高中政治必修一2.1

1、一輪總復(fù)習(xí)一輪總復(fù)習(xí)必修一經(jīng)濟(jì)生活必修一經(jīng)濟(jì)生活第二課第二課 1.1.明確考情明確考情有的放矢有的放矢 1.1.明確考情明確考情有的放矢有的放矢考考向向預(yù)預(yù)測測1 1. . 高考對本課考查的重點(diǎn)是高考對本課考查的重點(diǎn)是影響價(jià)格的因素影響價(jià)格的因素、價(jià)值與價(jià)格價(jià)值與價(jià)格、價(jià)格變動的影響價(jià)格變動的影響。2. 2.復(fù)習(xí)過程中要注意緊密結(jié)合復(fù)習(xí)過程中要注意緊密結(jié)合物價(jià)物價(jià)這一熱點(diǎn)問題，這一熱點(diǎn)問題，充分理解充分理解影響價(jià)格的因素影響價(jià)格的因素及及價(jià)格變動對人們生產(chǎn)價(jià)格變動對人們生產(chǎn)和生活的影響和生活的影響；要提高對；要提高對價(jià)格與供給量價(jià)格與供給量、需求量需求量等關(guān)系的經(jīng)濟(jì)曲線圖的解答能力等關(guān)系的經(jīng)濟(jì)

2、曲線圖的解答能力；要注意掌握關(guān)；要注意掌握關(guān)于于勞動生產(chǎn)率和商品價(jià)值量勞動生產(chǎn)率和商品價(jià)值量關(guān)系計(jì)算題的規(guī)律，關(guān)系計(jì)算題的規(guī)律，不斷提高解答經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算題的能力。不斷提高解答經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算題的能力。主干整合主干整合 核心突破核心突破社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間社會勞動生產(chǎn)率社會勞動生產(chǎn)率增加增加生活必需品高檔耐用品相關(guān)商品產(chǎn)量生產(chǎn)要素 1.1.明確考情明確考情有的放矢有的放矢多變的價(jià)格影響價(jià)格的因素價(jià)值價(jià)格供求供不應(yīng)求供過于求社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間價(jià)值規(guī)律內(nèi)容形式價(jià)格變動的影響對生活的影響對生產(chǎn)的影響一般來說生活必需品和高檔耐用品替代品和互補(bǔ)品調(diào)節(jié)產(chǎn)量調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度

3、剖析深度剖析考點(diǎn)精析考點(diǎn)精析一、供求影響價(jià)格一、供求影響價(jià)格1.1.各種因素對商品價(jià)格的影響，是通過改變商品的各種因素對商品價(jià)格的影響，是通過改變商品的 來實(shí)現(xiàn)的。來實(shí)現(xiàn)的。供求關(guān)系供求關(guān)系2.怎樣影響（1)1)供不應(yīng)求，供不應(yīng)求， 。（2)2)供過于求，供過于求， 。價(jià)格升高價(jià)格降低 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析考點(diǎn)精析考點(diǎn)精析二、價(jià)值決定價(jià)格二、價(jià)值決定價(jià)格1.1.價(jià)值與價(jià)格：價(jià)值與價(jià)格：（1)1)價(jià)值價(jià)值是凝結(jié)在商品中的是凝結(jié)在商品中的無差別無差別的的人類勞動人類勞動；價(jià)格價(jià)格是價(jià)值的是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)貨幣表現(xiàn)。（2)2)商品的價(jià)格最終由商品的價(jià)格最終由 決定。價(jià)值是價(jià)格的決

4、定。價(jià)值是價(jià)格的 ，在其他條件不變的情況下，商品的價(jià)值量在其他條件不變的情況下，商品的價(jià)值量越大越大，價(jià)格就，價(jià)格就越高越高；商品的價(jià)值量商品的價(jià)值量越小越小，價(jià)格就，價(jià)格就越低越低。價(jià)值基礎(chǔ) 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析考點(diǎn)精析考點(diǎn)精析二、價(jià)值決定價(jià)格二、價(jià)值決定價(jià)格（3 3）商品的價(jià)值量與社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間的關(guān)系：商品的價(jià)值量與社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間的關(guān)系：商品的價(jià)值量是由商品的價(jià)值量是由 決定的。決定的。社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間（4 4）單位商品的價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系：）單位商品的價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系：單位商品的價(jià)值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成單位商品的價(jià)值量與生產(chǎn)該商品的社會

