教練員職責教育培訓

1、教練員的職責教練員的職責2022-3-172 機動車駕駛員是道路交通安全的重要影響因素，推進駕駛員素質教育既是加強道路交通安全管理的基礎性工作，也是預防道路交通事故、保障道路交通安全的有效途徑。 教練員是學員學習駕駛技能的啟蒙老師，是安全駕駛的引路人，是保證駕駛培訓質量、提高駕駛員隊伍素質的關鍵因素。因此，對教練員進行教練員的職責教育必然重要。教練員的職責教練員的職責3/17/20222022-3-173 一、教練員的職業(yè)特點 二、教練員的職業(yè)道德 三、教練員的基本素質要求 四、教練員的職責與義務3/17/2022教練員的職責教練員的職責：2022-3-174一、教練員的職業(yè)特點 教練員是駕駛

2、技能教育工作者。應了解自身職業(yè)特點，通過學習具備職業(yè) 需要的基本素質，履行好崗位職責和義務，培養(yǎng)出合格駕駛員。其特點：1、教學對象層次多樣化：、教學對象層次多樣化：學員性別、年齡、知識、背景、職業(yè)性格等都存在 差異，學習能力、習慣、興趣也有很大差別。因材施 教是教練員教學層次多樣化的體現。2、教學內容專業(yè)性強：、教學內容專業(yè)性強：教練員要以教材為依據，圍繞安全行車主題，向學員傳 授機動車構造、道路交通法律法規(guī)、道路信號及安全駕 駛相關的專業(yè)知識，同時，還要將理論知識與實際駕駛 操作相結合，使學員達到合理控制車速、方向及辨認安 全行車風險的駕駛技能 。 3/17/20223、教學要求嚴格：、教學

3、要求嚴格：必須按照教學與考試大綱施教，保證學員的有效學習和 訓練學時，教學后，教練員必須如實填寫教學日志，學員在 教學日志上簽字確認。4、教學組織特殊：、教學組織特殊：教練員的教學主要是在教練場內和實際道路上進行，教學環(huán) 境、教學方式與課堂式教育都有較大差異。如：教學主要靠 手勢和簡單的語言提示；駕駛技能訓練要通過反復的講解、 示范、指導、講評等。5、教學過程風險高：、教學過程風險高：駕駛技能訓練是一個動態(tài)、互動的教學過程。車流、人流、 道路條件、天氣情況、學員的素質不同等都是影響安全教 學的因素，增大了教學風險性。 6、教學效果對道路交通安全具有重大影響：、教學效果對道路交通安全具有重大影響

4、： 教練員是安全駕駛知識的傳播者、是推動駕駛員素質教育的 重要實踐者，駕駛培訓的效果直接決定了駕駛員參與道路交 通的安全性。 2001-2006年道路交通死亡事故數字統(tǒng)計：年道路交通死亡事故數字統(tǒng)計： 2001年全國道路交通事故死亡年全國道路交通事故死亡10.6萬人萬人； 2002年全國道路交通事故死亡年全國道路交通事故死亡10.9萬人萬人 2003年全國道路交通事故死亡年全國道路交通事故死亡10.4萬人；萬人； 2004年全國道路交通事故死亡年全國道路交通事故死亡9.4萬人萬人 2005年全國道路交通事故死亡年全國道路交通事故死亡98738人；人； 2006年全國道路交通事故死亡年全國道路交

5、通事故死亡89455人人 教學場地訓練事故案例教學場地訓練事故案例 2012年3月25日上午，蚌埠某駕校發(fā)生一起場內訓練 死亡事故。事故原因：3月25日上午該駕校教練員丁某在該校訓練場進行坡道起步訓練，因裴女士是28日待考學員，丁某便交代該學員在坡道按要求進行輪流練習，丁某本人則在坡道下面給其它學員講課，案發(fā)時裴某因練習完成后急于下車，未拉駐車制動器，便下車和另一女學員交接車輛，車輛突然滑坡，她的衣服被車門把手掛住，致使裴女士被夾在打開的車門和路邊標桿之間，當場死亡的惡性事故。 原因分析原因分析: 1、駕校極少數教練員抱著僥幸心里，認為場內訓練沒什么危 險，對存在的潛在安全隱患未引起重視。2、

