古詩詞賞析課件（黃冬梅）

1、 中考古詩詞賞析中考古詩詞賞析 題型：主觀題題型：主觀題 題量：題量：2 2題題 賦分：賦分：6 6分分閱讀下面古詩，完成閱讀下面古詩，完成67題題(2008年來賓市中考題年來賓市中考題 )丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有明月幾時有?把酒問青天。不知天上官闕，令夕是把酒問青天。不知天上官闕，令夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓無眠。不應有恨，何事長向別

2、時圓?人有悲歡離合，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。嬋娟。 (蘇軾蘇軾水調歌頭水調歌頭明月幾時有明月幾時有)6.賞讀詩詞，應讀出作品的節(jié)奏韻律，把握作品的感情賞讀詩詞，應讀出作品的節(jié)奏韻律，把握作品的感情基調。這首詞感情濃郁，但前后基調不同，上閨感情纏基調。這首詞感情濃郁，但前后基調不同，上閨感情纏綿悱惻，下闋則綿悱惻，下闋則_(2分分)7.“但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟”是廣為傳誦的名句，是廣為傳誦的名句，請你略作賞析。請你略作賞析。(2分分)_（感情、名句賞析（感情、名句賞析)（一）閱讀杜甫的（一）

3、閱讀杜甫的望岳望岳，回答，回答1920題。題。 (百色市百色市2006年年 中考題中考題)（5分）分） 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。19下面是對詩的理解分析，錯誤的一項是：（下面是對詩的理解分析，錯誤的一項是：（ ）（）（2分）分）A這首詩是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間這首詩是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B全詩沒有一個全詩沒有一個“望望”字，但句句寫向岳而望。字，但句

4、句寫向岳而望。C頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D詩的前六句在詩的前六句在“望望”字上下功夫，后兩句是詩人登字上下功夫，后兩句是詩人登上泰山后的感受。上泰山后的感受。20“會當凌絕頂，一覽眾山小會當凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？（感受？（3分）分）(內容、名句賞析內容、名句賞析)（一）閱讀范仲淹（一）閱讀范仲淹漁家傲漁家傲，回答，回答78題。（題。（5分）分） （2007年中考廣西百色市年中考廣西百色市 ） 塞下秋來風景異，

5、衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。 千嶂里，長煙落日孤城閉。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 7下面對這首詞內容的理解，正確的一項是：（下面對這首詞內容的理解，正確的一項是：（ ）（）（2分）分） A這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發(fā)作者對這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發(fā)作者對朝廷腐朽、軟弱的不滿。朝廷腐朽、軟弱的不滿。 B“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸

6、無計”是全詞的核心部分，揭是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因為尚未達到建立示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。軍功、勒石燕然的目的。 C“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無計可施。白發(fā)的將軍無計可施。 D全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動。全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動。 8“千嶂里，長煙落日孤城閉千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？（么作用？（3分）分） 答：答： （內容、意境及作用）（內

7、容、意境及作用）（一）閱讀劉禹錫（一）閱讀劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈這首詩，這首詩，完成完成78題。（題。（5分）（百色市分）（百色市2008年中考題年中考題 ） 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（ ）（）（2分）分）A首聯(lián)中的詞語首聯(lián)中的詞語“凄涼地凄涼地”“”“棄置身棄置身

8、”，暗含詩人長期謫居的痛苦，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。和抑制已久的憤激心情。B頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。之情。C頸聯(lián)頸聯(lián)“沉舟沉舟”和和“病樹病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。是比喻久遭貶謫的詩人自己。D尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉。尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉。8頸聯(lián)頸聯(lián)“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。從詩人的思想感情和蘊

9、含的哲理兩個角度，說一說你的理解。（3分）分）答：（答：（1）思想感情：）思想感情： 。（。（2分）分）（2）哲理：）哲理： 。（。（1分）分）(內容、思想內容、思想感情、哲理感情、哲理)(一一)閱讀蘇拭的閱讀蘇拭的水調歌頭水調歌頭，完成，完成18-19題。題。(5分分)（2009年桂林、百色中考題）年桂林、百色中考題） 水調歌頭水調歌頭 蘇軾蘇軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何

10、似在風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人！人！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。嬋娟。18.這首詞開篇發(fā)問，起筆不凡。畫橫線的句子包含了作者怎樣這首詞開篇發(fā)問，起筆不凡。畫橫線的句子包含了作者怎樣的情思的情思?(2分分)答：答： 19.這首詞，歷來被認為是中秋詞里最好的一首，這首詞，歷來被認為是中秋詞里最好的一首，苕苕溪漁隱叢溪漁隱叢話話說說:“中秋詞，自東坡中秋詞，自東坡水調歌頭水調歌頭一

