二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案2

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案小螞蟻搬家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: 1、 認(rèn)識(shí)、理解螞蟻的外形特征，運(yùn)用繪畫(huà)形式進(jìn)展創(chuàng)造表現(xiàn)；2、 樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、 理解螞蟻的外形、構(gòu)造特征，創(chuàng)作表現(xiàn)螞蟻的形象；2、 小組合作創(chuàng)作，明白團(tuán)結(jié)合作的意義。課前準(zhǔn)備：課件、投影儀、獎(jiǎng)勵(lì)星、學(xué)生創(chuàng)作用紙、籃球 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 引入課題 1、 播放動(dòng)畫(huà)螞蟻團(tuán)結(jié)就是力量2、 你們見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎?它長(zhǎng)得什么樣子?我們看看螞蟻的圖片吧！ 師：螞蟻的構(gòu)造是什么？ 生：頭、胸、腹、觸角、腳 師：總結(jié)，我們已經(jīng)理解了螞蟻的構(gòu)造，快下雨了，這么得意的螞蟻接下來(lái)會(huì)怎么做

2、呢？誰(shuí)能告訴大家。生：快跑 生：躲起來(lái) 師：都是好方法，可是它們家里有許多東西，怎么辦？ 生：搬家 板書(shū)課題小螞蟻搬家二、新授課程，掌握螞蟻外形及搬家場(chǎng)面 師：搬家，誰(shuí)能告訴大家，螞蟻是怎么搬家的？我們看一段動(dòng)畫(huà)看他們是怎樣搬家的？ 播放課件螞蟻搬豆看錄像時(shí)要求仔細(xì)觀察螞蟻搬運(yùn)食物的動(dòng)作，一粒大青豆，一只螞蟻搬不動(dòng)，它怎么辦呀？ 師：同學(xué)們，我們看了螞蟻搬豆的短片后，考慮一下，為什么一個(gè)人完不成的任務(wù)，而多人就能完成，你得到了什么啟示呢？ 生：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。螞蟻勤勞、有智慧。三、 開(kāi)闊思維 大膽創(chuàng)作 勤勞、有智慧的小螞蟻，今天你們就用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)螞蟻搬家的場(chǎng)景?？梢杂脭M人夸大的手法來(lái)表現(xiàn)螞蟻搬

3、家的場(chǎng)景。1、 首先請(qǐng)大家欣賞課本上的繪畫(huà)作品，家螞蟻怎樣搬家？ 2、下面請(qǐng)欣賞教師給大家?guī)?lái)的幾幅作品。學(xué)生通過(guò)觀察產(chǎn)生聯(lián)想，螞蟻可運(yùn)用背、頂、抬、推、拉、滾、開(kāi)車(chē)等運(yùn)輸方法運(yùn)各種食物、家具、電器等，還可增加大樹(shù)、小鳥(niǎo)、魚(yú)、烏云、山洞、小木屋等擬人場(chǎng)景，豐富畫(huà)面內(nèi)容，進(jìn)步創(chuàng)作激情。師：哪幅畫(huà)畫(huà)的好？好在哪？ 生：構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷、動(dòng)態(tài)多樣。四、作業(yè)要求：伴隨音樂(lè)作業(yè)1、構(gòu)圖飽滿 2、色彩鮮艷 3、動(dòng)態(tài)多樣。五、課堂小結(jié)，拓展延伸 1、學(xué)生拿自己的作品上講臺(tái)，讓學(xué)生評(píng)價(jià)，喜歡誰(shuí)的畫(huà)為什么？ 3、小朋友們，在螞蟻搬家這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么？ 4、哇，學(xué)到了這么多東西，收獲可真大，教師真為你們快樂(lè)，教師還希望你們以后不