5、勞動生產(chǎn)率成反比反比。 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析二、價(jià)值決定價(jià)格二、價(jià)值決定價(jià)格u疑難解析1：商品的價(jià)值量、價(jià)值總量與社會勞動生產(chǎn)率、個(gè)別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系用表格表示：命題探究命題探究勞動生產(chǎn)率勞動生產(chǎn)率使用價(jià)使用價(jià)值量值量社 會 必 要社 會 必 要?jiǎng)趧訒r(shí)間勞動時(shí)間單位商品單位商品價(jià)值量價(jià)值量價(jià)值總量價(jià)值總量社會社會提高提高增多增多減少減少降低降低不變不變降低降低減少減少增多增多提高提高不變不變個(gè)別個(gè)別提高提高增多增多不變不變不變不變增多增多降低降低減少減少不變不變不變不變減少減少典例1(2013大綱全國卷)假設(shè)某國假設(shè)某國M M產(chǎn)品只由甲、乙兩產(chǎn)品只由甲、乙兩家企業(yè)提供，售

6、價(jià)為家企業(yè)提供，售價(jià)為1010元。元。20112011年，甲企業(yè)生產(chǎn)年，甲企業(yè)生產(chǎn)500500萬萬件，乙企業(yè)生產(chǎn)件，乙企業(yè)生產(chǎn)400400萬件。萬件。20122012年，甲、乙企業(yè)的勞動年，甲、乙企業(yè)的勞動生產(chǎn)率都提高一倍，在其他條件不變的情況下，生產(chǎn)率都提高一倍，在其他條件不變的情況下，M M產(chǎn)品產(chǎn)品的價(jià)格和社會總價(jià)值分別是的價(jià)格和社會總價(jià)值分別是( () )A.5A.5元元9 0009 000萬元萬元 B.10B.10元元9 0009 000萬元萬元C.5C.5元元18 00018 000萬元萬元 D.10D.10元元18 00018 000萬元萬元考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究核心考點(diǎn)

7、一核心考點(diǎn)一對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一解析解答本題的關(guān)鍵是判斷題目中的勞動生產(chǎn)率是社會勞動生產(chǎn)率還是個(gè)別勞動生產(chǎn)率。細(xì)讀材料可知，“M產(chǎn)品只由甲、乙兩家企業(yè)提供”，這符合社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間中社會正常的生產(chǎn)條件的規(guī)定，故材料中的勞動生產(chǎn)率為社會勞動生產(chǎn)率。2012年甲、乙企業(yè)的勞動生產(chǎn)率都提高一倍，這時(shí)產(chǎn)品的價(jià)格變?yōu)樵瓉淼囊话?，?元，甲企業(yè)生產(chǎn)了1 000萬件，創(chuàng)造的社會總價(jià)值是5 000萬元；乙企業(yè)生產(chǎn)了800萬件，創(chuàng)造的社會總價(jià)值是4 000萬元，甲乙相加就是M產(chǎn)品的社會總價(jià)值9 000萬元。答案A對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究核心

8、考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練方法點(diǎn)撥計(jì)算類選擇題解法計(jì)算類選擇題解法 解答計(jì)算類試題的前提是要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確掌握相關(guān)變量之間的內(nèi)在聯(lián)系及相關(guān)公式，并能準(zhǔn)確解讀材料信息，同時(shí)要引入數(shù)學(xué)思維。 一般而言，有三種方法可以根據(jù)題目特點(diǎn)和自身思維特點(diǎn)加以選擇運(yùn)用?？键c(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練 (1)根據(jù)變量關(guān)系，直接推算(正比關(guān)系的變量用乘號連接；反比關(guān)系的變量用除號連接；增加的變量加上變動部分，降低的變量減去變動部分)，明確變量之間的已知關(guān)系，直接推理。 (2)將未知變量設(shè)為未知數(shù)，解答方程(用方程將各種變量連接起來，根據(jù)數(shù)學(xué)概念解答方程)。 (3)對于

