體育與健康人教三年級(jí)全一冊(cè)籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)體育加試籃球運(yùn)球

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)體育與健康人教三年級(jí)全一冊(cè)籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)|體育加試籃球運(yùn)球籃球運(yùn)球教學(xué) (行進(jìn)間直線運(yùn)球)教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)（水平二）棠湖小學(xué) 汪樹(shù)成 一籃球運(yùn)球教學(xué)學(xué)年安排說(shuō)明 1、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球的運(yùn)球技術(shù)，掌握各種運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。 技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。 2.教材分析p 籃球運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球

2、運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。 籃球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。正因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)的種種好處以及這一水平段內(nèi)的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)萌發(fā)的強(qiáng)烈好感，使得小學(xué)籃球在整個(gè)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃中占有舉足輕重的作用，而籃球運(yùn)球作為學(xué)生最先接觸到的一塊單元教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生今后系統(tǒng)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)與促進(jìn)作用。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手

3、都能運(yùn)球的能力。 3. 學(xué)情分析p 籃球運(yùn)動(dòng)是廣大小學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)平時(shí)的觀察了解，五年級(jí)的學(xué)生尤其是男同學(xué)非常喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)籃球有一定的了解。具有一定的籃球原地運(yùn)球能力，他們渴望通過(guò)學(xué)習(xí)掌握“運(yùn)球”技術(shù)學(xué)以致用的實(shí)用比賽技術(shù)，這為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動(dòng)力。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂(lè)趣教學(xué)相結(jié)合將是教學(xué)所要突破的方向。 4. 設(shè)計(jì)思路 根據(jù)“興趣是最好的老師，好奇是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”及小學(xué)階段學(xué)生生理心理的巨大變化，利用小學(xué)學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷的特點(diǎn)，采用游戲與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法“寓教育與活動(dòng)之中，寓創(chuàng)新與教學(xué)之

4、中”的總體設(shè)計(jì)思路，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生身理心理發(fā)展，建立樂(lè)學(xué)其中的教學(xué)情境，讓學(xué)生在積極參與和反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中將運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，鞏固。 5.教學(xué)方法，手段 合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)示范法，分層教學(xué)法，提問(wèn)法 二 學(xué)期單元模塊教學(xué)設(shè)計(jì) 籃球運(yùn)球單元計(jì)劃 1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣，懂得籃球運(yùn)球的技術(shù)方法。 2.知道并能利用球感練習(xí)提高控制球的能力，掌握運(yùn)球的基本要領(lǐng)，并能完成行高低運(yùn)球的互相轉(zhuǎn)換、換手體前換手運(yùn)球、曲線進(jìn)間運(yùn)球及會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)球組合動(dòng)作，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度

5、。 課時(shí) 內(nèi)容 重、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 主要教學(xué)手段、方法 預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度 1 1、籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解及球性認(rèn)識(shí)， 2、球感的培養(yǎng)及練習(xí)：手撥球、各種繞環(huán)、手拋球等 掌握籃球的相關(guān)理論知識(shí) 初步體驗(yàn)籃球的球性練習(xí) 動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合。 1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，懂得并會(huì)敘述籃球的發(fā)展史及籃球的基本技術(shù)， 2、通過(guò)嘗試，95%的學(xué)生會(huì)做各種球感練習(xí)，75%并能夠基本控制籃球， 3、通過(guò)本課，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗，積極進(jìn)取的精神。 1、播放籃球比賽錄像，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。 2、每人一球，散開(kāi)練習(xí)，教師觀察輔導(dǎo)。 3.、小組練習(xí)，教師語(yǔ)言激勵(lì)、小組展示。 20% 弱 2 1、球感練習(xí)、

