文大一輪復(fù)習第2部分古代詩文閱讀第2章古詩詞鑒賞第2節(jié)詩體專攻Ⅰ從題材類別入手讀懂古詩

1、第二節(jié)詩體專攻 備考導語 古詩鑒賞， 其前提是要讀懂詩歌。 對于命題者來說， 如何引導考生先讀懂后鑒賞， 命題的導向至關(guān)重要。 對于考生來說， 能否全面理解、 深刻領(lǐng)悟作品的內(nèi)容和技巧，能否讀懂詩歌極其關(guān)鍵。 因此，必須扭轉(zhuǎn)輕讀詩、 重做題的傾向， 而應(yīng)沉下心來， 反復(fù)咀嚼，一定要重視古詩本身給我們傳達的內(nèi)容，從而來解讀古詩。在考場上， 讀懂一首古詩，說到底就是理解詩句意思，明確詩歌寫了哪些內(nèi)容，是按照什么樣的思路和層次來寫的。內(nèi)容和思路是讀懂詩歌的關(guān)鍵。培養(yǎng)讀懂古詩的能力， 要從三個方面入手： 一要把握古詩常見的題材特征， 二要懂得古詩的語言特征，三要掌握閱讀的基本方法。. 從題材類別入手讀

2、懂古詩鑒賞詩歌時，我們總能發(fā)現(xiàn)有些詩歌題材相同。由于題材相同，詩中的情感是相近的，手法是相似的。 為此，我們閱讀詩歌， 完全可以從題材入手，爭取“讀一首詩，知一類詩”。根據(jù)題材分類，中國古詩大致有山水田園詩、邊塞軍旅詩、懷古詠史詩、托物言志詩、送別懷人詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、愛情閨怨詩等幾種類型。當然，這些詩很難有清晰明確的界限。閱讀時，既要把握詩的大致題材，更要把工夫花在對詩詞內(nèi)容的準確把握和理解上。1山水田園詩山光水色養(yǎng)性靈，登山觀海總溢情題材特征內(nèi)容情感常用技法山水田園詩是以描寫山水田園詩的基本內(nèi)(1) 比喻、擬人、夸張、對美麗清新的自然景色、容是自然山川與田園比等修辭手法的運用內(nèi)涵內(nèi)容(2)

3、寫景的表現(xiàn)手法有：歌詠閑適恬淡的田園風物生活為題材的詩歌白描與工筆；觀察角度山水田園詩分為山寄情山水，贊美山高、低、俯、仰的變化與河，熱愛自然。遠近高低的順序；水詩與田園詩。 山水詩借凄風苦雨，表達光、影、色彩的渲染，指描寫山水風景的詩。對自由的向往及厭倦視覺、聽覺、嗅覺、觸覺田園詩指主要以農(nóng)村官場的超脫之情的運用；虛實結(jié)合 ( 眼前自然景物、 田園生活為之景與想象之景 ) ；動靜標志情感 憎惡黑暗，寄托恬吟詠對象的詩淡靜雅的隱逸之樂結(jié)合 ( 以動襯靜、化動為靜常見意象：溪水、山以恬淡之心抒寫山與化靜為動 )石、松林、野老、柴門、水清幽，表達閑適淡(3) 常用的抒情方法：借桑麻、南畝、五柳、明

4、泊、悠然自得之情景抒情，融情入景；樂月、漁歌等對現(xiàn)實不滿和懷才景寫哀情 ( 反襯 )1不遇的苦悶1閱讀下面這首詩歌，回答問題?！緦W號： 54012090】曉至湖 上清厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折 葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學野鳧，泛泛逐清景 ?！咀ⅰ亢汉贾菸骱?。折：彎曲。景：影。這首詩表現(xiàn)了詩人豐富的情感，請簡要分析。【解析】解答時要注意題目當中“豐富”一詞的提醒。可結(jié)合具體的詩句來分析詩人的情感， 如“臨水人意靜”“水上寒霧生”“稍見初日開”“安得學野鳧”等句，清涼的晨霧，清淡的遠山，清澈的湖水，清靈的野鳧，構(gòu)成一幅清新宜人的曉湖之景。表

