東北師范《心理評(píng)價(jià)技術(shù)》19春在線作業(yè)12

1、1.合成體效度的最基本要求是應(yīng)顯著地()任一預(yù)測(cè)源的效度。 .小于 .大于 .不小于 .不大于 是答案:B2.()是指一群人測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的分布情形。 .常模 .標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) .平均分?jǐn)?shù) .中位數(shù) 是答案:A3.通常標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)提供的常模表就是()的轉(zhuǎn)化表。 .真分?jǐn)?shù) .標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) .原始分?jǐn)?shù) .效度系數(shù) 是答案:C4.神經(jīng)心理學(xué)是研究()的學(xué)科。 .腦和心理現(xiàn)象的關(guān)系 .客觀刺激和心理現(xiàn)象的關(guān)系 .腦和意識(shí)的關(guān)系 .腦和神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系 是答案:5.()是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的穩(wěn)定性、一致性。 .效度 .可比度 .區(qū)分度 .信度 是答案:6.南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)又稱(chēng)吉爾福德智力結(jié)構(gòu)測(cè)驗(yàn)，是吉爾福德及其同事在對(duì)智力結(jié)構(gòu)

2、的研究中發(fā)展起來(lái)的，主要測(cè)量()。 .聚合思維 .抽象思維 .發(fā)散思維 .形象思維 是答案:7.()是指評(píng)估工具的內(nèi)容對(duì)于所測(cè)量的概念的代表性。 .設(shè)想效度 .實(shí)證效度 .內(nèi)容效度 .效標(biāo)效度 是答案:8.在比率智商中，如果一個(gè)兒童的智齡等于實(shí)際年齡，他的智商就為()。 .90 .95 .100 奧鵬作業(yè)答案 .105 是答案:比奈量表要求()主試必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，對(duì)測(cè)驗(yàn)熟悉且具有一定經(jīng)驗(yàn)。 .個(gè)別施測(cè) .集體施測(cè) .團(tuán)體施測(cè) .書(shū)面施測(cè) 是答案:10.()是指被試由于接受測(cè)驗(yàn)而在應(yīng)試前和測(cè)試中出現(xiàn)的一種焦急、緊張和恐懼的不愉快情緒體驗(yàn)。 .考試焦慮 .問(wèn)題焦慮 .特質(zhì)焦慮 .測(cè)驗(yàn)焦慮 是答案

3、:11.1890年，()在心理雜志上發(fā)表心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量一文，在心理學(xué)歷史上首次提出了“心理測(cè)驗(yàn)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。 .桑代克 .卡特爾 .麥考爾 .斯金納 是答案:90是根據(jù)()編制。 .健康人行為 .焦慮癥狀 .精神病學(xué)癥狀 .格問(wèn)題 是答案:13.我們通常以為傾聽(tīng)言語(yǔ)內(nèi)容并不那么困難，但這可能是因?yàn)槲覀兊凸懒搜哉Z(yǔ)內(nèi)容的()。 .模糊性 .隨意性 .情境性 .外表性 是答案:14.()是美國(guó)心理學(xué)家RB卡特爾和AK卡特爾于1949年編制的非文字智力測(cè)驗(yàn)。 .文化公平智力測(cè)驗(yàn) .陸軍甲種測(cè)驗(yàn) .認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn) .瑞文推理測(cè)驗(yàn) 是答案:15.()中最主要的技術(shù)是提問(wèn)和傾聽(tīng)。 .測(cè)驗(yàn)法 .訪談法 .觀察法

4、.追蹤調(diào)查法 是答案:16.()是指有目的、有計(jì)劃地對(duì)被評(píng)估對(duì)象的狀況進(jìn)行系統(tǒng)考察、記錄，獲得相應(yīng)資料，并在此基礎(chǔ)上做出評(píng)定和判斷的方法。 .觀察法 .訪談法 .測(cè)驗(yàn)法 .評(píng)估法 是答案:17.()是根據(jù)一個(gè)人對(duì)模糊的或非結(jié)構(gòu)化的刺激的解釋來(lái)推論他或她的動(dòng)機(jī)、想法、知覺(jué)和沖突的一類(lèi)心理測(cè)驗(yàn)。 .投射測(cè)驗(yàn) .自陳量表 .評(píng)定量表 .能力測(cè)驗(yàn) 是答案:18.()是指不借助儀器，通過(guò)觀察者的自身感覺(jué)器官進(jìn)行觀察，獲得觀察對(duì)象的感性材料。 .直接觀察法 .間接觀察法 .自然觀察法 .全面觀察法 是答案:19.最早的自陳量表是()設(shè)計(jì)的。 .武德沃斯 .卡特爾 .韋克斯勒 .皮亞杰 是答案:20.()是