11、出，余詞盡廢。一出，余詞盡廢?！蹦阏J為這首詞為什么會獲得如此高的評價你認為這首詞為什么會獲得如此高的評價?(3分分)答：答： （思想感情、寫法）（思想感情、寫法） 考點梳理考點梳理（1）理解詩詞的內容；）理解詩詞的內容； （2）理解詩詞的主題；）理解詩詞的主題；（3）理解所表達的情感；）理解所表達的情感； （4）理解詩詞的意象；）理解詩詞的意象；（5）理解表現(xiàn)手法和作用；）理解表現(xiàn)手法和作用； （6）理解詩詞的語言特點；）理解詩詞的語言特點；（7）理解關鍵詞、句的含義及賞析；）理解關鍵詞、句的含義及賞析；（8）理解詩詞的意境。）理解詩詞的意境。復習目標：復習目標：一、能正確品析詩詞內容及思想一

12、、能正確品析詩詞內容及思想感情（煉意）感情（煉意） 二、能初步品析詩詞的語言二、能初步品析詩詞的語言（煉句、煉字）（煉句、煉字） “意”既指全詩的主旨，也指該詩的意象和意境。 此類題型把握的方法有兩個： 一、題目入手 二、主旨句入手（一）（一）閱讀劉禹錫閱讀劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈這首詩，完成這首詩，完成78題。（題。（5分）（百色市分）（百色市2008年中考題年中考題 ） 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

13、 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（ ）（）（2分）分）8頸聯(lián)頸聯(lián)“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。（從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。（3分）分）答：（答：（1）思想感情（）思想感情（2分）分）（2）哲理：）哲理： 。（。（1分）分）此聯(lián)通過比喻手法（此聯(lián)通過比喻手法（05分），生動形象的表現(xiàn)了詩人身分），生動形象的表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和積

14、極樂觀的精神（意思對即經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神（意思對即可）（可）（15分）分） 常見的誤區(qū)：常見的誤區(qū)： 歸納過于簡單，歸納過于簡單， 泛泛而談，泛泛而談， 抓不住要點。抓不住要點。煉意的煉意的常用模式常用模式： 1. 這首詩、詞這首詩、詞通過通過某某技（表達方某某技（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）式、修辭手法、表現(xiàn)手法） 2.寫出寫出了（某某意象）的某某特點了（某某意象）的某某特點 3.表達表達了（突出了了（突出了）（某某）的思想（某某）的思想情感。情感。 （賀州市、欽州市（賀州市、欽州市2007年中考年中考 題）題）10請閱讀龔自珍請閱讀龔自珍己亥雜詩己亥雜詩一詩，回答一

15、詩，回答(1)(2)小題小題 (5分分) 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 (1)下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是 ( )(2分分) A這首詩抒寫了詩人辭官離京、回歸故里時的復雜心情。這首詩抒寫了詩人辭官離京、回歸故里時的復雜心情。 B第一句詩描繪了一幅夕陽西下，黃昏將至的畫面，給人一種日第一句詩描繪了一幅夕陽西下，黃昏將至的畫面，給人一種日暮途窮的感覺。暮途窮的感覺。 C第二句詩意思是說，辭官離京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在第二句詩意思是說，辭官離

16、京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。天涯一般。 D第三句詩中的第三句詩中的“落紅落紅”是用來比喻詩人自己年老多病，快要離是用來比喻詩人自己年老多病，快要離開人世。開人世。 (2)“落紅不是無情物，化作春泥更護花落紅不是無情物，化作春泥更護花這兩句詩采用了哪種抒這兩句詩采用了哪種抒情方式情方式?抒發(fā)了詩人怎么樣的思想感情抒發(fā)了詩人怎么樣的思想感情?(3分分) 借景借景(物物)抒情抒情(間接抒情間接抒情)(1分分)，詩人通過自喻（，詩人通過自喻（05分），分），抒發(fā)了繼續(xù)為國家抒發(fā)了繼續(xù)為國家(民族民族)效力效力(或：對理想和信念執(zhí)著追或：對理想和信念執(zhí)著追求求)的思想感情的思想感情(15分分

17、)。 對重點詩詞意境的對重點詩詞意境的再現(xiàn)再現(xiàn)， 對重點詩句寫作手法和藝對重點詩句寫作手法和藝術效果的術效果的品析品析， 對重點詩句所蘊含的思想對重點詩句所蘊含的思想情感的情感的體會體會 2008年崇左市中考題年崇左市中考題請你閱讀下面的一首古詩，回答請你閱讀下面的一首古詩，回答8、9題。題。 錢塘湖春行錢塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥. 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 8、品

