最新人教版高中高一高二高三化學(xué)教師教學(xué)工作進(jìn)度計劃

1、第11頁 共11頁最新人教版高中高一高二高三化學(xué)教師教學(xué)工作進(jìn)度計劃化學(xué)教師工作計劃 2022-2022學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個方面： 以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。 針對我省新高考“32方案”，加強(qiáng)課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。 充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多

2、層面的專項性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。 做好20 xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。 具體工作分述如下： 一、新課程試驗 1、新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。 2、繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。 實施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研

3、究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。 評價方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價；做好今年化學(xué)考試說明的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。 3、成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。 4、2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份，對XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。 二、常規(guī)工作 1、初三年級 （1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認(rèn)真做好初三化

4、學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析p 。 （2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進(jìn)行12次 教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去。 2、高一年級 （1）開學(xué)前進(jìn)行20 xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析p ，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 （2）由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物

5、”等為課題，開研究課23節(jié)。 （3）開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行12次研討活動。 3、高二年級 （1）開學(xué)前進(jìn)行20 xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析p ，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 （2）由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在25月份，以“有機(jī)物”等為課題，開研究課23節(jié)。 （3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動。 4、高三年級 （1）開學(xué)前進(jìn)行20 xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析p ，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 （2）3月份，進(jìn)行“20 xx年高考化學(xué)考試說

6、明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會。 （3）4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析p 和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。 （4）5月份，對“二?！边M(jìn)行專題研究。 （5）由高三年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對各個階段的主要研究任務(wù)，開研究課23節(jié)。 三、課題研究 1、圍繞初中新課程改革，在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。 2、在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”（教育部重點課題）課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。 3、

7、圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊伍，展開專題研究。 4、開展“XXX市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析p 及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課題。 四、學(xué)科競賽 1、34月份，認(rèn)真做好江蘇省20 xx年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參賽工作。 2、5月份前，認(rèn)真做好20 xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的準(zhǔn)備工作。5月份，做好20 xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。 五、基地建設(shè) 1、加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點議題，

8、提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績。 2、XXX市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實施和評價研究?；貙W(xué)校要通過研究，積累課改經(jīng)驗，起到一定的帶頭作用。 3、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽課、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會。組織外出參觀學(xué)習(xí)。 六、師資培訓(xùn) 1、開學(xué)初，各年級以“初中化學(xué)新課程實施與評價”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析p ”為重點，開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動。 2、加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研

9、能力。 3、以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織12次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資庫；創(chuàng)建有 XXX市市化學(xué)教研特色的“XXX市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗”和“XXX市市化學(xué)工作室” 高中化學(xué)教師工作計劃 【教學(xué)目標(biāo)】 1、貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì); 2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力; 3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實踐能力; 4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 【教學(xué)內(nèi)容】 1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的知識; 2、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識; 3、有機(jī)化學(xué)

10、中基本概念和基本理論; 4、有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識 ; 5、有關(guān)合成材料的知識 ; 6、常見有機(jī)物的實驗室法、化學(xué)實驗基本操作、實驗設(shè)計與改進(jìn); 7、有機(jī)化學(xué)基本計算 【教學(xué)重點】 1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途; 2、各類有機(jī)反應(yīng)的特點的理解 3、有機(jī)化學(xué)實驗設(shè)計與改進(jìn)的基本思路; 4、有機(jī)化學(xué)計算的基本方法; 【教學(xué)難點】 1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)知識系統(tǒng)化; 2、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律; 3、有機(jī)化學(xué)實驗設(shè)計的基本思路; 4、有機(jī)化學(xué)計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。 【教學(xué)方法】 1、以實驗為基礎(chǔ) 2、以學(xué)生為主體、老師引導(dǎo)、啟迪為

11、主線 3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點 4、以現(xiàn)代化工具手段 5、以“活”、“新”為原則 6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運(yùn)用”為目的。 【課時計劃】 第五單元 烴9課時 第六單元 烴的衍生物12課時 期中復(fù)習(xí)及考試3課時 第七單元 糖類、油脂、蛋白質(zhì)3課時 第八單元 合成材料3課時 會考復(fù)習(xí)及考試24課時 高中化學(xué)教師工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。 二、具體工作和措施 1、認(rèn)真學(xué)

12、習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識 2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話“中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 3、改變備課方式，提高備課質(zhì)量 例題的選擇，習(xí)題的配備與

13、要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后要反思教學(xué)過程。 三、結(jié)合高中化學(xué)新課程對自己的要求： 1、授課要求 (1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入 新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。 (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。 (3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。 有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學(xué)活動，從而使學(xué)生

14、形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。 另外，通過課題研究和學(xué)生動手實驗，學(xué)生不斷提高了自身的觀察力、想象力、猜測力，同時使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動手實踐能力。 (4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。 四、進(jìn)度安排： 周 日期 教學(xué)內(nèi)容 完成情況 1 9.39.9 引言 化學(xué)實驗基本操作1 2 9.109.16 化學(xué)實驗基本操作2、3 3 9.179.23 物質(zhì)分類1、2 4 9.249.30 離子反應(yīng) 1(運(yùn)動會) 5 10.110.7 (國慶) 6 10.810.14 離子反應(yīng)2氧化還原反應(yīng)1 7 10.1510.21 氧化還原反應(yīng)2第二單元小結(jié)測試 8 10.2210.28 化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用1、2 9 10.2911.4 物質(zhì)的量小結(jié) 10 11.511.11 期中復(fù)習(xí) 11 11.1211.18 期中考試 12 11.1911.25 金屬的化學(xué)性質(zhì)