6、教練員丁某未隨車教學，是導致此次事故的間接原因。預防措施預防措施1、上述案例提示我們場內所有訓練車輛必須加裝加速踏板控制限位器。2、倒車入庫，側方位停車，加速踏板要頂死，防止學員誤操作而發(fā)生事故。3、在日常教學員練車過程中，教練員必須隨車教學2022-3-177教學道路訓練交通事故案例教學道路訓練交通事故案例 教練教學不認真，學員駕車釀大禍教練教學不認真，學員駕車釀大禍l2005年5月6日下午3時，瀘州市一輛教練車在訓練過程中，途徑瀘州市郊區(qū)安福二橋時占道行駛，車速過快，學員為避免與迎面而來的公交大客車相撞，向右猛打轉向盤，坐在副駕駛位置的教練員沒來得及采取措施，教練車便撞斷大橋防護欄，墜入高

7、約15米的橋下，造成5人當場死亡。1、事故原因分析事故原因分析 教練車占道行駛時，教練員沒及時給與糾正，學員在緊急情況下操作不當，從而造成嚴重交通事故。2、事故責任認定、事故責任認定 該教練車上的教練員負事故的全部責任。3、教訓與啟示、教訓與啟示 讓學員從培訓開始就要牢記生命無價，樹立高度的社會責任感，文明行車，安全駕讓學員從培訓開始就要牢記生命無價，樹立高度的社會責任感，文明行車，安全駕駛。在教學過程中，教練員應遵章守法，及時糾正學員錯誤操作，進行安全提示，遇駛。在教學過程中，教練員應遵章守法，及時糾正學員錯誤操作，進行安全提示，遇有險情要果斷處理，確保教學安全。同時，教練員要提高自身教學能

8、力和教學水平，有險情要果斷處理，確保教學安全。同時，教練員要提高自身教學能力和教學水平，把駕駛安全意識融入到教學的每把駕駛安全意識融入到教學的每 一個環(huán)節(jié)，真正成為學員的一個環(huán)節(jié)，真正成為學員的“安全駕駛的引路人安全駕駛的引路人”。 3/17/20222022-3-178“案例案例2 2假設假設”事故圖事故圖3/17/2022“假設”這是墜落橋下的教練車2022-3-179 二、教練員職業(yè)道德二、教練員職業(yè)道德 教練員職業(yè)道德是教練員駕駛教學實踐中引申出來的，是教練員在教學過程中從思想到行為應具備和必須遵循的行為規(guī)范和準則，是教練員在進行教學活動時，對整個社會所負的道德責任與義務。1、教練員的

9、職業(yè)道德要求、教練員的職業(yè)道德要求（1）愛崗敬業(yè)，立足駕駛培訓：）愛崗敬業(yè)，立足駕駛培訓： 熱愛本職工作：具有奉獻本職工作理想，把工作當成一種事業(yè)干。 增強責任感：要領會教練員崗位責任和規(guī)章制度實質精神并形成責任目標，自覺培養(yǎng) 盡職盡責的責任感。 忠于職守：熟悉駕培行業(yè)性質，掌握駕培行業(yè)服務技能，盡心盡責完成教學訓練任務。（2）誠實守信，服務學員）誠實守信，服務學員 忠誠駕校:把駕校的興衰成敗和自己的發(fā)展聯系在一起，誠實教學為駕校發(fā)展獻計獻策 遵守合同，依法辦事，維護駕校信譽，保守駕校秘密。 樹立正確的服務意識，找準自己的職業(yè)定位，提高學員的滿意度。3/17/2022（3）為人師表，廉潔從教）

10、為人師表，廉潔從教 注重內在素質的提高:有較好的職業(yè)道德，懂得駕駛教學法律，有較好的語言表 達和學員溝通的能力，掌握如何傳授駕駛技能。 改善外在的形象:注重自身修養(yǎng)，儀表端莊整潔，言語舉止文明。 自覺抵制不正之風:要廉潔自律，不為吃、拿、卡、要失信學員，提升教練員象， 維護駕校聲譽，樹立駕培行業(yè)正氣。（4）遵章守紀，珍愛生命）遵章守紀，珍愛生命 加強法律法規(guī)教育:教練員應熟悉道路交通法律法規(guī)知識，利用教學中的環(huán)節(jié)對 學員進行安全教育，讓學員明白遵章守法是安全行車的前提。 遵守安全駕駛規(guī)程:教練員應熟悉掌握安全駕駛操作規(guī)程 ，在教學訓練時 ，要嚴格 要求學員按操作規(guī)程駕駛，并隨車指導，及時糾正學

