孔乙己上課課件

1、1、了解文章背景，梳理小說的情、了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法，把、掌握文中人物描寫的方法，把握人物性格特點。握人物性格特點。3、把握文章主旨，了解封建科舉、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學(xué)常識文學(xué)常識 魯迅，原名，字豫才，現(xiàn)代_、，中國文化革命的主將。作品有小說集_，散文集_，散文詩集_。周樹人文學(xué)家文學(xué)家思想家思想家革命家革命家吶喊吶喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)，請根據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)內(nèi)容念魯迅的挽聯(lián)，請根據(jù)

2、下聯(lián)補全上聯(lián)內(nèi)容 譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng) ， 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感_。 孔乙己寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月新青年，后收入小說集吶喊吶喊。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼狂人日記之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄x文。 用于征召或聲討的文章用于征召或聲討的文章 1 1、小說的三要素是、小說的三要素是 、 和和 。 2 2、小說的故事情節(jié)可分為、小說的故事情節(jié)可分為 、 、 和和 四部分。四部分。 3 3、小說的環(huán)境主要包括、小說的環(huán)境主要包括 和和 。人物人物故事情節(jié)故事情節(jié)環(huán)境環(huán)境開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社

3、會環(huán)境小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。體的環(huán)境描寫來反映社會生活。讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 附和（附和（ ） 不屑（不屑（ ）置辯）置辯葷（葷（ ）菜）菜 咸亨（咸亨（ ）酒店）酒店羼（羼（ ）水）水 拭（拭（ ）蘸（蘸（ ） 闊綽（闊綽（ ）舀（舀（ ）水）水 漲（漲（ ）紅）紅綻（綻（ ）出）出 哄（哄（ ）笑）笑間（間（ ）或）或 著（著（ ）了慌）了慌打折（打折（ ）腿）腿 門檻（門檻（ ） hhxixihnhnhnghngchnchnshshzhnzhnchuchuzh

4、ngzhnghnghngzhozhoknknshshjinjinzhnzhnyoyo第一部分（第一部分（1 1 3 3）介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。 第二部分（第二部分（4 41313）寫孔乙己的悲慘遭遇）寫孔乙己的悲慘遭遇第一層（第一層（49）交代孔乙己的經(jīng)歷和性格交代孔乙己的經(jīng)歷和性格第二層（第二層（1011）孔乙己最后一次到酒店喝酒。）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層（第三層（1213）孔乙己）孔乙己的悲慘結(jié)局的悲慘結(jié)局。 （開端、發(fā)展）（開端、發(fā)展）（高潮）（高潮）（結(jié)局）（結(jié)局）（鋪墊）（鋪墊）分析第一部分：社會環(huán)境分析第一部分：社會環(huán)境咸亨酒店咸亨酒店地點：咸亨

5、酒店時間：清朝末年“這是二十多年前的事”“短衣幫”“穿長衫的”“我”短長站坐外里貧富懸殊貧富懸殊 階級對立階級對立人物是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物以一個以一個1212歲的小伙計口吻寫，使故事客觀真歲的小伙計口吻寫，使故事客觀真實，讓人體會到連一個小孩子都這樣冷漠，可見實，讓人體會到連一個小孩子都這樣冷漠，可見當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼，更添文章的悲涼氣氛。當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼，更添文章的悲涼氣氛。這樣一種階級對立十分嚴(yán)重的社會環(huán)境，為既穿“長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場作了有力的鋪墊。分析人物性格 刻畫人物的描寫方法 外貌、神態(tài)、動作、語言、心理

