小學(xué)四年級主題班會《養(yǎng)成一個好習(xí)慣》精品課件_第1頁
小學(xué)四年級主題班會《養(yǎng)成一個好習(xí)慣》精品課件_第2頁
小學(xué)四年級主題班會《養(yǎng)成一個好習(xí)慣》精品課件_第3頁
小學(xué)四年級主題班會《養(yǎng)成一個好習(xí)慣》精品課件_第4頁
小學(xué)四年級主題班會《養(yǎng)成一個好習(xí)慣》精品課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣再見了,壞習(xí)慣 四年級二班 養(yǎng)成好習(xí)慣,塑造最棒的自己!主題闡釋:主題闡釋: 習(xí)慣是人的影子,有什么樣的你,就有什么樣的習(xí)慣;而人又是習(xí)慣的影子,有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的你。好習(xí)慣就像一雙舒服的鞋子,越穿越舒服,越走越輕松,而壞習(xí)慣卻像一個巨大的包袱,越背越沉重,越背腰越彎。你希望怎樣開始你的人生之旅呢?從今天開始讓好習(xí)慣變成正能量,來改變你的生活,做最好的自己。一、生活中不良習(xí)慣有哪些?一、生活中不良習(xí)慣有哪些?比如:比如:1、飲食習(xí)慣吃垃圾食品:辣子條、爆米花、快餐2、不講究個人衛(wèi)生不愛洗澡、刷牙;衣冠不整;3、做事不專注上課說話、做小動作。 二、如何改正克服壞習(xí)慣,來

2、培養(yǎng)好習(xí)慣呢?二、如何改正克服壞習(xí)慣,來培養(yǎng)好習(xí)慣呢?故事一:會吃才健康 7歲的莎莎是一個小胖墩兒。由于爸爸媽媽特別 忙,吃飯主要由爺爺奶奶照顧,爺爺奶奶非常 疼愛這個寶貝孫女,對她的要求幾乎言聽計(jì)從。 莎莎不喜歡吃青菜和蘿卜等一切蔬菜,對一些 魚呀、肉呀興趣也不大。雖然每次奶奶都精心為 她準(zhǔn)備飯菜,但她都是隨便吃幾口就算了。她最愛吃的東西是快餐店里的薯?xiàng)l、漢堡包和炸雞塊,因?yàn)樵谒腋浇陀幸患已罂觳偷辏运畈欢嗝扛魞扇炀腿コ砸淮?。爺爺奶奶也認(rèn)為,既然孩子喜歡吃,就讓她吃,不能委屈了孩子。這天放學(xué)之后,莎莎回來噘著小嘴說:“爺爺奶奶我以后再也不吃快餐了,我要好好吃飯”。爺爺奶奶還很納悶為

3、什么那么愛吃快餐的莎莎就不吃了呢?原來呀,莎莎學(xué)校今天組織體檢,體檢結(jié)果出來,大夫說莎莎身體超重,血壓還有點(diǎn)高,根據(jù)目測結(jié)果莎莎還缺鈣、鋅等微量元素,具體等驗(yàn)血結(jié)果出來更為準(zhǔn)確。經(jīng)大夫了解莎莎的飲食習(xí)慣后,全是洋快餐這個垃圾食品惹的禍呀!爺爺奶奶這才恍然不悟,原來莎莎為什么說不吃快餐了。成長方向標(biāo):成長方向標(biāo): 因?yàn)槲覀兊纳眢w正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵階段,需要大量的營養(yǎng),這些營養(yǎng)主要存在于各種蔬菜、肉類和奶類中,只要我們能好好吃飯,不挑食,我們就能攝取到充足而均衡的營養(yǎng),這不但對我們的身體有好處,而且對大腦發(fā)育也很有幫助。 故事二:美從細(xì)節(jié)開始故事二:美從細(xì)節(jié)開始小鎮(zhèn)上陽光小學(xué)來了一位新老師,開學(xué)