11、員錯誤或不規(guī)范的駕駛行為。 堅持教學車輛安全檢視:教練員應熟悉掌握車輛安全檢視內容、要求、步驟，教學 中堅持帶領學員做到訓練前對教練車進行安全檢視，特別是安全部件，操作裝置、 燈光，排除車輛機械隱患。2、教練員的職業(yè)道德培養(yǎng)、教練員的職業(yè)道德培養(yǎng)（1）注重學習）注重學習 學習汽車專業(yè)知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng) 向本行業(yè)優(yōu)秀標兵學習，學習他的先進事跡、人品素養(yǎng)，提升自己道德境界。（2）自我激勵）自我激勵 目標激勵: 設定自己奮斗工作目標，驅動自己去實現，激勵自己達到道德境界就 會越高。 對比激勵：教學中通過和別的教練員對比，來發(fā)現自己的優(yōu)點或不足，并保持自 身優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚或者及時糾正自身不足之

12、處，差異中獲動力，激勵自己實現在職 業(yè)道德上的比、學、趕、幫、超。 成效激勵：教練員應當感受到自己 堅持職業(yè)道德培養(yǎng)的收獲成績，給 自己帶來心理上的充實、欣慰、滿 足感。激勵自己進一步增強培養(yǎng)職 業(yè)道德的動力。（3）自我省查）自我省查 自查自糾，嚴格要求自己，杜絕不良行為的發(fā)生。 學會正確認識自己：教練員具有自知之明。能認識到自己的缺點、錯誤、優(yōu)點、 成績，還要人際比較，聽取意見，更要從客觀條件、主觀努力及現實水平等多方 面評價自己。 要有承認錯誤的勇氣：要有勇氣承認自己的錯誤和不足，并繼而改之，避免繼續(xù) 擴散，自己的行為才能達到高標準。 要有聞過則喜的精神：教練員要有虛心誠懇地聽取學員對自己

13、的評價、意見、建 議，慎重冷靜思考別人的意見，做到有則改之，無則加勉。（4）防微杜漸）防微杜漸 防微杜漸是教練員職業(yè)道德培養(yǎng)的重要方法。高尚的職業(yè)道德是強調教練員要時 刻注意在教學過程中細節(jié)問題的謹慎心理，通過細節(jié)養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣， 逐步提升教練員的道德境界。 慎獨：教練員一個人或無人監(jiān)督的時候，都能時時處處按職業(yè)道德規(guī)范去做，嚴格 約束自己，自我控制，自珍自愛。 慎微：教練員要勤于實踐，從身邊點滴小事做起。 慎始：教練員教學過程中自始至終都要謹慎。謹防第一次錯誤言行的發(fā)生，把好第 一關。 教練員職業(yè)道德培養(yǎng)是一項艱巨任務，是一個長期的過程，只有持之以恒，永不教練員職業(yè)道德培養(yǎng)是一項艱巨

14、任務，是一個長期的過程，只有持之以恒，永不 懈怠，才能使自己成為一名具有良好職業(yè)道德的教練員。懈怠，才能使自己成為一名具有良好職業(yè)道德的教練員。2022-3-1714三、教練員的基本素質要求三、教練員的基本素質要求 1、社會責任感、社會責任感 駕駛員安全駕駛關系到自身、他人生命、財產安全、家庭幸福、及社會安定和諧。 教練員是駕駛員安全知識的直接傳播者、駕駛技能操作的傳授者，是構筑道路交 通安全重要防線的主力軍，應當認識到自身工作對社會的重要意義及具有的高度 社會責任感。 2、安全意識和駕駛習慣、安全意識和駕駛習慣 教練員要取信學員，做學員的榜樣，自身應具有良好的安全意識和駕駛習慣，教 學中做到