6、文中第幾段的“_”使用了_描寫，我從這里看出孔乙己是個_的人。 孔乙己是一個孔乙己是一個深受封建科舉深受封建科舉制度毒害制度毒害而又而又自視清高、自命不自視清高、自命不凡凡的讀書人；他的讀書人；他好逸惡勞、迂腐好逸惡勞、迂腐麻木、自欺欺人，麻木、自欺欺人，因而因而窮困潦倒、窮困潦倒、飽受凌辱飽受凌辱；同時他也是一個本性；同時他也是一個本性善良善良的悲劇人物。的悲劇人物?？滓壹旱娜宋镄蜗??？滓壹旱娜宋镄蜗?。 填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。盾表現(xiàn)。1、孔乙己是站著喝酒但又（、孔乙己是站著喝酒但又（ ）的人。）的人。2、孔乙己是窮得將要討飯但又（、孔乙己

7、是窮得將要討飯但又（ ）的人。）的人。3、孔乙己是以讀書人自居但又、孔乙己是以讀書人自居但又（ ）的人。）的人。4、孔乙己是竭力爭辯維護清白但又（、孔乙己是竭力爭辯維護清白但又（ ）的人。）的人。5、孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（、孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（ ） 的人。的人。6、孔乙己是熱心教小伙計認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又、孔乙己是熱心教小伙計認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又 （ ）的人。）的人。7、孔乙己是個使人快活但又（、孔乙己是個使人快活但又（ ）的人。的人。穿長衫穿長衫好喝懶做好喝懶做把把“半個秀才也沒撈到半個秀才也沒撈到”當(dāng)作靈魂傷疤當(dāng)作靈魂傷疤偶有偷竊偶有偷竊從不拖欠酒錢從不拖欠酒錢屢

8、遭冷遇屢遭冷遇無人關(guān)心、可有可無無人關(guān)心、可有可無 這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個生活片斷的描述，成功地塑造了封建末生活片斷的描述，成功地塑造了封建末期期倍受科舉制度摧殘的下層知識分子的倍受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象，形象，控訴了控訴了封建制度的罪惡，揭示了封建制度的罪惡，揭示了國民冷漠、麻木的精神狀態(tài)國民冷漠、麻木的精神狀態(tài)。造成孔乙己悲劇的原因有哪些？造成孔乙己悲劇的原因有哪些？（1）根本原因：）根本原因：封建科舉制度的毒害。封建科舉制度的毒害。（2）社會原因：貧富懸殊，階級對立，）社會原因：貧富懸殊，階級對立，人際關(guān)系的人際關(guān)系的冷漠勢利冷漠勢利。

9、（3）直接原因：因為偷竊而遭到）直接原因：因為偷竊而遭到丁舉丁舉人的毒打。人的毒打。（4）自身原因：）自身原因：好喝懶做好喝懶做，鄙視勞動。，鄙視勞動。2：文章第二部分介紹了有關(guān)孔乙文章第二部分介紹了有關(guān)孔乙己的哪些生活片斷？請找出來并分別加己的哪些生活片斷？請找出來并分別加以評析。以評析。理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個生活片斷。六個生活片斷。 1、眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；、眾人揭短，取笑孔乙己偷東西； 2、眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；、眾人奚落孔乙己沒有考中秀才； 3、孔乙己教小伙計識字；、孔乙己教小伙計識字； 4、孔乙己給小孩子們分茴香豆；、孔乙己給小

10、孩子們分茴香豆； 5、側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；、側(cè)面交代孔乙己被打斷腿； 6、孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒。、孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西 人們拿孔乙己的傷疤來取笑，就是拿人們拿孔乙己的傷疤來取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂。作者勾畫孔乙己的不幸和痛苦來取樂。作者勾畫出這些人出這些人麻木冷漠無聊麻木冷漠無聊的嘴臉，反映的嘴臉，反映封封建社會的黑暗冷酷建社會的黑暗冷酷，笑聲里蘊藏著悲涼，笑聲里蘊藏著悲涼的意味。的意味。（2）酒客嘲笑孔乙己沒有）酒客嘲笑孔乙己沒有“進(jìn)學(xué)進(jìn)學(xué)”。孔乙己夢寐以求的是讀書做官，卻孔乙己夢寐以求的是讀書做官

