段：介紹船背上的_和和_。 第第1 1段：段：簡(jiǎn)介核舟雕刻者生活的時(shí)代、姓名、精湛技藝、簡(jiǎn)介核舟雕刻者生活的時(shí)代、姓名、精湛技藝、 核舟的

24、來歷。核舟的來歷。點(diǎn)明點(diǎn)明“核舟核舟”主題：主題：_。 第第2 2段：說明核舟大小，結(jié)構(gòu)布局，依次寫了段：說明核舟大小，結(jié)構(gòu)布局，依次寫了_、 船篷、船篷、_、欄桿和、欄桿和_。 第第3 3段：介紹段：介紹_部分，著力表現(xiàn)蘇軾、和部分，著力表現(xiàn)蘇軾、和_ _ _三人的動(dòng)作、神情。三人的動(dòng)作、神情。 第第4 4段：介紹段：介紹_部分，著重刻畫了部分，著重刻畫了_的動(dòng)作、的動(dòng)作、 表情。表情。 第第6 6段：總結(jié)說明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的段：總結(jié)說明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的_，以及所刻文字的字?jǐn)?shù)，以及所刻文字的字?jǐn)?shù)，贊嘆雕刻者的技術(shù)。贊嘆雕刻者的技術(shù)。 大蘇泛赤壁大蘇泛赤壁船艙船

25、艙小窗小窗對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)船頭船頭黃魯直黃魯直佛印佛印船尾船尾撐船人撐船人題名題名篆章篆章數(shù)量數(shù)量總總分分總總 1、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 2、能以徑寸之木 徑寸 3、為宮室、器皿、人物 4、罔不因勢(shì)象形 5、嘗貽余核舟一 6、蓋大蘇泛赤壁云 7、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 8、高可二黍許中軒敞者 9、清風(fēng)徐來，水波不興 10、中峨冠而多髯者為東坡 11、其兩膝相比者 奇妙奇妙精巧精巧 直徑一寸直徑一寸 做，這里指雕刻做，這里指雕刻無無 順著、就著順著、就著 模仿模仿 曾經(jīng)曾經(jīng) 贈(zèng)送贈(zèng)送 泛舟，坐船在水上游覽泛舟，坐船在水上游覽 j零數(shù)零數(shù) 大約大約 高起高起 緩緩地緩緩地 起起 指胡須指胡須 靠近靠近12、佛印、佛印絕類絕類彌勒彌勒 13、舟尾橫臥一、舟尾橫臥一楫楫 14、其人視、其人視端端容容寂寂 15、其船背稍、其船背稍夷夷 16、虞山王毅叔遠(yuǎn)、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫甫刻刻 17、鉤畫、鉤畫了了了了 18、其色、其色墨墨 19、其色、其色丹丹 20、為為人五；為窗八人五；為窗八 21、而計(jì)其長(zhǎng)、而計(jì)其長(zhǎng)曾曾不不盈盈寸寸 22、蓋簡(jiǎn)桃核、蓋簡(jiǎn)桃核修狹修狹者為之者為之清清楚楚清清楚楚黑黑