高一強化訓練18(教師版)

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 2013級高一語文基礎知識強化訓練18姓名 分數(shù) 1.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是（ ）A.人才濟濟(j) .得隴(lng)望蜀 如法炮(pào)制 不著(zhuó)邊際B.乳臭(xìu)未干 鮮(xin)為人知 不卑不亢(kàng) 居心叵（pò）測 C.虛與委蛇（yí） 不脛（jng）而走 危若累（léi）卵 集腋（yè）成裘D.大腹便便（pián） 果實累累（léi） 數(shù)（sh）典忘祖 渾身解（xiè）數(shù)答案：D(A、如

2、法炮(páo)制 B、居心叵（p）測、C、不脛（jìng）而走 危若累（li）卵)2.下列詞語中，錯別字最多的一組是A. 集思廣議 大廷廣眾 中流砥柱 嘩眾取寵B. 老驥伏櫪 輕于鴻毛 鋒芒必露 釜底抽薪C. 汗流夾背 指手畫腳 相形見拙 狼奔豕突D. 病入膏盲 滄海一栗 金壁輝煌 革故鼎新答案D(集思廣益 大庭廣眾 鋒芒畢露 汗流浹背 相形見絀 病入膏肓 滄海一粟 金碧輝煌 )3.依次填入下面橫線上的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸， 這么一條小船。挖這樣的井，占地多，不合算， 井的四周都是沙土，很容易塌陷。改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎

3、了 包裝也精美了，因此更加受到群眾的歡迎。A況且 何況 而且B況且 而且 況且C何況 而且 何況D何況 況且 而且答案;D（“何況”、“況且”、“而且”三個都是連詞，三者似乎都有表示遞進的意思?！昂螞r”用法有二：兩件事對比、映襯，表示甲如此，乙更如此；二是先舉一層理由，然后進一步舉一層理由，從說話人來看，后一層更重要，更充分?！皼r且”有進一步申述理由，或者補充、追加新的理由的意思?！岸摇敝饕糜诒硎竞笠怀煞直惹耙怀煞诌M一層。依據(jù)句所說，用“何況”最恰當，句“況且”“而且”都可用，用“況且”更恰當，句所說，用“而且”更恰當。4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検茿. 對于這座神秘的古代墓葬

4、，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關于它的蛛絲馬跡。B. 從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C. 在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。D 市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關部門提醒消費者選購時要謹慎。答案C（形容史料多，宜用“浩如煙?！??！奥o邊際”一般形容地域或談話寫文章離題?！伴e言碎語”一指與正事無關的話，二指無根據(jù)的話，不合語境。“良莠不齊”，好人壞人都有。商品質(zhì)量可用“參差不齊”）5. 下列各句中，沒有語病的一句是A. 朝鮮藝術家這次來華表演的歌劇紅樓夢，受到了

5、中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。B. 尚書記載，東方的夷人部落民風淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個地方被稱為“君子之國”。C. 據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。D. 凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。答案:B(A最后一分句缺主語。C“據(jù)數(shù)據(jù)顯示”雜糅。D句式雜糅)文化自覺從敬重文字開始中華民族歷史悠久如滔滔長河，若沒有語言文字的記載和留存，無論是漢唐盛世，還是唐詩宋詞，都將在后人的世界里湮滅無跡。因此，在所有的偉大發(fā)明中，最應當敬重的當屬文字。然

6、而，隨著網(wǎng)絡時代的到來，一筆一畫的手寫漢字逐漸為電腦鍵盤的敲擊所代替，一些喜歡求新逐異的年輕人，更以自造的“火星文”炫酷，亂用成語竟然成為一種娛樂時尚，語言文字規(guī)范遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。媒體對出現(xiàn)的錯字、別字及亂用成語現(xiàn)象，一方面頗有憂慮和批評之辭，另一方面也自覺不自覺地成為傳播者，特別是假借“文字創(chuàng)意”之名對文字的濫用和扭曲。作為中華民族的通用語言符號，漢字具有神奇的魅力，間架方正，音韻優(yōu)美，象形生動，表意鮮明。“昔者倉頡作書而天雨粟，鬼夜哭”，可見漢字的神奇上秉天意，中通人氣，下驚鬼蜮?！昂翁幒铣沙睿x人心上秋”，宋人吳文英將“愁”字拆分釋義，便生發(fā)出天人合一的蕭索意緒。“葉上初陽干宿雨，水

7、面清圓，一一風荷舉”， 宋人周邦彥妙寫荷花神理，盡顯一派絕佳風致。瑞士語言學家索緒爾認為，語言具有歷時性和共時性特點，既在縱向發(fā)展中代代相傳，又在共有時空里人人互用。作為語言的符號，文字歷經(jīng)歷史陶冶與文化錘煉，形成完整的形、音、義系統(tǒng)，在社會群體中約定俗成，在現(xiàn)實生活里發(fā)揮書寫性靈、傳遞信息、協(xié)調(diào)行動、創(chuàng)造文明的重要作用。正因為受著語法修辭的規(guī)約，語言文字有著相對的穩(wěn)定性和普遍的通用性，因此，社會成員之間才借此相互理解和溝通。文字一旦亂用、錯用，就會鬧出很多笑話。相傳古時候有個文人，家里的枇杷熟了，想請朋友來品嘗，隨手寫了請柬就讓人送出去。朋友接過請柬一看，上書：“琵琶(枇杷)結果，歡迎品嘗，

8、敬請大罵(駕)光臨。”朋友作詩一首，交與來人：“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花。若是貴府迎大罵，相會定是龍虎掐。”鬧笑話尚且無傷大雅，若是錯字出現(xiàn)在不恰當?shù)臅r候或不合理的場合，麻煩就大了。比如，王三向劉四借款5萬元，如果將“借于”錯寫成“借與”，那意思就滿擰了。又如某晚報錯將“僧多粥少”與“狼多肉少”含混挪用，寫成了“僧多肉少”，最后招致宗教界人士提出抗議。近年來，學校教育中，對于基礎的“小學”有忽視之嫌，以致很多學生文字基礎薄弱，錯字連篇。社會上流行的錯字，以訛傳訛，更不可小視。在街頭巷尾的各種廣告、標牌里，精品裝璜(潢)、補胎沖(充)氣、空條(調(diào))扦(插)座、歡渡(度)春節(jié)、白玉豆付(腐)

9、、大豆高梁(粱)等等錯別字，不勝枚舉。更有甚者，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了“火星文轉換器”，比如“請不要使用錯別字”用“火星文轉換器”一轉換，就變成了“埥芣婹使鼡措莂牸”。每一個字都用的是漢字的偏旁部首，但是卻古怪離奇，難以理解。這不由得讓我想起巴別塔的故事。傳說，人類聯(lián)合起來，準備造一座通天巨塔，上帝為了阻止這一宏大抱負，就混亂了人們的語言，讓他們彼此之間不能溝通，無法會意，建塔的工作再也無法進行下去。統(tǒng)一的語言是了解社會成員的精神紐帶?？谷諔?zhàn)爭時期，日本人在我國東北地區(qū)推行奴化教育，其方式即是廢除漢字，逼迫中國人學日語，一些人為守護民族語言文字的純潔性而獻出寶貴生命。因此，我們不能以游戲的心態(tài)對待書寫的隨意和錯誤，而應當