9、數(shù)據(jù)整倍變化，或沒有確切說明變化幅度時(shí)可以根據(jù)其最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)假設(shè)數(shù)值，進(jìn)行模型化推算。 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析二、價(jià)值決定價(jià)格二、價(jià)值決定價(jià)格u特別提醒：特別提醒：提高個(gè)別勞動生產(chǎn)率的意義提高個(gè)別勞動生產(chǎn)率的意義個(gè)別勞動生產(chǎn)率的提高，有利于縮短商品的個(gè)個(gè)別勞動生產(chǎn)率的提高，有利于縮短商品的個(gè)別勞動時(shí)間，在同樣別勞動時(shí)間，在同樣時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的商品價(jià)值總量時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的商品價(jià)值總量會增加，會增加，商品生產(chǎn)者就會在價(jià)格競爭乃至生存競商品生產(chǎn)者就會在價(jià)格競爭乃至生存競爭中更具有優(yōu)勢。爭中更具有優(yōu)勢。由于競爭機(jī)制的形成，也會促使其他生產(chǎn)者競由于競爭機(jī)制的形成，也會促使其他生產(chǎn)者

10、競相提高勞動生產(chǎn)率，相提高勞動生產(chǎn)率，為社會創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富為社會創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富。(3)(3)從一個(gè)較長時(shí)期來看，最后能提高社會勞動生從一個(gè)較長時(shí)期來看，最后能提高社會勞動生產(chǎn)率，縮短社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間，讓消費(fèi)者買到物產(chǎn)率，縮短社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間，讓消費(fèi)者買到物美價(jià)廉的商品。美價(jià)廉的商品。 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析二、價(jià)值決定價(jià)格二、價(jià)值決定價(jià)格u疑難解析疑難解析2 2：引起價(jià)格變動的多種因素：引起價(jià)格變動的多種因素價(jià)值價(jià)值決定決定價(jià)格。價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)值是價(jià)格的價(jià)格。價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)基礎(chǔ)，一般來說，商品價(jià)格與商品價(jià)值成一般來說，商品價(jià)格與商品

11、價(jià)值成正比正比。供求供求影響影響價(jià)格。當(dāng)某種商品價(jià)格。當(dāng)某種商品供不應(yīng)求供不應(yīng)求時(shí)，價(jià)格就會提高。商時(shí)，價(jià)格就會提高。商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動主要是由品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動主要是由商品供求關(guān)系商品供求關(guān)系引起的。引起的。紙幣的發(fā)行量紙幣的發(fā)行量。當(dāng)紙幣的發(fā)行量大大超過流通中實(shí)際需要的。當(dāng)紙幣的發(fā)行量大大超過流通中實(shí)際需要的貨幣量時(shí)，就會引起貨幣量時(shí)，就會引起通貨膨脹通貨膨脹，紙幣貶值，紙幣貶值，物價(jià)上漲物價(jià)上漲。價(jià)格還受國家價(jià)格還受國家經(jīng)濟(jì)政策、流通環(huán)節(jié)的多少經(jīng)濟(jì)政策、流通環(huán)節(jié)的多少等因素的影響等因素的影響 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析二、價(jià)值決定價(jià)格二、價(jià)值決定價(jià)格u特別提醒：

12、區(qū)分“供求影響價(jià)格”和“價(jià)值決定價(jià)格”供求和價(jià)值都對價(jià)格產(chǎn)生影響，但它們的地位和作用供求和價(jià)值都對價(jià)格產(chǎn)生影響，但它們的地位和作用又不相同。價(jià)值對價(jià)格是又不相同。價(jià)值對價(jià)格是決定決定作用，是作用，是基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性和和根本根本性性的影響。供求關(guān)系是的影響。供求關(guān)系是影響影響作用，不是基礎(chǔ)性和根本作用，不是基礎(chǔ)性和根本性的影響。性的影響?？键c(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練2.用坐標(biāo)圖理解影響價(jià)格的因素項(xiàng)目項(xiàng)目坐標(biāo)圖坐標(biāo)圖解釋解釋供給供給(X(X軸軸) )與價(jià)格與價(jià)格(Y(Y軸軸) )一般而言，商品一般而言，商品供給越多，價(jià)格供給越多，價(jià)格會越低會越低需求需求(X(X

13、軸軸) )與價(jià)格與價(jià)格(Y(Y軸軸) )一般而言，商品一般而言，商品需求越多，價(jià)格需求越多，價(jià)格會越高會越高考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練價(jià)值價(jià)值(X(X軸軸) )與價(jià)格與價(jià)格(Y(Y軸軸) )不考慮其他因素的情不考慮其他因素的情況下，商品價(jià)值越大，況下，商品價(jià)值越大，價(jià)格越高價(jià)格越高社 會 勞 動社 會 勞 動生產(chǎn)率生產(chǎn)率(X(X軸軸) )與價(jià)格與價(jià)格(Y(Y軸軸) )不考慮其他因素的情不考慮其他因素的情況下，社會勞動生產(chǎn)況下，社會勞動生產(chǎn)率越高，價(jià)格越低率越高，價(jià)格越低考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練典例2(2014