4、時這位老師向?qū)W生們宣布,這個學(xué)期誰最努力,對班級的貢獻(xiàn)最大,老師就會親手做一個“禮物”送給他(她)。到學(xué)期結(jié)束的時候,一位小女孩被評為是最努力、對班級貢獻(xiàn)最多的人,老師親自做了一件漂亮的小藍(lán)裙送給她。小女孩高高興興跑回家,把小藍(lán)裙拿給媽媽看。媽媽也很高興,讓她把小藍(lán)裙穿上。但小女孩穿上小藍(lán)裙后,卻怎么看也不對勁兒。因?yàn)樾∨喩砼K兮兮的,與漂亮干凈的小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。于是,媽媽就幫小女孩梳洗了一番,洗干凈了手腳和臉,把頭發(fā)也梳得整整齊齊,然后換上干凈的衣服。立即,小女孩就像換了一個人似的。“哦,好一個漂亮的小公主!”小女孩和媽媽都很高興。美從細(xì)節(jié)開始美從細(xì)節(jié)開始 可過了沒多久,媽媽又覺得不對勁兒了

5、,原來家里平時不注意整理,也是又臟又亂的一團(tuán)糟,與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。隨后母女倆人一起動手,用了一個下午的時間,把家里收拾得干干凈凈,煥然一新。傍晚,爸爸回到家中,一進(jìn)門轉(zhuǎn)身就往外走,原來他以為走錯了門。 第二天,爸爸走出房門,要去上班,卻看到家里的庭院雜草叢生,和房子里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。于是,爸爸就請了幾天假,在家里整理庭院,粉刷和整修房屋。三天后,一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在他們住的街道上。 小女孩的鄰居們看到他們的房子這么干凈整潔,不禁覺得自己的房子哪里不對勁兒,也開始收拾整理起來。一個月后,一條整齊清潔的街道就出現(xiàn)在了這個小鎮(zhèn)上。成長方向標(biāo):成長方向標(biāo): 一一條干凈的小藍(lán)裙首先打造了

6、一個干凈的小女孩,然后使小女孩的家變得條干凈的小藍(lán)裙首先打造了一個干凈的小女孩,然后使小女孩的家變得整潔亮麗,最后改變了整條街道。生活在干凈整潔的環(huán)境里,對人的身心整潔亮麗,最后改變了整條街道。生活在干凈整潔的環(huán)境里,對人的身心健康都很有好處。我們都知道講衛(wèi)生的重要性,這對于我們各人的健康來健康都很有好處。我們都知道講衛(wèi)生的重要性,這對于我們各人的健康來說是非常重要的。而且一個外表干凈整潔的人,總會給人以好感,讓人愿說是非常重要的。而且一個外表干凈整潔的人,總會給人以好感,讓人愿意親近。反之,一個外表邋遢、渾身骯臟的人,是不會有人愿意接近他的。意親近。反之,一個外表邋遢、渾身骯臟的人,是不會有

7、人愿意接近他的。一條干凈漂亮的小藍(lán)裙改變了一個小鎮(zhèn),說明個人對美的追求不僅僅是個一條干凈漂亮的小藍(lán)裙改變了一個小鎮(zhèn),說明個人對美的追求不僅僅是個人的事,還和他人有著密切的關(guān)系。一個真正愛美的人,也是一個會自覺人的事,還和他人有著密切的關(guān)系。一個真正愛美的人,也是一個會自覺維護(hù)和營造共同的美好生活環(huán)境的人。這里面包含一個人的道德修養(yǎng)和對維護(hù)和營造共同的美好生活環(huán)境的人。這里面包含一個人的道德修養(yǎng)和對社會的責(zé)任感。要想創(chuàng)造一個和諧美好的環(huán)境,我們可以先從自己開始,社會的責(zé)任感。要想創(chuàng)造一個和諧美好的環(huán)境,我們可以先從自己開始,做一些力所能及的事情。比如:自己動手洗干凈自己的衣服,幫助家長收做一些力