18、讀畫橫線的句子，說說你對這句詩的理解：（、品讀畫橫線的句子，說說你對這句詩的理解：（2分）分）答：答： 9、說說這首詩描寫了一幅怎樣的景象。（、說說這首詩描寫了一幅怎樣的景象。（2分）分）答：答： 。野花開得十分雜亂，令人眼花繚亂；野草生長得相當茂野花開得十分雜亂，令人眼花繚亂；野草生長得相當茂盛，已經(jīng)可以遮住路過的馬蹄了（盛，已經(jīng)可以遮住路過的馬蹄了（1分），（意思對即可）分），（意思對即可）表現(xiàn)作者對西湖春天的喜愛之情（表現(xiàn)作者對西湖春天的喜愛之情（1分）分） 。 答題格式答題格式一般為：一般為： （字詞句）含義字詞句）含義 （修辭、表現(xiàn)等）手法（修辭、表現(xiàn)等）手法 表達作用（效果）表達作

19、用（效果） 抒發(fā)情感（揭示道理）抒發(fā)情感（揭示道理） （一）閱讀下面古詩，完成（一）閱讀下面古詩，完成89題。（題。（6分）分） （貴港市（貴港市2008年中考年中考 ） 過零丁洋過零丁洋 文天祥文天祥 辛苦遭起一經(jīng)，四周了寥落四周星。辛苦遭起一經(jīng)，四周了寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。9、請賞析文天祥、請賞析文天祥過零丁洋過零丁洋 中的名句中的名句“人生自古誰人生自古誰無死？留取丹心照汗青無死？留取丹心照汗青”。（。

20、（4 分）分）答：答： 這兩句詩的含義是：從古到今人難免一死，這兩句詩的含義是：從古到今人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心將垂于史冊，映照千古。為拯救祖國而死，一片丹心將垂于史冊，映照千古。（大意對即可酌情給分）（大意對即可酌情給分）( 2 分分) 這兩句詩所表現(xiàn)這兩句詩所表現(xiàn)詩人的精神品質是：大義凜然、舍生取義、以死明詩人的精神品質是：大義凜然、舍生取義、以死明志的民族氣節(jié)。志的民族氣節(jié)。（意思相近即可）（意思相近即可）( 2 分分)1 1、體會妙處、體會妙處2 2、緊扣全句乃至全詩的意義、緊扣全句乃至全詩的意義3 3、結合作者的感情來理解。、結合作者的感情來理解。 【提問方式提問方式】1

21、、你認為某句中哪一個詞用得最好？、你認為某句中哪一個詞用得最好？為什么？為什么？2、某字歷來為人稱道，你認為它好在、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？哪里？3、請說說某字的妙處。、請說說某字的妙處。 4、這首詩非常講究煉字，請自選一個、這首詩非常講究煉字，請自選一個字加以賞析。字加以賞析?！咎釂栕兪教釂栕兪健磕尘湓娫~中的某字能否某句詩詞中的某字能否改成改成某某字？為什么？字？為什么？（某字與某字相比較，哪一個（某字與某字相比較，哪一個更好更好？）？） 例子：賞析例子：賞析錢塘湖春行錢塘湖春行 “幾處早幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這這兩句詩兩句詩中中“爭爭”的妙處。

22、的妙處。(3分分)答：答：詩中的詩中的“爭爭”字用字用擬人擬人的手法的手法（1分），把分），把“早鶯早鶯”當人寫，生當人寫，生動形象，具體可感，動形象，具體可感，寫出了寫出了西湖早西湖早春生機勃勃的景象（春生機勃勃的景象（1分），分），抒發(fā)抒發(fā)了了詩人的喜悅之情（詩人的喜悅之情（1分）。分）。答題格式答題格式一般為：一般為： （字詞句）含義字詞句）含義 （修辭、表現(xiàn)等）手法（修辭、表現(xiàn)等）手法 表達作用（效果）表達作用（效果） 抒發(fā)情感（揭示道理）抒發(fā)情感（揭示道理）（來賓市（來賓市2009年）年） 閱讀下面的古詩文，完成閱讀下面的古詩文，完成67題。題。 （3分）分）（一）使至塞上（一）使至塞上 王維王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。 6首聯(lián)寫詩人出使，一個首聯(lián)寫詩人出使，一個“單單”字，寫出了他出使字，寫出了他出使的的 。（。（1分）分）7有評論者認為：有評論者認為：“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”一句富一句富有幾何美。請你賞