5、現(xiàn)了詩人平靜閑適的心態(tài)，愿像野鳧一樣回歸自然的情懷?！敬鸢浮窟@首詩表現(xiàn)了詩人： 喜愛幽靜， 如“人意靜”“寒霧生”等。親近自然，如“臨水”“稍見初日開”等。向往自由，如“學野鳧”“逐清景”等。自由暫不可得的惆悵，如“安得” 。2邊塞軍旅詩金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風慷慨情題材特征內(nèi)容情感常用技法邊塞詩多表現(xiàn)從軍出(1) 修辭方面： 主要有邊塞軍旅詩是以邊疆地區(qū)軍塞，保家衛(wèi)國，民族夸張、對比、互文、交往，塞上風情；或用典等內(nèi)涵民生活和自然風光為題材的內(nèi)容(2) 人物形象的塑造詩抒報國壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實戰(zhàn)方面：常用側(cè)面烘托、事動作肖像描寫、細節(jié)標題往往有保家衛(wèi)國、建立功描寫等手法標志情感(3

6、) 意境的營造方面：“行”“軍”“征名的壯志豪情2人”“塞”“戍”等與軍旅奮勇殺敵、英勇無常用景物烘托、虛實有關(guān)的字畏的英雄氣概結(jié)合等手法常見意象：自然景物類 ( 黃雄奇瑰麗、奇異獨沙、秋月、大漠、孤城、邊特的邊塞風光關(guān)、雨雪、風沙等 ) 、地理區(qū)征人思鄉(xiāng)、閨婦盼域類 ( 塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、歸的兩地情愁黃河、陰山、 樓蘭、薊北等 ) 、凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情戰(zhàn)事器具類 ( 金鼓、旌旗、烽緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等 ) 、思考樂曲類 ( 梅花落折楊柳對和平安寧的邊疆關(guān)山月 陽關(guān)三疊 渭生活、和睦友好的民城曲等 ) 、人物類 ( 戍卒、族往來的向往將帥、胡人、單于等 )2閱讀下面這首明

7、詩，然后回答問題。山丹 題壁明楊一清 關(guān)山逼仄 人蹤少，風雨蒼茫野色昏。萬里一身方獨往，百年多事共誰論。東風四月初生草，落日孤城蚤閉門。記取漢兵追寇地，沙場尤有未招魂?！咀ⅰ?山丹，即今甘肅山丹縣，明代設(shè)山丹衛(wèi)，地處河西走廊蜂腰部，自古為東西交通要道；漢時霍去病曾率兵在此與匈奴作戰(zhàn)。楊一清：明朝人，官至內(nèi)閣首輔，曾三次出鎮(zhèn)西北邊關(guān)。逼仄：狹窄的意思。詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者什么樣的感情？請作簡析?！窘馕觥?尾聯(lián)由實返虛，從眼前實景一下跳躍到回憶中的史實。據(jù)史記記載，公元前 121 年春，漢武帝以冠軍侯霍去病為驃騎將軍，將萬騎出隴西，過焉支山一千余里，殺折蘭王， 斬盧胡王， 擒渾邪王子。 同年夏， 霍

8、去病又攻至祁連山， 擒酋涂王。 詩人登臨之處，正是古戰(zhàn)場所在，所以他很容易就聯(lián)想到這段“漢兵追寇”的史事。詩人心里百感交集，產(chǎn)生了一句 “沙場尤有未招魂”的感慨。這句看似普通的感慨之語所表達的情感，也是多義的。從一個方面解答即可?！敬鸢浮? 示例一 ) 通過追慕漢家將士保家衛(wèi)國、開疆拓土的功績，表現(xiàn)了詩人因追求3前人而產(chǎn)生的昂揚奮發(fā)的激情和對在邊塞建功立業(yè)的渴望。( 示例二 ) 通過寫古代將士戰(zhàn)死沙場無人招魂，表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)場死難者的同情憐憫以及對造成災(zāi)難的戰(zhàn)爭的厭倦之情。3詠史懷古詩歷覽古今通得失，觀景知人論興衰題材特征內(nèi)容情感常用技法以歷史事件、 歷史(1) 借景抒情 ( 寓情人物、歷史陳

9、跡等于景 )為題材。借詠嘆史借懷古嘆今嘆個人命運的坎(2) 對比手法，描寫內(nèi)涵實、描寫古跡來抒內(nèi)容發(fā)詩人的興衰之坷眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的感，以寄托哀思、繁華興盛形成鮮明借古諷今的對比針對歷史人物或事件， 發(fā)表標題中有“詠(3) 化用典故，借典自己的觀點或看法史”“懷故寄托自己的感傷緬懷前賢，表達敬仰或惋古”“登某古跡或?qū)碌闹S喻標志情感惜；類比古人， 寄托傷感或哀有懷 ”“古(4) 襯托，詩人往往思跡”“古人名”臨古跡而抒懷，以借論古之得失，托古諷今，等悲景襯悲情憂國憂民3. 閱讀下面這首唐詩，完成下面的題目。【導學號： 54012091】春日秦國懷古周樸 荒郊一望欲消魂 ，涇水縈