11、，卻一生未能一生未能“進(jìn)學(xué)進(jìn)學(xué)”，這成了他最大的，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。要害。封建科舉制度毒害了整個社會。封建科舉制度毒害了整個社會。（3 3）孔乙己教小伙計識字。）孔乙己教小伙計識字。孔乙己受盡了成人的取笑，感到孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說話。他把毫孤苦寂寞，只好向孩子說話。他把毫無用處的無用處的“回回”字的四種寫法當(dāng)做學(xué)字的四種寫法當(dāng)做學(xué)問來炫耀，說明他中問來炫耀，說明他中封建教育的毒害封建教育的毒害很深。而很深。而“我我”的心理活動，反映了的

12、心理活動，反映了孔乙己在人們心目中地位之低，說明孔乙己在人們心目中地位之低，說明了人們鄙視孔乙己的原因。了人們鄙視孔乙己的原因。（4）分茴香豆給孩子們吃。運用運用動作、語言動作、語言描寫刻畫了孔乙己描寫刻畫了孔乙己的的善良而又迂腐可笑善良而又迂腐可笑的形象。他只有在的形象。他只有在年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地樂一樂，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄樂一樂，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨。涼和心靈的孤獨。（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。這是情節(jié)的高潮部分?？滓疫@是情節(jié)的高潮部分。孔乙己在肉體和精神上都受盡了己在肉體和精神上都受盡了摧殘摧殘，他在笑聲中出

13、場，最后又在笑聲他在笑聲中出場，最后又在笑聲中走向死亡。中走向死亡。例如：孔乙己出場時的肖像描寫 “他身材很高大”，可又是“青白臉色”，這說明他營養(yǎng)不良和不肯勞動的結(jié)果。臉上“時常夾些傷痕”，是因為他窮困而偶然偷點東西，結(jié)果被打傷，這也是他走向沒落的重要標(biāo)志。他那“一部亂蓬蓬的花白胡子”，既表明他已是50開外的年齡，又表明他精神萎頓頹唐。他那件長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”，說明他窮酸潦倒、好吃懶做的經(jīng)濟狀況和性格特征。說明在科舉制度的毒害下，他的精神狀態(tài)已經(jīng)到了十分迂腐麻木的程度。分組合作，完成孔乙己履歷表分組合作，完成孔乙己履歷表 姓 名 籍 貫 年 齡 出生年月 學(xué) 歷身體

14、狀況 特 長 工作單位 家庭成員主要社會關(guān)系姓孔名不詳姓孔名不詳 魯鎮(zhèn)魯鎮(zhèn)五十多歲五十多歲晚清晚清 半個秀才沒撈到半個秀才沒撈到 身材高大、被打致殘身材高大、被打致殘 寫得一筆好字、會茴字寫得一筆好字、會茴字的四種寫法的四種寫法 無無無無小伙計小伙計短暫的短暫的“師生師生”關(guān)系（可惜關(guān)系（可惜“學(xué)生學(xué)生”不認(rèn)不認(rèn)“老師老師”） 掌柜掌柜買賣關(guān)系買賣關(guān)系 短衣幫短衣幫同為同為“站著喝酒站著喝酒”的的“酒友酒友”關(guān)系關(guān)系 鄰居小孩鄰居小孩同分吃茴香豆的關(guān)系同分吃茴香豆的關(guān)系丁舉人丁舉人同為讀書人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打的關(guān)系，同為讀書人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打的關(guān)系， “摔摔 下來下來”了的可