15、知法、守法、規(guī)范操作，教練員自身的安全行車意識、駕駛習慣對學員 一生行車產生深遠的影響。 3、專業(yè)知識和駕駛技能、專業(yè)知識和駕駛技能 教練員對學員施教，不僅要有豐富的專業(yè)知識儲備，還要隨著道路交通法律法規(guī)、 車輛技術、現代化的教學手段不斷更新，自覺加強學習，鞏固專業(yè)知識。也要有 良好的駕駛技能，并能對駕駛體驗進行總結，教學中對學員做示范動作要規(guī)范、 準確，并且憑自身駕駛經驗提前預測風險提示學員。 3/17/20224、教學能力、教學能力 教練員在教學過程中，能夠用清晰、準確、簡潔、邏輯較為嚴密且不失生動的語言向 學員講解專業(yè)知識、規(guī)范、準確的示范動作細節(jié)，針對教學內容和學員的特點科學運 用教學

16、方法和技術手段，合理安排訓練內容和訓練次數。教練員施教教學的基本能力包括：教練員施教教學的基本能力包括： 教案編寫能力 語言表達能力 動作示范能力 與學員的溝通能力 教學組織與管理能力 教學方法和技術手段的靈用能力5、心理調解能力、心理調解能力 教練員的職業(yè)生涯有輕松快樂，也有悲觀失望，教練員應當時刻都能夠調節(jié)自己的心 理狀態(tài)，特別是不順心時，應及時采取措施把自己心態(tài)調整到合理正常的狀態(tài)。 2022-3-17163/17/2022 四、教練員的職責與義務四、教練員的職責與義務教練員職責是指教練員崗位所有要求的、需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍1、教練員的職責教練員的職責 對駕駛學員實

17、施素質教育，除培訓學員安全駕駛技能外，更重要的是培養(yǎng)學員的安全意識，傳授學員安全行車知識，增強學員的社會責任感，引導學員樹立“安全第一，珍惜生命”的行車理念。提高學員駕駛的整體素質，把好駕駛培訓的質量關，教練員的作用非常關鍵，也是教練員的根本職責。（1）培養(yǎng)學員安全意識）培養(yǎng)學員安全意識 教練員在教學過程中，通過安全警示教育讓學員體會到違法駕駛行為帶來的風險及交通事故的危害性，通過傳授安全駕駛知識，將安全教育和文明駕駛相結合，使學員充分體諒和理解其他交通參與者的行為，本著珍愛和尊重自己及他人的生命的原則，自覺遵守道路交通法規(guī)，安全行車，文明駕駛，樹立高度的社會責任感。 （2）教授學員安全知識）

18、教授學員安全知識 根據 教學與考試大綱的要求，教練員結合培訓教材對學員進行理論知識 培訓。在駕駛技能訓練中，教練員需要將理論知識和駕駛技能操作訓練結合 ，讓 學員掌握必要的安全行車知識，具備獨立分析和解決問題的能力，能夠更好地接受 駕駛訓練。（3）傳授學員駕駛技能）傳授學員駕駛技能 駕駛技能是駕駛員在具體的道路交通環(huán)境中，根據已經掌握的專業(yè)理論知識、 安全 駕駛經驗，通過對環(huán)境的觀察、分析、判斷，采取恰當的行車措施。 教學與考試大綱要求，培訓學員規(guī)范控制車輛的技能、一般道路條件下的安 全與節(jié)能駕駛能力，結合實際道路駕駛訓練，培訓學員在復雜道路條件下的安全與 節(jié)能駕駛能力。 2022-3-17183/17/2022四、教練員的義務四、教練員的義務 教練員義務指從法律法規(guī)規(guī)定和道德角度，教練員在指導學員訓練的過程中應該進行的價值付出。1、遵循教學與考試大綱要求、遵循教學與考試大綱要求 教學與考試大綱分階段規(guī)定了教學項目、內容、目標、學時，是教練員實施教學的重要依據。 教練員按照教學與考試大綱的要求組織教學，首先應該認真學習、理解、掌握其內容和內涵；其次，遵循教學與考試大綱合理安排教學內容 、教學方法 、教學進度，突出教學重點、難點，保證培訓學時，在規(guī)定課時內完成教