5、指按照測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)中規(guī)定的記分鍵對(duì)被試所作的答復(fù)或反應(yīng)所評(píng)的分?jǐn)?shù)。 .真分?jǐn)?shù) .標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) .信度系數(shù) .原始分?jǐn)?shù) 是答案:21.多項(xiàng)選擇題經(jīng)常用到的控制觀察法有()。 .情境壓力設(shè)計(jì) .想象情境設(shè)計(jì) .模擬情境設(shè)計(jì) .模糊情境設(shè)計(jì) 是答案:22.多項(xiàng)選擇題心理運(yùn)動(dòng)能力測(cè)驗(yàn)測(cè)量的是受個(gè)體意識(shí)支配的精細(xì)動(dòng)作能力，分為()。 .大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn) .小動(dòng)作運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn) .大小動(dòng)作結(jié)合的測(cè)驗(yàn) .身體平衡度測(cè)驗(yàn) 是答案:23.多項(xiàng)選擇題韋氏成人智力量表修訂本包括()兩個(gè)部分。 .言語(yǔ)量表 .操作量表 .自評(píng)量表 .評(píng)價(jià)量表 是答案:24.多項(xiàng)選擇題由于測(cè)量目的和所用資料不同，分?jǐn)?shù)合成的方法主要包括()。 .臨床

6、判斷 .推理方法 .多重分段 .多重回歸 是答案:25.多項(xiàng)選擇題觀察位置的選擇包括兩個(gè)因素()。 .角度 .場(chǎng)地 .方位 .距離 是答案:26.判斷題一般人皆有趨中評(píng)定現(xiàn)象，為防止評(píng)定過(guò)于極端，大多項(xiàng)選擇擇中間答案。 .非 .是 是答案:27.判斷題人格測(cè)驗(yàn)主要用于測(cè)量人格中除能力之外的心理特征，諸如性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、品德、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面的心理特征。 .非 .是 是答案:28.判斷題要注意常模的時(shí)間性由于教育的發(fā)展以及職業(yè)要求的改變，幾年前所編制的常模可能不再適合，因此常模必須定期修訂。 .非 .是 是答案:29.判斷題當(dāng)被試遇到困難時(shí)，主試可以給他暗示或者提供其他形式的幫助。 .

7、非 .是 是答案:30.判斷題情境測(cè)驗(yàn)屬于行為觀察法的一種，它是將被試置于特定情境下，由主試觀察被試的行為反應(yīng)，從而判定人格的方法。 .非 .是 是答案:31.判斷題不管被試的問(wèn)題看起來(lái)多么細(xì)微、沒(méi)有必要，主試都應(yīng)該耐心、認(rèn)真地解答。 .非 .是 是答案:32.判斷題指導(dǎo)語(yǔ)一般是指對(duì)測(cè)驗(yàn)的說(shuō)明和解釋?zhuān)袝r(shí)包括對(duì)特殊情況發(fā)生時(shí)應(yīng)如何處理的指示。 .非 .是 是答案:33.判斷題標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)要求主試必須按照規(guī)定的程序施測(cè)，才以得到可靠的結(jié)果。 .非 .是 是答案:34.判斷題非文字測(cè)驗(yàn)又稱(chēng)操作測(cè)驗(yàn)，所用的測(cè)驗(yàn)材料多是圖形、實(shí)物、工具、儀器、模型等，被試通過(guò)對(duì)材料的識(shí)別、手工操作答復(fù)，無(wú)須使用文字。

8、.非 .是 是答案:35.判斷題百分等級(jí)指出的是個(gè)體在常模團(tuán)體中的相對(duì)位置，等級(jí)越低，個(gè)體所處的地位越好。 .非 .是 是答案:36.判斷題記分鍵就是測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)答案或是反應(yīng)。 .非 .是 是答案:37.判斷題多動(dòng)癥全稱(chēng)為注意缺乏多動(dòng)障礙，是兒童注意力缺乏、喚起過(guò)度、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)性和延遲滿足困難等一系列心理、行為問(wèn)題的總稱(chēng)。 .非 .是 是答案:38.判斷題為了能將來(lái)源于不同分布形態(tài)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，可使用非線性轉(zhuǎn)換，將非常態(tài)分布變成常態(tài)分布。 .非 .是 是答案:39.判斷題將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的原因之一，是為了使不同測(cè)驗(yàn)中的分?jǐn)?shù)能夠進(jìn)行比較。 .非 .是 是答案:40.判斷題有結(jié)構(gòu)觀察法