14、北京高考)擁擠的車廂、高額的補(bǔ)貼在當(dāng)前地鐵供需條件下，票價(jià)的合理性成為關(guān)注的焦點(diǎn)。某校學(xué)生圍繞“北京地鐵票價(jià)漲不漲、怎么漲”開展研究性學(xué)習(xí)，在采訪乘客的過程中，了解到如下一些看法。乘客甲：“兩塊錢票價(jià)真便宜，漲價(jià)就不那么擠了。不過我每次就坐兩站，總不該和坐幾十站的人花一樣多的錢呀?！背丝鸵遥骸拔彝ǔＴ诟叻迤跀D地鐵上班，真是人進(jìn)去，相片出來啊。其實(shí)，非高峰期就沒這么多人?！背丝捅骸暗罔F便捷、污染少，關(guān)系到老百姓的民生，不能只考慮經(jīng)濟(jì)因素?！笨键c(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練答案提出單一方案(普漲/不漲/降價(jià))或者提出更加綜合的方案(多坐多付費(fèi)、上調(diào)高峰期票價(jià)、

15、實(shí)施月票季票等多種票制、增加地鐵線路供給等)。理由包括：價(jià)格變動對需求的影響；地鐵作為公共交通工具，具有一定的公共物品性質(zhì)，會產(chǎn)生社會效益，需要財(cái)政適度支持；價(jià)格變動與需求彈性；公平原則等。結(jié)合材料，你認(rèn)為地鐵票價(jià)應(yīng)怎樣調(diào)整？運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識說明理由。1.假設(shè)2014年某國生產(chǎn)M商品100萬件，每件商品的價(jià)值量為6元，2015年生產(chǎn)M商品的該行業(yè)勞動生產(chǎn)率提高50%，在其他條件不變的情況下，2014年該國生產(chǎn)M商品的價(jià)值總量與M商品的價(jià)值量分別為()A.400萬元4元 B.600萬元4元C.600萬元6元 D.400萬元6元對點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一

16、核心考點(diǎn)一考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一解析2014年該國生產(chǎn)M商品的價(jià)值總量為6元100萬件600萬元，商品價(jià)值總量與社會勞動生產(chǎn)率無關(guān)，2015年該國生產(chǎn)M商品的價(jià)值總量仍為600萬元，單位商品價(jià)值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比，2015年M商品的價(jià)值量為：6(150%)4元。答案B2. 在在20142014年年9 9月月1 1日舉行的恒大糧油集團(tuán)全國訂貨會上，恒大日舉行的恒大糧油集團(tuán)全國訂貨會上，恒大的部分有機(jī)產(chǎn)品價(jià)格分別是：大米的部分有機(jī)產(chǎn)品價(jià)格分別是：大米6363元元/ /斤，豆油斤，豆油239239元元/500mL/500mL。由于目前我國高端糧油產(chǎn)

17、品較為稀缺，盡管恒大有由于目前我國高端糧油產(chǎn)品較為稀缺，盡管恒大有機(jī)產(chǎn)品的價(jià)格偏高，依然受到市場追捧機(jī)產(chǎn)品的價(jià)格偏高，依然受到市場追捧. .這說明這說明( () )A.A.有機(jī)產(chǎn)品的高品質(zhì)決定了其高價(jià)格有機(jī)產(chǎn)品的高品質(zhì)決定了其高價(jià)格B.B.有機(jī)產(chǎn)品的供不應(yīng)求導(dǎo)致了其價(jià)格較高有機(jī)產(chǎn)品的供不應(yīng)求導(dǎo)致了其價(jià)格較高C.C.家庭收入水平的提高決定了有機(jī)產(chǎn)品的價(jià)格較高家庭收入水平的提高決定了有機(jī)產(chǎn)品的價(jià)格較高D.D.居民消費(fèi)觀念的改變推動了有機(jī)產(chǎn)品價(jià)格的攀升居民消費(fèi)觀念的改變推動了有機(jī)產(chǎn)品價(jià)格的攀升考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合命題探究命題探究核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)一對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練A 2.2.考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理逐層突破逐層