10、紆 傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原?！咀ⅰ恐軜?( ？ 878) ：字太樸，吳興 ( 今屬浙江 ) 人。消魂：這里形容極其哀愁。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。4【解析】 詩人在春日黃昏里， 瀏覽秦國遺址，眼前一派衰草連天的景象， 與昔日的輝煌形成鮮明對比，懷古傷今之情油然而生。 “荒郊一望欲消魂” 奠定了全詩的感情基調(diào)， “涇水”“遠村”“牛馬”“春草”“古碑”“殘陽”“黃沙”等意象渲染出了一幅故國荒涼圖畫， “不堪回首”的悲傷之情讓人潸然淚下，點明了全

11、詩的主旨?！敬鸢浮勘憩F(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝國勢日衰，眼前一片荒涼， 于是“不堪回首”之情油然而生。4托物言志詩繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)借助吟詠自然或社會單純詠物、托物言志( 寓事物來表達詩人的思內(nèi)容涵意 ) 、托物喻理、 托物諷世想感情從對象上來看， 詠物(1) 從具體描寫的詩的對象是單純的某寄寓作者的理想抱負，方法看，主要是正個物。著重對所詠之物或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效面描寫 ( 繪形繪色 )的特征、功能進行刻國家與側(cè)面烘托畫，或者著重對所詠之寄寓高尚的節(jié)操，或表(2) 從修

12、辭手法標物的某一內(nèi)韻、 精神進情感達懷才不遇與命途多舛的看，主要是比喻、志行吟詠傷感，或抒發(fā)年華易逝與象征、擬人和對比從題目上來看， 或以理想破滅的哀愁(3) 從抒情方法看，所詠之物為詩名或以托物諷世， 或憂國憂民，主要是托物言志“詠某物”“ 題某或感時傷世， 或憤世嫉俗，物”“某物吟”等為或針砭時弊，或冷嘲熱諷題目形式4閱讀下面這首詩，然后回答問題。梅花崔道融數(shù)萼初含雪，孤標畫本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽，斜枝倚病看。朔風如解意，容易莫摧殘。本詩前四句描繪了梅花怎樣的形象？5【答案】詩歌前四句描寫了梅花初綻乍放、潔白如雪的形象。 她孤高絕俗， 不畏寒霜，淡淡的香氣中蘊含著錚錚氣韻

13、，連畫家都難以淋漓盡致地表現(xiàn)。5送別懷人詩多情自古傷離別，一種分別多樣情題材特征內(nèi)容情感常用技法古人常常因事不得不與家人、 情人或親送別詩涉及的范圍極廣，(1) 寓情于景，朋好友離別， 送別之以景襯情，情景交有君臣官場贈別，有市井內(nèi)涵際，人們往往設(shè)酒餞內(nèi)容融朋友相別，有親人情人送別，折柳相送，吟詩(2) 烘托：不直別贈別，表達依依不舍接寫人的離情別之情緒，而是通過寫眼 中往 往有依依惜別的不舍與傷中物有傷離之意來“送”“ 別”“ 贈烘托人的傷離之深感；離別后的思念與牽”“酬”(3) 以樂景襯掛；對友人的安慰與勉常見意象：哀情(也叫樂景寫勵；借送別友人表明自“柳”“ 酒”“ 月哀情或反襯 )己的

14、心態(tài)；抒發(fā)對人生標志”“水”四大意象。情感(4) 想象 ( 也叫的感慨。要注意，每首詩(“長亭”“短虛擬或虛實結(jié)合 ) 。表達的情感往往不是單一亭”“陽送別詩常借助想象的，而是多種情感交雜在關(guān)”“舟”“灞表達自己對朋友的一起的集合體，它豐富復(fù)橋”等意象也在送留戀和關(guān)切雜卻不雜亂無章別懷人詩中出現(xiàn))5閱讀下面這首詩歌，完成后面的題目。臨江仙 元 元好問李輔之在齊州，予客濟源，輔之 注 有和。荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風流。千里故人千里月，三年孤負歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州？【注】 李輔之是元好問的朋友。齊州即東州，今山東濟南。濟源，今河南濟