8、所能及的事情。比如:自己動手洗干凈自己的衣服,幫助家長收拾房間,維護(hù)好班級的衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾拾房間,維護(hù)好班級的衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾只要大家都能只要大家都能這么做,我們的地球就會像花園一樣漂亮整潔。這么做,我們的地球就會像花園一樣漂亮整潔。故事三:專心學(xué)習(xí)效率高故事三:專心學(xué)習(xí)效率高 以前在波蘭,有個名叫瑪麗的小姑娘,她既可愛又聰明,是個以前在波蘭,有個名叫瑪麗的小姑娘,她既可愛又聰明,是個人見人愛的小精靈?,旣悘男【头浅O矚g學(xué)習(xí),而且非常專心,人見人愛的小精靈。瑪麗從小就非常喜歡學(xué)習(xí),而且非常專心,不管周圍多么吵鬧,都不能分散她的注意力。所以,爸爸媽媽不管周圍多么吵鬧,都

9、不能分散她的注意力。所以,爸爸媽媽經(jīng)常夸瑪麗讀書認(rèn)真,讓姐姐多向瑪麗學(xué)習(xí)。姐姐卻很不高興,經(jīng)??洮旣愖x書認(rèn)真,讓姐姐多向瑪麗學(xué)習(xí)。姐姐卻很不高興,認(rèn)為爸爸媽媽太偏愛妹妹了,真不知道這個妹妹到底有什么好。認(rèn)為爸爸媽媽太偏愛妹妹了,真不知道這個妹妹到底有什么好。 一天瑪麗又像往常一樣在認(rèn)真做功課,姐姐故意帶了幾個同學(xué)一天瑪麗又像往常一樣在認(rèn)真做功課,姐姐故意帶了幾個同學(xué)給妹妹搗亂。大家一會兒在瑪麗面前唱歌,一會兒跳舞,一會給妹妹搗亂。大家一會兒在瑪麗面前唱歌,一會兒跳舞,一會兒做游戲,千方百計(jì)想引起妹妹的注意。但瑪麗好像根本沒看兒做游戲,千方百計(jì)想引起妹妹的注意。但瑪麗好像根本沒看見她們,一直在專

10、心致志的看書。姐姐很不服氣,認(rèn)為瑪麗肯見她們,一直在專心致志的看書。姐姐很不服氣,認(rèn)為瑪麗肯定是裝的,她想了一個主意,想捉弄一下瑪麗。在姐姐的指揮定是裝的,她想了一個主意,想捉弄一下瑪麗。在姐姐的指揮下,她的那些同學(xué)一起悄悄在下,她的那些同學(xué)一起悄悄在 瑪麗身后搭瑪麗身后搭了幾張凳子。這幾張凳子緊緊貼著了幾張凳子。這幾張凳子緊緊貼著 瑪麗,只瑪麗,只要她稍微動一下,凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了,要她稍微動一下,凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了,姐姐和同學(xué)們在一旁焦急地等待著,她們不知道已經(jīng)不耐煩地姐姐和同學(xué)們在一旁焦急地等待著,她們不知道已經(jīng)不耐煩地?fù)Q了多少個姿勢,但瑪麗卻一直保持

11、著同樣的姿勢在認(rèn)真讀書,換了多少個姿勢,但瑪麗卻一直保持著同樣的姿勢在認(rèn)真讀書,直到她讀完整整一本書,那幾張凳子依然直到她讀完整整一本書,那幾張凳子依然 紋絲沒紋絲沒動。動。 親眼看到瑪麗如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,姐姐終于明白了爸爸媽媽為什么親眼看到瑪麗如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,姐姐終于明白了爸爸媽媽為什么總是夸獎妹妹。從此以后,姐姐再也不逗瑪麗了,開始努力向妹妹學(xué)總是夸獎妹妹。從此以后,姐姐再也不逗瑪麗了,開始努力向妹妹學(xué)習(xí),而且還號召和她一起惡作劇的同學(xué)們都向妹妹學(xué)習(xí),像妹妹一樣習(xí),而且還號召和她一起惡作劇的同學(xué)們都向妹妹學(xué)習(xí),像妹妹一樣認(rèn)真學(xué)習(xí),專心讀書。認(rèn)真學(xué)習(xí),專心讀書。 長大之后,瑪麗的學(xué)習(xí)態(tài)