9、的特點(diǎn)是對(duì)于觀察的內(nèi)容、程序、記錄方法都要進(jìn)行比較細(xì)致的設(shè)計(jì)和考慮，觀察時(shí)基本上按照設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行。 .非 .是 是答案:心理評(píng)價(jià)技術(shù)19春在線作業(yè)21.南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)又稱(chēng)吉爾福德智力結(jié)構(gòu)測(cè)驗(yàn)，是吉爾福德及其同事在對(duì)智力結(jié)構(gòu)的研究中發(fā)展起來(lái)的，主要測(cè)量()。 .聚合思維 .抽象思維 .發(fā)散思維 .形象思維 是答案:C2.()是根據(jù)一個(gè)人對(duì)模糊的或非結(jié)構(gòu)化的刺激的解釋來(lái)推論他或她的動(dòng)機(jī)、想法、知覺(jué)和沖突的一類(lèi)心理測(cè)驗(yàn)。 .投射測(cè)驗(yàn) .自陳量表 .評(píng)定量表 .能力測(cè)驗(yàn) 是答案:A3.()是美國(guó)心理學(xué)家RB卡特爾和AK卡特爾于1949年編制的非文字智力測(cè)驗(yàn)。 .文化公平智力測(cè)驗(yàn) .陸軍甲種測(cè)驗(yàn)

10、 .認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn) .瑞文推理測(cè)驗(yàn) 是答案:A4.詹金斯活動(dòng)性調(diào)查表主要是調(diào)查()行為的。 .A型 .B型 .C型 .D型 是答案:5.最早的自陳量表是()設(shè)計(jì)的。 .武德沃斯 .卡特爾 .韋克斯勒 .皮亞杰 是答案:6.()年，羅夏出版了心理診斷法一書(shū)，介紹了最著名的投射測(cè)驗(yàn)羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)。 .1939 .1921 .1941 .1942 是答案:7.()方法在用于安置與分類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要分別為每個(gè)組確定單獨(dú)的回歸直線，然后將每個(gè)人分派至能使預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù)到達(dá)最高的組內(nèi)。 .臨床判斷 .多重回歸 .推理方法 .多重分段 是答案:8.神經(jīng)心理學(xué)是研究()的學(xué)科。 .腦和心理現(xiàn)象的關(guān)系 .客觀刺激和心理現(xiàn)

11、象的關(guān)系 .腦和意識(shí)的關(guān)系 .腦和神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系 是答案:9.合成體效度的最基本要求是應(yīng)顯著地()任一預(yù)測(cè)源的效度。 .小于 .大于 .不小于 .不大于 是答案:10.()是觀察者在自然條件下對(duì)個(gè)體的行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察，以了解其心理活動(dòng)和個(gè)性特征。 .控制觀察法 .全面觀察法 .自然觀察法 .取樣觀察法 是答案:11.MMPI真的主要功能是測(cè)查個(gè)體的人格特點(diǎn)，判別精神病患者和正常人。6卡特爾16種人格因素問(wèn)卷是用()編制問(wèn)卷的典范。 .合理建構(gòu)法 .經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法 .因素分析法 .綜合技術(shù)法 是答案:12.()是對(duì)觀察現(xiàn)象的場(chǎng)景、時(shí)間、人、活動(dòng)等因素進(jìn)行取樣，即選取一部分有代表性的事件或

12、行為，用來(lái)代表相同條件下的一般事件或行為，再對(duì)樣本進(jìn)行觀察。 .自然觀察法 .控制觀察法 .全面觀察法 .取樣觀察法 是答案:13.以下測(cè)驗(yàn)中不要求反應(yīng)速度的是()。 .人格測(cè)驗(yàn) .能力測(cè)驗(yàn) .智力測(cè)驗(yàn) .成就測(cè)驗(yàn) 是答案:14.()是指按照測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)中規(guī)定的記分鍵對(duì)被試所作的答復(fù)或反應(yīng)所評(píng)的分?jǐn)?shù)。 .真分?jǐn)?shù) .標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) .信度系數(shù) .原始分?jǐn)?shù) 是答案:15.神經(jīng)生理檢測(cè)最常見(jiàn)的測(cè)量方法是()它多用于對(duì)多動(dòng)癥的檢測(cè)。 .心電圖 .腦電圖 .核磁共振 .電生理檢測(cè) 是答案:90是根據(jù)()編制。 .健康人行為 .焦慮癥狀 .精神病學(xué)癥狀 .格問(wèn)題 是答案:17.()是將一個(gè)測(cè)驗(yàn)分成等值的兩半，計(jì)