6、球感操， 2、原地運(yùn)球：高、低運(yùn)球及互相轉(zhuǎn)換、換手運(yùn)球， 進(jìn)一步加強(qiáng)球性練習(xí) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng) 動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合。 1、熟悉原地運(yùn)球控球技術(shù)，95%的學(xué)生知道高低運(yùn)球的技術(shù)方法，并會(huì)區(qū)分?jǐn)⑹龀龈叩瓦\(yùn)球的不同， 2、通過(guò)練習(xí)，95%的學(xué)生學(xué)會(huì)高運(yùn)球、低運(yùn)球、換手運(yùn)球， 3、通過(guò)本課，培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力及協(xié)調(diào)性， 1、球感練習(xí)比賽。 2、哨音、小紅旗指揮學(xué)生練習(xí)。 3、聽(tīng)講解示范，模仿素、思考。 35%-45% 中 3 1、 球感練習(xí)、高低運(yùn)球、換手運(yùn)球、左推右拉， 2、 行進(jìn)間直線運(yùn)球， 抬頭定目標(biāo)運(yùn)球，球與身體的位置，拍球的部位。動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合。 1、熟悉直

7、線運(yùn)球的技術(shù)方法，85%的學(xué)生能夠說(shuō)出直線運(yùn)球的基本要領(lǐng)， 2、通過(guò)練習(xí)，85%的學(xué)生能正掌握直線運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，并會(huì)做慢速行進(jìn)間直線運(yùn)球， 3、通過(guò)本課，讓學(xué)生體驗(yàn)成功與失敗的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗的精神。 1、講解、示范 2、信號(hào)指揮，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不怕籃球失控，培養(yǎng)學(xué)生自信， 3、小組展示，同學(xué)評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng) 35%-45% 中 4 1、籃球高低運(yùn)球及高低運(yùn)球互相轉(zhuǎn)換， 2、籃球“8”字曲線運(yùn)球 按球側(cè)上方，側(cè)身上步 動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合。 1、熟悉曲線運(yùn)球控球技術(shù)，80%以上的學(xué)生能夠掌握并描述曲線運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。 2、通過(guò)曲線運(yùn)球的學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能基本

8、控制身體姿勢(shì)、重心和球的，提高控球能力，80%的學(xué)生能穩(wěn)定地完成曲線運(yùn)球2個(gè)往返以上。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互合作的能力，提高學(xué)生的自信心。 1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。 2、小紅旗、哨音立體信號(hào)指揮學(xué)生練習(xí)， 3、“音樂(lè)”節(jié)奏指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)， 4、小組練習(xí)，比較法， 5、競(jìng)賽法。 35%-45% 中 5 1、曲線運(yùn)球 2、行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球 蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然 動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合 1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好。 2、75%學(xué)生能初步掌握進(jìn)行間體前變向換手運(yùn)球，70%并能在籃球游戲中嘗試運(yùn)用所學(xué)技能。 3、學(xué)生

9、身心素質(zhì)得到鍛煉和提高，突現(xiàn)個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛力，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信地與同伴合作及友好相處的精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。 1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。 2、節(jié)奏法（分動(dòng)作步驟）指揮學(xué)生練習(xí)， 3、動(dòng)作要領(lǐng)口訣法指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)， 4、小組練習(xí)，比較法， 5、比賽法。 35%-45% 中 6 1、“Z”形體前變向換手運(yùn)球 2、一防一模擬練習(xí)體前變向換手運(yùn)球 將技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn) 模擬練習(xí)中展示出完整的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng) 1、學(xué)生能說(shuō)出體前變向換手運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作方法，對(duì)此技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用有所了解。 2、95%學(xué)生能初步掌握進(jìn)行間體前變向換手運(yùn)球，80%并能在一對(duì)一中成功嘗試運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球， 3、學(xué)生主

10、動(dòng)學(xué)練，有興趣，有創(chuàng)新，敢于表現(xiàn)自我。 1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。 2、標(biāo)志桿指揮學(xué)生練習(xí)， 3、成功體驗(yàn)法導(dǎo)學(xué)生練習(xí)， 4、二人小組配合練習(xí)，比較法， 45%-50% 中 教授年級(jí)：三年級(jí) 課時(shí)：第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：籃球行進(jìn)間直線運(yùn)球 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球的運(yùn)球技術(shù)，掌握行進(jìn)間直線運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。 教材重難點(diǎn)：抬頭定目標(biāo)運(yùn)球，球與身體的位置，拍球的部位 動(dòng)作連貫、人與球的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)階段 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 組織形式及要求 場(chǎng)地，器材安排 時(shí)間安排 開(kāi)始部分 課堂常規(guī) 1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù) 2、師生互動(dòng)，情景導(dǎo)入1、整隊(duì)集合。 2、認(rèn)真聽(tīng)講，保持安靜。 3、精神飽滿，

