文高考全國(guó)卷1詩(shī)歌鑒賞教師用

1、2005年至2010年全國(guó)高考語(yǔ)文卷1詩(shī)歌鑒賞匯集2005年.閱讀下面這首詩(shī)，按要求做答（8分）春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。（1）三四句用了哪種修辭手法？請(qǐng)具體說(shuō)明。（2）古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)“作詩(shī)不過(guò)情景二端“。請(qǐng)從景和情的角度來(lái)賞析這自詩(shī)?！敬鸢浮浚?）修辭方法：對(duì)偶?！胺紭洹睂?duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”?！痉治觥康?2題考查鑒賞文學(xué)作品的能力。能力層級(jí)為E級(jí)。第（1）題考查對(duì)修辭手法的辨認(rèn)。高考對(duì)修辭手法的考查，范圍一般是比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等八種。解答本題必須注意后面的“具體說(shuō)明”的要求。對(duì)

2、照“芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼”兩句。（2）【答案】這首詩(shī)寫了作考“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色。但詩(shī)又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”、“鳥空啼”之景者顯出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情?！痉治觥康冢?）題考查對(duì)詩(shī)歌特色“情景交融”的理解。解答本題時(shí)，一定要具體指出景是什么，情是什么，兩者是怎樣交融在一起的。2006年.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題：（8分）題竹石牧牛（并引)黃庭堅(jiān)子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)增坡前牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角

3、。牛礪角猶可，牛斗殘我竹。注釋：1伯時(shí)，畫家李公麟的字。2野次：郊野。3棰：鞭子。（1）這首詩(shī)可以分為幾個(gè)層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？（3分）參考答案：分為兩個(gè)層次。前兩聯(lián)為第一個(gè)層次，復(fù)述圖畫內(nèi)容。后兩聯(lián)為第二層次，贊美蘇軾和李公麟的竹、石、牛畫得好。（2）叢竹、怪石在中國(guó)畫中都是有特定意義的圖畫符號(hào)，古人往往借竹之有節(jié)、石之頑堅(jiān)自礪。蘇軾也不例外。李公麟在蘇軾的叢竹怪石圖上添畫“阿童牧?！笔呛斡靡猓浚?分）有人認(rèn)為黃庭堅(jiān)在詩(shī)中“厚于竹而薄于石，更薄于牛”，你如何理解？（3分）參考答案：調(diào)和原畫中礪志自勉的嚴(yán)肅和冷峻，賦予其自然平和的田園生活?！芭５Z角猶可，牛斗殘我竹”看起來(lái)是“厚于竹而薄于

4、石”，然而，考慮到石頭頑固不易殘的特性，也就可以知道“牛礪角猶可”的原因是不會(huì)“殘我石”。所以，整理要表達(dá)的是“石吾甚愛之，竹吾甚愛之；礪角石尚在，牛斗竹必殘”。同時(shí)，對(duì)礪角、斗牛的擔(dān)憂還側(cè)面贊美了李公麟將“?！碑嫽盍耍簿妥匀坏乇磉_(dá)了黃庭堅(jiān)對(duì)畫中“?！钡南矚g。2007年12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）望江南超然臺(tái)作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。注超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。（1）從詞中的“咨嗟”

5、、“休對(duì)”、“且將”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為整理在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。 【解析】宋神宗熙寧七年（1074），蘇軾當(dāng)時(shí)在密州（今山東諸城）上任，其時(shí),當(dāng)?shù)亍氨葰q不登，盜賊滿野，獄訟充斥”（超然臺(tái)記）。經(jīng)過(guò)他一年盡心竭力的治理，局面趨于安定。為了調(diào)節(jié)“濟(jì)世”與“歸隱”的矛盾心境，他于熙寧八年底修葺園北田臺(tái)而成超然亭，由其弟弟蘇轍命名，點(diǎn)出其超然物外，優(yōu)游自樂(lè)的情性。這首詞便是次年春登超然亭而作。詞題一作“暮春”。詞調(diào)望江南即憶江南，本為單詞，宋人將其重復(fù)一遍，成為一種雙調(diào)新格體。詞的上片，寫密州春景。前兩句寫登臺(tái)前所見“春未老”，以