15、源。作者寫此詞前三年曾與李輔之兩次暢游濟南大明湖。從上下片的關(guān)系角度，簡要分析詞人的情感。【解析】詞的上片盡寫初秋的大明湖，盡寫美景是為了烘托人物。詞中的風流人物是6指作者本人與友人李輔之。統(tǒng)看上片，可見作者沉浸在對昔日的美好回憶之中。如畫的江山，風流的人物，字里行間洋溢著作者的欣喜歡暢。詞的下片，在表達效果上與上片迥然不同。下片與上片所寫不同時、不同地，道出了與友人分別三年的思念?！扒Ю锕嗜饲Ю镌隆睂憙扇说姆蛛x，“一尊白酒寄離愁”表達對輔之的離愁別念。作者又借流水寄言，寄淚?！敬鸢浮可掀腔貞浥c李輔之游大明湖時的得意情景，下片是寫與友人分別后只能借酒寄托離愁的現(xiàn)實，以美好回憶反襯今之離愁。表

16、達了詞人對友人深深的相思之情。6羈旅思鄉(xiāng)詩他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人題材特征內(nèi)容情感常用技法詩人因長期客居在外， 滯借抒情主人公旅途中(1) 借景抒留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，的所見所聞、所感所情(或叫“寓情對所見所聞有所感， 借此嘆，表達思親懷鄉(xiāng)之內(nèi)涵內(nèi)容于景” ) ，情景交抒發(fā)對家鄉(xiāng)、 親人的無盡情。主題有潦倒失意、融思念和人生感嘆、 漂泊愁漂泊哀傷、思念親人(2) 樂景襯苦等哀情 ( 樂景寫哀 )天涯漂泊羈旅愁。(3) 側(cè)面落敘寫客居他鄉(xiāng)的艱詩題中多含有“客筆。詩人在表現(xiàn)難，抒發(fā)漂泊無定的舍”“登高”“望懷遠、思歸之情孤苦月 ”“憶 ”“寄 ”“行時，不是直接抒望盡天涯懷人愁?！薄八肌钡仍~

17、語以及元發(fā)思念之情，而感念親情之深，表達宵、中秋、重陽、除夕等是從對方著筆，對親人的思念標志節(jié)日名情感想象對方思念自羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之常見意象： 月亮、秋風、己之深，借以烘情?；虮磉_人生感嘆，秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、托詩人的苦恨離流露年華易逝的苦孤雁、浮云、梧桐葉落、情悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)，西樓、高樓、危樓、危欄(4) 因夢寄懷才不遇，報國無門等情，虛實結(jié)合的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情6閱讀下面這首散曲，然后回答問題。【導學號： 54012092】 雙調(diào) 慶東原京口夜泊湯式故園一千里，孤帆數(shù)日程，倚篷窗自嘆飄泊命。城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲。一夜夢難成，三處 注 愁相并。【注】三處：城頭、江心和山頂

18、。(1) 此曲首二句是怎樣寫游子與故鄉(xiāng)的遙隔的？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(2) 曲中的鼓聲、浪聲、鐘聲對表現(xiàn)作者的情感有何作用？7【解析】 (1) 回答本題，要注意抓住詩歌中的關(guān)鍵詞來分析?！耙磺Ю铩笔菑目臻g上說的，“數(shù)日程”是從時間上說的，這樣開頭兩句就從空間和時間上，極力描寫與故鄉(xiāng)的遙隔，從而抒發(fā)了作者流離漂泊的失意悵惘之情。(2) 一切景語皆情語，題干中的鼓聲、浪聲、鐘聲，既是景語，又是情語，它是作者心聲的寫照。 回答本題，要結(jié)合鼓聲、 浪聲、鐘聲所產(chǎn)生的聯(lián)想意義和它們在曲中所起的有關(guān)作用來回答?！敬鸢浮?(1) 首二句分別從空間 ( 一千里 ) 和時間 ( 數(shù)日程 ) 上，極言游子與

19、故鄉(xiāng)的遙隔。抒發(fā)了作者流離漂泊的失意悵惘之情。(2) 寫鼓聲、浪聲、鐘聲，既烘托出夜泊的環(huán)境，又寫出了作者強烈的思鄉(xiāng)之情。鼓聲易使人發(fā)出光陰蹉跎的感慨， 浪聲易使人聯(lián)想起險惡的仕途人間， 鐘聲更易激起人凄涼惆悵的落拓情懷。鄉(xiāng)思本在睡夢中才能解脫，可現(xiàn)在鼓聲、浪聲、鐘聲卻攪得作者難以入眠，其悲其哀更深一層。 ( 寫出兩方面即可 )7愛情閨怨詩心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓題材特征內(nèi)容情感常用技法表現(xiàn)詩人對妻子的真摯感情的作品，(1) 比興 ( 托物起興 ) 。先從自然之物寫起，然后主要包括贈內(nèi)詩和內(nèi)愛情閨怨詩主要描寫男女愛悼亡詩兩類用比喻、象征等手法引出慕之情和愛情生活，或抒發(fā)內(nèi)容所要表達的事情