18、突破 解析解析 質(zhì)量與價(jià)格質(zhì)量與價(jià)格（1 1）優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)并不意味著商品質(zhì)量決定價(jià)格。優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)并不意味著商品質(zhì)量決定價(jià)格。從根本上說，優(yōu)質(zhì)從根本上說，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)商品所耗費(fèi)的社會勞動比普通商品多。優(yōu)價(jià)是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)商品所耗費(fèi)的社會勞動比普通商品多。（2 2）優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)與質(zhì)優(yōu)價(jià)廉并不矛盾。優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)與質(zhì)優(yōu)價(jià)廉并不矛盾。就生產(chǎn)同類商品而言，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)主要是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)商品耗費(fèi)的就生產(chǎn)同類商品而言，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)主要是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)商品耗費(fèi)的社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間多。多。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉主要有以下原因：社會勞動生產(chǎn)率提高，商品價(jià)值量質(zhì)優(yōu)價(jià)廉主要有以下原因：社會勞動生產(chǎn)率提高，商品價(jià)值量變??；商品供過于求；個(gè)別勞動生產(chǎn)率提

19、高下的降價(jià)競爭等。變小；商品供過于求；個(gè)別勞動生產(chǎn)率提高下的降價(jià)競爭等。 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析三、價(jià)值規(guī)律三、價(jià)值規(guī)律1.基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的 決定，決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換等價(jià)交換。社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間2.表現(xiàn)形式：商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動。 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析三、價(jià)值規(guī)律三、價(jià)值規(guī)律u疑難解析1：正確理解等價(jià)交換原則等價(jià)交換是在等價(jià)交換是在動態(tài)動態(tài)中實(shí)現(xiàn)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受供中實(shí)現(xiàn)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受供求關(guān)系影響，價(jià)格圍繞價(jià)

20、值上下波動。等價(jià)交換的原則并求關(guān)系影響，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動。等價(jià)交換的原則并不是體現(xiàn)在每一次具體的買賣關(guān)系當(dāng)中，而是從一定時(shí)期、不是體現(xiàn)在每一次具體的買賣關(guān)系當(dāng)中，而是從一定時(shí)期、從社會的總體來看，才體現(xiàn)出來。從社會的總體來看，才體現(xiàn)出來。等價(jià)交換原則要求商品價(jià)格既要反映商品等價(jià)交換原則要求商品價(jià)格既要反映商品價(jià)值價(jià)值，又要反映，又要反映供求關(guān)系供求關(guān)系的變化。的變化。 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析三、價(jià)值規(guī)律三、價(jià)值規(guī)律u疑難解析析2 2：正確理解價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式：正確理解價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式供求關(guān)系影響商品價(jià)格，使價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動，但價(jià)格不會離開價(jià)值太遠(yuǎn)而無限漲落，其根

21、本原因是價(jià)值決定價(jià)格，直接原因是價(jià)格與供求的相互影響、相互制約。從單個(gè)交換過程來看，價(jià)格時(shí)漲時(shí)落，經(jīng)常與價(jià)值不相符，但從一段較長時(shí)間看，商品的價(jià)格總的來說仍然與價(jià)值相符合。價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動不是對價(jià)值規(guī)律的否定，而是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式，而且是唯一可能的表現(xiàn)形式。 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析考點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練（2014新課標(biāo)卷）勞動價(jià)值論認(rèn)為，貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。在貨幣產(chǎn)生以后，下列關(guān)于價(jià)格的說法正確的是()流通中商品價(jià)格的高低是由流通中貨幣的多少決定的價(jià)格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值價(jià)格是商品使用價(jià)值在量上的反映，使用價(jià)值越大價(jià)格越高價(jià)格是一種使用價(jià)值與另一種使用價(jià)值相交換的量的比例A B C D商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的P P貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品P P 2.2.核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 深度剖析深度剖析考點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練（20142014浙江卷）受禽流感影響，去年活雞和雞蛋價(jià)格持續(xù)下降，浙江卷）受禽流感影響，去年活雞和雞蛋價(jià)格持續(xù)下降，養(yǎng)雞戶紛紛壓縮產(chǎn)量。今年三月份以來，雞蛋價(jià)格不斷走高，養(yǎng)雞戶紛紛壓縮產(chǎn)量。今年三月份以來，雞蛋價(jià)格不斷走高，小張作出擴(kuò)大養(yǎng)雞規(guī)模的決定。這表明小張作出擴(kuò)大養(yǎng)雞規(guī)模的決定。這表明( ) ( ) A.