15、憐蟲與了的可憐蟲與“爬上去爬上去”了的勝利者之間的關(guān)系。了的勝利者之間的關(guān)系。 咸亨酒店所有的人咸亨酒店所有的人嘲笑與被嘲笑的關(guān)系嘲笑與被嘲笑的關(guān)系 工作生活經(jīng)歷工作生活經(jīng)歷主要工作成就主要工作成就 主要優(yōu)點主要優(yōu)點 主要缺點主要缺點 總評價總評價填表說明：填表說明：社會關(guān)系社會關(guān)系是指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。（注明關(guān)系）是指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。（注明關(guān)系）生活經(jīng)歷生活經(jīng)歷是指小說中孔乙己做過的一些事，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，可根據(jù)課文中是指小說中孔乙己做過的一些事，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，可根據(jù)課文中 語言，也可以自己概括。語言，也可以自己概括。注意將課文中有關(guān)孔乙己的信息都要羅列顯示出來。注意

16、將課文中有關(guān)孔乙己的信息都要羅列顯示出來。 讀過書讀過書, ,終于但沒有進(jìn)學(xué)終于但沒有進(jìn)學(xué) 替人家抄抄書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）替人家抄抄書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊） 偶然做些竊書的事，被吊打偶然做些竊書的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆給孩子吃分茴香豆給孩子吃 教小伙計識字教小伙計識字 因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。 用手走來喝酒用手走來喝酒,(笑聲中出場笑聲中出場,笑聲中退場笑聲中退場,用手走著退場用手走著退場) 一事無成一事無成不拖欠酒錢不拖欠酒錢, ,有善良而且熱心有善良而且

17、熱心 好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子孔乙己是個熱衷功名，輕視勞動，好喝懶做，死要面子、迂孔乙己是個熱衷功名，輕視勞動，好喝懶做，死要面子、迂腐可笑而又有誠實善良一面的讀書人。腐可笑而又有誠實善良一面的讀書人。 “只有孔乙己到店，才可能”， “孔乙己是這樣使人快活”， “孔乙己還欠十九” 這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會地位。他只不過是地位。他只不過是一個玩物，一塊笑料，一個玩物，一塊笑料，一個廢物一個廢物，他存在的全部價值只是，他存在的全部價值只是“十九十九個錢個錢”。當(dāng)。當(dāng)“十九個錢十九個錢”從粉板上拭去時，從粉板上拭去時，他

18、便從那冷酷的社會上消失了。孔乙己是他便從那冷酷的社會上消失了?？滓壹菏潜环饨ㄎ幕?、封建教育毒害而死的，是被被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封建社會所吞噬的。罪惡的封建社會所吞噬的。分析孔乙己的地位分析孔乙己的地位孔乙己孔乙己是一幕悲劇，然而全文沒有一個是一幕悲劇，然而全文沒有一個“悲悲”字出現(xiàn)，貫穿全文的一個字是什么？字出現(xiàn)，貫穿全文的一個字是什么？作者這樣安排線索用意何在？作者這樣安排線索用意何在？課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？笑的藝術(shù)笑的藝術(shù) “笑笑”有多種有多種(初一時我們學(xué)過初一時我們學(xué)過談?wù)劇靶πΑ币晃囊晃?：微笑、譏笑、嘲笑、哄：

19、微笑、譏笑、嘲笑、哄笑、耍笑、奸笑、竊笑、哈哈大笑、莞而笑、耍笑、奸笑、竊笑、哈哈大笑、莞而一笑、皮笑肉不笑一笑、皮笑肉不笑 1、找找文中幾處寫、找找文中幾處寫“笑笑”？ 2、“笑笑”誰？誰？ 3、哪些人在、哪些人在“笑笑”？ 4、為什么笑？、為什么笑？孔乙己孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑笑笑笑笑悲悲悲悲悲悲悲悲孔乙己 小結(jié)： 孔乙己自身的可笑，是對封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計的笑，是不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑，并非惡意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧”短衣幫的笑，是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語言、迂腐無能的性格而笑，以求得無聊生涯中的片刻快活。這是“病態(tài)社會”所致，是掌柜及穿長衫人的笑，是以欺凌、玩弄為目的笑笑?！靶Α笔亲髡哌M(jìn)行人物塑造的一種藝