13、算這兩半分別獲得的測(cè)量結(jié)果之間的相關(guān)。 .重測(cè)信度 .分半信度 .復(fù)本信度 .評(píng)分者信度 是答案:18.()是指有目的、有計(jì)劃地對(duì)被評(píng)估對(duì)象的狀況進(jìn)行系統(tǒng)考察、記錄，獲得相應(yīng)資料，并在此基礎(chǔ)上做出評(píng)定和判斷的方法。 .觀察法 .訪談法 .測(cè)驗(yàn)法 .評(píng)估法 是答案:19.1890年，()在心理雜志上發(fā)表心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量一文，在心理學(xué)歷史上首次提出了“心理測(cè)驗(yàn)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。 .桑代克 .卡特爾 .麥考爾 .斯金納 是答案:20.通常標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)提供的常模表就是()的轉(zhuǎn)化表。 .真分?jǐn)?shù) .標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) .原始分?jǐn)?shù) .效度系數(shù) 是答案:21.多項(xiàng)選擇題在合成分?jǐn)?shù)過(guò)程中()方法能提供描述的信息。 .臨床判斷 .多

14、重回歸 .推理方法 .多重分段 是答案:22.多項(xiàng)選擇題智力測(cè)驗(yàn)按照施測(cè)對(duì)象的人數(shù)不同可分為()測(cè)驗(yàn)兩類(lèi)。 .個(gè)別智力測(cè)驗(yàn) .成就測(cè)驗(yàn) .團(tuán)體智力 .評(píng)定測(cè)驗(yàn) 是答案:23.多項(xiàng)選擇題瑞文測(cè)驗(yàn)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)()。 .一種跨文化的智力測(cè)驗(yàn)工具 .以比率智商的方法計(jì)算IQ .一種非言語(yǔ)智力測(cè)驗(yàn) .既可團(tuán)體施測(cè)，又可個(gè)別施測(cè) 是答案:24.多項(xiàng)選擇題韋氏成人智力量表修訂本包括()兩個(gè)部分。 .言語(yǔ)量表 .操作量表 .自評(píng)量表 .評(píng)價(jià)量表 是答案:25.多項(xiàng)選擇題由于測(cè)量目的和所用資料不同，分?jǐn)?shù)合成的方法主要包括()。 .臨床判斷 .推理方法 .多重分段 .多重回歸 是答案:26.判斷題不管被試的問(wèn)

15、題看起來(lái)多么細(xì)微、沒(méi)有必要，主試都應(yīng)該耐心、認(rèn)真地解答。 .非 .是 是答案:27.判斷題封閉性問(wèn)題常常使用“什么”、“怎樣”、“誰(shuí)”、“哪里”、“何時(shí)”、“為什么”等疑問(wèn)詞。 .非 .是 是答案:28.判斷題人格測(cè)驗(yàn)主要用于測(cè)量人格中除能力之外的心理特征，諸如性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、品德、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面的心理特征。 .非 .是 是答案:29.判斷題人格的主觀測(cè)量方法指的是通過(guò)個(gè)體的認(rèn)知、知覺(jué)、生理學(xué)的特征來(lái)評(píng)估人格的方法。 .非 .是 是答案:30.判斷題韋氏測(cè)驗(yàn)的離差智商是表示在以100為平均數(shù)、25為標(biāo)準(zhǔn)差的量表上的分?jǐn)?shù) .非 .是 是答案:31.判斷題迄今為止，我們已經(jīng)可以直接測(cè)量

16、個(gè)體的心理活動(dòng)。 .非 .是 是答案:32.判斷題情境測(cè)驗(yàn)屬于行為觀察法的一種，它是將被試置于特定情境下，由主試觀察被試的行為反應(yīng)，從而判定人格的方法。 .非 .是 是答案:33.判斷題心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)、行為醫(yī)學(xué)評(píng)定量表手冊(cè)、精神病學(xué)評(píng)定量表手冊(cè)、性格與社會(huì)心理測(cè)量總覽是當(dāng)前中國(guó)心理健康領(lǐng)域使用的測(cè)評(píng)工具匯總。 .非 .是 是答案:34.判斷題要注意常模的時(shí)間性由于教育的發(fā)展以及職業(yè)要求的改變，幾年前所編制的常?？赡懿辉龠m合，因此常模必須定期修訂。 .非 .是 是答案:35.判斷題有結(jié)構(gòu)觀察法的特點(diǎn)是對(duì)于觀察的內(nèi)容、程序、記錄方法都要進(jìn)行比較細(xì)致的設(shè)計(jì)和考慮，觀察時(shí)基本上按照設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行。 .非 .是 是答案:36.判