2022學(xué)年度第一學(xué)期社會與道法教學(xué)工作計劃.doc

1、2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期社會與道法教學(xué)工作方案202_-202_學(xué)年度第一學(xué)期社會與道法教學(xué)工作方案學(xué)生分析p 包括認(rèn)識、技能、思想情感等領(lǐng)域繼八年級良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，九年級將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，繼續(xù)樹立學(xué)科的重要性，認(rèn)真完成布置的學(xué)科任務(wù)，扎扎實實地教好這門課。其實就道法來說，這門學(xué)科具有很強(qiáng)的思想性，因此也有一定的理論操作性，因此在教學(xué)中可以浸透一下理論活動，以活動的形式啟發(fā)孩子的思維，進(jìn)而以安康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。至于社會和道法的思想感情，應(yīng)該說是很濃重的，尤其道法，對于處在青春期的初中生來說，身體和心理的變化導(dǎo)致一些心理困惑，所以老師要擅長引導(dǎo)，幫助

2、孩子戰(zhàn)勝困難，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來，在快樂中學(xué)習(xí)，在自信中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們可以自由徜徉在知識的海洋中而不感到疲憊。學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的努力下獲得了長足的進(jìn)步，但是兩級分化嚴(yán)重，優(yōu)等生掌握社會技能較好，后進(jìn)生需要更好的引導(dǎo)。九年年級在整個初中教學(xué)中，占有很大的比重，其中開展的選擇和道法教育在中考中占有很大的分值，對學(xué)生的思維才能要求較高。九年級學(xué)生處于初中階段關(guān)健的時期，思想波動較大，易受外界因素干擾，成績?nèi)菀變蓸O分化，尤其是對于習(xí)慣了形象思維的他們，要轉(zhuǎn)變到抽象思維的邏輯推理，需要付出比以往更多、更艱巨的努力才行。提高教學(xué)質(zhì)量的措施備課方面的措施1、采用電子備課與紙質(zhì)備課

3、相結(jié)合的形式。個人備課和備課組備課相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，博采眾長，挑選、參考、整合，設(shè)計出符合自己學(xué)情的教案。2、精心制作教學(xué)課件，難以理解的內(nèi)容用材料多角度的加深理解，有效打破重難點(diǎn)。3、課前準(zhǔn)備好教學(xué)材料，教具、學(xué)具的制作，預(yù)學(xué)材料的設(shè)計與整理。4、在采用集體備課的時候，大家在一起討論，多提建議，深化挖掘教材內(nèi)容，材討論備課的方法，并且寫好教學(xué)反思。上課方面的措施1、抓兩頭，促中間。新課學(xué)習(xí)時，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生，把更多的考慮時機(jī)讓給他們，力求他們當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容；對于中間層次的學(xué)生，習(xí)題盡量從根底方面區(qū)完成；對學(xué)有余力的同學(xué)，除了前面根底要求外，要加進(jìn)步題。2、采用多媒體授課形式，充分利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，拓展知識寬度，充實教學(xué)內(nèi)容，打破教學(xué)重難點(diǎn)。3、上課的時候多和學(xué)生互動，有的課可以多安排活動，讓學(xué)生在理論活動中體驗書本知識，同時老師之間要互相聽課，互相學(xué)習(xí)，討論上課的技巧。補(bǔ)差工作對象、時間與措施對象：上課開小差，作業(yè)不認(rèn)真完成，書本知識掌握不好的學(xué)生。時間：課間，晚自修，周末措施：對少數(shù)學(xué)生采取一對一方式，也可以采取幾個在一起輔導(dǎo)的方式。以月考成績?yōu)閰⒖?/p>