11、富有朝氣。 1、教師講解課堂要求，任務(wù)。 2、口令清晰，精神飽滿。 組織： 要求：隊(duì)列整齊、精神飽滿 籃球場(chǎng) 2 準(zhǔn)備部分 一、游戲：傳西瓜 二、籃球操 三、球性練習(xí) 1、拋接球 2、8字繞球 3、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球 4、單雙數(shù)高低運(yùn)球 學(xué)生按照游戲規(guī)則開(kāi)展游戲。 1、在教師的點(diǎn)撥下，進(jìn)行嘗試練習(xí)。 2、活動(dòng)充分，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷 3、認(rèn)真練習(xí)，集中注意并聽(tīng)從老師口令。 講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。 1、隨音樂(lè)節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng) 2、教師口令引領(lǐng)學(xué)生充分熱身并調(diào)動(dòng)練習(xí)氣氛。 3、組織熱身活動(dòng) 4、進(jìn)行必要的安全教育。 組織 要求：活躍身心 培訓(xùn)興趣 籃球場(chǎng)， 籃球 8 基本部分 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活

12、動(dòng) 教師活動(dòng) 組織形式 基本部分 行進(jìn)間走動(dòng)中運(yùn)球 1：自我體驗(yàn) 2：直線運(yùn)球 3：總結(jié)后練習(xí) 4：游戲：紅綠燈 1：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主體驗(yàn)，帶著原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球有什么不同的問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)。 2：提出問(wèn)題：想要快速的到達(dá)籃球筐，直線運(yùn)球好，還是折線運(yùn)球好？ 3：總結(jié)口訣：一抬二定三觸四落。 4：組織學(xué)生進(jìn)行游戲 組織： 練習(xí)時(shí)積極參與、認(rèn)真思考、帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)、合作探討 籃球場(chǎng)， 籃球， 拍子 20 基本部分 行進(jìn)間跑動(dòng)中運(yùn)球 1：體驗(yàn)跑動(dòng)中運(yùn)球 2：游戲：穿越火線 1：總結(jié)口訣：一抬二定三觸四落五快 2：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主體驗(yàn)學(xué)習(xí) 3：為學(xué)生講解游戲規(guī)則，安全游戲，快樂(lè)游戲。 組織： 多媒體

13、 繃帶 墊子 冰袋 6 基本部分 放松活動(dòng) 森林狂想曲(身心放松法) 1、師生共同放松。 2、評(píng)價(jià)學(xué)、練效果。 3、布置作業(yè)。 組織： 多媒體 繃帶 墊子 冰袋 3 基本部分 總結(jié)本課 學(xué)生積極回憶課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，延續(xù)學(xué)習(xí)籃球的熱情。 1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶和固化課程學(xué)習(xí)的籃球行進(jìn)間直線運(yùn)球的動(dòng)作名稱，技術(shù)的要領(lǐng)！ 2、教師從情感、認(rèn)知、技能、運(yùn)動(dòng)參與等方面充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 3、鼓勵(lì)課后加強(qiáng)練習(xí)，引發(fā)探索發(fā)現(xiàn)其它運(yùn)球方式的思考，延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為后一課做鋪墊。 組織： 繃帶 墊子 冰袋 1 練習(xí)密度與強(qiáng)度：35%-45% 低 6、 課后反思 在準(zhǔn)備本次課之前，我查閱了很多資料，思考了很多問(wèn)題。將傳統(tǒng)的授課方式進(jìn)行了改變，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，希望學(xué)生在整個(gè)課堂中自己開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己想到的辦法進(jìn)行練習(xí)，大膽的鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，這是我希望看到這堂課的走向。但是在實(shí)施中有亮點(diǎn)也有缺點(diǎn)： 亮點(diǎn)： 1：整堂課全部以音