6、擬人的手法寫仲春的生機(jī)蓬勃，含意親切；“風(fēng)細(xì)柳斜斜”，似一特寫鏡頭，細(xì)膩地描繪出季節(jié)的特征?！靶毙薄眱勺郑蜗蟮乇憩F(xiàn)了柳條絲絲下垂、隨風(fēng)搖蕩的綽約風(fēng)姿。后三句再寫登亭后眺望的景色，詞人為眼前的春色所觸動(dòng)，意興盎然地登上超然亭去欣賞全城的春景，只見“半壕春水一城花，煙雨暗千家”?！昂尽保缸o(hù)城河,碧綠的春水環(huán)城繞墻,滿城嬌紅的鮮花相映綻放,好一幅艷麗奪目的春光圖!“煙雨暗千家”,進(jìn)一步勾畫出千家萬(wàn)戶籠罩在煙雨迷蒙之中的朦朧景象，既緊扣了春天特有的景象,又暗含著深沉的意蘊(yùn),為下片抒情作好鋪墊。下片，抒鄉(xiāng)思之情。詞人登高望遠(yuǎn)，觸景生情，眼前花紅柳綠滿全城、輕煙細(xì)雨暗千家的景象，寒食、清明時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)

7、俗，勾起了詞人思鄉(xiāng)的情思，強(qiáng)化了欲歸不得歸的感慨和嘆息。寒食節(jié)，在清明前一天。相傳春秋時(shí)，晉文公為哀悼不愿出山而被燒死的介子推，下令舉國(guó)禁火三日，故稱寒食節(jié)。古人寒食、清明，又有掃墓的傳統(tǒng)風(fēng)俗。寒食節(jié)后，重新生火，謂之“新火”?！白舌怠?，嘆息。酒醒后，詞人為羈旅他鄉(xiāng)，不能歸鄉(xiāng)省親、掃墓而嘆息；為仕途失意、抱負(fù)未展卻又不得歸隱山林而嘆。但蘇軾畢竟是一位豁達(dá)超然的人物，此時(shí)未泯滅“致君堯舜”的宏愿，故而結(jié)尾三句筆鋒一轉(zhuǎn)，抒發(fā)了特有的隨緣自適、自我解慰的曠達(dá)胸懷。面對(duì)著來(lái)自家鄉(xiāng)的“故人”，詞人說(shuō)，讓我避而不談思念家鄉(xiāng)的愁腸，而悠然自得地生起新火煎烹新焙制的茶，邀客人一道美美地品嘗吧，趁著自己年富力強(qiáng)

8、的美好時(shí)光，賦詩(shī)飲酒、享受人生、超然物外、忘卻世間一切愁思苦悶吧！全詞寫登超然亭所見的春景及由此牽動(dòng)的羈留異鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁，又以“超然”的情懷貫穿其中，情景相融，天衣無(wú)縫。寫景抓住時(shí)節(jié)特征，詩(shī)意盎然，為抒情制造氣氛，抒情出自肺腑，情真詞顯，又緊扣季節(jié)景物，上下呼應(yīng)。其謀篇布局，章法韻格，乃天設(shè)地造，無(wú)懈可擊，顯示了蘇軾按譜填詞的過(guò)人技巧，堪稱雙調(diào)望江南的典范之作?！緟⒖即鸢浮浚?）體現(xiàn)的是一種整理始終無(wú)法排遣的郁郁不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時(shí)排遣的心情。（2）“情”的角度：整理把他的細(xì)膩難以察覺的郁郁之情巧妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無(wú)法排遣的情感；“

9、景”的角度：細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無(wú)不與本詞所表現(xiàn)的感情所契合，體現(xiàn)了整理深厚的喻情于景的功力。2008年12. 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）江間作四首（其三）潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨（約10571106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。(l）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(2)從全詩(shī)看，整理向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【參考答案】“拳”和“退”

10、用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了整理江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。向往一種隱逸的生活。詩(shī)的前兩聯(lián)，整理從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。詩(shī)的后兩聯(lián)，整理贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，了解到“波流萬(wàn)世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！【解析】本題第（1）題重點(diǎn)考查考生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力，考查考生對(duì)詩(shī)眼的把握，第（2）題重點(diǎn)考查考生鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。解答時(shí)，除把握全詩(shī)內(nèi)容外，還要結(jié)合整理及注釋內(nèi)容理解。詩(shī)句

11、中的動(dòng)詞往往是最富表現(xiàn)力的。詩(shī)歌從懷古開始，如今隨蘇軾同游古代英雄爭(zhēng)霸的赤壁，不禁浮想聯(lián)翩。再回到現(xiàn)實(shí)，眼前實(shí)景，著實(shí)可愛。而今只羨慕垂釣者（隱者）。2009年12閱讀下面這詩(shī)宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）次石湖書扇韻 姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門?！咀ⅰ渴耗纤卧?shī)人范成大（11261193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。 姜夔（11551221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州？陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。（1）這首詩(shī)描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘

12、述。 (2) 有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。【解析】范成大書扇的原作已佚，姜夔這首次韻卻留下了石湖悠然意遠(yuǎn)的風(fēng)致。淳熙十四年（1187）的夏天，姜夔從湖州赴蘇州謁見范成大。范的生日是六月初四，姜夔創(chuàng)作歌曲石湖仙為他祝壽：“須信石湖仙，似鴟夷翩然引去。浮云安在，我自愛、紅香綠舞?！边@首書扇次韻，與詞意相關(guān)，蓋即一時(shí)所作。這28字，可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳達(dá)出筆畫難以表現(xiàn)的情韻。雖然范成大晚年?duì)I建的石湖別墅，經(jīng)過(guò)七八百年的桑田滄海，早已化為劫灰，但石湖這片水域和湖堤上的九環(huán)洞橋依然存在，詩(shī)中的

13、意境多少還可得到點(diǎn)印證。可以想象，姜夔當(dāng)年造訪石湖，是坐船來(lái)的，“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁密，憑什么來(lái)認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘里流出來(lái)的浮萍。這正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣?！皠e有天地非人間”，這是個(gè)多么深邃的所在。果然，“家住石湖人不到”。這自然是說(shuō)范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂，實(shí)亦對(duì)范品格的稱頌。范成大以郎廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但得不到孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職而退隱石湖。他視富

14、貴如浮云，唯恐緇塵再染素衣，所以“家住石湖人不到”。這“人”，應(yīng)該是指那些趨炎附勢(shì)，抗塵走俗的人。能夠做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而，他能在隱居中怡然自樂(lè)，沉醉于自然美景之中。三四句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。值得注意的是，范成大自己以石湖景物為題的詩(shī)中，寫到的花木不少，并沒有像姜夔這樣突出地寫荷花。被楊萬(wàn)里譽(yù)為“山水之勝，東南絕境”的石湖，也不以荷花擅勝。姜夔把荷花從石湖景物中特地拈出，就使這首詩(shī)呈現(xiàn)出詩(shī)人很有個(gè)性的感情色彩。從他的詩(shī)詞中看出，除了梅花，他對(duì)荷花傾注了深情，有獨(dú)特的賞好。他可使“冷香飛上詩(shī)句”，形成一種空靈、幽遠(yuǎn)的意境，這首詩(shī)便是很好的例證之一?！緟?/p>

15、考答案】（1）答：詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。解析分析詩(shī)歌“意境”， 答題步驟： 第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三步，分析整理的思想感情。意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐， 雄奇優(yōu)美 生機(jī)勃勃，富麗堂皇 ，肅殺荒寒 瑰麗雄壯，虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。(2) 有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的贊頌。“人”是指勢(shì)利小

16、人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂(lè)，這與整理終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法不確切。此詩(shī)描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是整理對(duì)石湖主人歸隱田園的贊賞?！叭恕敝皇欠褐?，無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。解析：分析“思想感情”和整理“觀點(diǎn)態(tài)度” ，答題步驟：第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。2010年.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 詠素蝶詩(shī) 劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。注劉孝綽（481-539）：南朝

17、梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。 （）這首詠物詩(shī)描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？（3分） (2)這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）【參考答案】（1）這首詩(shī)描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛。是通過(guò)素蝶和周圍事物的關(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來(lái)描寫的。 （2）這首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了整理對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。 【賞析】 這首詠素蝶詩(shī)是南朝齊梁之際有“神童”兼“彭城才子”之譽(yù)的劉孝綽所作。此詩(shī)今天作為詩(shī)歌鑒賞題的材料出現(xiàn)在2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試全國(guó)卷的語(yǔ)文試題中。 此詩(shī)在形式上采用了白描手法描寫蝴蝶在風(fēng)中、花中的飛舞的情況，同時(shí)運(yùn)用了對(duì)比手法，以及動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫得十分形象和逼真。詩(shī)人僅僅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿態(tài)、情感表現(xiàn)出來(lái)，讓人如于風(fēng)和日麗之時(shí)，見蝴蝶隨著蜂兒轉(zhuǎn)于綠蕙叢中，時(shí)而避雀隱，時(shí)而浴日舞，令人嘆為觀止。 了解劉孝綽雖然自負(fù)才華自視甚高，但一