12、度還是那么認(rèn)真,做試驗(yàn)的時候,經(jīng)常陷入長大之后,瑪麗的學(xué)習(xí)態(tài)度還是那么認(rèn)真,做試驗(yàn)的時候,經(jīng)常陷入忘我的境地。她專心于研究物理,成為一位偉大的科學(xué)家,也是原子忘我的境地。她專心于研究物理,成為一位偉大的科學(xué)家,也是原子能時代的開創(chuàng)者之一能時代的開創(chuàng)者之一她就是居里夫人,世界上第一個兩次獲得她就是居里夫人,世界上第一個兩次獲得諾貝爾獎的人。諾貝爾獎的人。成長方向標(biāo):成長方向標(biāo): 無論做什么事,都需要有專心的態(tài)度,一個三心二意的人,是什么事也做不好的。大家小時候都聽過“小貓釣魚”的故事,小貓和媽媽一起去河邊釣魚,小貓一會兒撲蝴蝶,一會兒捉蜻蜓,最后一條魚也沒釣著。 有的同學(xué)非常聰明,也比較勤奮,但

13、是學(xué)習(xí)成績總是不太好,一個重要原因是學(xué)習(xí)時不專心。試想:如果我們一邊做作業(yè),一邊吃東西,還聽著收音機(jī)或者看著電視,這樣的學(xué)習(xí)會有什么效果呢?肯定是白白浪費(fèi)時間,只是在應(yīng)付差事而已。因此,我們一定要養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)還是做其他事。 集中且持久的注意力是可以后天養(yǎng)成的。平時多參加體育運(yùn)動,尤其是一些對技巧要求較高的球類運(yùn)動,能顯著提高注意力。器樂演奏也能提高注意力。保證充足的睡眠、充足和均衡的營養(yǎng)、充足的氧氣,勞逸結(jié)合,也是提高注意力的重要手段。三、成長志三、成長志郭老師總結(jié)郭老師總結(jié)飲食篇:飲食篇:飲食習(xí)慣,看起來簡單,無足輕重,其實(shí)也反映出生活態(tài)度。偏食和挑食的孩子,不僅會營養(yǎng)不均

14、衡,也說明他自制力比較弱,無法控制自己的行為。衛(wèi)生篇:衛(wèi)生篇:原來美麗也有“蝴蝶效應(yīng)”,而且會使事情進(jìn)入良性循環(huán),變得越來越好。哪怕僅僅是為自己而打扮,也會無形中潛移默化,讓周圍的人見賢思齊。其實(shí)就是這樣,從小我做起,大家互相學(xué)習(xí),共同努力,營造一個美好的環(huán)境就會變得非常簡單。學(xué)習(xí)篇:學(xué)習(xí)篇:注意力不集中,做事情漫不經(jīng)心,不僅僅影響到自己的成長,還會被人們認(rèn)為是一種沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)。而做事專心、投入,則會被人們看作是認(rèn)真、勤奮的表現(xiàn)。四、名人名言普及四、名人名言普及 只要能夠掌握思想,養(yǎng)成正確的習(xí)慣,就可以掌握自己的命運(yùn),只要能夠掌握思想,養(yǎng)成正確的習(xí)慣,就可以掌握自己的命運(yùn),而且每個人都可以做到。而且每個人都可以做到。-拿破侖拿破侖希爾希爾(美國著名成功大師)(美國著名成功大師) 思想決定行動,行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。思想決定行動,行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。-陶行知陶行知(中國著名教育家)(中國著名教育家) 少成若天性,習(xí)慣成自然。少成若天性,習(xí)慣成自然??鬃樱ㄖ袊枷爰遥┛鬃樱ㄖ袊枷爰遥?良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本,這個資本不斷良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論