專業(yè)文獻利用障礙(1)

1、高校大學生專業(yè)文獻信息利用的障礙小組成員：李琬馨、高一藍、蔡麗娟、袁成成、朱紅、 董明渝、朱璟、陳釗艷、劉佳佳、張軍玲、CONTENT信息利用01選擇模型02模型擴展與調整03提出假設04問卷設計05數(shù)據(jù)分析利用結構方程模型06信息利用01使信息為科學實驗和各項管理活動服務,實現(xiàn)其價值和使用價值的過程。信息融入經(jīng)營管理活動之中，為預測、決策活動提供依據(jù)的工作過程。利用它節(jié)約時間。并且信息在利用中并非消耗，而是可以廣為擴散，不斷增殖，產(chǎn)生新的信息。選擇模型02TAM理論與用戶行為研究1989年，技術接受模型(Technology Acceptance Model，簡稱TAM)是Davis1運用理

2、性行為理論研究用戶對信息系統(tǒng)接受時所提出的一個模型，提出技術接受模型最初的目的是對計算機廣泛接受的決定性因素做一個解釋說明。 技術接受模型提出了兩個主要的決定因素：(perceived usefulness)，反映一個人認為使用一個具體的系統(tǒng)對他工作業(yè)績提高的程度；(perceived ease of use)，反映一個人認為容易使用一個具體的系統(tǒng)的程度。 外部變量行為意向享用態(tài)度感知易用性感知有用性系統(tǒng)使用模型擴展與調整03提出假設04附上人物照片，讓文章更有說服力。請在該位置添加參考文獻中的原話。請在該位置添加參考文獻中的原話。請在該位置添加參考文獻中的原話。請在該位置添加參考文獻中的原話

3、。請在該位置添加參考文獻中的原話。請在該位置添加參考文獻中的原話。XXXXXH1：有用性正向影響信息利用，即信息質量越高，用戶使用信息的障礙就越少。H2：易用性正向影響信息利用，即信息易用程度越高，用戶使用信息的障礙就越少。H3：信息易用性對信息有用性有積極影響。H8：信息利用行為正向影響信息利用滿意度，即信息利用行為越順利，能滿足用戶的信息需求，期望值與實際值的匹配程度越高，用戶信息利用的滿意度越高。提出假設04附上人物照片，讓文章更有說服力。請在該位置添加參考文獻中的原話。請在該位置添加參考文獻中的原話。請在該位置添加參考文獻中的原話。請在該位置添加參考文獻中的原話。請在該位置添加參考文獻

4、中的原話。請在該位置添加參考文獻中的原話。XXXXXH4：信息質量正向影響信息有用性，即信息質量越高，信息利用障礙越少。H5：信息的相關工具服務正向影響信息的易用性，即工具服務越方便，信息的易用性越強。H6：用戶個人能力正向影響信息利用，即用戶能力越強，信息利用障礙越少，用戶滿意度越高。H7：用戶利用信息的意愿影響信息利用的行為。問卷設計05問卷設計05問卷設計05問卷設計05利用結構方程模型進行數(shù)據(jù)分析06在社會科學以及經(jīng)濟、市場、管理等研究領域，有時需處理多個原因、多個結果的關系，或者會碰到不可直接觀測的變量(即潛變量)，這些都是傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法不能很好解決的問題。20世紀80年代以來，結構

5、方程模型迅速發(fā)展，彌補了傳統(tǒng)統(tǒng)計方法的不足，成為多元數(shù)據(jù)分析的重要工具。其優(yōu)點是同時處理多個因變量、容許自變量和因變量含測量誤差、同時估計因子結構和因子關系、容許更大彈性的測量模型、估計整個模型的擬合程度。利用結構方程模型進行數(shù)據(jù)分析06目前應用最多的方法是基于 PLS 和 LISREL 的結構方程建模技術， 這兩種方法各有優(yōu)劣。PLS 方法具有很強的解釋與預測能力， 對數(shù)據(jù)的分布沒有嚴格要求而且可以是小樣本。LISREL 方法對數(shù)據(jù)分布有一定要求且需要大樣本。而許多國家的模型均采用PLS ，因此本文利用 Smart PLS 3.0軟件進行驗證分析，采用基于 PLS 路徑模型的參數(shù)估計方法進行探索性研究。 。利用結構方程模型進行數(shù)據(jù)分析（利用SmartPLS3.0軟件）06效