20、或情感，涵離別相思之苦以婦女角度寫的閨怨詩，它包括宮怨物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩(2)襯托(正襯和反襯) 。寒月孤燈、 冷衾淚枕、標題中多含表現(xiàn)夫妻之間相“怨”“懷”“思”“別”濡以沫的深厚感情月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯“憶”“望夫”“婦孤苦幽寂的命運嘆”“閨怨”“幽恨”或直之悲。此類情感主要托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春標接用“無題”等字眼體現(xiàn)在宮怨詩中情感風浩蕩等充滿活力生機之志常見意象：“眉鎖”“翠思婦空閨、思念親景更能反襯閨中思婦的悲樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋人、盼夫早歸、渴望傷與幽怨風”“夜雨”“寒月”“寒團聚的哀傷

21、之情(3)抑揚結(jié)合 ( 先揚后衣”“殘夢”“淚如情夢難圓的遺憾雨”“春風楊柳”“雁聲月與悵惘之情抑和欲揚先抑 )8明”“紅妝對鏡”“喜鵲報陰陽兩隔的悼亡枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚之痛長”等7閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。閨怨王昌齡閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。詩中是如何描寫少婦的心理變化的？為什么“陌頭楊柳色”會勾起少婦幽怨的情懷？【答案】先寫少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀景；轉(zhuǎn)而寫她看見路邊的楊柳，勾起了對丈夫的離愁，心情由高興變?yōu)榘没凇?因為楊柳是古人臨別時的贈物，少婦看見楊柳，自然就想起與丈夫分別的情景，后悔之情也就油然而生。古詩題材類別總結(jié)一覽表91

22、020XX 019學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促

23、教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難

24、問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流 。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕

25、珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-20X下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X年化學生物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX 學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以

26、新 課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升二主要工作及活動：加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在

27、認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次

28、?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習研討會。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習迎考工作。、收集課題活動材料。2019學年春季學期小學語文組教研計劃一、指導思想堅 持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學

29、語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開

30、展教例賞析活動。、 加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式 多樣的學習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學 生學習語文的興趣，在自主活動中提高學 生的綜合實踐 能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研

31、組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。、為了提高教學質(zhì)量， 促成新教師迅速成長， 年教齡新教師每一學期上堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文 1一、指導

32、思想高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏 。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習工作。堅持學科教學為主

33、，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學 生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據(jù)和教材使用根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學大綱和 xx年考試說明進行教學。使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學參考書下冊為教參。教學中要注意教學大綱和考試說明的具體要求，針對性要強。根據(jù) 新形勢下的考試要求，教學中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。三、教學內(nèi)容世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀

34、九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據(jù)自己學校和學生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學生的歷史思維能力。四、教學安排1.每周課時，本學期共 21周，約課時。月下旬前要復(fù)習完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。月底提供全冊書的練習題一套，僅供參考使用。4.本學期有高二歷史單元練習冊（海淀區(qū)教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。中學 學年度第二學期教學工作計劃初二物理第二學期教學計劃201年第二學期教學工作計劃范文小學第二學期教學工作計劃范本201學年第二學期教學工作計劃20X年體育

35、活動第二學期教學工作計劃范文第二學期教學工作計劃范文20X年高一地理第二學期教學工作計劃范文20X年高一歷史第二學期教學工作計劃范文20X 20X學年度第二學期教學工作計劃2019年春學期課題研究計劃研究目標、在四年級科學教學中繼續(xù)深 入實施蘇教版小學科學“生 命世界”主題 單元探究活動設(shè)計與實施的研究，重點是對呼吸和血液循環(huán)、它們是怎樣延續(xù)后代的這兩個單元的探究活動進行重構(gòu)，尋找出更切 合學生實際的科學探究活動。在活動的設(shè)計中提煉出一定的教學策略。、對前一階段的研究情況進行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，提高研究的有效性。、在研究過程中實施探究活動設(shè)計的成果分析，并撰寫研究報告。

36、、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學設(shè)計、研究課、教學隨筆、論文等）、做好課題結(jié)題的準備工作。研究措施：、依托課題博客，構(gòu)建交流平臺。課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學、吸收、消化，結(jié)合自己的教學實踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學習、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。、參加市課

37、題組教師專題會議，落實課題的研究目標和重點，清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個人的研究任務(wù)，理清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改進意見等等。、寫教案分析，在深思中推動課題研究01年春季學期四年級數(shù)學教學計劃一、學生的基本情況分析：全班共40 人，其中男生15人，女生人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導 ，加之缺乏學 習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟 上課的學生，課上活潑，發(fā) 言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性